暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)

第頁(yè)暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)

暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)展回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是我細(xì)心整理的暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)，歡送閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)1

本學(xué)期的各項(xiàng)工作都已畫(huà)上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)全面、系統(tǒng)的回憶與總結(jié)。盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二〔2〕、二〔3〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，從各方面嚴(yán)格要求自己。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開(kāi)展。

一、堅(jiān)持謹(jǐn)慎備課，踴躍參與學(xué)校的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。本學(xué)期我一共備課64節(jié)，在備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并謹(jǐn)慎按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)二十多節(jié)，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，讀書(shū)筆記達(dá)六十多頁(yè)，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的缺乏。

二、努力增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、結(jié)合學(xué)生的身心開(kāi)展特點(diǎn)，充分利用鼓勵(lì)機(jī)制的作用。二年級(jí)的學(xué)生，明顯地比一年級(jí)學(xué)生進(jìn)步了很多，但做小動(dòng)作、說(shuō)靜靜話、竊竊私語(yǔ)的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生。面對(duì)不暗世事的孩子，面對(duì)一雙雙頑皮的眼睛，我認(rèn)為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，是如何更好地進(jìn)展課堂組織教學(xué)。首先，我想到的是鼓勵(lì)機(jī)制。采納多種形式進(jìn)展口頭表?yè)P(yáng)，如：個(gè)人表?yè)P(yáng)：“某某坐得真好”，“某某聽(tīng)得多謹(jǐn)慎啊，教師都為你開(kāi)心”，“某某反響最快，是這節(jié)課最機(jī)靈的孩子”等。集體表?yè)P(yáng)：“第一小組同學(xué)答復(fù)最洪亮”，“其次小組同學(xué)坐得最端正”等等。類(lèi)似的表?yè)P(yáng)語(yǔ)，適時(shí)地穿插在整個(gè)課堂教學(xué)的始終，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。但也有極個(gè)別的學(xué)生，由于年齡小，天生好動(dòng)，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學(xué)，課下我會(huì)單獨(dú)找他們談心，鼓舞他們課上謹(jǐn)慎聽(tīng)講。末了，我總會(huì)說(shuō)上一句，“教師堅(jiān)信你能做到”。課上，每當(dāng)我發(fā)覺(jué)平常好動(dòng)的同學(xué)有了踴躍的表現(xiàn)時(shí)，就會(huì)抓住時(shí)機(jī)賜予確定，這節(jié)課，這名愛(ài)犯小錯(cuò)誤的同學(xué)表現(xiàn)的就會(huì)很好。一個(gè)鼓舞的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧的課堂氣氛。作為教師的我教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，幸免一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。本學(xué)期由于一些客觀緣由，沒(méi)有把許多的時(shí)間花在學(xué)生身上，下個(gè)學(xué)期堅(jiān)信在此方面會(huì)有所好轉(zhuǎn)的。

在工作中我還有許多缺乏之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)歷，不斷探究切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。盼望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)2

為了促進(jìn)老師內(nèi)涵開(kāi)展，加強(qiáng)老師道德修養(yǎng)，我校老師以黨的十七大精神和科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，圍繞“尚德修身、撫愛(ài)育人”這個(gè)主題，全員謹(jǐn)慎踴躍地參與了這次的暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，收益良多，感受豐富。

**局長(zhǎng)以自己豐富的老師經(jīng)驗(yàn)和我們娓娓道來(lái)，指出現(xiàn)今老師的疲倦感、厭倦感、恐慌感，華蜜指數(shù)低。她告知我們要怎樣愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活，還要會(huì)放松、會(huì)妝扮、會(huì)保養(yǎng)，關(guān)鍵要調(diào)適自己的心態(tài)，使自己成為一個(gè)有華蜜感的老師，才能給學(xué)生帶來(lái)華蜜感。一個(gè)對(duì)生活沒(méi)有熱忱，對(duì)自己無(wú)所謂的老師，勢(shì)必對(duì)學(xué)生也提不起愛(ài)好來(lái)。因此，老師只有先自愛(ài)，自強(qiáng)，才知道怎么愛(ài)學(xué)生。

陶西平先生的講座給我們翻開(kāi)了一片廣袤的天地，讓我們看到國(guó)際上教育的形勢(shì)和歷史上教育的改革，使我們站在更高更廣的角度去看我們的教育，考慮教育須要什么、老師須要什么、學(xué)生須要什么，明白學(xué)生的開(kāi)展是最重要的。

黃瑞華校長(zhǎng)協(xié)助我們理清目前學(xué)校開(kāi)展的方向、工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，告知我們開(kāi)展工作的方法，使我們能更有針對(duì)性、更明確地投入新學(xué)期的工作。

為期一天的戶(hù)外拓展訓(xùn)練使每位老師經(jīng)驗(yàn)了挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我團(tuán)隊(duì)互助、獲得共贏的切身體驗(yàn)，使大家的身心都得到了放松和激昂。在體驗(yàn)中感悟了很多道理，學(xué)到了許多做事做人的方法，收獲了以往的培訓(xùn)中感受不到的干脆經(jīng)歷和體會(huì)，這種培訓(xùn)方式深得教師們的喜愛(ài)。

這幾天的師德培訓(xùn)中我始終在思索：什么樣的師德培訓(xùn)才是有用又受到老師歡送，使老師得到真正的鼓舞和協(xié)助的呢？

我想，首先要使老師在心靈上得到愉悅、感動(dòng)和提升。比方我們以前學(xué)習(xí)的先進(jìn)老師的感人事跡，比方一些給人以奇妙的享受的讀書(shū)講座，再比方我們這次的拓展訓(xùn)練，在活動(dòng)中體驗(yàn)，并共享自己的感受。這些精神的“體操”，或許我們覺(jué)得和現(xiàn)實(shí)有距離，很難做到。但是因?yàn)樗鼈兊摹捌羷?dòng)人”，使我們?cè)谏罨渲袝r(shí)，或感到歡樂(lè)，或感到感動(dòng)，或感到缺憾，或感到振動(dòng)，總有那么一些東西，觸動(dòng)我們的心靈。我堅(jiān)信，我們老師是須要一些這樣的高尚而美妙的東西的，因?yàn)槲覀冞@個(gè)職業(yè)的育人的特別性。

其次，在相識(shí)上使老師得到開(kāi)闊和提升。時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在開(kāi)展，做為老師，我們不行能只局限于教科書(shū)和參考書(shū)的有限信息中，埋頭于三尺講臺(tái)上。我們必需要通過(guò)各種途徑提高自己對(duì)教育對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)生的相識(shí)，我們要去了解國(guó)際教育形勢(shì)，社會(huì)現(xiàn)狀，當(dāng)今學(xué)生特征，各種新理念、形式、方法等。我們須要不斷地調(diào)適自己，調(diào)整自己的觀念、心態(tài)、方法，以適應(yīng)我們的工作，更好地促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。

再次，我認(rèn)為我們的師德培訓(xùn)不能只停留于學(xué)習(xí)上，應(yīng)表達(dá)在我們的工作中，使我們的詳細(xì)行為發(fā)生變更。通過(guò)這次的拓展訓(xùn)練，我感受到，關(guān)于精神、心理、心態(tài)等這些好像無(wú)形的東西，知道和實(shí)際去做是不同的。有些理念，只有面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)才能表達(dá)出來(lái)。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐驚心理”，才能跨過(guò)“斷橋”，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無(wú)選擇，只能往前時(shí)，才感到這種沖擊的劇烈。只有不斷地經(jīng)驗(yàn)這種體驗(yàn)，一次次“跨過(guò)斷橋”，我們才能使“挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我”這個(gè)理念成為我們性格和行為習(xí)慣的一局部，成為屬于我們自己的東西。師德學(xué)習(xí)也是這樣，不應(yīng)當(dāng)只停留于我們的精神狀態(tài)，更應(yīng)當(dāng)化為可操作、可強(qiáng)化的行為訓(xùn)練。

“尚德修身、撫愛(ài)育人”，盼望這句話能成為我們老師平凡教育工作中不平凡的行為習(xí)慣。

暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)3

我有幸參與了今年7月13號(hào)到14號(hào)為期2天的“汶上縣初中化學(xué)暑期培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，傾聽(tīng)了各位化學(xué)專(zhuān)家對(duì)初中化學(xué)新課標(biāo)、XX年濟(jì)寧市中考化學(xué)分析、優(yōu)質(zhì)課堂有效教學(xué)的指導(dǎo)和報(bào)告，受益良多。在今后的我會(huì)更多地參加學(xué)習(xí)，在教學(xué)中把學(xué)到的理念技能轉(zhuǎn)化到教學(xué)的行動(dòng)中，更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，提高教學(xué)效果。

一、深刻相識(shí)了化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教育理念

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更明確化學(xué)老師肩負(fù)的責(zé)任，作為老師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立學(xué)校意識(shí)，樹(shù)立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的開(kāi)展聯(lián)系起來(lái)。在修訂后義務(wù)教育九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)增加了很多新的教學(xué)情景素材，如：新型陶瓷，導(dǎo)電塑料等，這些與時(shí)具進(jìn)的教學(xué)情景素材的參加，讓我更加醒悟地相識(shí)到科學(xué)是不斷開(kāi)展的，學(xué)問(wèn)會(huì)不斷更新，教會(huì)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法比駕馭學(xué)問(wèn)更重要。增加了貼近學(xué)生生活實(shí)際，如：硬水對(duì)日常生活的影響，污水的處理和利用，城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)等。這些情景能讓學(xué)生更真實(shí)地感受到化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。依據(jù)社會(huì)存在的一些擔(dān)心全隱患編入了：煤礦*爆炸的預(yù)防、面粉廠的防爆措施等教學(xué)情景素材，充分表達(dá)了造就學(xué)生平安意識(shí)和敬重生命的重要性。也編入了：侯xx對(duì)我國(guó)乃至世界制堿工業(yè)的奉獻(xiàn)。有利于造就學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和為科學(xué)的不怕困難的獻(xiàn)身精神。我們認(rèn)為，教育首先是學(xué)生人格的塑造，其次才是實(shí)力的造就，學(xué)問(wèn)的傳授只是人格塑造和實(shí)力造就的一個(gè)載體。讓學(xué)生擁有高尚的人格、過(guò)硬的實(shí)力和開(kāi)展的眼光，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家才能擁有有創(chuàng)新實(shí)力的新型社會(huì)的人才。社會(huì)才能開(kāi)展，國(guó)家才能強(qiáng)大。

二、豐富化學(xué)學(xué)問(wèn)，更新教學(xué)觀念

通過(guò)理論的學(xué)習(xí)試驗(yàn)培訓(xùn)，使我對(duì)化學(xué)教育理論和初中化學(xué)試驗(yàn)探究有了更深的相識(shí)和了解。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步相識(shí)了關(guān)于新課標(biāo)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí)，不同的學(xué)生應(yīng)當(dāng)有不同學(xué)習(xí)方法，通過(guò)對(duì)學(xué)科構(gòu)造論的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)許多啟發(fā)：老師要整體把握教材，溝通學(xué)科學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系，溝通書(shū)本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的學(xué)問(wèn)放在一個(gè)學(xué)問(wèn)體系里，把學(xué)問(wèn)串起來(lái)，形成學(xué)問(wèn)鏈，學(xué)問(wèn)樹(shù)，形成一個(gè)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。有構(gòu)造的、有聯(lián)系的學(xué)問(wèn)學(xué)生就簡(jiǎn)單駕馭。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通化學(xué)學(xué)問(wèn)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)問(wèn)內(nèi)容構(gòu)造化。在教學(xué)中突出化學(xué)根本概念和根本原理在教學(xué)中的核心地位，重視化學(xué)概念、化學(xué)原理的早期滲透，用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念，重視原理和看法的普遍轉(zhuǎn)移，注意激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在教學(xué)中滲透化學(xué)思想方法的必要性，更明確了化學(xué)教學(xué)中做最須要考慮的問(wèn)題——學(xué)生愛(ài)好、化學(xué)思索、創(chuàng)新思維、化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、化學(xué)學(xué)習(xí)方法。提示自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的造就，協(xié)助學(xué)生駕馭化學(xué)學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練化學(xué)根本技能，領(lǐng)悟化學(xué)根本思想和積累化學(xué)根本活動(dòng)經(jīng)歷；更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生踴躍參加，促使學(xué)生開(kāi)展，引發(fā)學(xué)生進(jìn)展有效的化學(xué)思索，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系。這為化學(xué)老師提出了更高的要求，要求化學(xué)老師必需為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人開(kāi)展供應(yīng)了最根本的化學(xué)根底、化學(xué)打算和開(kāi)展方向，促進(jìn)中學(xué)生的安康成長(zhǎng)，使人人獲得良好的化學(xué)素養(yǎng)，不同的人在化學(xué)方面得到不同的開(kāi)展。在理論學(xué)習(xí)中，我也相識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和缺乏，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書(shū)籍，不斷完善自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

三、感受名師魅力，尋求專(zhuān)業(yè)開(kāi)展

參與本次老師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教好玩味的化學(xué)，有技巧的化學(xué)，還要教有文化的化學(xué)，有思想的化學(xué)。通過(guò)不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生的化學(xué)潛能挖掘出來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我也又一次謹(jǐn)慎研讀了新教材，深切體會(huì)到新教材的編寫(xiě)確的確實(shí)落實(shí)了“以人為本”，“讓學(xué)生從生活走進(jìn)化學(xué)”，“以學(xué)生已有的學(xué)問(wèn)經(jīng)歷為根底”等教育理念。反思自己的教學(xué)理念和教學(xué)行為，發(fā)覺(jué)并不缺新的有效的教學(xué)理念，而是這些好的教學(xué)理念沒(méi)能很好地落實(shí)到教學(xué)的行動(dòng)中去，其中的緣由即困難又簡(jiǎn)潔，困難的是不能落實(shí)是因?yàn)榇嬖诮虒W(xué)習(xí)慣、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)實(shí)力、學(xué)問(wèn)水同等等諸多問(wèn)題的影響。說(shuō)其簡(jiǎn)潔是因?yàn)閷?duì)這些理念落實(shí)不到位的關(guān)鍵因素只有一個(gè)，這就是相識(shí)問(wèn)題。人們說(shuō)相識(shí)確定行動(dòng)，只有相識(shí)到位，才能在行動(dòng)中落實(shí)到位，這次的培訓(xùn)讓我對(duì)這些教育教學(xué)的理念有了新的更進(jìn)一步的相識(shí)。

總之，兩天的培訓(xùn)，給了我很多收獲，也教會(huì)了我很多學(xué)問(wèn)，也使我對(duì)化學(xué)教學(xué)有了更深層的相識(shí)。學(xué)無(wú)止境，今后，我會(huì)爭(zhēng)取多參與培訓(xùn)，來(lái)不斷提升自己。盡管在實(shí)際的化學(xué)教學(xué)中，還會(huì)遇到許很多多的困難，我們要迎難而上，敢于進(jìn)展多方面的探究和改革。

暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)4

依據(jù)《xx縣教育局關(guān)于做好xxxx年中小學(xué)老師暑期師德培訓(xùn)的通知》文件精神，我校于xxxx年7月4-5日期間組織全體老師參與了為期兩天的縣校級(jí)暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)。我校貫徹縣級(jí)部門(mén)的學(xué)習(xí)要求并結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展了內(nèi)容豐富的以“立德樹(shù)人，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”精神為方向的主題師德培訓(xùn)，力求目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將本次師德專(zhuān)題培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

一、組織到位，確保質(zhì)量

1．成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了圓滿完本錢(qián)期師德專(zhuān)題培訓(xùn)任務(wù)，特成立暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，徐xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，徐x長(zhǎng)書(shū)記為副組長(zhǎng)，校務(wù)會(huì)成員xxx及各教研組長(zhǎng)為成員，邱xx主持培訓(xùn)、考勤、考核工作。

2．制訂師德培訓(xùn)打算。依據(jù)縣教育局的文件精神，學(xué)校校長(zhǎng)室探討探究培訓(xùn)主題，并制定了《xx育英xxxx年暑期師德培訓(xùn)工作打算》。在打算中，對(duì)指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過(guò)程都做詳盡表達(dá)，力求整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng)，以確保質(zhì)量。

二、形式多樣、要求明確

7月4日上午我們?cè)谛６嗝襟w教室組織了“立德樹(shù)人，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”為主題的師德培訓(xùn)會(huì)。徐曉陽(yáng)校長(zhǎng)用康德的話“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法那么，一件是我們頭頂上絢麗的星空?！币朐掝}，要求我們老師要立德樹(shù)人，學(xué)高為師，身正為范，不能觸碰教育的底線。同時(shí)闡述了不誤人子弟就是老師最大的師德的.觀點(diǎn)。為了不誤人子弟，我們必需創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，提出辦學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿足、社會(huì)贊譽(yù)的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。盼望我們老師要有愛(ài)生如子的園丁精神、刻苦專(zhuān)研的釘子精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、攻堅(jiān)克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神。培訓(xùn)會(huì)上，全體老師簽署了《文元育英中學(xué)老師正風(fēng)肅紀(jì)自查表》和《文元育英師德師風(fēng)建立責(zé)任書(shū)》。下午參與教育局組織的第三屆校長(zhǎng)論壇課程改革行動(dòng)與思索。本次論壇堪稱(chēng)我們xx教育的“G20峰會(huì)”，10所學(xué)校百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，思想激蕩。

7月5日上午我們參與傾聽(tīng)了在xx中學(xué)舉辦由省特級(jí)老師袁明月的《方圓立世，專(zhuān)業(yè)先行》精彩講座?！霸诜綀A之道中，方是原那么、是目標(biāo)、是做人之本；圓是策略、是手段、是處世之道”等處世名言,“雖不能至，然心憧憬之”的教育志向，在不懈追求和無(wú)限靠近的過(guò)程中探尋教學(xué)境界。用平易之語(yǔ)解極難之法，以淺近之言達(dá)至深之理等人生哲學(xué)，讓人受益匪淺。下午我們分年級(jí)段開(kāi)展防溺水家訪活動(dòng)。全校老師都踴躍參加了本次師德培訓(xùn)。

三、嚴(yán)格考勤，成效顯著

這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)的原那么。在培訓(xùn)過(guò)程中，嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保老師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)、家訪、論壇、聽(tīng)講座等不同的學(xué)習(xí)方式提高培訓(xùn)效果，并要求全體老師在集中學(xué)習(xí)的根底上，理論聯(lián)系實(shí)際，更好的思索下一學(xué)年的工作。

暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)5

為加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建立，構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我園組織全體老師參與了為期5天的暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過(guò)場(chǎng)，加強(qiáng)了對(duì)老師培訓(xùn)的力度，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子。形成園長(zhǎng)親自抓，教研組長(zhǎng)協(xié)作抓的局面，并做到培訓(xùn)有打算，落實(shí)抓過(guò)程，同時(shí)，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會(huì)上謹(jǐn)慎作好筆記，不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，會(huì)后寫(xiě)好心得體會(huì)。

二、內(nèi)容詳細(xì)，針對(duì)性強(qiáng)

1、組織教師們自主學(xué)習(xí)書(shū)籍《給老師的一百零一零一條建議》《綱要》《指南》等，讓老師們充分相識(shí)到老師的職業(yè)道德。同時(shí)也相識(shí)到作為一名幼兒老師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充溢自己。做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、組織學(xué)習(xí)“最美老師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌等先進(jìn)事跡、以及學(xué)習(xí)本園老師先進(jìn)事跡，以鼓勵(lì)和發(fā)揮典范作用。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)和探討,教師們開(kāi)誠(chéng)布公坦誠(chéng)溝通個(gè)人的育人經(jīng)歷，暢談體會(huì)，使老師們?cè)诰粗赜變骸㈥P(guān)懷幼兒方面取得了共識(shí)，大家相同認(rèn)為：酷愛(ài)幼兒、關(guān)懷幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。明確今后努力方向，開(kāi)展自我教育、自我改良、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和探討的根底上，每位老師都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)。

4、教育無(wú)小事，當(dāng)新學(xué)期起先，又要面對(duì)一系列的工作時(shí)，特殊是環(huán)境區(qū)角布置，我們支配老師就我園如何開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展探討，制定打算，讓打算先行，將工作內(nèi)容一步步分解，能使老師工作壓力緩解。

三、以點(diǎn)帶面，分層提高

1、充分發(fā)揮我園骨干老師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓舞骨干老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)專(zhuān)題報(bào)告的培訓(xùn)任務(wù)，形成在“培訓(xùn)中培訓(xùn)”以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干老師在培訓(xùn)中得到提升。

2、通過(guò)暑期培訓(xùn)，在進(jìn)一步提高老師師德修養(yǎng)的根底上，為老師在新時(shí)期

怎樣當(dāng)一名精彩的老師指明白方向，構(gòu)建了新的教育理念體系，同時(shí)有效建立了老師向?qū)I(yè)化開(kāi)展的平臺(tái)。

全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了相識(shí)，有效提高了老師加強(qiáng)自身思想道德建立的自覺(jué)性。但提高老師師德修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，師德培訓(xùn)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，教育是事業(yè)，須要我們求真，教育是藝術(shù)，須要我們創(chuàng)新?！痹诮窈蟮墓ぷ鲗?shí)踐中，我們將發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神，時(shí)刻重視師德修煉。通過(guò)這次暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，將會(huì)鞭策我們每一位老師在思想上、品質(zhì)上、行為上升入更高的境界，也將會(huì)促使我園的教育質(zhì)量得到不斷地提高。

暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十六年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡樂(lè)；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德培訓(xùn)都讓我收獲許多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中漸漸釋然，找到了明確的答案，也讓成長(zhǎng)中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必需遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么。老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的干脆表達(dá)。因此，我有必要經(jīng)常給自己提個(gè)醒，促使自己在教育這塊陣地上與時(shí)俱進(jìn)，領(lǐng)先垂范。

一、思想上，要常提示自己“嚴(yán)格要求”。

在學(xué)生眼中，老師是典范，是楷模，甚至是偶像。老師的文化修養(yǎng)、道德情操、思想境界，甚至一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。因此，我就應(yīng)當(dāng)提示自己要嚴(yán)格要求，并努力做到以下幾點(diǎn)：第一，愛(ài)崗敬業(yè)。不但要對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)孜孜不倦地追求，而且應(yīng)當(dāng)恒久充溢著教學(xué)、探究的熱忱，做到盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)。只有真正發(fā)自?xún)?nèi)心，表里如一，言行相同的美妙品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生遷移默化的作用，使學(xué)生受到教育、感染和熏陶，引起他們的共鳴和仿效。其次，轉(zhuǎn)變教育觀念。在教育“以人為本”的今日，老師不僅是學(xué)問(wèn)的傳播者，才智的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的表達(dá)者。我們更應(yīng)當(dāng)?shù)教帪槿藥煴恚粌H要做到嚴(yán)格要求自己，誠(chéng)懇可信，熱忱大方，而且要敬重學(xué)生，酷愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)中為學(xué)生締造一個(gè)自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。老師人格是一種安康、美妙、完整的整體人格。德與才的分別，言與行的相悖，大節(jié)慎重而小節(jié)不拘，聰敏過(guò)人而舉止輕浮等等，是老師應(yīng)當(dāng)幸免的。我們老師平常就要留意道德修養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的典范示范作用，切實(shí)加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，不斷提升自己的道德水準(zhǔn)。

二、學(xué)習(xí)上，要常提示自己“不斷努力”。

面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們老師應(yīng)當(dāng)走在時(shí)代的前列，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得自己應(yīng)具備兩個(gè)意識(shí)：第一是終生學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)快速開(kāi)展，信息技術(shù)日新月異，學(xué)問(wèn)更新的速度異樣快速，我們應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)展學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富，學(xué)問(wèn)傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，我們只有如饑似渴的吸取各方面的新學(xué)問(wèn)、新觀念，使自己成為學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)本事過(guò)硬，學(xué)生認(rèn)可、歡送和喜愛(ài)的老師，才能不斷開(kāi)展自我，完善自我，適應(yīng)高速開(kāi)展的社會(huì)須要。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神應(yīng)恒久鼓舞著我們老師要嚴(yán)格要求自己。其次是樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。老師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素養(yǎng)是實(shí)施素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的根底，只有老師具備創(chuàng)新意識(shí)，才能造就出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素養(yǎng)的學(xué)生。因此，作為老師，更應(yīng)站在時(shí)代的前列，解放思想，深化改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，樹(shù)立“以學(xué)生為主，以學(xué)生開(kāi)展為主，以開(kāi)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和締造性，造就學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

三、工作中，要常提示自己師愛(ài)是教育之本，愛(ài)心是老師之魂。

喜怒哀樂(lè)，人之常情。我們老師也是食人間煙火的凡人，當(dāng)然心情也會(huì)受到四周事物的影響，更何況處于這些無(wú)趣的學(xué)生中間，往往會(huì)遇到意想不到的問(wèn)題和苦惱，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至過(guò)激行為。因此，我們就有必要常提示自己做到“寬容”、“耐性”和“自控”。斯坦尼夫斯基在談到演員的自制力修養(yǎng)時(shí)，曾形象地譬如說(shuō)：“一個(gè)人回到家里的時(shí)候，他得把套鞋脫下留在室外的過(guò)道里；當(dāng)演員來(lái)到劇院的時(shí)候，他應(yīng)當(dāng)把自己個(gè)人的一切不快和苦痛留在劇院之外：在這里，在劇院里，他完全的人是屬于藝術(shù)的?！蔽蚁耄鹤鳛槔蠋煹奈覀円矐?yīng)當(dāng)對(duì)自己提高要求，也應(yīng)當(dāng)具有這樣的限制力。

總之，要提高自己的師德素養(yǎng)，關(guān)鍵是要提高我們老師修養(yǎng)的自覺(jué)性。以后，我必需經(jīng)常提示自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中提高修養(yǎng)的自覺(jué)性，把道德標(biāo)準(zhǔn)、原那么內(nèi)化為自己的道德情感和道德信念，從而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為。長(zhǎng)期這樣，師德才會(huì)深深地在我的心中。

暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)7

依據(jù)依據(jù)《浙江省人民政府關(guān)于加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立的實(shí)施看法》以及《安吉教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年暑期師德教育周活動(dòng)實(shí)施看法》，堅(jiān)持以提高全體老師的思想政治素養(yǎng)、職業(yè)志向、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確老師的責(zé)任和義務(wù)，增加老師職業(yè)的使命感和神圣感。促進(jìn)老師樹(shù)立正確的人生觀、職業(yè)觀、教育觀、學(xué)生觀;進(jìn)一步促進(jìn)老師更好地愛(ài)國(guó)遵守法律、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)明從教行為和職業(yè)操守，爭(zhēng)做人民滿足的老師。結(jié)合我校教育工作實(shí)際，我們從20xx年8月26日起到8月30日(為期5天)組織并踴躍開(kāi)展了暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、高度重視，細(xì)心組織部署。

1.成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，于7月25日專(zhuān)題召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議，探究方案，制訂打算，布置工作，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，從而確保培訓(xùn)順當(dāng)開(kāi)展，活動(dòng)落到實(shí)處。

2.制定培訓(xùn)打算

參照有關(guān)師德培訓(xùn)的文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，謹(jǐn)慎組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制訂暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作打算，使培訓(xùn)過(guò)程可操作性強(qiáng)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注意實(shí)效

這次師德培訓(xùn)內(nèi)容豐富，聽(tīng)了上海市虹口區(qū)第三小學(xué)李莉教師的報(bào)告：《用愛(ài)和責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生安康成長(zhǎng)》，省特級(jí)老師、遞鋪三小副校長(zhǎng)王自文報(bào)告：《老師成長(zhǎng)》以及講座：《老師禮儀>，又由趙毓莉書(shū)記傳達(dá)了暑期校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)精神，王平校長(zhǎng)作了《不辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》的報(bào)告，還聽(tīng)了王軍民局長(zhǎng)關(guān)于《職成教育的形勢(shì)報(bào)告》，以及新時(shí)期掃盲工作的培訓(xùn)，期間還穿插了本校工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支配緊湊，內(nèi)容詳實(shí)，學(xué)校還選擇了20xx年師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料《強(qiáng)化師德意識(shí)樹(shù)立職業(yè)精神》和課件《師德談》供教師自主學(xué)習(xí);培訓(xùn)期間，全部老師嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到早退，踴躍參與培訓(xùn)，都有感而發(fā)，深有體會(huì)，8月30日的溝通發(fā)言特別踴躍，有黃李敬、何賢良、簡(jiǎn)宏明、陳加華、吳孝云、曾慶富、曾麗群、劉春根、鄧啟兵彭華等十幾位老師結(jié)合自身工作特點(diǎn)，進(jìn)展反思和總結(jié)。

總之，通過(guò)這次暑期師德教育培訓(xùn)活動(dòng)，老師對(duì)師德教育活動(dòng)有了更新更高的相識(shí)，對(duì)自身的道德修養(yǎng)、學(xué)問(wèn)水平和教學(xué)技能、心理素養(yǎng)也有了更明確的要求，都提出了今后的改良措施和努力方向。雖然，師德教育培訓(xùn)活動(dòng)將暫告一個(gè)段落，但我們深知：師德建立是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。我們將以此為新的起點(diǎn)，在今后的教育工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取、不斷開(kāi)拓，努力提高全體老師的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的開(kāi)展和提高，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。在當(dāng)前落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)課程改革，以老師隊(duì)伍的職業(yè)道德全面提升，為安吉電大教育教學(xué)又快又好開(kāi)展保駕護(hù)航。

暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)8

依據(jù)瑞教辦師〔20xx〕XX號(hào)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，今年暑期，我校組織全體老師參與了為期三天的暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)以學(xué)習(xí)貫徹教育部新修訂《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)，以迎國(guó)慶六十周年活動(dòng)為載體，以敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)精神為方向，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將本期師德專(zhuān)題培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

一、組織到位，確保質(zhì)量。

1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為圓滿完本錢(qián)期師德專(zhuān)題培訓(xùn)任務(wù)，堅(jiān)持管理育人，制度管人，特成立暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，鄭少華同志為組長(zhǎng)，鄭寅生同志為副組長(zhǎng)，項(xiàng)林國(guó)、馬邦虎、金順翠、葉品千同志為成員，項(xiàng)林國(guó)同志主持培訓(xùn)、考勤、考核工作。

2、縝密制訂師德培訓(xùn)打算。為制定出一份切實(shí)可行的打算，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先學(xué)習(xí)瑞教辦師〔20xx〕XX號(hào)文件，謹(jǐn)慎組織，突出培訓(xùn)的主題，制定了《XX學(xué)校20xx年暑期師德培訓(xùn)工作打算》。在打算中，對(duì)指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過(guò)程都做詳盡表達(dá)，力求整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng)，以確保質(zhì)量。

二、各類(lèi)培訓(xùn)，真抓實(shí)干

1、視頻培訓(xùn)

8月27日下午，由鄭寅生書(shū)記主持，組織老師謹(jǐn)慎觀看了陳錢(qián)林、金曉濤、項(xiàng)維元、葉海鶴、張薇、陳豪等六位優(yōu)秀老師的錄像講座。為使全體老師全過(guò)程參加錄象培訓(xùn)，學(xué)校校長(zhǎng)坐陣考勤，謹(jǐn)慎組織參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)與會(huì)，不得請(qǐng)假、遲到、早退。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家受益匪淺。

2、集中培訓(xùn)

學(xué)校集中培訓(xùn)五個(gè)半天，其中鄭校長(zhǎng)傳達(dá)市教育工作會(huì)議精神和主講《紅燭燃盡皆為愛(ài)追記扎根山區(qū)21年的優(yōu)秀老師徐立科》。項(xiàng)林國(guó)主講《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)〔20xx年修訂〕》、《老師文明禮儀常規(guī)、課堂外老師文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)》、《奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛(ài)生》、《我的祖國(guó)慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年》四個(gè)專(zhuān)題。全校老師都謹(jǐn)慎傾聽(tīng)，深受感染，實(shí)效良好。

三、肅穆會(huì)風(fēng)，成效顯著

這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持突出重點(diǎn)，務(wù)真求實(shí)的原那么。在培訓(xùn)過(guò)程中，嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)?？记诓杉{點(diǎn)到簽名方式，肅穆會(huì)風(fēng)，確保老師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求全體老師在集中學(xué)習(xí)和探討的根底上，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，把這次學(xué)習(xí)同實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)。

8月29日上午，學(xué)校組織理論考核，試題為：《默寫(xiě)〈中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)〉〔20xx修訂〕六條關(guān)鍵詞，并聯(lián)系自己的實(shí)際，就某一方面談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)》、《分析本校老師師德?tīng)顩r