七年級語文上冊18 我的白鴿典中點(diǎn)人教安徽課件

人教安徽七年級上第五單元第18課

我的白鴿1C基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評2345發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群B7891011拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群61.[原創(chuàng)]

閱讀下面的語段，完成(1)~(4)題。曾經(jīng)，我因?yàn)樘嗟臒离y以pái

解,整日素面朝天，不修邊幅，邋里邋塌。直到有一天，看著窗外自由自在的小鳥,我開始尋求內(nèi)心的愜意和寧靜。我通過讀書、旅行,不斷地洗滌心靈，心里逐漸變得豁朗。在這一過程中，我完成了自我挑戰(zhàn)，心境悄然tuì

變。我如同_________般，在痛苦掙扎中磨礪了意志，在孤獨(dú)反思中收獲了智慧。??(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。pái()解tuì()變

愜意()豁朗()(2)語段中有錯(cuò)別字的詞是“______________”，這個(gè)詞的正確寫法是“______________”。(3)語段中的“洗滌”按照詞性劃分是________詞；“不修邊幅”按照感情色彩劃分，現(xiàn)在一般是___________詞。??排蛻qièhuò邋里邋塌邋里邋遢動(dòng)貶義(4)根據(jù)語境，在語段中的橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)內(nèi)容，使其所在句子成為比喻句。我如同________________________般，在痛苦掙扎中磨礪了意志，在孤獨(dú)反思中收獲了智慧。示例：毛毛蟲破繭成蝶返回2.下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A.那盛開的荷花像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。B.讀書，讓人思接千載；讀書,讓人心游萬仞。浸潤書香，我們才能駛向無垠的海洋，才能領(lǐng)略氣象萬千的世界。C.張大爺希望安穩(wěn)地度過風(fēng)燭殘年的晚年，而突如其來的變故打碎了他的希望。D.他感到滿足，但也不無遺憾。C????????????????【點(diǎn)撥】C項(xiàng)，“風(fēng)燭殘年”比喻臨近死亡的晚年，與句中的“晚年”語義重復(fù)，使用不當(dāng)。返回3.[2023安徽蕪湖一模]

學(xué)校舉辦以“保護(hù)野生動(dòng)物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。(1)下面是校團(tuán)委擬寫的一份倡議書，請你補(bǔ)充、修改。倡議書親愛的們、同學(xué)們：為了保護(hù)野生動(dòng)物，維持生態(tài)平衡，校團(tuán)委倡議：1.【甲】主動(dòng)學(xué)習(xí)并大力宣傳“中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法”，讓更多的人了解并遵守這個(gè)法律。2.關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)森林，讓樹木茂密的森林成為野生動(dòng)物的棲息場所。3.【乙】建立保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己的理念，不斷提高對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。4.___________________________________________保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)！讓我們攜起手來,從我做起，從現(xiàn)在做起，共創(chuàng)人與自然和諧發(fā)展的美好家園！倡議人：校團(tuán)委2023年3月10日①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請你提出修改意見。_____________________________________________②【乙】處畫線句有語病，請你提出修改意見。_____________________________________________③請你在倡議書中的橫線上補(bǔ)寫一條倡議。____________________________________________________________________________________________雙引號改為書名號。應(yīng)將“建立”改為“樹立”。示例：看到有人傷害或捕捉野生動(dòng)物，立刻上報(bào)相關(guān)部門，不可視而不見。(2)假如你是活動(dòng)籌備組的成員，搜集了下面這幅活動(dòng)宣傳圖，請你簡述該宣傳圖的寓意。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：三只高舉的手，將眾多野生動(dòng)物捧起，寓意是人類應(yīng)該保護(hù)和我們一樣以地球?yàn)榧覉@的野生動(dòng)物，我們也有信心、有決心、有能力通過完善法律制度、全社會參與、加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)等方式打造和諧共生的生態(tài)環(huán)境?！军c(diǎn)撥】解答本題，首先要認(rèn)真分析宣傳圖，明確宣傳圖的內(nèi)容，然后根據(jù)宣傳圖的內(nèi)容分析寓意。仔細(xì)觀察宣傳圖，圖中三只手代表不同的三個(gè)方面，分別是完善法律制度、全社會參與、加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)。三只手將眾多野生動(dòng)物捧起，寓意是人類應(yīng)該保護(hù)和我們一樣以地球?yàn)榧覉@的野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物不只是保護(hù)它們，更是保護(hù)人類自己。保護(hù)野生動(dòng)物需要法律制度的保障，需要全民參與，需要加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)等，多方面共同努力，一定能打造和諧共生的生態(tài)環(huán)境。據(jù)此分析概括作答即可。(3)活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們在留言本上用對聯(lián)的形式寫下了自己的活動(dòng)收獲，請你參照上聯(lián)擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：多一分保護(hù)多一分關(guān)愛下聯(lián)：______________________________示例：同一片天空同一片家園【點(diǎn)撥】撰寫對聯(lián)需注意：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相同，詞類要相對，結(jié)構(gòu)要相同，平仄要相諧，內(nèi)容要相關(guān)。上聯(lián)“多一分保護(hù)多一分關(guān)愛”由兩個(gè)五字短語組成，兩個(gè)五字短語前三個(gè)字相同。結(jié)合“保護(hù)野生動(dòng)物”的主題進(jìn)行擬寫即可。返回時(shí)間事件“我”的心理、心情起初喂食白鴿期盼、信賴那天早晨(1)_______________________________________激動(dòng)、欣慰一、課內(nèi)閱讀提優(yōu)4.課文記敘了“我”與白鴿相處兩個(gè)多月的經(jīng)歷。根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的表格。白鴿主動(dòng)飛到“我”的手臂上搶食時(shí)間事件“我”的心理、心情又是一個(gè)堪稱美麗的早晨發(fā)現(xiàn)白鴿產(chǎn)卵(2)________________一天小白鴿誕生急切、期盼蛻變又是一個(gè)美麗的早晨(3)______________擔(dān)心頓然化解一個(gè)下午見到四只白鴿齊飛(4)________________欣喜、期盼幼鴿長成陶醉、滿足返回5.“這一刻，世界對我來說就是白鴿”這句話包含了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________對白鴿的喜愛、贊美之情；對白鴿飛翔于故鄉(xiāng)山原河川上空的景象的陶醉；看到小白鴿第一次飛上天空時(shí)的激動(dòng)之情；對生命成長的感嘆；對“我”養(yǎng)的小白鴿能夠獨(dú)立飛翔的驕傲、自豪。返回二、課外閱讀鞏固6.(內(nèi)容概括)閱讀第⑦段中的畫線句，結(jié)合全文，簡要說說潘晟昱“懂鳥，拍鳥，護(hù)鳥”的具體表現(xiàn)。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：懂鳥：還沒等鳥兒亮出翅膀，他便能夠脫口而出其名字。(潘晟昱認(rèn)為白鶴萬里跋涉，經(jīng)歷磨難，和人一樣，遵循群體規(guī)則，尊重手足之情，向往幸福生活。)請同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第83頁短文。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拍鳥：潘晟昱用相機(jī)記錄下白鶴在莫莫格的珍貴瞬間。護(hù)鳥：呼吁人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境，關(guān)注白鶴。(帶動(dòng)他人一起關(guān)注、關(guān)心、保護(hù)野生動(dòng)物。)返回7.(內(nèi)容理解、分析)下面對文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.第②段寫了白鶴喜歡的生存環(huán)境、悠然幸福的生存狀態(tài),以及村民與它們和諧共處的現(xiàn)狀，為下文寫潘晟昱愛白鶴、護(hù)白鶴做了鋪墊。B.第⑧段最后一句“這是多么大的信任啊”中的“這”字,指瀕臨滅絕，棲息地遭到破壞后,白鶴依然眷戀莫莫格。C.第⑨段中加點(diǎn)的“不僅……還……”寫出了村民對白鶴的態(tài)度的進(jìn)一步變化：從幫助潘晟昱宣傳、巡查，到組建志愿者護(hù)飛團(tuán)隊(duì)，為白鶴保駕護(hù)航。B【點(diǎn)撥】第⑧段最后一句“這是多么大的信任啊”中的“這”字，指“全世界百分之九十的白鶴都會在莫莫格停留”。返回★8.(詞義理解)第⑧段中加點(diǎn)的“鳥叔”和第⑩段中加點(diǎn)的“鳥叔”感情色彩不同。請你結(jié)合語境，具體說明。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：第⑧段中的“鳥叔”是貶義詞，說明村民不理解潘晟昱的行為。第⑩段中的“鳥叔”是褒義詞，表達(dá)了大家對潘晟昱的理解、贊美和敬佩。返回9.(標(biāo)題賞析)你喜歡本文的標(biāo)題《雪白》嗎？如果喜歡，請結(jié)合文章內(nèi)容說說喜歡的理由有哪些；如果不喜歡，就另擬一個(gè)標(biāo)題，并說說為什么擬這個(gè)標(biāo)題。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：喜歡。雪白正是白鶴的形象，也表現(xiàn)了潘晟昱執(zhí)著保護(hù)白鶴的純潔感情，暗示了人與自然和諧相處的主題，含蓄而有文藝性。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例二：不喜歡?？蓴M標(biāo)題為《潘晟昱與白鶴的故事》。理由：本文的主要人物是潘晟昱，主要事件是潘晟昱為白鶴拍照，并呼吁保護(hù)白鶴，還擔(dān)任護(hù)飛隊(duì)長，為生態(tài)環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)；這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明了本文的主要人物和主要內(nèi)容。返回三、微型寫作巧練10.請你選擇生活中的一個(gè)美好瞬間，運(yùn)用寓情于景的寫作手法寫一個(gè)片段。(150字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文：兒時(shí)，祖屋門前有棵綠榕，年幼的我總喜歡爬上這棵樹，靠著樹干，啃著蘋果，將目光凝聚在樹下那抹勞作的身影上。我饒有興致地看著祖母喂雞，望著她怎樣將那些心高氣傲的母雞哄得服服帖帖。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________榕葉一層挨著一層，遮住了半邊天空，漏下的星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光，如細(xì)沙般碎在祖母身上。年幼的我尚不懂美丑，只覺得祖母身上那洗得發(fā)白的長裙無比好看，讓人心安。返回跨學(xué)科學(xué)習(xí)11.[2024云南昭通月考]閱讀下面的材料，完成練習(xí)?！静牧弦弧课覈赜蜻|闊，具有多種自然環(huán)境和氣候條件，動(dòng)物資源豐富，根據(jù)《中國生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略與行動(dòng)計(jì)劃(2023—2030年)》中的數(shù)據(jù)，我國有哺乳類動(dòng)物694種、鳥類1445種、爬行動(dòng)物626種、兩棲動(dòng)物629種、魚類5082種，分別占世界同類動(dòng)物種類的17.35%、16.06%、8.94%、10.48%、16.94%。【材料二】我國的野生動(dòng)物資源呈下降趨勢，有許多種類已處于滅絕或?yàn)l危狀態(tài)。如犀牛、高鼻羚羊、新疆虎等10多種珍貴動(dòng)物已經(jīng)基本絕跡。另外，金絲猴、長臂猿、東北虎、華南虎、亞洲象、野駱駝、中華鱘等20多種珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕?！静牧先恳吧鷦?dòng)物保護(hù)宣傳圖(1)用簡潔的語言概括【材料一】、【材料二】的主要內(nèi)容。_______________________________________