幼兒園安全用電教案5篇

第第頁幼兒園安全用電教案5篇幼兒園安全用電教案篇1活動目標：1、教育幼兒節(jié)省用電、安全用電。2、教育幼兒學會如何防雷電。3、磨練幼兒對事情的推斷本領(lǐng)和想像力，加強幼兒的.安全意識。4、體會集體合作游戲的歡快。5、知道不安全來臨時如何保護自身，如何逃命?；顒訙蕚洌赫n件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場合布置（即游戲場合）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場合的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣裳；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。活動過程：一、活動的導入：今日，黃可芳小伙伴邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們啟程吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，驀地傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。認真察看孩子們躲在哪里。2、雨停了，連續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱誠接待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？四、觀看課件《如何防雷電》。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒打開討論：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，磨練幼兒的語言表達本領(lǐng)和對事情的推斷本領(lǐng)。4、老師小結(jié)應(yīng)當怎樣防雷電。（1）不行跑到大樹下躲雷雨閃電。（2）不行躲在電線桿下。（3）不行躲在高危的地方。（4）不行躲在潮濕的地方。六、情景演習：驀地在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)當如何安全用電。1、找尋出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣裳忘了關(guān)掉電源，把衣裳燒焦了）。2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用敏捷的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的推斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電：（1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍＃?）不用濕手觸摸電源開關(guān)。（3）在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才略操作，不能隨便亂動。（4）注意節(jié)省用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。八、表演游戲：《下雨啦》。情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，驀地下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽稱贊躲得好、躲得對的小兔?；顒臃此迹?、幼兒對安全用電的知識掌握得特別好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。2、幼兒對參加表演性質(zhì)的游戲特別感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要布置插入這個游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進步，而且對事情的推斷本領(lǐng)也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有樂觀性，更能發(fā)揮他們自身潛在的本領(lǐng)，思維都變得活躍而富有前進性。幼兒園安全用電教案篇2設(shè)計思路：隨著自然環(huán)境的污染，自然禍害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的不安全用電事故也有發(fā)生，而且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認得如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們老師必不行少的教育工作。于是，特此設(shè)計了此活動。安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊認真地察看、引導，讓幼兒通過親身經(jīng)過之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住處學的安全知識。活動目標：1、教育幼兒節(jié)省用電、安全用電。2、教育幼兒學會如何防雷電。3、磨練幼兒對事情的推斷本領(lǐng)和想像力，加強幼兒的安全意識。4、能樂觀參加游戲活動，并學會自我保護。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌赫n件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場合布置（即游戲場合）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場合的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣裳；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。活動過程：一、活動的導入：今日，黃可芳小伙伴邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們啟程吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，驀地傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。認真察看孩子們躲在哪里。2、雨停了，連續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱誠接待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？四、觀看課件《如何防雷電》。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒打開討論：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，磨練幼兒的語言表達本領(lǐng)和對事情的推斷本領(lǐng)。4、老師小結(jié)應(yīng)當怎樣防雷電。（1）不行跑到大樹下躲雷雨閃電。（2）不行躲在電線桿下。（3）不行躲在高危的地方。（4）不行躲在潮濕的地方。六、情景演習：驀地在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)當如何安全用電。1、找尋出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣裳忘了關(guān)掉電源，把衣裳燒焦了）。2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用敏捷的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的推斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電：（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶?。?）、不用濕手觸摸電源開關(guān)。（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才略操作，不能隨便亂動。（4）、注意節(jié)省用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。八、表演游戲：《下雨啦》。情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，驀地下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽稱贊躲得好、躲得對的小兔?；顒釉u價：1幼兒對安全用電的知識掌握得特別好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。2、幼兒對參加表演性質(zhì)的游戲特別感興趣，（教案網(wǎng)）幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要布置插入這個游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進步，而且對事情的推斷本領(lǐng)也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有樂觀性，更能發(fā)揮他們自身潛在的本領(lǐng)，思維都變得活躍而富有前進性?；顒臃此迹?、幼兒對安全用電的知識掌握得特別好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。2、幼兒對參加表演性質(zhì)的游戲特別感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要布置插入這個游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進步，而且對事情的推斷本領(lǐng)也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有樂觀性，更能發(fā)揮他們自身潛在的本領(lǐng)，思維都變得活躍而富有前進性。（2）大班安全公開課教案《安全用電》含反思活動名稱：安全用電活動目標：1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生不安全。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。3、加強自我保護意識。4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。5、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和相互謙讓的良好品德?；顒訙蕚洌簰靾D活動過程：1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？（2）這些電器給我們生活帶來了很多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）。（4）老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏喾奖?，我們的生活再也離不開它了。（教案網(wǎng)）它是我們的好伙伴，但這位電伙伴有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。（1）這是什么？你在哪里見過？認真看看里面和外面有什么不一樣的地方？（2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生不安全。3、組織幼兒討論（1）假如你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）（2）假如你看到電線斷落在路上，應(yīng)當怎么辦？（繞過去）4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。（1）這是什么？它有什么用？（2）老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。假如將手伸進去，（教案網(wǎng)）就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生不安全。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小伙伴不能用潮濕的手接電源。（3）出示電的標志，讓幼兒認得，并知道看到電的標志就要提高警惕，注意安全。5、引導幼兒察看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小伙伴在做什么？他們這樣做對嗎？教學反思在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的緊要性。幼兒的興趣特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看到電線段落在路上，我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。幼兒園安全用電教案篇3活動目標1、了解安全使用電器的粗淺知識。2、有安全意識，知道電是不安全的，小伙伴不能玩。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的本領(lǐng)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚涫孪葘σ玫诫姷碾娖饔写_定的了解。活動過程1、談話引出課題：小伙伴，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？老師小結(jié)：這些電器都要接上電才略使用。2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是不安全地東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命不安全。）4、請幼兒看老師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。5、組織幼兒討論：用電時要注意什么？（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，否則可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）6、老師小結(jié)：小伙伴不要自身去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。幼兒園安全用電教案篇4活動意圖大班幼兒有著濃厚的探究欲望，愛好動手試驗新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學會使用幾種簡單的家用電器，引導幼兒了解使用的常識，躲避使用中發(fā)生不安全?；顒幽繕?.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。2.知道依照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。3.感受家電給人們的生活帶來的便利。4.加強幼兒的安全意識。5.考驗小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)?；顒訙蕚?.老師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺燈、推拿器、錄音機等，每組一至兩種。2.蘿卜條（或較脆的物品）若干、小型電風扇、果汁機、水果若干。3.多媒體老師資源：我可不能這樣做。活動過程（一）開始部分師：今日老師為小伙伴們準備了好多的小家電，我們一起來看看吧!1.分組察看，試驗操作小家電，了解家電都有開關(guān)。2.輪流試著打開開關(guān)，察看電器的更改。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的更改。（二）由案例——風扇打壞幼兒手指，幫忙幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項。1.老師敘述案例，請幼兒說一說小波的`手指為什么被打壞。2.現(xiàn)場試驗：風扇的威力。老師操作小風扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒察看蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動形成風，這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運轉(zhuǎn)的風扇很不安全，小伙伴千萬不要把手伸進風扇中。3.說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn)，他們在工作的時候可以觸摸嗎？小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很不安全，如洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小伙伴千萬不要觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器。4.播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。（1）老師情境式敘述：小強看媽媽下班后特別累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎么辦呢？假如他自身亂動，可能會發(fā)生什么事？（2）請幼兒介紹自身知道的電器的安全使用方法。小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小伙伴在使用電器時確定要依照要求進行操作。在沒學會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自身。（三）結(jié)束部分師：我們小伙伴已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小伙伴們一起來品嘗吧!活動反思家電常識是門新課，即沒有課本，更沒有參考資料，教學難度可想而知。針對職業(yè)學校的學生厭倦枯燥的講解，愛好快捷多樣的實踐加實訓教學，幾年來積累了很多媒體課件和視頻資料，在教學中發(fā)揮了緊要作用。實踐的教學充分調(diào)動了學生的學習樂觀性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動手，和坐在教室里判若二人，教學中講的內(nèi)容，通過實訓，使學生知識掌握的深而廣，而且特別容易記牢。前幾天進行了家電常識的階段考核，我采用了三步考核方法：第一步考核的全是填空，是閉卷，這樣基本的知識大家還是要認真背過的，占三十分。第二步考核的實訓的拆裝，它包含二項內(nèi)容，空調(diào)和冰箱的拆裝，這項考核包含電工用具的正確使用，