2024年初中升學考試湖南省長沙市雅禮外國語學校中考二?？荚囌Z文試題（答案）

第第頁雅禮外國語學校2024年上學期九年級二模檢測試卷語文科目參考答案一、積累與運用1．B2．C3．C4．A5．C6．（1）采菊東籬下，（2）悠然見南山。（3）大漠孤煙直，（4）長河落日圓。7．選葵花、梅花、芙蓉都可以，選櫻花和玫瑰不得分。答案示例：（1）請讓我為你獻上一束芙蓉花，感謝你，清白如月光，照亮了華夏大地。（2）請讓我為你獻上一束葵花，何哉？只為你的忠誠顆顆向著太陽。（3）請讓我為你獻上一束梅花，零落成泥碾作塵，只有香如故。8．示例：隨著閱讀量的增加，該生的語文成績也逐步提高。閱讀與理解9．C10．①與友人一起回憶往事，無拘無束，毫無保留的交心。（1分，意思相近即可）②一起暢游學海，進行精神上的交流。（1分，意思相近即可）③抒發(fā)了詩人熱愛人生，享受生活之情（1分），突出了詩人清高的品格，坦蕩的襟懷，高雅的人生志趣。（1分，答到一個類似的關鍵詞即給分）【詩歌翻譯】從前便想居南村，非為選擇好住宅。聞道此間人純樸，樂與相伴共朝夕。我懷此念已很久，今日遷居南村里。陋室何必要寬大？遮蔽床席愿足矣。鄰居常常相往來，直言不諱談往昔。美妙文章同欣賞，疑難問題共分析。11．A12．B13.母親程氏親自教他讀書，（他）聽到古今的成敗得失，就能說出其中的要害。（計分點：親，輒，語三個關鍵詞，譯錯一處扣1分，句意通順1分）14.陶淵明的超然心境是一種精神的滿足，他有高雅的情趣，坦蕩的襟懷。（1分）與志同道合的朋友一起品析文章，不在乎物質(zhì)上的困苦，安貧樂道。如詩歌中所說居住的房子不需要多么寬廣，可以和鄰居一起共同欣賞奇文就是人生的樂事。（1分）蘇軾的超然心境表現(xiàn)在他的豁達樂觀，身處逆境卻能隨緣自適（1分），心系百姓，造福一方（1分）。如被貶到杭州遇到了大旱之年，他上奏朝廷免去了百姓的上貢，在其他被貶之處仍能泰然處之，以出游、著書為樂。（1分）他們的人生遭遇不同，隱逸的方式和境界不同，但都能展現(xiàn)出一種超然灑脫的人生境界?！咀g文】蘇軾字叫子瞻，是眉州眉山人。十歲時，父親蘇洵到四方游學，母親程氏親自教他讀書，聽到古今的成敗得失，常能說出其中的要害。到二十歲時，就精通經(jīng)傳歷史，每天寫文章幾千字。蘇軾到杭州后，遇上大旱，饑荒和瘟疫并發(fā)。蘇軾向朝廷請求，免去本路上供米的三分之一，又得賜予剃度僧人的牒文，用以換取米來救濟饑餓的人。第二年春天，又減價出售常平倉的米，做了很多粥和藥劑，派人帶著醫(yī)生到各街巷治病，救活的人很多。紹圣初年，御史論奏蘇軾掌管起草內(nèi)外詔令的時候，所作的文辭命令，認為是譏諷斥責先朝。因此按本官任英州知州，不久降一官級，還未到任，又貶為寧遠軍節(jié)度副使，安置惠州。住了三年，他淡然處之毫不計較，對人不論賢才或是平民，都能得到他們的歡心。又被貶為瓊州別駕，住在昌化。蘇軾起初租官房居住，有關官員還認為不可以，蘇軾就買地筑屋，儋耳人就搬運磚土來幫助他。他獨自和小兒子蘇過一起住，用寫書來自娛自樂，時常和當?shù)馗咐弦黄鹩瓮?，好像要在這里終老。15.C16.小沙，我們要合理經(jīng)營盲盒生意，給你幾條建議：①提醒前來購買盲盒的大學生和中學生：節(jié)制消費，避免成癮；②按照監(jiān)管部門要求規(guī)范經(jīng)營，絕不違規(guī)炒作，保障良性運轉；③要重視盲盒的文化特質(zhì)，可以與玩具生產(chǎn)商、設計師合作，提升文化特質(zhì)，促進盲盒經(jīng)濟健康發(fā)展；④切勿將盲盒經(jīng)濟變成賭博經(jīng)濟、博彩經(jīng)濟。（根據(jù)材料四回答，重點答出劃線部分）17.①馮淳拒絕接活②無私開明18.5分檔：“寸寸鑲嵌”最有表現(xiàn)力（1分），生動細膩地描寫了馮淳一寸寸仔細地將金子嵌入玉碗中的動作，體現(xiàn)制作工藝的精巧與復雜（1分），表現(xiàn)出人物嚴謹細致的工作態(tài)度，對金鑲玉這份手藝活的謹慎。（1分）“輕輕拋光”寫出了馮淳處理玉碗殘損面的小心謹慎，但不能展現(xiàn)手藝精湛。（1分）“倒入模具”只是一個普通的動作，沒有表現(xiàn)力。3分檔：“輕輕拋光”最有表現(xiàn)力（1分），寫出了馮淳處理玉碗殘損面的小心謹慎。（1分）“倒入模具”只是一個普通的動作，沒有表現(xiàn)力。（1分）“寸寸鑲嵌”寫出了鑲嵌金鑲玉的過程復雜。2分檔：“倒入模具”最有表現(xiàn)力，（1分）寫出了制作過程中的一個普通的動作（1分）。19.①“玉綻金蓮”的作品是馮淳拿到殘破玉碗后精心構思和細致修補而完成的，玉碗和金蓮完美契合，金蓮宛如在玉中綻放，因此它取名為“玉綻金蓮”。②馮淳選擇金蓮的形象修補玉碗，展現(xiàn)了他構思的精巧和智慧，同時他為人低調(diào)、淡泊名利，也暗合了他對中國傳統(tǒng)文化中蓮之君子品質(zhì)的詮釋。③最終他將店名更名為“玉綻金蓮”，將作品作為鎮(zhèn)店之寶向世人展示，并破例收徒，目的在于發(fā)揚金鑲玉的手工技藝，這體現(xiàn)了他對傳統(tǒng)手工技藝的傳承與發(fā)揚，由傳統(tǒng)保守的思想向開放進步思想的轉變。20．示例：“三”有什么作用？（1分）21．C孫悟空多次嘗試救唐僧塑造的是他永不放棄、堅持到底的堅定的人物形象，也表現(xiàn)了他勇于戰(zhàn)斗、善于戰(zhàn)斗的主題；（2分）22．示例：（1）細讀，三打白骨精中還有“白骨精三變”“孫悟空三打”“唐僧三逐”“豬八戒三挑”等；（2）精思，通過孫悟空三打，可以看出孫悟空是一個忠誠勇敢、有勇有謀、除惡務盡的人。孫悟空能夠一眼識破妖精的真相，一棍打死，保護了唐僧，表現(xiàn)了他機智勇敢、仁義忠誠的性格特點。盡管師傅一直被妖精蒙蔽，又聽信八戒的讒言，但悟空還是堅持正義，即使知道師傅會誤解也要堅持把妖精打死，體現(xiàn)了悟空除惡務盡的性格特點。在第三次打妖精時為了不讓妖精逃走傷害師傅，又不讓師傅念緊箍咒，所以請土地神和山神幫忙除妖，體現(xiàn)了他的有勇有謀。（3）鑒賞，A、將情節(jié)復雜化，逐步推向高潮，孫悟空在三打白骨精中，不是一次就把妖精打死，而是打了三次，再加上豬八戒的三次挑唆就激化了唐僧與孫悟空的矛盾，為后面三逐孫悟空做鋪墊；B、塑造人物表現(xiàn)主題，三打白骨精是困難程度比較高的任務，三次嘗試完成任務能夠塑造唐僧師徒的永不放棄、堅持到底的堅定的人物形象，也表現(xiàn)了勇于斗爭、善于斗爭的主題。C、加強讀者的期待心理，如果面對妖精一棍子打死，會顯得取經(jīng)之路非常輕松，讀者就會喪失閱讀興趣。（5分，細讀1分，精思中性格1分，結合具體內(nèi)容分析1分，鑒賞作用答出任意一點1分，結合具體內(nèi)容分析1分）三、表達與寫作23．參考正文：為了幫助同