河北省滁州市衡水中學滁州分校2025屆生物高二上期末教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

河北省滁州市衡水中學滁州分校2025屆生物高二上期末教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關的敘述，錯誤的是（）A.皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B.大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成C.嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能D.胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)2．下列各組病癥中，由同一種激素分泌紊亂所引起的病癥是（）A.糖尿病和鐮刀型細胞貧血癥 B.呆小病和巨人癥C.呆小病和侏儒癥 D.呆小病和甲亢3．人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是依賴機體的調(diào)節(jié)實現(xiàn)的，所以調(diào)節(jié)過程紊亂會導致個體患病。下列相關敘述中正確的是（）A.激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)等均參與機體的調(diào)節(jié)過程，正常情況下它們不能持續(xù)發(fā)揮作用B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞只由外界環(huán)境因素發(fā)生劇烈改變引起，如氣溫過低導致體溫下降C.如果下丘腦功能障礙，則機體的產(chǎn)熱過程及手指被針扎后痛覺的產(chǎn)生均受影響D.饑餓狀態(tài)下，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度和氧含量均會降低4．下列與植物激素有關的敘述，錯誤的是（）A.西瓜發(fā)育凹凸不平，與種子發(fā)育不良合成生長素少有關B.秋季修剪茶樹能增加下年的采摘量，主要原因是修剪能影響生長素的分布C.植物得“惡苗病”與乙烯有關D.早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，可將種子浸泡一段時間，減少脫落酸的含量5．小明不小心被針刺，做出抬手動作，其反射相關結(jié)構(gòu)如右圖。小明抬手后對媽媽說“我手被針刺了，有點疼?！迸c上述過程有關敘述正確的是（）A.a是抬手反射的傳入神經(jīng)元B.抬手時屈肌收縮而伸肌舒張，可推測b和c處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是不同物質(zhì)C.脊髓神經(jīng)中樞先產(chǎn)生痛覺再發(fā)出抬手指令D.小明說話一定有大腦皮層言語區(qū)V區(qū)的參與6．圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解（W1為生產(chǎn)者固定的太陽能），下列敘述中錯誤的是（）A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2）B.現(xiàn)存生產(chǎn)者個體數(shù)可小于初級消費者個體數(shù)C.由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為D１/W1D.圖解不僅能體現(xiàn)能量單向流動的特點，還能體現(xiàn)逐級遞減的特點7．關于群落的理解正確的是（）A.竹林中竹子高低錯落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象B.自然狀態(tài)下，群落的演替結(jié)果是豐富度增加，恢復力穩(wěn)定性也增加C.人類活動會干擾群落的演替速率，但不會改變演替方向D.群落的次生演替比初生演替速度快，起點與初生演替不同8．（10分）為了探究生長素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供體）對植物生根的影響，科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說法正確的是A.促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmoLB.擬南養(yǎng)下胚軸插條細胞中，生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的C.兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條仍能生根，這與內(nèi)源性激素有關D.ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響是促進其生根二、非選擇題9．（10分）研究種群的變化規(guī)律以及影響種群數(shù)量變化的因素，對于有害動物的防治、野生生物資源的保護和利用、以及瀕危動物種群的拯救和恢復都有著重要意義。圖甲為某家鼠種群數(shù)量隨時間變化的曲線，圖乙為某種昆蟲在一定環(huán)境條件下種群數(shù)量變化的曲線，請據(jù)圖回答下列問題：（1）如果將家鼠種群置于有限的自然環(huán)境中種群數(shù)量的增長曲線是圖甲中的曲線____________（填“A”或“B”）。（2）調(diào)查家鼠的種群密度一般采用____________法，若家鼠被捉過一次后更難捕捉則估算的種群密度____________（填“偏高”或“偏低”）。（3）圖乙表明由于受____________、____________等因素的影響，昆蟲種群數(shù)量往往也有差別。在偏離最適條件時，昆蟲種群數(shù)量會____________。（4）圖乙的實驗常選擇封閉性較好的小島而不是更開放的環(huán)境作為試點，主要是考慮到了種群數(shù)量特征中的____________和____________。（5）“螞蟻森林”是支付寶的一項公益活動用通過步行、乘公交等“低碳”生活方式獲取一定的“能量值”，用以在“螞蟻森林”里養(yǎng)一棵虛擬的樹。這棵“樹”長大后，螞蟻生態(tài)伙伴們就會在現(xiàn)實某個地域種下一棵真正的樹。據(jù)統(tǒng)計這項公益活動目前已經(jīng)在荒漠化地區(qū)種植了約1億棵樹，包括胡楊、樟子松、沙棘等，這些樹種都是防風固沙的好品種，明顯改善了當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。以上事實說明人類活動可以使群落演替朝著不同于自然演替的____________進行。10．（14分）人體甲狀腺分泌和調(diào)節(jié)示意圖如下，其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素，“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A.寒冷信號能直接刺激垂體分泌更多的TSHB.下丘腦通過釋放TRH直接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4C.甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放D.長期缺碘會影響T4的分泌11．（14分）圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：（1）圖1中，碳元素進入無機環(huán)境的途徑是_____（填序號），能量進入群落的主要途徑是______________（填序號）。（2）圖2中B表示_____。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制屬于______________調(diào)節(jié)，這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的_________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。12．研究發(fā)現(xiàn)，99.7%的宮頸癌都源于人乳頭瘤病毒HPV持續(xù)感染?？蒲腥藛T為評估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進行揭盲實驗，一段時間后統(tǒng)計宮頸出現(xiàn)癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤的癌前病變?nèi)藬?shù)。A組：（接種前未檢測出HPVDNA的志愿者）接種對照劑的組7863人中有癌前病變?nèi)藬?shù)83人，接種疫苗的組7850人中有癌前病變?nèi)藬?shù)4人；B組：（接種前檢出HPVDNA的志愿者）接種對照劑的組1125人中有癌前病變?nèi)藬?shù)126人，接種疫苗的組1122人中有癌前病變?nèi)藬?shù)125人。回答下列問題：（1）機體識別和清除突變的細胞，防止腫瘤發(fā)生的功能屬于__________。HPV感染人體后，免疫細胞靠__________來辨認它們，激活B細胞的第二個信號是__________發(fā)生變化并與B細胞結(jié)合，B細胞的細胞周期__________（填“變短”或“變長”），B細胞分裂分化為__________。（2）根據(jù)揭盲實驗中__________兩組的癌前病變比例，推測該疫苗對預防宮頸癌變有效；癌前病變的比例組組，推測__________是誘發(fā)癌前病變的因素之一；癌前病變的比例在B組的兩組結(jié)果中差別不大，可能是該疫苗未能明顯誘導__________免疫清除體內(nèi)HPV。（3）實驗結(jié)果顯示該疫苗可用于宮頸癌的預防，接種后當HPV侵入機體時由__________（填“B細胞”或“記憶細胞”或“B細胞和記憶細胞”）完成二次免疫。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、胰島素是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度。2、反射弧--反射活動的結(jié)構(gòu)基礎。感受器：感受刺激。將外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮；傳入神經(jīng)：將興奮傳入神經(jīng)中樞；神經(jīng)中樞：對興奮進行分析綜合；傳出神經(jīng)：將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應器；效應器（由傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體組成）：對外界刺激作出反應。3、甲狀腺激素的功能：促進新陳代謝；促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。4、促胰液素由小腸粘膜分泌，能促進胰腺分泌胰液?！驹斀狻緼、胰島素本質(zhì)為蛋白質(zhì)，不能口服，一般采用皮下注射法，且胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，因此皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用，A正確；B、膝跳反射的中樞在脊髓，因此大腦皮層受損的患者，膝跳反射仍能完成，B錯誤；C、甲狀腺激素能促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，C正確；D、胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，由于促胰液素能促進胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素調(diào)節(jié)，D正確。故選B。2、D【解析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)。它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。激素分泌異常會引起人體患病?！驹斀狻緼、糖尿病是胰島B細胞受損，胰島素分泌不足導致的，鐮刀型細胞貧血癥是基因突變引起的，A錯誤；B、呆小癥是嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足導致的，巨人癥是幼年時垂體分泌的生長激素過多導致的，B錯誤；C、呆小癥是嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足導致的，侏儒癥是嬰幼兒時期垂體分泌的生長激素不足導致的，C錯誤；D、呆小癥是嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足導致的，甲亢是甲狀腺激素分泌過多引起的，D正確。故選D。3、A【解析】由于外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)細胞代謝活動的進行，內(nèi)環(huán)境的各種化學成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化，從而會導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)發(fā)生變化。下丘腦含有血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞等，大腦皮層能產(chǎn)生感覺?！驹斀狻緼、激素和神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)靶細胞接受并起作用后被立即滅活，不能持續(xù)發(fā)揮作用，抗體與抗原結(jié)合后會被吞噬細胞吞噬處理，不能持續(xù)發(fā)揮作用，A正確；B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，內(nèi)外環(huán)境的劇烈改變均會導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞，B錯誤；C、痛覺是在大腦皮層產(chǎn)生的，下丘腦功能障礙，不會影響痛覺的產(chǎn)生，C錯誤；D、饑餓狀態(tài)下，血糖濃度較低，胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解加快，所以血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會升高，D錯誤。故選A。4、C【解析】五類植物激素的比較名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟【詳解】A、發(fā)育中的種子能合成生長素促進子房發(fā)育成果實，西瓜發(fā)育凹凸不平，與種子發(fā)育不良合成生長素少有關，A正確；B、修剪茶樹，側(cè)芽部位生長素濃度降低，消除頂端優(yōu)勢，促進側(cè)芽發(fā)育而增加采摘量，B正確；C、赤霉素促進細胞的伸長生長，植物得“惡苗病”與赤霉素有關，C錯誤；D、早春低溫時，將種子浸泡一段時間，減少脫落酸的含量，可以使水稻種子早發(fā)芽，D正確。故選C。5、B【解析】1、據(jù)反射弧圖可知，a與d是傳出神經(jīng)元，e是傳入神經(jīng)元。2、感知覺形成于大腦皮層的軀體感覺中樞。3、語言功能是人腦特有的高級功能：W區(qū)（書寫性語言中樞）：此區(qū)受損，不能寫字（失寫癥）；S區(qū)（運動性語言中樞）：此區(qū)受損，不能講話（運動性失語癥）；H區(qū)（聽覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能聽懂話（聽覺性失語癥）；V區(qū)（視覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析，a是傳出神經(jīng)元，e傳入神經(jīng)元，A錯誤；B、抬手時，伸肌和屈肌的反應不同，說明b和c兩處的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不同，B正確；C、痛覺等各種感覺都是在大腦皮層中形成的，C錯誤；D、小明說話時一定有大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)（運動性語言中樞）參與調(diào)節(jié)，不一定有V區(qū)（視覺性語言中樞）的參入，D錯誤。故選B。6、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始。能量流動特點為單向，逐級遞減。生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的。【詳解】A、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+D1），A1呼吸作用消耗，B1未被利用，C1流向分解者，而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一營養(yǎng)級的能量，故生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2），A錯誤；B、現(xiàn)存生產(chǎn)者個體數(shù)可小于初級消費者個體數(shù)，如一棵樹和這棵樹上的昆蟲，B正確；C、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/A1+B1+C1+D1=D1/W1，C正確；D、圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。單向流動：沿著食物鏈向高營養(yǎng)級傳遞，而不能倒過來流動，逐級遞減：前一種生物所包含的能量只有10%～20%能夠傳給下一種生物，其他的能量都損耗掉了，D正確。故選A。【點睛】本題考查能量流動圖解的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力，是學生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇。7、D【解析】1、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物的影響因素是光照，動物是食物和棲息空間。2、人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落．人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行?！驹斀狻緼、竹林中的竹子是種群，不是群落，沒有垂直結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、自然狀態(tài)下，在演替過程中，物種豐富度增加，抵抗力穩(wěn)定性增強，恢復力穩(wěn)定性降低，B錯誤；C、人類的活動可使演替偏離其自然方向和速度，C錯誤；D、次生演替由于保留原有土囊條件或植物種子其他繁殖體，因此次生演替的速度比原生演替的速度快，D正確。故選D?！军c睛】8、C【解析】分析題圖可知，在柱形圖顯示的幾個濃度中，在一定的范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高，促進插條生根的作用增強，當超過一定的濃度后對插條生根的促進作用減弱；與空白對照實驗相比，較低濃度的ACC對插條生根具有促進作用，當超過一定的濃度后，隨ACC濃度升高，ACC對插條生根具有抑制作用?！驹斀狻緼、分析圖示可知，促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度在10μmol/L和100μmol/L之間，若進一步探究最適濃度，可以在10μmol/L和100μmol/L范圍內(nèi)縮小濃度梯度，但不能判斷50μmol/L是最適宜濃度，A錯誤；B、該實驗沒有涉及擬南芥胚軸插條細胞中生長素和乙烯合成時間，B錯誤；C、兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身的激素有關，C正確；D、由圖中信息可知，與ACC激素濃度為0比較，低濃度的ACC對插條生根有促進作用，高濃度的對插條生根有抑制作用，所以ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性，D錯誤。故選C?！军c睛】本題是對IAA和ACC對插條生根的影響，分析題圖獲取信息并進行推理、判斷是考查的重點。二、非選擇題9、（1）A（2）①.標志重捕②.偏高（3）①.（相對）濕度②.溫度③.減少（4）①.遷入率②.遷出率（5）方向和速度【解析】分析圖甲，B是“J”型曲線，A是“S”型曲線，A和B之間的差值表示因環(huán)境阻力而被淘汰的個體數(shù)目；分析圖乙，自變量是相對濕度和溫度，因變量是種群數(shù)量?！拘?詳解】若將該種群置于有限的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個體數(shù)量增長曲線為圖甲中的A（S型曲線）。【小問2詳解】家鼠活動能力強，活動范圍大，調(diào)查家鼠的種群密度一般采用標志重捕法。計算種群密度的方法：標記總數(shù)/N=重捕中被標記的個體數(shù)/重捕總數(shù)。若家鼠被捉過一次后更難捕捉，重捕中被標記的個體數(shù)會偏小，所得調(diào)查數(shù)值比實際數(shù)值偏高?！拘?詳解】圖乙中，自變量是相對濕度和溫度，因變量是種群數(shù)量，表明由于受（相對）濕度、溫度等因素的影響，昆蟲種群數(shù)量往往也有差別。在偏離最適條件時，昆蟲種群數(shù)量會減少?！拘?詳解】圖乙的實驗常選擇封閉性較好的小島而不是更開放的環(huán)境作為試點，主要是考慮到了種群的遷入率和遷出率對種群數(shù)量的影響?！拘?詳解】從信息“這些樹種都是防風固沙的好品種，明顯改善了當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境”可知，人類活動可以使群落演替朝著不同于自然演替的方向和速度進行?！军c睛】本題主要考查種群的數(shù)量變化曲線，調(diào)查種群密度等知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。10、D【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級調(diào)節(jié)。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、由圖示可知，寒冷信號能直接刺激下丘腦分泌更多的促甲狀腺激素釋放激素（TRH），促甲狀腺激素釋放激素（TRH）刺激垂體分泌更多的TSH，A錯誤；B、下丘腦通過釋放TRH作用于垂體，間接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4，B錯誤；C、由圖示可知，甲狀腺分泌的T4經(jīng)過脫碘作用轉(zhuǎn)化為T3后才能作用于垂體，抑制TSH的釋放，C錯誤；D、T3和T4均含碘，長期缺碘不利于二者的合成，D正確。故選D。11、(1).②③④(2).①(3).用于生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的能量(4).（負）反饋(5).種間關系【解析】圖1中甲是無機環(huán)境大氣中二氧化碳庫、乙是生產(chǎn)者、丙代表消費者，丁代表分解者。①為光合作用，②③為動植物的呼吸作用，④為分解者的分解作用，⑤為生產(chǎn)者被分解者分解利用的部分。圖2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量（儲存在體內(nèi)的能量），C表示鼠糞便中的能量?！驹斀狻浚?）圖1中，碳元素進入無機環(huán)境的途徑是②③動植物的呼吸作用、和④分解者的分解作用，能量進入群落的主要途徑是①光合作用。（2）同化量減去呼吸作用散失的能量為用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，則圖2中B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制屬于負反饋調(diào)節(jié)，說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！军c睛】本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。12、（1）①.免疫監(jiān)視②.細胞表