三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 第6單元 2筆算乘法(不進(jìn)位) 人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第6單元2筆算乘法(不進(jìn)位)人教新課標(biāo)教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第6單元2筆算乘法(不進(jìn)位)人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第6單元的2筆算乘法(不進(jìn)位)。我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。教材中包含了具體的例題和練習(xí)題，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法。2.能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，以及如何正確地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)在于理解進(jìn)位和筆算的規(guī)則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本、計(jì)算器等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：我將以實(shí)際生活中的情景引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。例如，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“如果有一天，你要買24個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的價(jià)格是3元，那么你需要支付多少錢呢？”學(xué)生可以通過(guò)計(jì)算來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，從而引出兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算。2.筆算方法的學(xué)習(xí)：我會(huì)通過(guò)講解教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法。我會(huì)讓學(xué)生觀察和分析例題中的計(jì)算過(guò)程，并解釋其中的步驟和規(guī)則。3.練習(xí)題的解答：我會(huì)給學(xué)生發(fā)放一些練習(xí)題，讓他們獨(dú)立地進(jìn)行計(jì)算，并解答出來(lái)。在解答過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意進(jìn)位和筆算的規(guī)則，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)將會(huì)簡(jiǎn)潔明了，主要包括兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算步驟和規(guī)則。我會(huì)用粉筆在黑板上書(shū)寫，以便學(xué)生能夠清晰地看到和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)將會(huì)包括一些兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算題目，以便學(xué)生能夠鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。具體的作業(yè)題目和答案如下：題目1：24×3=題目2：45×7=題目3：36×4=答案：題目1：24×3=72題目2：45×7=315題目3：36×4=144八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。這些細(xì)節(jié)涉及到教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及作業(yè)的布置，它們對(duì)于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法至關(guān)重要。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是我認(rèn)為需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)之一。通過(guò)結(jié)合實(shí)際生活中的情景，例如購(gòu)買蘋果的問(wèn)題，我可以引發(fā)學(xué)生的興趣，并激發(fā)他們的思考。這個(gè)實(shí)踐情景引入可以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而更好地理解和記憶兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法。筆算方法的學(xué)習(xí)是我認(rèn)為另一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)通過(guò)講解教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法。我會(huì)讓學(xué)生觀察和分析例題中的計(jì)算過(guò)程，并解釋其中的步驟和規(guī)則。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生理解進(jìn)位和筆算的規(guī)則，我會(huì)通過(guò)詳細(xì)的解釋和示例，確保學(xué)生能夠清晰地理解和掌握這些規(guī)則。板書(shū)設(shè)計(jì)也是我認(rèn)為需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)之一。板書(shū)設(shè)計(jì)將會(huì)簡(jiǎn)潔明了，主要包括兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算步驟和規(guī)則。我會(huì)用粉筆在黑板上書(shū)寫，以便學(xué)生能夠清晰地看到和理解。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)是我認(rèn)為需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)之一。作業(yè)設(shè)計(jì)將會(huì)包括一些兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算題目，以便學(xué)生能夠鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意題目的多樣性和難度，以確保學(xué)生能夠全面地練習(xí)和鞏固所學(xué)的筆算方法?？偟膩?lái)說(shuō)，這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的細(xì)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用。通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、筆算方法的學(xué)習(xí)、練習(xí)題的解答、板書(shū)設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)，我可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和指導(dǎo)，以確保他們能夠順利地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采取了一些特別的技巧和竅門，以便學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解筆算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。我還會(huì)在講解過(guò)程中加入一些口頭解釋和例證，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。我確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和消化所學(xué)的知識(shí)，并給予他們充分的練習(xí)機(jī)會(huì)。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并與他們進(jìn)行互動(dòng)，以解答他們的疑惑。我還設(shè)計(jì)了一些提問(wèn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)思考和回答問(wèn)題來(lái)加深對(duì)筆算方法的理解。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)結(jié)合實(shí)際生活中的情景，如購(gòu)買蘋果的問(wèn)題，引發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。這個(gè)實(shí)踐情景引入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，包括語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等。這些技巧和竅門幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用并改進(jìn)這些技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的難度和情景，以便學(xué)生能夠全面地練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。題目1：小華有一些蘋果，每組有5個(gè)，他一共有多少個(gè)蘋果？題目2：一輛公交車可以容納45人，如果有3輛這樣的公交車，一共可以容納多少人？題目3：商店里有一種玩具，每個(gè)的價(jià)格是24元，如果你買了6個(gè)，你需要支付多少錢？答案：題目1：5×7=35（答案不唯一）題目2：45×3=135題目3：24×6=144這些題目不僅可以幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，還能夠讓他們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在解答這些題目的過(guò)程中，學(xué)生需要注意到進(jìn)位和筆算的規(guī)則，