綜合試卷答案

一、語文積累與綜合運用（35分）默寫古詩文中的名句名篇.（10分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句.（任選其中6句）①楊花落盡子規(guī)啼，____________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）②水何澹澹,_____________________。(曹操《觀滄海》）③___________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）④夜發(fā)清溪向三峽，___________________。（李白《峨眉山月歌》）⑤___________________，崔九堂前幾度聞.（杜甫《江南逢李龜年》)⑥遙憐故園菊,__________________。（岑參《行軍九日思長安故園》）⑦不知何處吹蘆管，__________________.(李益《夜上受降城聞笛》）⑧兄女曰:“_________________?！惫笮?(劉義慶《世說新語·言語》）(2）默寫馬致遠的《天凈沙·秋思》?！敬鸢浮?1）①聞道龍標過五溪；②山島竦峙；③海日生殘夜；④思君不見下渝州；⑤岐王宅里尋常見；⑥應(yīng)傍戰(zhàn)場開；⑦一夜征人盡望鄉(xiāng)；⑧撒鹽空中差可擬。（2)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯.【解析】試題分析：默寫詩文句子，易寫錯字,一是由于記憶不清，二是好望文生義,所以平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義,本題中易錯字有：竦、峙、殘、渝、州、岐、傍、撒、擬、藤、鴉、涯，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。學(xué)科網(wǎng)考點:默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A.閱讀下面文字，完成(1）～（4）題.（9分）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄,高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂①(A．伏B．停）在菜花上，輕jié的叫天子（云雀)忽然從草間直②（A竄B飛)向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧.（1）給加點的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字.（3分）菜畦(）輕jié（）脊梁（）（2）文中有錯別字的一個詞是“________",這個詞的正確寫法是“________”.(2分)（3)文中畫線的句子主要使用了修辭手法。(2分)（4）根據(jù)詩意，從括號里選擇恰當?shù)脑~，依次填在①②處橫線上。（只填字母)(2分）【答案】(1）（3分）qí捷jǐ(2)（2分）云宵云霄（3）（2分)擬人（4)(2分）①A②A考點:識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字.能力層級為識記A。（2）試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點,仔細辨析各項中漢字,根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷.“宵”與時間有關(guān)，“霄”與天空有關(guān)。學(xué)科網(wǎng)考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。（3）試題分析：常用的修辭手法有六七種，根據(jù)所學(xué)積累，了解修辭手法的特點,分析語句使用的修辭手法。“低唱"“彈琴”皆是人的行為，來寫動物，所以是擬人。考點：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。(4）試題分析：根據(jù)所學(xué)所記，理解文段的內(nèi)容，或根據(jù)記憶直接選答，或分析所描寫的動物的情態(tài)來分析判斷所用詞語?？键c:正確使用詞語。能力層級為表達運用E。3．運用課外閱讀積累的知識，完成（1）（2)題。(4分）我忐忑著,拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——“給我讀熟。背不出,就不準去看會。"他說完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，-—而且要背出來?；涀员P古,生于太荒，首出御世,肇開混茫.這段文字選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》中的《______________》，其中父親要求我“背誦《______________》這一段，卻還分明如昨日事。"在這本文集中,魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，如純樸善良，但某些方面又頗為愚昧的；令人尊敬的私塾先生?！敬鸢浮?1）（2分）《五猖會》《鑒略》、(2）(2分）長媽媽(阿長）壽鏡吾【解析】試題分析:仔細閱讀文段內(nèi)容，抓住文中的信息根據(jù)閱讀積累判斷了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答.根據(jù)所讀所記,仔細回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識，抓住各項表述的要點,梳理有關(guān)情節(jié),判斷解答文學(xué)常識?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A.識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。學(xué)科網(wǎng)七年級某班舉行“有朋自遠方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，活動中有些問題,請你來參與解決。（12分)活動之前，班級為此出了一期“新同學(xué),新朋友”的黑板報，其中小標題有:相處之道，名人間的友誼故事,友誼的（詩詞）警句，請你為此再擬寫一個小標題.(2分）活動過程中，將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩詞文章、名言警句等.請舉出一個交友的典故，并簡要說說典故內(nèi)容。（3分）活動中輪到你向大家介紹自己,你該怎么說？（不要出現(xiàn)真實姓名和身份信息)（3分）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式,多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中，請就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶?。?分）【答案】（1）(2分）示例:同學(xué)風(fēng)采展示友誼連線(2)（3分）典故示例：伯牙絕弦割席斷交刎頸之交管鮑之交；內(nèi)容解析:對典故里的人物、內(nèi)容表達清楚即可.（3）（3分）示例:大家好！我叫XXX！時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就上中學(xué)了！我們也由于共同的理想和目標相聚到了一起.相聚的日子是短暫的，也是美好的。我希望有一天回首這段相聚的日子時嘴角會泛起淡淡的笑容!那將成為我記憶的一段珍藏！為了這段珍藏我會好好努力的。相信我！ICAN！謝謝?。?)（4分）示例一：我認為網(wǎng)絡(luò)交友有利,網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話.示例二：我認為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言,不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有所差距,如果把握不好,容易上當受騙?！窘馕觥浚?)試題分析：根據(jù)黑板板的主題“新同學(xué)，新朋友”,參考所示的小標題，從表達同學(xué)之間的交往和情感來擬寫小標題?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。（2）試題分析：看清題目解答的要求“請舉出一個交友的典故，并簡要說說典故內(nèi)容”，根據(jù)知識積累直接按要求解答即可.要注意，典故必須來自歷史故事，現(xiàn)在的故事不為典故.考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動.能力層級為表達運用E。（3）試題分析：向大家介紹自己,可從自己的性格、愛好、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)成、家庭狀況等方面來介紹，不要過于夸大自己的長處，也不要過于自貶，要客觀地介紹自己?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。（4）試題分析：看清題目解答的要求，首先要介紹QQ和微信在交友方面的特點，再從利弊兩方面來分析這種交友方式的特點，提醒注意事項?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。二、閱讀（55分）（一）（20分）秋天的黃昏丁立梅①城里是沒有黃昏的.街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著;它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。③而一年四季中，又數(shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。④選一處河堤，坐下吧.河堤上,是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的,它們的眼睛，是麥秸色的,散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫.這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地.像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。⑤從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了,繁華落盡,田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落,這巨大的落差,該如何均衡?田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長,焉有得？焉有失?不遠處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。⑥還有晚開的棉花呢.星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手,不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農(nóng)活不那么緊了。她細細撿拾棉花,一朵一朵的白，落入她手里.黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年,想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來—-棉花太暖和了啊。⑧最開心的事是,冬夜的燈下,母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來.那時，你的世界就那么大，那時,一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的.⑨人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現(xiàn)在的你，離簡單離單純，越來越遠了。⑩竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了.他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào),卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽,還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴,還是人是牛的伙伴？--相依為命,應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。?鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了,你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿.還是村莊好,總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。?突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨,快回家吃晚飯啦—-”你忍不住笑，原來不管哪個年代,都有貪玩的孩子。?周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。5．本文寫景以什么為序?請找出表明順序的詞或短語。（4分）6．說說文章第1段中“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了"中“吞”字的含義和作用.(4分）7．文章第7．8段插敘了童年時關(guān)于棉花的回憶，有什么作用？（4分）8．文章很多句子富有詩意美.請從修辭角度賞析第7段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥"這句話。(4分）9．秋天的黃昏富有詩情畫意.文章第3段作者認為“而一年四季中,又數(shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”。這是為什么？（4分）【答案】5．（4分）以空間方位為序；河堤;從河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村莊在田野盡頭。6．（4分)“吞”寫出了城市燈光亮得之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。7．（4分)用聯(lián)想手法，回憶美好童年，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。8．(4分）比喻;生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟；表現(xiàn)童年的歡愉。9．（4分）因為秋天的黃昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫,慈祥得如親愛的老祖母,可以止息疲憊奔波的心;繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界?！窘馕觥?試題分析:做好此題可以先找表示順序的詞語：河堤--從河堤往下看，能看到大片的田野——河堤上—-村莊在田野盡頭，就可以知道寫景的順序是空間順序了。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思.能力層級為分析綜合C。6試題分析:賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中人物或作者）幾個方面來分析，點評生動的字詞,指出其精彩巧妙之處。要用評價語“形象生動”“突出"等。本題從表現(xiàn)城市燈光亮的特點，說明與鄉(xiāng)下的黃昏對比的作用?？键c:體會重要語句的含意,品味語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。7試題分析:做好此題，抓住關(guān)鍵句子如“你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被”寫的是回憶小時候的事，因此是插敘，回憶了童年的美好,有新棉鞋新棉襖可穿的喜悅?？键c：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。8試題分析：賞析句子做好選帶修辭手法的句子來賞析，格式是先答出修辭手法，生動形象地寫出了事物的某某特點，就是要結(jié)合句子內(nèi)容回答即可。學(xué)科網(wǎng)考點：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。9試題分析：回答此題要弄清文中寫的人由哪些？景物是什么？在找出抒發(fā)情感的句子來回答?？键c：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。（二)(20分)爸爸教我讀中國詩程怡①十個月的時候,我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔心。一天，爸爸看報,我坐在他的膝上，指著某一個標題中的“上"字，爸爸說:“上？”我對他表示滿意,趕緊從他的膝上爬下來,拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上"的“上"字，表明我認識這個字,這件事對父母而言，真是“上上大吉”!他們不再擔心我有智力障礙了.之后，爸爸開始教我讀詩。②爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。③依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的.“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。④上學(xué)前我已經(jīng)會背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁."爸爸問我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！"當時,爸爸高興得眼淚都流出來了。⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家.姐姐是長女，照顧我和弟弟.一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安.”爸爸問我懂不懂這詩句，我說：“我懂的，不過,爸爸想念我們的時候,我們也想念爸爸的。"爸爸不再說話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起.每當?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候,爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅,想起了祖母和母親。⑦那時我已在大學(xué)教中國古代文學(xué),我理解父親：人生無非家國之情,杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識分子,對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠留在了我心底.⑧很多年后，我看見報上某篇文章引了一首絕句,感覺就像遇到了一個老熟人.我沒有念過那首詩,但我熟悉那種風(fēng)格.回來一查，果然是陸游的詩,“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁。”我當時的感受真是難以名狀.爸爸在我童年時便種在我生命里的東西,突然宣告了它的無可移易的存在?。ㄓ袆h改）10．對第③段畫線部分分析錯誤的一項是（）(3分)A．寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。B．突出了我童年學(xué)詩歌的模糊記憶。C．表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。D．引出我被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。11．第④段爸爸高興得流淚，其原因是。(3分）12．文中圍繞爸爸教我讀中國詩，記敘了三件事,請概括。（6分）(1）；（2）上學(xué)前,爸爸教我理解《示兒》詩中的句意；（3）。13．根據(jù)全文，概況爸爸的形象。（4分）(1）；(2）。14．談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句的理解.（4分)【答案】10．（3分）B11．（3分）還未上學(xué)的我小小年紀居然懂得了詩的意思.12．(6分）（1）孩提時，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩；（3）上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情.（評分：時間、行為、結(jié)果）13．（4分)(1）爸爸是一個有家國情懷的知識分子；（2）爸爸又是一個深愛孩子、懂得教育的慈父。14．(4分)爸爸教我的詩永生難忘,這些詩蘊含的精神情懷（爸爸的人格魅力)影響我的一生,表達了我對爸爸的感謝與懷念.考點：理解文中重要句子的含意.能力層級為理解B。11試題分析:此題考查的是文中重要句子的理解。閱讀文本,把握文章內(nèi)容.仔細閱讀第四自然段，從文中找說出《示兒》的最后那句的意思，爸爸高興得流淚，可知爸爸高興得流淚的原因是還未上學(xué)的我小小年齡居然懂得了詩的意思?？键c:理解文中重要句子的含意.能力層級為理解B。12試題分析：通讀全文理清故事線索，梳理情節(jié),胺照題目中提示,先找到所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)的相關(guān)性，以情節(jié)中時間、地點、人物行為為等要素概括另兩個情節(jié)，不必敘述細節(jié)．語言要簡潔通順。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。13試題分析:此題考查的是人物形象的扮析.閱讀文本,把握文章內(nèi)容，根據(jù)文中故事情節(jié)及人物的言行描寫具體舉例,從人物性格和思想品質(zhì)方面分析概括。本題中要求概括出兩點，從爸爸喜歡讀陸游、社甫詩歌河知其是一個有家國情懷的知識分子；從爸爸教我讀詩可看出爸爸又是一個深愛孩子、懂得教育的慈父?？键c:欣賞作品的形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。14試題分析：此題考查的是文章重要句子的含義。閱讀文本，把握文章內(nèi)容,結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)語境分析句子的含義。本句為文章的結(jié)尾句，這樣的句子一般可從對前文的照應(yīng)，對全文的總結(jié)以及情感的表達、主題的突出等多方面來分析具體說明。考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B.（15分）《〈論語〉十二章》節(jié)選①子曰：“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎?”《學(xué)而》③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎发茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”《為政》⑤子曰:“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改?”《述而》⑥子夏曰:“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《子張》15．解釋加點詞在文中的意思。（5分）（1）不亦說乎說：（2）人不知而不慍慍：（3）傳不習(xí)乎傳：（4）必有我?guī)熝裳桑海?)博學(xué)而篤志篤：16．翻譯下列句子。（4分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）擇其善者而從之，其不善者而改之.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（

)（3分）A．人不知∕而不慍

B．傳∕不習(xí)乎C．可以為∕師矣

D．擇其善者∕而從之選文的句子中有些談學(xué)習(xí)方法，有些談學(xué)習(xí)態(tài)度，有些談品德修養(yǎng)，請各找出一例.（3分)學(xué)