人音版六年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第1課《聆聽 茉莉花（江蘇民歌）》教學(xué)設(shè)計(jì)

茉莉花教學(xué)目標(biāo)：1、能用柔美的聲音，細(xì)膩的情感來演唱二聲部合唱《茉莉花》，能背唱一段歌詞，嘗試用江蘇方言演唱、體會(huì)歌曲的地方風(fēng)格。2、欣賞并哼唱歌劇《圖蘭朵》中的《東邊升起月亮》，能說出它與《茉莉花》的旋律相似。3、通過聆聽和演唱多首以“茉莉花”為題的音樂作品，樂于搜集與《茉莉花》相關(guān)的資料，與同伴分享。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生用欣賞茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：聆聽不同地區(qū)的《茉莉花》，享受不同風(fēng)格帶來不同的感受。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們好！今天老師為大家準(zhǔn)備了一份禮物。想不想知道是什么？如果想知道的話請(qǐng)閉上眼睛，禮物馬上送出。（師演奏《茉莉花》）老師的禮物你們喜歡嗎？有誰知道這首曲子的名字？對(duì)了，《茉莉花》，現(xiàn)在我們就來了解一下茉莉花。茉莉花美嗎？美在哪兒？茉莉花潔白、芬芳，深受人們的喜愛。人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)茉莉花的喜愛之情，傳唱著許多贊美茉莉花的小曲，今天，老師就和大家一起來欣賞一些關(guān)于茉莉花的曲子。新課1、聽童聲版：下面我們來聽聽這首歌曲是怎樣贊美茉莉花的？錄音：童聲版《茉莉花》誰來說說？課件：芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸。大家想不想和老師一起來唱一唱？課件：《茉莉花》一段歌詞。2、聽江蘇版：看樣子，大家對(duì)這首《茉莉花》是很熟悉的。其實(shí)，這首《茉莉花》是根據(jù)另外一首也叫《茉莉花》的民歌改編的。現(xiàn)在我們來聽聽原汁原味的《茉莉花》？在聽的過程中，大家思考這么一個(gè)問題：這兩首《茉莉花》給你的感覺有什么不一樣？錄音：江蘇民歌《茉莉花》好了，大家都談出了自己的感受。我們?cè)賮硪黄鹂匆豢催@兩首《茉莉花》的第一句，我們一起來唱一唱。出示兩首《茉莉花》主題旋律。（師總結(jié)）第一首《茉莉花》節(jié)奏較為稀疏，速度較慢，因此更為平緩；而第二首《茉莉花》節(jié)奏較為緊密，速度較快，因此顯得更為流暢，接下來老師再提一個(gè)問題：假設(shè)我們?cè)谧母魑欢际莵碜匀珖?guó)不同的省市，你們說怎樣來區(qū)別他是來自哪兒？哎，對(duì)了，聽他們說話的口音就行了。接下來，讓我們?cè)賮硇蕾p一遍原汁原味的《茉莉花》，你能不能從方言上來區(qū)分這首民歌是來自哪個(gè)省的？錄音：江蘇民歌《茉莉花》現(xiàn)在我們一起來唱一唱。3、東北、河北版：除了江蘇以外，我國(guó)還有很多的省市流傳著具有自己省份特征的《茉莉花》。接下來，我們就一起來聽一聽東北民歌《茉莉花》和河北民歌《茉莉花》。你們來聽一聽這兩首《茉莉花》又有什么特點(diǎn)？錄音：東北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》片段東北民歌有什么特點(diǎn)??？（東北民歌風(fēng)趣、幽默、襯詞很有特點(diǎn)；旋律的起伏很大。）那河北民歌呢？（河北民歌語言樸實(shí)、更趨于普通話；旋律高亢）4、圖蘭朵版：除了江蘇、東北、河北流傳著《茉莉花》的民歌以外，我國(guó)還包括山西、陜西、四川等省市流傳著《茉莉花》的民歌。但由于江蘇民歌《茉莉花》其旋律婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美，很生動(dòng)的表現(xiàn)了茉莉花的特點(diǎn)，因此這首《茉莉花》早在18—19世紀(jì)享譽(yù)全世界。意大利著名的作曲家普契尼在他的歌劇《圖蘭多特》中就以江蘇民歌《茉莉花》的旋律為主題再現(xiàn)了神秘而美麗的中國(guó)。現(xiàn)在我們一起聽聽其中的一段音樂？錄音：歌劇《圖蘭多特》片斷5、奧運(yùn)會(huì)：下面，老師給大家一個(gè)自由發(fā)揮的空間。假如你是一名導(dǎo)演，你如何將中國(guó)幾千年的燦爛文化用幾分鐘的時(shí)間表現(xiàn)出來？誰來說說？我們來看看中國(guó)著名導(dǎo)演張藝謀在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上僅用了8分鐘，選用了哪些內(nèi)容來將中國(guó)幾千年文化展現(xiàn)在世界面前的？視頻：中國(guó)八