小學(xué)教育活動(dòng)方案6篇

第第頁學(xué)校教育活動(dòng)方案6篇學(xué)校教育活動(dòng)方案篇1一、活動(dòng)安全預(yù)案：1、活動(dòng)前，在參加師生范圍內(nèi)開展活動(dòng)安全教育，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)，除掉麻痹思想，以防為主，確保師生人身安全。2、啟程前，集隊(duì)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，宣布活動(dòng)布置，組織人員清點(diǎn)人數(shù)后上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)。3、組織學(xué)生有秩序地行進(jìn)，教育學(xué)生不爭先恐后，做到一切行悅耳指揮。4、到達(dá)目的地后有組織地在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)，教育學(xué)生不要到不安全的地方玩耍，特別是是水域及偏僻的地方。5、要求不能個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)及時(shí)匯報(bào)，跟班老師要加強(qiáng)巡察，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，學(xué)校車輛、校醫(yī)隨隊(duì)活動(dòng)，發(fā)生事故時(shí)要采取應(yīng)急措施。6、在活動(dòng)過程中，每名同學(xué)都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，要及時(shí)幫忙有困難的同學(xué)。7、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地方定時(shí)集合，清點(diǎn)人數(shù)后上報(bào)給帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，確無遺漏后有秩序返校。8、集體活動(dòng)中突發(fā)事件的處理原則：保持冷靜，從容應(yīng)付；孩子優(yōu)先，緊急援救；維持秩序，快速疏散；立刻報(bào)警，緊急求助。二、活動(dòng)學(xué)校：加區(qū)一小加區(qū)五小三、活動(dòng)目的：加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校生之間的相互了解，促進(jìn)城鄉(xiāng)少先隊(duì)員之間的相互溝通。通過活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的感受，以豐富少年兒童感情世界，了解城鄉(xiāng)生活和學(xué)習(xí)條件上的差別，加強(qiáng)少年兒童將來建設(shè)祖國和家鄉(xiāng)的責(zé)任感。四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x五、參加對象：黨員團(tuán)員隊(duì)員代表六、活動(dòng)方式：1、x月x日至x月x日為準(zhǔn)備階段，由加區(qū)一小和加區(qū)五小選定參加“手拉手”活動(dòng)的學(xué)生，每校名學(xué)生。要求參加活動(dòng)的學(xué)生必需品學(xué)兼優(yōu)，本人有參加熱誠，家長支持。2、20xx年x月x日下午2點(diǎn)30分，舉辦城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)校生“手拉手”體驗(yàn)教育活動(dòng)儀式。①雙方學(xué)生見面，相互認(rèn)得，交換禮物；領(lǐng)導(dǎo)講話。②儀式結(jié)束后，五學(xué)校校學(xué)生率領(lǐng)手拉手伙伴參觀學(xué)校、教室，與手拉手伙伴共同上課。學(xué)校教育活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)思路：新課程改革涌現(xiàn)出了一大批的教育思想，譬如歡快學(xué)習(xí)、歡快教育，主張“讓孩子歡快起來”，何為“歡快”，“歡快”的最高內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)是身心的歡快。再瞧一瞧中國學(xué)校生的近況，傳統(tǒng)的教育模式束縛了孩子身心的發(fā)展，主觀能動(dòng)性受到遏制，讓他們產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，苦于無人理解，苦惱重重，甚至心理過于壓抑而產(chǎn)生了輕生的念頭。如何讓學(xué)生歡快起來，真正享受童年應(yīng)有的歡快，基于這樣的思考設(shè)計(jì)了這一心理教育活動(dòng)方案，在活動(dòng)中與同學(xué)們一起去找尋歡快，探求歡快的真諦。二、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解苦惱的方法，釋放自身的身心，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)微笑著面對學(xué)習(xí)中的困難和生活中的不如意，做一個(gè)歡快的人。2、學(xué)會(huì)更好地調(diào)整自身，使自身擁有樂觀健康的.心理狀態(tài)和情緒。三、活動(dòng)對象：緊要針對學(xué)校高班級(jí)的學(xué)生。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料、心理小短劇、ppt演示五、活動(dòng)過程：（一）談話揭題本節(jié)課的活動(dòng)主題。共同探討兩個(gè)詞語：“歡快”和“苦惱”分別將歡快和苦惱劃分為四個(gè)等級(jí)，你屬于哪一個(gè)？師：本節(jié)課我們就一起來聊一聊“歡快”與“苦惱”的話題，一起去探尋如何面對苦惱、排解苦惱，找到歡快的妙方，從而笑對人生。（二）創(chuàng)設(shè)情景，回憶傾訴苦惱：1、同學(xué)們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎？2、學(xué)生們回憶苦惱。請大家拿出小紙片，把近來你遇到的令你苦惱的事寫進(jìn)“苦惱收集站”。（學(xué)生活動(dòng)）3、學(xué)生傾訴苦惱：同學(xué)們把你剛剛寫在卡片上的煩心事說一說，讓同學(xué)和老師聽一聽。把自身心里的苦惱說出來之后，你感覺怎么樣？（三）溝通方法，心理疏導(dǎo)：1、觀看兩個(gè)情景短劇，評析是非：（多媒體播放）（一：丹丹又生氣了；二：明明和亮亮的故事）2、老師導(dǎo)語：我們看了幾個(gè)同學(xué)生氣時(shí)的表現(xiàn)，請大家討論，他們?yōu)槭裁瓷鷼?，他們這樣做對嗎？為什么？同桌討論。3、心理體驗(yàn)：丹丹今日穿了件新買的衣裳，自身挺滿意的。可是，同學(xué)芳芳卻說：“什么新衣裳，真難看!”請你體驗(yàn)一下此時(shí)丹丹心里會(huì)怎么想？4、師小結(jié)：一個(gè)人遇到不順心或不公正的對待時(shí)，他心里會(huì)想：我為什么這么倒霉、我真不幸運(yùn)。而很多事情的好壞，取決于我們的想法，有時(shí)候換個(gè)角度想問題，能讓我們解脫苦惱，加強(qiáng)自信，找到歡快。（四）共享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)歡快：1、請你說說你遇到不愉快的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自身心態(tài)的？2、在小組溝通會(huì)后全班溝通：做自身愛好的事；聽聽音樂，唱唱歌；看看漫畫……3、現(xiàn)在，讓我們來準(zhǔn)備一份“心理快餐”，把你找尋歡快的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里。4、享用“心理快餐”：現(xiàn)在，大家行動(dòng)起來，跟隨著一首快節(jié)奏的歌曲一起來享用美味的心理佳肴吧!同學(xué)們要細(xì)聽歌詞，從歌詞中找到釋放苦惱的方法。接著大家把這段一同唱一唱。在本堂課的最終共同齊唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開苦惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳，釋放自身的身心，體驗(yàn)歡快。六、活動(dòng)總結(jié)：真心希望看到我們的集體中，人人都是“歡快天使”，同時(shí)還要學(xué)做為別人排解苦惱的“歡快天使”。要在平常留心身邊的小伙伴和家人，發(fā)現(xiàn)有不歡快的情緒的時(shí)候，設(shè)法找到原因，試著為他送去歡快。讓我們共同打愉快扉，讓歡快齊飛揚(yáng)!學(xué)校教育活動(dòng)方案篇3一、演練目的為了進(jìn)一步貫徹“防備為主、防消結(jié)合”的消防方針，提高學(xué)校師生的消防安全意識(shí)和應(yīng)急處理本領(lǐng)，熟識(shí)遇險(xiǎn)后我校緊急疏散的程序和線路，確保在不安全來臨時(shí)，我校遇險(xiǎn)應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必需的不安全損害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)本領(lǐng)和自救互救本領(lǐng)。二、演練要求為確保演練取得實(shí)效，切實(shí)抓好演練的各個(gè)環(huán)節(jié)，成立安全自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際訂立了切實(shí)可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場合、險(xiǎn)情信號(hào)、演練時(shí)間、參加人員、演練實(shí)施步驟等作縝密布置，落實(shí)專人負(fù)責(zé)安全演練的實(shí)在工作，保障安全演練的順利進(jìn)行。三、演練布置1、演練時(shí)間：20xx年11月7日上午10：00（星期五）2、演練地方：建設(shè)學(xué)校3、參演人員：全校師生員工四、組織機(jī)構(gòu)及人員布置：（一）安全自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長：何建超副組長：劉謀軍組員：張明福、熊丹、劉建國、楊洋、黃春燕（二）人員布置，統(tǒng)一疏導(dǎo)。五、實(shí)施程序和要點(diǎn)（一）消防疏散演練1、09：58分，有關(guān)工作人員到崗，參演師生按要求到位。2、10：00分，張立明師傅在綜合樓下空地用燃燒筒點(diǎn)燃煙霧，劉建國老師發(fā)出廣播命令：各位老師請留意，各位老師請留意，現(xiàn)在學(xué)校綜合樓底樓發(fā)生火災(zāi)，請同學(xué)們蹲下靠墻角快速撤離。（1）、該堂任課老師率領(lǐng)學(xué)生快速有序地撤出教室，快速排隊(duì)，按規(guī)定線路疏散。（2）、疏散過程中，師生蹲下靠墻角快速撤離，要有秩序進(jìn)行，不要慌亂奔馳，不要擁擠。（3）、各班學(xué)生到達(dá)集中地方，班主任立刻清查人數(shù)，快速向指揮部報(bào)告。xx：報(bào)告總指揮，一班級(jí)（1）班學(xué)生12人，現(xiàn)已全部安全撤離，請指示。xx：報(bào)告總指揮，二班級(jí)（1）學(xué)生23人，現(xiàn)已全部安全撤離，請指示。校長：穩(wěn)定師生情緒，保證學(xué)生安全，依照應(yīng)急預(yù)案做好善后工作。（二）滅火器使用演示1、事先在外操場中央準(zhǔn)備一堆木柴2、由劉校長給學(xué)生演示滅火器的使用，并講解使用方法。3、抽取部分學(xué)生實(shí)踐操作滅火器的使用。六、演練注意事項(xiàng)1、演練時(shí)嚴(yán)禁嬉笑、打鬧、擁擠，不得搶道先行，以免造成恐慌和混亂局面。2、全部參演人員要嚴(yán)格執(zhí)行命令，聽從指揮。3、工作人員要高度重視，樂觀準(zhǔn)備，定時(shí)到崗，切實(shí)負(fù)責(zé)，確保安全。4、清點(diǎn)人數(shù)：各班集合好后，立刻清點(diǎn)人數(shù)并向聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。5、演練次序：班級(jí)任課老師引導(dǎo)學(xué)生以兩列縱隊(duì)上、下樓道，按下列次序撤離：（1）教學(xué)樓：四班級(jí)——五班級(jí)——六班級(jí)（2）綜合樓：七班級(jí)——三班級(jí)——八班級(jí)——九班級(jí)——二班級(jí)——一班級(jí)——幼兒園七、校長作演練總結(jié)。學(xué)校教育活動(dòng)方案篇4各教辦，各學(xué)校、幼兒園：今年月26日是第2個(gè)“全國中學(xué)校生安全教育日”，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育，切實(shí)把學(xué)校建設(shè)成最陽光、最安全的地方，區(qū)教體局決議在“濟(jì)寧市學(xué)校安全教育平臺(tái)”組織開展主題為“做自身的首席安全官—平安學(xué)校行”的宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：一、活動(dòng)主題：做自身的首席安全官—平安學(xué)校行二、活動(dòng)對象：全區(qū)中學(xué)校生（幼兒）及家長三、開展時(shí)間：20xx年月26日—20xx年4月16日四、開展內(nèi)容1．班主任（老師）通過平臺(tái)供應(yīng)的第2屆“全國中學(xué)校生安全教育日”視頻等資開展堂教學(xué)，對本班學(xué)生進(jìn)行防恐防暴、防備學(xué)校欺凌等安全教育。2．家長和學(xué)生通過學(xué)習(xí)宗春教授的視頻，了解學(xué)生遭逢學(xué)校欺凌、拐騙、害等損害背后的原因及如何防備，同時(shí)參加安全小游戲，通過寓教于樂的方式，讓學(xué)生在歡快中學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。五、組織方法此次專題教育活動(dòng)分為學(xué)校版和家庭版：1．學(xué)校版：班主任（老師）通過“學(xué)校安全教育平臺(tái)”供應(yīng)的“安全教育日”視頻及相關(guān)資，在堂上進(jìn)行防備學(xué)校欺凌、防恐防暴等安全教育教學(xué)（《老師授流程》見附一）。2．家長版：家長和學(xué)生共同通過“學(xué)校安全教育平臺(tái)”—“我的作業(yè)”中完成“安全教育日”專題學(xué)習(xí)（《學(xué)生和家長學(xué)習(xí)流程》見附二）。六、組織要求1．精心組織：各學(xué)校幼兒園要高度重視，充分認(rèn)得利用這一契機(jī)強(qiáng)化學(xué)生安全教育的必需性和緊要性，捉住時(shí)機(jī)，對“第2屆全國中學(xué)校生安全教育日”專項(xiàng)活動(dòng)的開展時(shí)間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出縝密布置，訂立出實(shí)在可行的活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)掩蓋到每一所學(xué)校、每一個(gè)班級(jí)、每一名學(xué)生和每一位家長。2．加強(qiáng)督查：各教辦要對轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校幼兒園的開展情況進(jìn)行督查，在專項(xiàng)活動(dòng)頁面“查看完成情況”，可以分別認(rèn)真查看各學(xué)校、班級(jí)、家長的認(rèn)真完成情況,對各學(xué)校的開展情況進(jìn)行督查，聯(lián)合新聞媒體對開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。另依據(jù)中學(xué)校生安全教育工作要求和全國社區(qū)民警“五進(jìn)”送平安系列主題宣傳活動(dòng)總體部署，省教育廳基礎(chǔ)教育處、省公安廳治安警察總隊(duì)自20xx年月至20xx年1月，聯(lián)合組織開展“做自身的首席安全官——平安學(xué)校行”主題宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將《關(guān)于組織開展“做自身的首席安全官——平安學(xué)校行”主題宣傳活動(dòng)的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各單位結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)（通知見附三）。學(xué)校教育活動(dòng)方案篇5當(dāng)今學(xué)校生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，學(xué)校生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上遇到的困惑，有時(shí)無法自行解決，長期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要老師的及時(shí)引導(dǎo)、幫忙，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素養(yǎng)教育服務(wù)，特訂立如下工作計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為引導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和引導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔佑襄助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“助人自助”的教育效果。二、工作目標(biāo)1、通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。2、緊密與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，力求個(gè)案上有所突破。三、實(shí)在工作布置1、心理輔導(dǎo)的方法、途徑：心理咨詢室“心靈的港灣”，各班級(jí)心理教育課，學(xué)校櫥窗，各班級(jí)黑板報(bào)，“愉快由此”電話，“悄悄話”信箱，紅領(lǐng)巾廣播“心靈之聲”欄目等。2、校輔導(dǎo)站地方：浴宇樓四樓東首“心靈的港灣”。（電話：____）3、輔導(dǎo)站定期開放時(shí)間：每星期五5：00—6：00（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）。4、組織全體老師學(xué)習(xí)各級(jí)文件，有關(guān)懷理輔導(dǎo)方面的知識(shí)、方法等，使每一個(gè)老師首先每天保持一顆健康的心理面對學(xué)生。5、除建立“心靈的港灣”，定時(shí)開放外，每位班主任每人一本記載本，隨時(shí)輔導(dǎo)記載，為一些難為情和不愿進(jìn)心理咨詢室愛好和班主任老師交談的同學(xué)服務(wù)。6、班主任做好平常日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo)，輔導(dǎo)站老師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問題。各班可利用班隊(duì)活動(dòng)、心理健康課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康，從學(xué)生身邊的事打開。還可與家長聯(lián)合起來，樂觀了解學(xué)生的性格、本領(lǐng)、習(xí)慣等。7、利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳一些心理常識(shí)，營造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期布置出兩期心理健康教育黑板報(bào)，向全校宣傳一些心理保健知識(shí)，使學(xué)生受到潛移默化的教育，實(shí)現(xiàn)“無聲”勝“有聲”的教育效果。8、完善學(xué)校心理管理機(jī)制，緊密團(tuán)結(jié)在以劉瑋校長為中心的心理教育組，明確各項(xiàng)分工，定期開展教研活動(dòng)，研討各類案例。9、更好的開展家校聯(lián)系，開展家校聯(lián)系卡，舉辦家校學(xué)生心理座談會(huì)，共同探討心理近況及各類應(yīng)對措施……10、對班級(jí)咨詢員進(jìn)行選拔、考核、輔導(dǎo)，再各班級(jí)由同學(xué)推選出兩名學(xué)生咨詢員。要求：心理素養(yǎng)良好，樂于奉獻(xiàn)，酷愛集體，關(guān)懷同學(xué)，能夠得到同學(xué)們的信任，最緊要的是要求能夠保守秘密。在選出后，對咨詢員進(jìn)行教育，嚴(yán)格遵守咨詢處的紀(jì)律，明確工作目的。然后開展簡單的咨詢引導(dǎo)輔導(dǎo)。假如，時(shí)間場合不允許組織集體學(xué)習(xí)，咨詢處講準(zhǔn)備學(xué)習(xí)料子分發(fā)給個(gè)人進(jìn)行自學(xué)。11、對廣闊同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查，建立心理檔案。在專業(yè)人士引導(dǎo)下，以心理測量表的形式對同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查。緊要對以下四方面作為重點(diǎn)：（1）個(gè)體的心理發(fā)展是否符合相應(yīng)的心理年齡特征。（2）能否堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）有無和諧的人際關(guān)系，能否與社會(huì)協(xié)調(diào)全都。（4）有沒有完整的人格。這些只是心理健康的一部分，由于考慮到個(gè)人差別及工作量的問題，僅以此作為參考依據(jù)建立每個(gè)同學(xué)的心理檔案。12、建立多種聯(lián)系方式，隨時(shí)隨地為需要幫忙的孩子，尤其是處于青少年時(shí)期的孩子，他們尤其敏感自身的隱私，很多初次咨詢的孩子對老師還缺乏心理信任，所以開設(shè)這樣的一個(gè)平臺(tái)可以特別好的幫忙他們。廣闊同學(xué)可以通過多種方式進(jìn)行咨詢，實(shí)在方式如下：（1）面對面咨詢咨詢者可以與引導(dǎo)老師同學(xué)當(dāng)面溝通；（2）電話咨詢引導(dǎo)老師和班級(jí)咨詢員聯(lián)系方式祥見附表；（3）信件咨詢咨詢者可將自身的問題以信件形式投遞到指定信箱；（4）電子郵件同學(xué)也可以通過email咨詢問題。我校咨詢處雖然沒有專業(yè)人員，但是我們將以最大的工作熱誠，無私的奉獻(xiàn)精神竭誠為同學(xué)們服務(wù)。實(shí)在工作時(shí)間布置：九月份1、學(xué)生（心理健康保健員、心理信息員）心理健康培訓(xùn)工作。2、本學(xué)期成績兩門以上不及格學(xué)生座談會(huì)。3、召開特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。4、網(wǎng)站建設(shè)工作，咨詢工作開始。5、開設(shè)“心靈之聲”廣播。6、出好心理健康教育專題黑板報(bào)。十月份1、心理健康教育活動(dòng)月。2、專業(yè)引導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員老師心理健康培訓(xùn)。3、利用家長會(huì)向家長宣傳“家庭心理引導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。4、引導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“愉快果”談心角活動(dòng)。十一月份1、各種文檔資料的建設(shè)。2、5·25學(xué)校生心理健康日—現(xiàn)場咨詢，心理健康知識(shí)宣傳資料散發(fā)活動(dòng)。十二月份1、常規(guī)工作。2、召開六班級(jí)部分學(xué)生座談會(huì)，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢。3、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（五、六班級(jí)部分女生）4、考前學(xué)生心理