七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元清六新人教版

Page1檢測(cè)內(nèi)容：第五單元得分________卷后分________評(píng)價(jià)________一、積累與運(yùn)用(32分)閱讀下面的文字，完成1～2題。(6分)大自然的一草一木不僅美化我們的生存空間，而且給我們以無(wú)限的哲思，帶給我們很多啟迪。宗璞在凝視繁秘的紫藤花時(shí)，對(duì)生活的熱望油然而生，賈平凹在形貌wěisuǒ的小桃樹(shù)身上寄予了自己執(zhí)著的幻想，弗羅斯特在幽寂樹(shù)林的岔路口zhù立遠(yuǎn)眺，頓悟出人生要勇于割舍的道理……當(dāng)我們面對(duì)生活做出自己的選擇時(shí)，我們便不再渺小，也不會(huì)再有遺撼！1．給文中加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)凝視(níng)渺小(miǎo)wěisuǒ(猥瑣)zhù(佇)立2．文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(2分)“__秘__”改為“__密__”“__撼__”改為“__憾__”3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C)(2分)A．走進(jìn)漂亮的百里杜鵑花海，我停下腳步駐足欣賞。B．捐贈(zèng)儀式上，愛(ài)心人士向留守兒童捐贈(zèng)了校服、文具、圖書(shū)三百余本。C．讀書(shū)加惠于人們的不僅是學(xué)問(wèn)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。D．這次全市開(kāi)展的環(huán)保征文活動(dòng)，五個(gè)小學(xué)的學(xué)生獲得了二等獎(jiǎng)?！窘馕觥緼.“停下腳步駐足”，“駐足”即“停下腳步”，成分贅余；B.“校服、文具、圖書(shū)三百余本”，“校服、文具”與“本”搭配不當(dāng)；D.“五個(gè)小學(xué)的學(xué)生”，可以理解為“五個(gè)小學(xué)生”，也可以理解為“五所小學(xué)的學(xué)生”，有歧義。4．填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(2分)在大雪紛飛中，在夕陽(yáng)殘照里，這些絕壁上的松樹(shù)就像________的戰(zhàn)士，________的漁夫，________的隱者，站立出自己的風(fēng)骨。大自然叩擊著我們的心靈，讓我們探求著忠誠(chéng)、英勇、瀟灑的真諦。A．搏擊風(fēng)浪堅(jiān)守陣地遠(yuǎn)離世俗B．堅(jiān)守陣地遠(yuǎn)離世俗搏擊風(fēng)浪C．堅(jiān)守陣地搏擊風(fēng)浪遠(yuǎn)離世俗D．搏擊風(fēng)浪遠(yuǎn)離世俗堅(jiān)守陣地【解析】“堅(jiān)守陣地”的意思是“堅(jiān)決地保衛(wèi)著陣地，不讓敵人占據(jù)”?！安珦麸L(fēng)浪”的意思是“與風(fēng)浪作斗爭(zhēng)”，“遠(yuǎn)離世俗”的意思是“躲避現(xiàn)實(shí)，出家或隱居深山”，這三個(gè)詞分別與“戰(zhàn)士”“漁夫”“隱者”的身份特點(diǎn)相符。所以選C。5．下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(D)(2分)A．《紫藤蘿瀑布》這篇文章是以作者的感情改變?yōu)榫€索，以賞花的過(guò)程為依次組織材料的。B．賈平凹在《一棵小桃樹(shù)》中運(yùn)用托物言志的手法，表達(dá)了人們面對(duì)挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng)建出美妙的將來(lái)的深刻感悟。C．普希金，俄國(guó)詩(shī)人，代表詩(shī)作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?！返?，他的創(chuàng)作對(duì)俄國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言的發(fā)展影響很大。D．杜甫的《望岳》一詩(shī)中“岱宗”指的是泰山。中國(guó)有五岳，即東岳泰山、西岳華山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。泰山是五岳之首。【解析】應(yīng)為南岳衡山，北岳恒山。6．名句默寫(xiě)。(8分)(1)一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，__就會(huì)成為親切的懷戀__。(《假如生活欺瞞了你》)(2)__山重水復(fù)疑無(wú)路__，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)(3)造化鐘神秀，__陰陽(yáng)割昏曉__。(杜甫《望岳》)(4)__黃梅季節(jié)家家雨__，青草池塘到處蛙。(趙師秀《約客》)(5)《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)孤獨(dú)之情的詩(shī)句是：__念天地之悠悠__，__獨(dú)愴然而涕下__。(6)《己亥雜詩(shī)》(其五)中寫(xiě)詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)切國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是：__落紅不是無(wú)情物__，__化作春泥更護(hù)花__。7．走進(jìn)名著。(4分)他越焦急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則；他以為自己是鐵做的，可是敢情他也會(huì)病。病了，他舍不得錢(qián)去買(mǎi)藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來(lái)越重，不但得買(mǎi)藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個(gè)困難，使他更咬牙努力，可是買(mǎi)車(chē)的錢(qián)數(shù)一點(diǎn)不因此而加快地湊足。整整的三年，他湊足了一百塊錢(qián)！……自從有了這輛車(chē)，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他每天用不著為“車(chē)份兒”焦急，拉多少錢(qián)全是自己的。心里舒適，對(duì)人就更和氣，買(mǎi)賣(mài)也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買(mǎi)輛車(chē)，一輛，兩輛……他也可以開(kāi)車(chē)廠子了！(1)以上文段節(jié)選自名著《__駱駝祥子__》，作者是__老舍(舒慶春)__。(2分)(2)從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)雖然生活艱苦，但吃苦耐勞，充溢志向。8．請(qǐng)你參與以“我與青春有個(gè)約定”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(8分)(1)【活動(dòng)一：寫(xiě)寄語(yǔ)】請(qǐng)用正楷字將下面一句話規(guī)范、整齊地抄寫(xiě)在田字格里。(2分)青春是生命的春天！汈汈汈汈汈青春是生命的春天！(2)【活動(dòng)二：展風(fēng)采】閱讀下面的材料，請(qǐng)以記者張明的身份對(duì)高艷能同學(xué)進(jìn)行采訪。要求：①采訪要圍繞活動(dòng)主題，一個(gè)問(wèn)題即可；②語(yǔ)言親切、自然，簡(jiǎn)潔、明白。(2分)云南省羅平縣馬街鎮(zhèn)第一中學(xué)學(xué)生高艷能是一個(gè)單腿殘疾人。他拒絕照看，毅然參與了今年的中考體育測(cè)試，借助雙拐，用單腿跑完1000米，完成了測(cè)試，被譽(yù)為“奔跑少年”。(央視新聞?lì)l道)示例一：高艷能同學(xué)，你好！我是記者張明。你原來(lái)可以免試，為什么還要堅(jiān)持跑完1000米全程呢？示例二：你好，高艷能同學(xué)。我是記者張明。你的事情感動(dòng)了很多中學(xué)生，作為同齡人，你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么？(3)【活動(dòng)三：宣誓言】請(qǐng)補(bǔ)全下面的青春誓言，使所寫(xiě)文字與上下句構(gòu)成一組排比句。(2分)我與青春有個(gè)約定——我要用陽(yáng)光的心態(tài)擁抱火熱的青春；我要用__不懈的努力譜寫(xiě)奮進(jìn)的樂(lè)章___；我要用昂揚(yáng)的斗志創(chuàng)建美妙的明天?？炭鄬W(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)青春！(4)【活動(dòng)四：有行動(dòng)】班級(jí)擬組織一次助學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的活動(dòng)方案。要求：內(nèi)容與“助學(xué)”有關(guān)；形式與(1)(4)一樣。(2分)活動(dòng)方案(1)確定助學(xué)對(duì)象，捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。(2)暢談讀書(shū)心得，溝通學(xué)習(xí)閱歷。(3)開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，成立互助小組。(4)走訪困難家庭，商討幫扶措施。二、閱讀理解(38分)(一)登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。9．對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(3分)A．第一句概括了峰和塔的高度?！扒に睒O言塔的高峻。B．其次句說(shuō)，登上飛來(lái)峰頂?shù)母咚?，在晨雞報(bào)曉時(shí)分，便可以看到旭日東升。C．第三句中“不畏”表現(xiàn)了詩(shī)人不畏奸邪的志氣和決心。D．詩(shī)作最終兩句委婉含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人變法革新的政治志向和遠(yuǎn)大志向?！窘馕觥科浯尉涫钦f(shuō)“聽(tīng)說(shuō)在晨雞報(bào)曉時(shí)分，可以看到旭日東升”。“雞鳴見(jiàn)日開(kāi)”僅是“聞?wù)f”而已。10．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句蘊(yùn)含著深刻的哲理，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)示例一：駕馭了正確的觀點(diǎn)和方法，相識(shí)達(dá)到了肯定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會(huì)被事物的假象迷惑。示例二：只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。(二)一棵小桃樹(shù)(節(jié)選)賈平凹①好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上回來(lái)，帶給了我們一人一個(gè)桃子，她說(shuō)：“都吃下去吧，這是‘仙桃’；含著桃核做一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)夢(mèng)見(jiàn)桃花開(kāi)了，就會(huì)華蜜一生呢。”我們都細(xì)致起來(lái)，全含了桃核爬上床去。我卻無(wú)論如何不能安睡，想這甜甜的夢(mèng)是做不成了，又不甘心不做，就爬起來(lái)，將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢(mèng)。②秋天過(guò)去了，又過(guò)了一個(gè)冬天，孩子自有孩子的愉快，我竟將它忘卻了。那個(gè)春天的早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)覺(jué)角落的地方，拱出一點(diǎn)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長(zhǎng)出來(lái)了！它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。其次天才舒開(kāi)身來(lái)，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便馬上會(huì)斷了去。大家都笑話它，奶奶也說(shuō)：“這種桃樹(shù)是沒(méi)出息的，多好的種子，長(zhǎng)出來(lái)，卻都是野的，結(jié)些毛果子，須得嫁接才成?！蔽覅s不大信任，執(zhí)著地偏要它將來(lái)開(kāi)花結(jié)果哩。……③它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣。但我卻非常地興奮了：它是我的，它是我的夢(mèng)種兒長(zhǎng)的。我想我的姐姐弟弟，或許已經(jīng)早忘卻了，他們那含著桃核做下的夢(mèng)，但我的桃樹(shù)卻使我每天能望見(jiàn)它。我說(shuō)，我的夢(mèng)是綠色的，將來(lái)開(kāi)了花，我會(huì)華蜜呢。④也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。走出了山，來(lái)到城里，我才知道我的渺??；山外的天地這般大，城里的好景這般多。我從今也有了血?dú)夥絼偟幕昶?，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹(shù)便再?zèng)]有去想了。⑤但是，我漸漸發(fā)覺(jué)我的無(wú)趣，我的天真了，人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性也一天一天地壞了，經(jīng)常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時(shí)候，奶奶也去世了，真是禍不單行。我連夜從城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已經(jīng)下葬了?？粗鴿M屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺(jué)眼淚流了下來(lái)，對(duì)著靈堂哭了一場(chǎng)。天黑的時(shí)候，在窗下坐著，一抬頭，卻望見(jiàn)我的小桃樹(shù)了；它竟然還在長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。這些年來(lái)，它是怎么長(zhǎng)上來(lái)的呢？爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?，一摞一摞的花盆堆在墻根，它卻長(zhǎng)著！弟弟說(shuō)：“那桃樹(shù)被豬拱折過(guò)一次，要不早就開(kāi)花了?！彼麄?cè)铀L(zhǎng)得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，經(jīng)常護(hù)著給它澆水。啊，小桃樹(shù)，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又漠漠忘卻了呢？看著桃樹(shù)，想起沒(méi)能再見(jiàn)一面的奶奶，我深深沮喪對(duì)不起我的奶奶，對(duì)不起我的小桃樹(shù)了。⑥如今，它開(kāi)了花，雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒也不見(jiàn)繁，一夜之間，花竟全開(kāi)了呢。我曾去看過(guò)終南山下的夾竹桃花，也去領(lǐng)會(huì)過(guò)馬嵬坡前的蜜水桃花，那花兒開(kāi)得火灼灼的，可我的小桃樹(shù)，一顆“仙桃”的種子，卻開(kāi)得太白了，太淡了，那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅模瑳](méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉的感覺(jué)，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。我忍不住幾分悲傷，淚珠兒又要下來(lái)了。11．閱讀選文，依據(jù)時(shí)間概括小桃樹(shù)的狀態(tài)和作者的情感。(3分)時(shí)間小桃樹(shù)的狀態(tài)作者的情感好多年前的秋天桃核期盼那個(gè)春天嫩芽、長(zhǎng)得很慢先(1)__執(zhí)著、偏愛(ài)__，后興奮“我”到城里上學(xué)有院墻高了先遺忘，后(2)__沮喪__如今花竟全開(kāi)，(3)__弱小、蒼白__可憐12.請(qǐng)從修辭的角度賞析下列句子。(3分)它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。運(yùn)用擬人的修辭手法，將小桃樹(shù)人格化，用“彎了頭”“緊抱著身子”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小桃樹(shù)發(fā)芽初期生長(zhǎng)的緩慢，不起眼、長(zhǎng)得很委屈，但具備堅(jiān)韌的生命力。呼應(yīng)后面奶奶的評(píng)價(jià)，更加襯出作者對(duì)小桃樹(shù)發(fā)芽的期盼和執(zhí)著的偏愛(ài)。13．聯(lián)系小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，比較賞析甲、乙兩句中的“拱”字。(4分)【甲】奶奶打掃院子，突然發(fā)覺(jué)角落的地方，拱出一點(diǎn)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”【乙】弟弟說(shuō)：“那桃樹(shù)被豬拱折過(guò)一次，要不早就開(kāi)花了?！雹偌拙溥\(yùn)用擬人的修辭手法，將小桃樹(shù)人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出小桃樹(shù)在墻角掙扎著發(fā)芽的情態(tài)；乙句運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了豬對(duì)小桃樹(shù)的破壞。②兩個(gè)“拱”字都突出小桃樹(shù)開(kāi)花的不易和經(jīng)驗(yàn)的磨難，更加體現(xiàn)出其堅(jiān)韌的生命力和堅(jiān)韌不屈的意志；③表達(dá)了“我”對(duì)小桃樹(shù)的寵愛(ài)和贊美之情。14．選文第④段寫(xiě)作者的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有寫(xiě)小桃樹(shù)，是否可以刪去？(4分)不行以。因?yàn)樾√覙?shù)是作者的化身，作者少年時(shí)代努力奮斗，胸懷大志，很像一個(gè)春天“長(zhǎng)上二尺來(lái)高”的小桃樹(shù)，充溢向上的朝氣。15．第⑥段中寫(xiě)到小桃樹(shù)最終開(kāi)花了，作者為何還要落淚呢？(4分)①小桃樹(shù)開(kāi)花弱小稀疏、淡白單薄，掙扎著拼盡了生命綻放漂亮，雖艱難但依舊用堅(jiān)韌的意志和生命力笑著，作者感動(dòng)、欽佩于它的堅(jiān)韌；②類比自身經(jīng)驗(yàn)，知道自身渺小，但仍像小桃樹(shù)一樣奮斗，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，同時(shí)也為之前身漂異鄉(xiāng)忘卻小桃樹(shù)而深深沮喪；③奶奶照看小桃樹(shù)，而“我”沒(méi)照看好奶奶，沒(méi)能看她最終一眼，對(duì)奶奶有著無(wú)限的愧疚和感懷。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)(三)好一朵木槿花宗璞①又是一年秋來(lái)，雪白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時(shí)開(kāi)放了。紅的黃的花，屹立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)兒也不在乎秋的肅殺。接下來(lái)該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來(lái)戶。偶然得來(lái)的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長(zhǎng)起來(lái)。紫薇似嬌氣些，始終未見(jiàn)花。木槿則已兩度花發(fā)了。②木槿以前給我的印象是平凡?！拔母铩敝泻芏嗷緫K遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤寂。據(jù)說(shuō)緣由是它的花可食用，也許總比草根樹(shù)皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹(shù)挺立著，花開(kāi)有紫、紅、白等色，我從未細(xì)致看過(guò)。③前年秋至，我家剛從死別的哀思中緩過(guò)氣來(lái)不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端惶恐中。我在坐立擔(dān)心時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒(méi)膝，除我們的基本隊(duì)伍敬愛(ài)的玉簪花之外，只有兩樹(shù)忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒(méi)有希望還能望見(jiàn)別的什么顏色。④突然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的輕輕的在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開(kāi)草叢走過(guò)去，見(jiàn)一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。⑤這是木槿。木槿開(kāi)花了，而且是紫色的。⑥木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，似乎顏料沒(méi)有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見(jiàn)到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充溢在小園中，讓風(fēng)吹走哀痛，讓夢(mèng)留著。⑦驚喜之余，我當(dāng)心地除去它四周的雜草，做出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)淘氣，卻絲毫不知道自己顯得很奇妙。⑧去年，月圓過(guò)四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭遇磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了后，總會(huì)有新的起先，盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。⑨沒(méi)想到秋來(lái)時(shí)，一次走在這坎坷山路上，忽見(jiàn)土山一側(cè)，透過(guò)磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開(kāi)放！eq\o(○,\s\up1(10))我的心也震顫起來(lái)，一種悲壯的感覺(jué)攫住了我。土埋大半截了，還開(kāi)花！?土埋大半截了，還開(kāi)花！?我跨過(guò)障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來(lái)的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又伸展自得，它不覺(jué)得環(huán)境的艱難，更不覺(jué)得自己的奇妙。?突然覺(jué)得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面?duì)一切苦難的志氣。?紫色的流光拋散開(kāi)來(lái)，覆蓋了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著光明的紫霞，微笑地俯看著我。?今年果真又有一個(gè)起先，小園經(jīng)過(guò)整治后，不再以草為主；所以有了對(duì)美人蕉的新相識(shí)。那株木槿高了很多，枝繁葉茂，但是重陽(yáng)已屆，仍不見(jiàn)花。?我常在它身旁徘徊，期盼著震撼了我的那朵花再來(lái)。(節(jié)選自《宗璞散文》)16．依據(jù)要求，在橫線處填空。(6分)(1)閱讀全文，作者對(duì)木槿花看法改變的過(guò)程依次是：輕視、__驚喜__、欣賞、贊美、__期盼__。(2分)(2)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)明下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)“偶然得來(lái)的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長(zhǎng)起來(lái)?！币痪渲羞B用三個(gè)“偶然”，前兩個(gè)“偶然”的含義相同，是__隨意的、漫不經(jīng)心的__；第三個(gè)“偶然”的含義是__出乎意料的