2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-教育督導(dǎo)學(xué)考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-教育督導(dǎo)學(xué)考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.督導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量要注意哪些事項(xiàng)？2.教育督導(dǎo)方案指教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)人員為保證國(guó)家有關(guān)教育的方針、政策、法規(guī)的貫徹執(zhí)行與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而制定的對(duì)下一級(jí)人民政府及其教育行政部門的教育工作，以及學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)的，由教育督導(dǎo)的目的、原則、指標(biāo)體系等構(gòu)成的規(guī)范性綱領(lǐng)的總稱。3.對(duì)相對(duì)獨(dú)立型教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的表述正確的選項(xiàng)是（）A、教育督導(dǎo)組織設(shè)在教育行政部門內(nèi)B、既有獨(dú)立性，又與教育行政部門聯(lián)系密切C、目前，大多數(shù)國(guó)家采取這類模式D、不受教育行政部門首長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)4.教育督導(dǎo)復(fù)查工作主要包括（）5.（）既是對(duì)教育督導(dǎo)結(jié)果處理工作的檢查，也是結(jié)果處理工作的繼續(xù)。A、總結(jié)B、復(fù)查C、評(píng)價(jià)D、指導(dǎo)6.如何選拔教育督導(dǎo)人員？7.教育督導(dǎo)的調(diào)查研究的主要任務(wù)是（）。A、收集材料、初步分析和總結(jié)報(bào)告B、收集資料、研究材料和全面分析C、收集材料、學(xué)習(xí)材料和材料總結(jié)D、收集資料、整理材料和初步分析8.對(duì)教師教學(xué)工作的督導(dǎo)主要有三個(gè)方面的內(nèi)容（）。A、備課B、上課C、補(bǔ)課D、輔導(dǎo)E、家訪9.日本（）的教育督導(dǎo)人員稱為指導(dǎo)主事。A、中央B、都道府縣C、學(xué)校D、各個(gè)層級(jí)10.教育督導(dǎo)工作在整個(gè)教育管理中是相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置專門的機(jī)構(gòu)來獨(dú)立完成教育督導(dǎo)的職能，這種類型的教育督導(dǎo)組織被稱為獨(dú)立型教育督導(dǎo)組織。11.對(duì)手模式是為了揭示方案的正反兩方面長(zhǎng)短得失而采取準(zhǔn)法律過程評(píng)委會(huì)審議形式的一種評(píng)價(jià)模式。12.法國(guó)教育部?jī)?nèi)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)沒有設(shè)（）。A、國(guó)民教育總督導(dǎo)處B、國(guó)民教育行政總督導(dǎo)處C、國(guó)民教育大學(xué)督導(dǎo)處D、圖書館督導(dǎo)處13.教育督導(dǎo)人員是（）的教育行政人員。A、權(quán)威性B、專業(yè)性C、權(quán)力性D、業(yè)余性14.教育督導(dǎo)評(píng)估指教育督導(dǎo)與教育評(píng)估兩個(gè)系統(tǒng)在特定條件下、在一定范圍內(nèi)的有機(jī)結(jié)合，是在教育督導(dǎo)要求指導(dǎo)下，能為教育督導(dǎo)工作服務(wù)，適合教育督導(dǎo)工作規(guī)律的價(jià)值評(píng)判活動(dòng)。15.（）是對(duì)督導(dǎo)對(duì)象的教育活動(dòng)的進(jìn)程進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它是運(yùn)用教育測(cè)量的方法，測(cè)定某項(xiàng)教育活動(dòng)的進(jìn)展情況、對(duì)預(yù)定目標(biāo)的到達(dá)度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差，調(diào)整方案，保證預(yù)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。A、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)B、診斷性評(píng)價(jià)C、形成性評(píng)價(jià)D、終結(jié)性評(píng)價(jià)16.漢代帝王幸學(xué)有視察太學(xué)教學(xué)的性質(zhì)，其主要目的在于（）。A、提倡尊經(jīng)崇儒B、參觀太學(xué)C、監(jiān)督太學(xué)博士D、指導(dǎo)教學(xué)17.對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面系統(tǒng)地督導(dǎo)稱之為隨機(jī)督導(dǎo)。18.屬于我國(guó)教育督導(dǎo)人員的職責(zé)的選項(xiàng)是（）。A、監(jiān)督與授課B、檢查與評(píng)價(jià)C、幫助與指導(dǎo)D、反饋與建議19.英國(guó)教育督導(dǎo)評(píng)估范圍包括（）。A、全國(guó)所有中小學(xué)校和幼兒教育；B、資格大綱委員會(huì)管理的師范學(xué)校、教師培訓(xùn)工作和中等及中等以下私立學(xué)校C、全國(guó)所有高等院校的教育D、地方教育行政部門的教育工作20.（）是指自我評(píng)價(jià)以外他部門或他人的評(píng)價(jià)，包括上級(jí)評(píng)價(jià)、下級(jí)評(píng)價(jià)、同級(jí)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)等等。A、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)B、診斷性評(píng)價(jià)C、自我評(píng)價(jià)D、外界評(píng)價(jià)21.民國(guó)時(shí)期在視學(xué)區(qū)域的劃定、視察種類區(qū)分、視學(xué)作用資格、視學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置、視學(xué)人員配備等方面做了很大調(diào)整，哪幾項(xiàng)調(diào)整的表述是正確的（）A、將全國(guó)12個(gè)視學(xué)區(qū)歸并為8個(gè)B、將視察活動(dòng)分為定時(shí)視察和臨時(shí)視察兩種C、規(guī)定視學(xué)必須是畢業(yè)于大學(xué)或高等師范學(xué)校、且任學(xué)務(wù)職一年以上，或曾任師范學(xué)校、中學(xué)校長(zhǎng)或教員三年以上；或曾任教育行政職務(wù)三年以上D、將視學(xué)機(jī)構(gòu)定名為視學(xué)室，作為教育部?jī)?nèi)的特設(shè)機(jī)構(gòu)，并設(shè)視學(xué)16人，專門視察初等教育、中等教育和高等教育22.從教育督導(dǎo)發(fā)展的歷史看，教育督導(dǎo)的趨勢(shì)是從監(jiān)督到指導(dǎo)。23.英國(guó)公開招聘督導(dǎo)人員程序的第一步是（）。A、選拔委員會(huì)對(duì)可能錄用者進(jìn)行面試B、督學(xué)團(tuán)負(fù)責(zé)招聘工作C、正式在全國(guó)性和教育性報(bào)刊上刊登廣告D、選拔委員會(huì)對(duì)答辯者評(píng)分24.專門型的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)還可以細(xì)分為完全獨(dú)立型和永久獨(dú)立型兩類。25.教育督導(dǎo)報(bào)告不同于一般的研究報(bào)告，其撰寫任務(wù)是一項(xiàng)（）很強(qiáng)的工作。A、服務(wù)性B、指導(dǎo)性C、指令性D、政策性26.我國(guó)近代由國(guó)家頒布的第一個(gè)省級(jí)教育視導(dǎo)規(guī)制是（），也是中國(guó)近代省視學(xué)制度正式確立的重要標(biāo)志。A、《教育廳暫行條例》B、《視學(xué)留部辦事規(guī)程》C、《視學(xué)規(guī)程》D、《省視學(xué)規(guī)程》27.設(shè)計(jì)調(diào)研方法可以（）。A、根據(jù)調(diào)研目的和內(nèi)容來選擇方法B、根據(jù)調(diào)研對(duì)象范圍大小選擇方法C、根據(jù)調(diào)研者個(gè)人喜好選擇調(diào)研方法D、根據(jù)確定條件選擇調(diào)研方法28.（）是對(duì)督導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)、全面的監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。A、綜合督導(dǎo)B、專項(xiàng)督導(dǎo)C、隨機(jī)督導(dǎo)D、定期督導(dǎo)29.從對(duì)教育督導(dǎo)的界定來看，西方學(xué)者對(duì)教育督導(dǎo)的理解都是基于對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的督導(dǎo)為對(duì)象的，并且強(qiáng)化督導(dǎo)（視導(dǎo)）的指導(dǎo)、輔導(dǎo)和技術(shù)性服務(wù)的功能，而弱化了督導(dǎo)的（）職能。A、監(jiān)督B、專業(yè)C、反饋D、協(xié)調(diào)30.對(duì)校長(zhǎng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括哪些？31.教育督導(dǎo)的執(zhí)行者是（）。A、人大代表B、學(xué)校校長(zhǎng)C、教育督導(dǎo)組織D、教育督導(dǎo)人員E、政協(xié)委員32.什么是目標(biāo)定向考評(píng)方法？33.我國(guó)《教育法》規(guī)定我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)必須保證三個(gè)增長(zhǎng)，這三個(gè)增長(zhǎng)是（）。A、政府財(cái)政撥款的增長(zhǎng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)B、在校學(xué)生人均教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)C、教師工資逐步增長(zhǎng)D、教師工資和學(xué)生人均公用費(fèi)用逐步增長(zhǎng)E、學(xué)生人均公用費(fèi)用逐步增長(zhǎng)34.教育部交國(guó)家督學(xué)聘任審查委員會(huì)審查確定的擬聘人選名單在教育部網(wǎng)站上予以公示，公示期為10天。35.教育督導(dǎo)組織的設(shè)置應(yīng)該遵循哪些靜態(tài)原則？36.1948年，日本頒布（），開始建立起以管理民主化、地方分權(quán)、教育行政獨(dú)立于政府行政為原則的新的指導(dǎo)型教育行政體制。同時(shí)也建立起了指導(dǎo)主事制度的新教育督導(dǎo)制度。A、學(xué)制B、敕令主義C、教育委員會(huì)法D、大教育法37.1906年5月，晚清政府學(xué)部奏定頒行的教育督導(dǎo)規(guī)制是（）。A、《勸學(xué)所章程》B、《視學(xué)官章程》C、《視學(xué)規(guī)程》D、《教育廳暫行條例》38.教育督導(dǎo)調(diào)查研究的基本步驟，大體經(jīng)歷擬定調(diào)研提綱、確定調(diào)研對(duì)象、設(shè)計(jì)調(diào)研方法、訪問和收集資料、信息資料整理和資料分析幾個(gè)環(huán)節(jié)。39.上世紀(jì)70-80年代，美國(guó)的視導(dǎo)成為一種管理，80年代以后主要是對(duì)（）的管理。A、教育行政B、學(xué)校C、教師D、教學(xué)40.絕對(duì)評(píng)價(jià)是指在評(píng)價(jià)對(duì)象的（）確定一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把評(píng)價(jià)對(duì)象與這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行無限制的比較和評(píng)價(jià)。A、集合內(nèi)B、系統(tǒng)內(nèi)C、系統(tǒng)外D、集合外41.教育督導(dǎo)的調(diào)查研究的主要任務(wù)是（）。A、對(duì)督導(dǎo)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)B、收集資料C、整理材料D、初步分析42.英國(guó)皇家督學(xué)團(tuán)是（）。A、獨(dú)立的B、社會(huì)團(tuán)體C、設(shè)在教育與科學(xué)部?jī)?nèi)D、設(shè)在首相府43.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)是把被評(píng)價(jià)集合中的各個(gè)元素的（）相比較。44.教育督導(dǎo)的范圍包括（）A、對(duì)政府工作的督導(dǎo)B、對(duì)學(xué)校工作的督導(dǎo)C、對(duì)教育行政機(jī)關(guān)工作的督導(dǎo)D、對(duì)教育行政工作的督導(dǎo)和對(duì)學(xué)校教育工作的督導(dǎo)45.英國(guó)的教育行政體制是（）。A、中央和地方合作制B、中央集權(quán)制C、科層制D、地方分權(quán)制46.一般，問卷題目的排序應(yīng)遵循由難到易。47.（）是從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，在督導(dǎo)任務(wù)上的一大特色。A、督導(dǎo)B、督學(xué)C、督政D、督教48.（）政府重視僑居海外紳商的呼吁，開始了中央政府派員到華僑興學(xué)之所進(jìn)行視導(dǎo)的開端。A、唐朝B、晚清C、明朝D、宋朝49.德國(guó)的教育督導(dǎo)組織屬于合并型。50.下列屬于教育督導(dǎo)崗前培訓(xùn)的選項(xiàng)是（）。A、理論培訓(xùn)B、技術(shù)培訓(xùn)C、思想培訓(xùn)D、政治培訓(xùn)51.教育督導(dǎo)組織的動(dòng)態(tài)原則之一是分權(quán)與集權(quán)相統(tǒng)一原則52.分析評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)的關(guān)系是（）。A、分析評(píng)價(jià)是綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，綜合評(píng)價(jià)為分析評(píng)價(jià)提供整體參照B、綜合評(píng)價(jià)是綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，分析評(píng)價(jià)為分析評(píng)價(jià)提供整體參照C、分析評(píng)價(jià)就是綜合評(píng)價(jià)D、分析評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)不能結(jié)合在一起使用53.教育督導(dǎo)人員是權(quán)力性的教育行政人員。54.試論我國(guó)教育行政督導(dǎo)及其意義55.晚清中央政府只是臨時(shí)派遣官員進(jìn)行學(xué)務(wù)考察，視察區(qū)域也很有限，下列屬于視察區(qū)域的是（）A、直隸、河南B、山東、山西C、安徽、江西D、青海、四川56.中國(guó)現(xiàn)行地方教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)分為三級(jí)，不包括下列哪個(gè)機(jī)構(gòu)（）。A、省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)B、市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)C、縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)D、鄉(xiāng)級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)57.目前我國(guó)教育督導(dǎo)人員的選拔辦法主要有兩種（）58.論述教育行政督導(dǎo)的意義59.承擔(dān)一定的教育督導(dǎo)職責(zé)的沒有任何教育、教學(xué)與教育管理工作經(jīng)驗(yàn)的人員，叫作（）。A、內(nèi)行督學(xué)B、外行督學(xué)C、地方督學(xué)D、國(guó)家督學(xué)60.中國(guó)國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)的總督學(xué)由任命，（）主持國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)工作，副總督學(xué)協(xié)助總督學(xué)開展工作。A、中央政府B、教育部C、國(guó)務(wù)院D、人大61.對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面系統(tǒng)地督導(dǎo)稱之為（）。A、專項(xiàng)督導(dǎo)B、綜合督導(dǎo)C、集中督導(dǎo)D、隨機(jī)督導(dǎo)62.教育督導(dǎo)在中國(guó)古已有之，但當(dāng)時(shí)不叫教育督導(dǎo)，而稱之為（）。A、監(jiān)督B、檢查C、督察D、視學(xué)63.1839年英國(guó)政府首次任命了兩名國(guó)家督學(xué)，稱為（）。A、英國(guó)督學(xué)B、皇家督學(xué)C、總督學(xué)D、國(guó)家督學(xué)64.教育督導(dǎo)的反饋職能65.教育督導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)主要有三種類型，不屬于其中的是（）。A、直線—職能結(jié)構(gòu)B、事業(yè)部結(jié)構(gòu)C、分權(quán)結(jié)構(gòu)D、集權(quán)結(jié)構(gòu)66.我國(guó)教育督導(dǎo)人員的職責(zé)有（）。A、視察與監(jiān)督B、檢查與評(píng)價(jià)C、幫助與指導(dǎo)D、反饋與建議E、溝通與協(xié)調(diào)67.隋唐時(shí)期，封建教育制度臻于完備，隋朝在中央政府設(shè)立（），這是中國(guó)，也是世界上最早獨(dú)立設(shè)置的教育行政和監(jiān)督機(jī)關(guān)。A、太學(xué)B、官學(xué)C、國(guó)子監(jiān)D、儒學(xué)68.中國(guó)20世紀(jì)初期的教育督導(dǎo)制度主要是仿照（）的督導(dǎo)制度建立的。A、中國(guó)古代B、日本C、美國(guó)D、英國(guó)69.把評(píng)價(jià)對(duì)象分為幾個(gè)項(xiàng)目并分別進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種方法稱之為（）。A、自我評(píng)價(jià)B、定性評(píng)價(jià)C、分析評(píng)價(jià)D、綜合評(píng)價(jià)70.法國(guó)的教育督導(dǎo)人員從上到下依次分（）。A、總督學(xué)、大學(xué)區(qū)督學(xué)、省督學(xué)B、總督學(xué)、省督學(xué)、縣督學(xué)C、總督學(xué)、省督學(xué)、大學(xué)區(qū)督學(xué)、縣督學(xué)D、總督學(xué)、省督學(xué)、大學(xué)區(qū)督學(xué)71.法國(guó)聘任督導(dǎo)人員有三種（）。A、審議B、審議＋考試C、審議＋實(shí)習(xí)D、考試＋實(shí)習(xí)E、考試＋培訓(xùn)＋實(shí)習(xí)72.光緒三十一年，山西學(xué)政寶熙奏請(qǐng)仿（）文部省成規(guī)，在京師六部之上設(shè)立學(xué)部，以促進(jìn)教育發(fā)展。A、美國(guó)B、日本C、法國(guó)D、英國(guó)73.我國(guó)地方各級(jí)教育督導(dǎo)組織在業(yè)務(wù)方面主要受（）管理。A、同級(jí)教育行政部門B、上級(jí)教育督導(dǎo)部門C、同級(jí)人民政府D、上級(jí)人民政府74.學(xué)校資源利用效率督導(dǎo)的主要是督導(dǎo)（）75.絕對(duì)評(píng)價(jià)是指在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合內(nèi)確定一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把評(píng)價(jià)對(duì)象與這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行無限制的比較和評(píng)價(jià)。76.下列哪幾項(xiàng)屬于我國(guó)教育督導(dǎo)工作主要任務(wù)（）。A、學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，學(xué)校教育教學(xué)水平、質(zhì)量情況B、學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備配備和使用情況C、教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)及任用情況D、本級(jí)人民政府或者上級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要求開展的有關(guān)教育督導(dǎo)工作77.監(jiān)督型的教育督導(dǎo)體制是以專業(yè)權(quán)威為核心的。78.目前我國(guó)教育督導(dǎo)人員的選拔辦法主要有兩種：（）A、任命和招聘B、推薦和任命C、考試和任命D、選舉和招聘79.下列哪一選項(xiàng)不屬于教育督導(dǎo)方案的功能（）。A、導(dǎo)向功能B、規(guī)范功能C、評(píng)價(jià)功能D、指導(dǎo)功能80.法國(guó)總督學(xué)由教育部長(zhǎng)決定最后人選，最后由（）任命。A、教育部長(zhǎng)B、參議院C、議會(huì)D、總統(tǒng)81.絕對(duì)評(píng)價(jià)是指在評(píng)價(jià)對(duì)象的（）確定一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把評(píng)價(jià)對(duì)象與這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行無限制的比較和評(píng)價(jià)。82.明朝在南北兩京設(shè)（），奉中央政府的政令專敕行事。A、提舉學(xué)事官B、欽命提督學(xué)政C、提學(xué)御史D、巡按御史83.如何完善我國(guó)教育督導(dǎo)組織？84.教育督導(dǎo)部門對(duì)督導(dǎo)對(duì)象的評(píng)價(jià)屬于（）。A、自我評(píng)價(jià)B、外界評(píng)價(jià)C、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D、個(gè)體間差異評(píng)價(jià)85.英國(guó)督導(dǎo)簽約中心更多的是聘用兼職人員，即聘用皇家督學(xué)，并組成督學(xué)小組到學(xué)校開展督導(dǎo)工作。86.明朝在南北兩京及各行省設(shè)置提督學(xué)校官，并相應(yīng)制訂了提督學(xué)校官的工作條例《（）》。A、敕諭B、除弟子律C、再查臣部官制章程D、勸學(xué)所章程87.對(duì)清末《視學(xué)官章程》表述正確的選項(xiàng)是（）A、使視學(xué)官員有了可以依循的法則B、標(biāo)志著近代視學(xué)制度在我國(guó)的確立C、共分七章二十三條D、賦予視學(xué)官相當(dāng)大的職權(quán)88.法國(guó)教育督導(dǎo)體制由中央到地方共分為（）。A、四級(jí)B、三級(jí)C、兩級(jí)D、多級(jí)89.日常的教育督導(dǎo)工作主要由教育督導(dǎo)人員進(jìn)行，但有時(shí)舉行一些較大規(guī)模的教育督導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，就需要抽調(diào)其他業(yè)務(wù)部門或?qū)W校的校長(zhǎng)、專業(yè)教師協(xié)助督導(dǎo)工作。這樣，在開展教育督導(dǎo)之前要組織督導(dǎo)人員（）。A、討論B、參觀C、培訓(xùn)D、學(xué)習(xí)90.我國(guó)地方各級(jí)教育督導(dǎo)組織在行政上主要受（）的領(lǐng)導(dǎo)。A、?。ㄊ?、自治區(qū)）人民政府B、上級(jí)教育行政部門C、上級(jí)人民政府D、同級(jí)人民政府或教育行政部門91.日本教育督導(dǎo)人員的選拔采取的是（）。A、筆試＋面試B、面試C、推薦D、推薦＋面試92.教育督導(dǎo)評(píng)估要遵循以上級(jí)指令為主原則。93.日本教育督導(dǎo)人員有兩類（）A、文部省的視學(xué)官和省的指導(dǎo)主事B、文部省的視學(xué)官和地方教委的指導(dǎo)主事C、地方教委的指導(dǎo)主事D、都道府縣的督導(dǎo)人員和市鎮(zhèn)村的督導(dǎo)人員94.教育督導(dǎo)報(bào)告的功能是（）。A、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)B、鼓勵(lì)先進(jìn)C、批評(píng)后進(jìn)D、迎合上級(jí)95.某縣人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)某初中督導(dǎo)后，下發(fā)通知認(rèn)為，該校辦學(xué)條件不合格，該校必須把教學(xué)危房撤掉，另建新的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓，添置達(dá)標(biāo)的教學(xué)設(shè)備。督導(dǎo)室分別把督導(dǎo)通知報(bào)送縣政府、縣教育局。該縣政府和教育局也下放通知，責(zé)令該校按照督導(dǎo)室的意見限期使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)。于是，該校校長(zhǎng)向縣政府、縣教育局申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。由于縣財(cái)政緊張，縣政府和縣教育局只給了部分經(jīng)費(fèi)，其余缺口讓學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)解決。于是，學(xué)校除了向?qū)W生收費(fèi)外，還向教師集資，答應(yīng)教師集資款在若干年后連本帶息返還。通過這些辦法，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了改善并達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過縣人民政府督導(dǎo)室重新評(píng)估后，認(rèn)為該校辦學(xué)條件達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。你認(rèn)為縣人民政府督導(dǎo)室對(duì)該校的督導(dǎo)存在著哪些缺陷？你認(rèn)為如何督導(dǎo)？96.督導(dǎo)計(jì)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容是要明確被督導(dǎo)單位要做哪些工作，下列哪項(xiàng)屬于被督導(dǎo)單位要做的工作（）。A、準(zhǔn)備好要查閱的資料和材料B、安排好督導(dǎo)時(shí)期內(nèi)的匯報(bào)、座談等時(shí)間C、提供有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)D、設(shè)宴款待督導(dǎo)人員97.由教育部聘任的依法執(zhí)行教育督導(dǎo)公務(wù)的人員，其隊(duì)伍通常由中央與地方教育行政機(jī)關(guān)的主要領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成，這類督學(xué)被稱為（）。A、專職督學(xué)B、兼職督學(xué)C、地方督學(xué)D、國(guó)家督學(xué)98.教學(xué)活動(dòng)督導(dǎo)的主要內(nèi)容有哪些？99.我國(guó)的教育督導(dǎo)工作，是要代表（）對(duì)下級(jí)政府的教育工作，依法進(jìn)行綜合性的監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。A、同級(jí)政府B、上級(jí)政府C、同級(jí)教育行政部門D、上級(jí)教育行政部門100.日本教育督導(dǎo)人員一般采取考試或（）的方法。第I卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案： 一是注重分析教師的教學(xué)質(zhì)量； 二是全面獲取信息并加以綜合評(píng)判； 三是建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。2.參考答案：正確3.參考答案：A,B,C4.參考答案：定期復(fù)查、抽查5.參考答案：B6.參考答案：教育督導(dǎo)人員的選拔主要程序有：公開招聘、自愿報(bào)名、統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取、主管部門任命。7.參考答案：D8.參考答案：A,B,D9.參考答案：B10.參考答案：錯(cuò)誤11.參考答案：正確12.參考答案：C13.參考答案：B14.參考答案：正確15.參考答案：C16.參考答案：A17.參考答案：錯(cuò)誤18.參考答案：B,C,D19.參考答案：A,B,D20.參考答案：D21.參考答案：A,B,C22.參考答案：正確23.參考答案：C24.參考答案：錯(cuò)誤25.參考答案：D26.參考答案：D27.參考答案：A,B,D28.參考答案：A29.參考答案：A30.參考答案： 1.校長(zhǎng)的素質(zhì)； 2職責(zé)履行； 3.工作績(jī)效；31.參考答案：C,D32.參考答案：這種方法是根據(jù)規(guī)定和完成的可考核的目標(biāo)來評(píng)定工作人員的業(yè)績(jī)。33.參考答案：A,B,D34.參考答案：正確35.參考答案：層級(jí)原則目標(biāo)一致原則任務(wù)歸一原則管理跨度原則職權(quán)才相一致原則專業(yè)化原則信息溝通原則非常例原則有效性原則獨(dú)立性原則。同時(shí)也要論述原因。論述要求思路清晰，有理有據(jù)。36.參考答案：C37.參考答案：A38.參考答案：正確39.參考答案：D40.參考答案：D41.參考答案：B,C,D42.參考答案：C43.參考答案：過去和現(xiàn)在44.參考答案：D45.參考答案：A46.參考答案：錯(cuò)誤47.參考答案：C48.參考答案：B49.參考答案：正確50.參考答案：A,B,C51.參考答案：正確52.參考答案：A53.參考答案：錯(cuò)誤54.參考答案： 美國(guó)沒有統(tǒng)一的教育督導(dǎo)制度，主要是各州進(jìn)行，重視指導(dǎo)英國(guó)的教育督導(dǎo)是皇家督學(xué)和地方教育視學(xué)相互合作德