2024-2025學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級下冊黔科版教學(xué)設(shè)計合集

2024-2025學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級下冊黔科版教學(xué)設(shè)計合集目錄一、第一單元遲到的小熊——計算機(jī)畫圖 1.1活動1選擇標(biāo)志并分解圖形 1.2活動2畫標(biāo)志 1.3本單元復(fù)習(xí)與測試二、第二單元假日旅游——初步使用因特網(wǎng) 2.1活動1確定旅游目的地 2.2活動2搜索信息并制作旅行計劃 2.3活動3邀親友同行 2.4本單元復(fù)習(xí)與測試第一單元遲到的小熊——計算機(jī)畫圖活動1選擇標(biāo)志并分解圖形學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）》三年級下冊黔科版第一單元“遲到的小熊——計算機(jī)畫圖活動1選擇標(biāo)志并分解圖形”，主要內(nèi)容是通過使用計算機(jī)畫圖軟件，讓學(xué)生學(xué)會選擇不同的圖形標(biāo)志，并嘗試對這些圖形進(jìn)行分解。本節(jié)課的內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握基本圖形的選擇和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)操作能力和圖形審美能力。

本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識。在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察不同的圖形標(biāo)志，并分析它們的特點(diǎn)，從而提高學(xué)生的觀察力和分析能力。同時，我會教授學(xué)生如何利用計算機(jī)畫圖軟件進(jìn)行圖形的分解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。

在教學(xué)設(shè)計上，我會將學(xué)生分為小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相交流和分享，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會設(shè)置不同的任務(wù)，讓學(xué)生在操作過程中鞏固所學(xué)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面。首先，通過讓學(xué)生選擇和分解圖形標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使他們能夠主動發(fā)現(xiàn)和獲取信息。其次，通過使用計算機(jī)畫圖軟件進(jìn)行圖形操作，發(fā)展學(xué)生的計算思維，提高他們運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)解決問題的能力。此外，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)他們的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。最后，通過完成圖形分解任務(wù)，讓學(xué)生意識到信息社會責(zé)任，使他們能夠負(fù)責(zé)任地使用計算機(jī)技術(shù)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。總之，本節(jié)課旨在全面提升學(xué)生的信息科技核心素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握計算機(jī)畫圖軟件的基本操作。

2.學(xué)會選擇不同的圖形標(biāo)志。

3.學(xué)會對圖形進(jìn)行分解和創(chuàng)作。

難點(diǎn)：

1.熟練操作計算機(jī)畫圖軟件，進(jìn)行圖形的選擇和分解。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)作出具有個人特色的圖形作品。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)內(nèi)容，通過講解和示范，讓學(xué)生跟隨老師一起操作，確保他們掌握基本操作方法。

2.對于難點(diǎn)，可以采取分組討論、學(xué)生互相教學(xué)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中解決問題。同時，老師巡回指導(dǎo)，針對性地幫助學(xué)生解決操作上的問題。

3.在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合所學(xué)圖形知識，創(chuàng)作出有個性的作品?？梢栽O(shè)置優(yōu)秀作品展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)和成果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）》三年級下冊黔科版第一單元“遲到的小熊——計算機(jī)畫圖活動1選擇標(biāo)志并分解圖形”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在講解和示范過程中，能夠直觀地展示不同圖形標(biāo)志的特點(diǎn)和操作方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課涉及計算機(jī)畫圖軟件的操作，需要確保每臺計算機(jī)都能正常運(yùn)行畫圖軟件，并且準(zhǔn)備好相關(guān)的繪圖工具，如畫筆、橡皮等。同時，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在操作過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置足夠數(shù)量的桌椅，以便學(xué)生能夠分組合作，進(jìn)行討論和實(shí)踐。在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，設(shè)置計算機(jī)和相關(guān)繪圖工具，以便學(xué)生能夠進(jìn)行計算機(jī)畫圖的操作和實(shí)踐。

5.教學(xué)平臺：確保教學(xué)所需的計算機(jī)系統(tǒng)和畫圖軟件已經(jīng)安裝完畢，并且能夠正常運(yùn)行。同時，如果需要的話，還要準(zhǔn)備好投影儀或者大屏幕，以便將學(xué)生的作品或者老師的講解展示給全班同學(xué)。

6.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境良好，以便在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠正常地上網(wǎng)查找資料，老師也能夠及時地獲取和分享信息。

7.教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，以便在講解過程中，能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和步驟，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：向?qū)W生講述一個關(guān)于遲到的小熊的故事，引發(fā)學(xué)生對故事中圖形標(biāo)志的好奇心。

-問題提出：故事中出現(xiàn)了哪些圖形標(biāo)志？它們有什么特點(diǎn)？

-學(xué)生回答：圓形、正方形、三角形等，這些圖形標(biāo)志在生活中隨處可見。

-教師總結(jié)：今天我們將學(xué)習(xí)如何使用計算機(jī)畫圖軟件選擇這些圖形標(biāo)志，并嘗試對它們進(jìn)行分解。

2.講授新課（10分鐘）

-教師講解：介紹計算機(jī)畫圖軟件的基本界面和操作方法。

-演示操作：教師演示如何選擇圖形標(biāo)志，并進(jìn)行分解。

-學(xué)生跟隨：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試選擇和分解圖形標(biāo)志。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)任務(wù)：學(xué)生分組，每組選擇一個圖形標(biāo)志，嘗試對其進(jìn)行分解。

-討論交流：學(xué)生之間相互分享分解圖形的方法和經(jīng)驗(yàn)。

-教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：學(xué)生在操作過程中遇到了哪些問題？他們是如何解決的？

-學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)自己在操作過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)解決問題的方法和技巧，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中不斷嘗試和創(chuàng)新。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

-教師引導(dǎo)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)作出具有個人特色的圖形作品。

-學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生利用計算機(jī)畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)新性的圖形創(chuàng)作。

-分享展示：設(shè)置優(yōu)秀作品展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作成果。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖形選擇和分解的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的信息科技核心素養(yǎng)。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能夠在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。知識點(diǎn)梳理1.計算機(jī)畫圖軟件的基本操作：如何打開畫圖軟件，如何選擇不同的繪圖工具，如何改變圖形的顏色和大小等。

2.圖形標(biāo)志的特點(diǎn)：圓形、正方形、三角形等基本圖形的特征和區(qū)別。

3.選擇圖形標(biāo)志的方法：如何使用選擇工具箱中的不同工具選擇圖形標(biāo)志。

4.分解圖形的方法：如何將圖形標(biāo)志分解為簡單的幾何形狀。

5.圖形創(chuàng)作的技巧：如何結(jié)合不同的圖形標(biāo)志創(chuàng)作出具有個人特色的圖形作品。

6.觀察和分析圖形的能力：如何觀察和分析不同圖形標(biāo)志的特點(diǎn)和規(guī)律。

7.計算思維的培養(yǎng)：通過圖形分解和創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維能力。

8.信息社會責(zé)任的培養(yǎng)：在使用計算機(jī)畫圖軟件的過程中，強(qiáng)調(diào)對知識產(chǎn)權(quán)的尊重，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會責(zé)任意識。

9.團(tuán)隊(duì)合作和分享交流的技巧：在小組合作創(chuàng)作過程中，學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和分享交流。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《計算機(jī)畫圖技巧手冊》，介紹更多的計算機(jī)畫圖技巧和操作方法。

-視頻資源：《圖形創(chuàng)意設(shè)計教程》，展示如何利用計算機(jī)畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)意圖形設(shè)計。

-實(shí)際操作：鼓勵學(xué)生利用家中的計算機(jī)，自行嘗試使用畫圖軟件進(jìn)行圖形創(chuàng)作。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣和時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-在學(xué)習(xí)過程中，遇到問題可以隨時向老師請教，老師會提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)的心得和作品分享給同學(xué)和老師，進(jìn)行交流和評價。

3.拓展目標(biāo)：

-提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。

-進(jìn)一步鞏固和加深對計算機(jī)畫圖軟件的操作理解和圖形創(chuàng)作技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對信息科技的興趣和熱情。

4.拓展評價：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和完成情況進(jìn)行自我評價。

-老師會對學(xué)生的作品和心得進(jìn)行評價，給予鼓勵和指導(dǎo)。

-定期進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)的分享和展示，讓學(xué)生展示自己的成果，提高自信心和表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用計算機(jī)畫圖軟件選擇圖形標(biāo)志，并對它們進(jìn)行分解。

-學(xué)生們通過實(shí)際操作，掌握了選擇工具箱中的不同工具，學(xué)會了如何選擇和分解各種圖形標(biāo)志。

-在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生們充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出了具有個人特色的圖形作品。

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了計算機(jī)操作能力，還培養(yǎng)了圖形審美和創(chuàng)新意識。

2.當(dāng)堂檢測

-檢測內(nèi)容：請學(xué)生利用計算機(jī)畫圖軟件，選擇一個圖形標(biāo)志，并嘗試對其進(jìn)行分解。

-檢測要求：學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成圖形分解任務(wù)，并展示自己的作品。

-檢測評價：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對圖形分解方法的掌握程度和創(chuàng)作能力。

3.檢測結(jié)果反饋

-針對學(xué)生的作品，教師給予及時的反饋和指導(dǎo)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

-對表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師提供個別輔導(dǎo)，幫助他們解決操作上的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.課堂小結(jié)與檢測的關(guān)聯(lián)

-課堂小結(jié)是對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和歸納，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-當(dāng)堂檢測則是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的即時反饋，教師可以根據(jù)檢測結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略。

-課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測相互關(guān)聯(lián)，共同促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。

5.課堂小結(jié)與檢測的實(shí)際應(yīng)用

-在實(shí)際教學(xué)中，課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測應(yīng)緊密結(jié)合，形成有效的教學(xué)循環(huán)。

-通過課堂小結(jié)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

-通過當(dāng)堂檢測，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，給予針對性的指導(dǎo)和幫助。

-課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和能力提升。第一單元遲到的小熊——計算機(jī)畫圖活動2畫標(biāo)志主備人備課成員教材分析《小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）》三年級下冊黔科版第一單元“遲到的小熊——計算機(jī)畫圖活動2畫標(biāo)志”課程，主要通過生動的故事情境“遲到的小熊”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解計算機(jī)畫圖的基本操作和功能。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，以實(shí)際操作活動為主，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中掌握計算機(jī)畫圖技巧，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

課程內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)畫圖軟件的基本界面和功能；2.學(xué)會使用畫圖工具繪制基本圖形；3.利用顏色和線條調(diào)整畫圖效果；4.創(chuàng)作屬于自己的標(biāo)志作品。

在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的個體差異，因材施教，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，充分利用計算機(jī)畫圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。同時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的操作方法，培養(yǎng)良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)計算機(jī)畫圖知識，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，激發(fā)他們對信息科技的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息科技核心素養(yǎng)，包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息道德四個方面。

1.信息意識：通過計算機(jī)畫圖活動，培養(yǎng)學(xué)生對信息科技的敏感度和好奇心，使他們能夠主動關(guān)注和探索相關(guān)信息科技知識。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)畫圖軟件的基本操作和功能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)思維解決問題的方式，提高他們的邏輯思維和分析能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過自主創(chuàng)作標(biāo)志作品，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.信息道德：在學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生遵守信息科技的使用規(guī)范和道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生正確的信息道德觀念，使他們能夠安全、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-畫圖軟件的基本界面和功能：教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握畫圖軟件的界面布局和各項(xiàng)功能，例如畫筆、顏色、線條等。

-繪制基本圖形：教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會使用畫圖工具繪制基本圖形，如圓形、正方形、三角形等。

-調(diào)整畫圖效果：教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握如何利用顏色和線條調(diào)整畫圖效果，例如改變顏色、粗細(xì)、樣式等。

-創(chuàng)作標(biāo)志作品：教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的畫圖技巧創(chuàng)作出具有個人特色的標(biāo)志作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-畫圖軟件的操作：學(xué)生可能對畫圖軟件的操作不熟悉，難以快速掌握各項(xiàng)功能的應(yīng)用。教師可以通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉軟件操作。

-繪制復(fù)雜圖形：學(xué)生可能對繪制復(fù)雜圖形有一定的困難，例如對稱圖形、組合圖形等。教師可以提供圖形模板，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-調(diào)整畫圖效果：學(xué)生可能對顏色和線條的調(diào)整感到困惑，難以達(dá)到理想的畫圖效果。教師可以提供調(diào)整技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握調(diào)整方法。

-創(chuàng)作標(biāo)志作品：學(xué)生可能對創(chuàng)作具有個人特色的標(biāo)志作品缺乏思路和技巧。教師可以提供創(chuàng)意指導(dǎo)和示范，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計算機(jī)教室，每臺電腦配備畫圖軟件。

-投影儀，用于展示學(xué)生作品和教學(xué)示范。

-移動硬盤或U盤，用于存儲學(xué)生作品和教學(xué)資源。

2.課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-網(wǎng)絡(luò)教室，用于在線教學(xué)和輔導(dǎo)。

3.信息化資源：

-教學(xué)課件，包括教材內(nèi)容、操作步驟、示例作品等。

-教學(xué)視頻，用于演示畫圖軟件的操作方法和創(chuàng)作技巧。

-學(xué)生作品集，用于展示和交流。

4.教學(xué)手段：

-講授法，用于講解畫圖軟件的基本操作和功能。

-示范法，用于演示如何繪制基本圖形和調(diào)整畫圖效果。

-練習(xí)法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作練習(xí)畫圖技巧。

-小組合作，學(xué)生分組合作完成標(biāo)志作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供畫圖軟件的使用教程視頻和操作手冊，讓學(xué)生提前熟悉軟件的基本功能。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你能用畫圖軟件繪制哪些基本圖形？”、“如何改變圖形的大小和顏色？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和練習(xí)作品，確保學(xué)生掌握了軟件的基本操作。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看教學(xué)視頻，閱讀操作手冊，學(xué)習(xí)畫圖軟件的基本使用方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，嘗試自己解答，記錄下不懂的地方。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)時制作的簡單圖形作品和筆記提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索畫圖軟件的功能，培養(yǎng)自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉畫圖軟件，為課堂上的實(shí)際操作打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于小熊遲到的故事，引入本節(jié)課的主題“畫標(biāo)志”。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用畫圖軟件的各個工具，例如畫筆、選擇工具、顏色填充等。

-組織課堂活動：學(xué)生分組，每組設(shè)計一個標(biāo)志，如小組標(biāo)志、班級標(biāo)志等，運(yùn)用剛學(xué)的畫圖技巧。

-解答疑問：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，跟隨教師的步驟學(xué)習(xí)畫圖軟件的使用。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中協(xié)作，設(shè)計并繪制標(biāo)志，實(shí)際應(yīng)用所學(xué)的畫圖技能。

-提問與討論：學(xué)生針對操作中的難題進(jìn)行提問，與組內(nèi)同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解讓學(xué)生理解畫圖軟件的基本功能和使用方法。

-實(shí)踐活動法：通過小組合作設(shè)計標(biāo)志，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握畫圖技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與合作。

作用與目的：

-確保學(xué)生理解并能夠熟練使用畫圖軟件進(jìn)行基本操作。

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生利用所學(xué)的畫圖技能，在家中設(shè)計一個個人標(biāo)志，并寫下設(shè)計思路。

-提供拓展資源：推薦一些在線設(shè)計網(wǎng)站，讓學(xué)生探索更多設(shè)計可能性。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供個性化反饋，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中利用畫圖軟件完成個人標(biāo)志的設(shè)計，展現(xiàn)個性。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問推薦的設(shè)計網(wǎng)站，了解更多的設(shè)計理念和技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的設(shè)計過程和成果進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在家中獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過作業(yè)完成后的反思，提高自我評估和自我改進(jìn)的能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對畫圖軟件的操作技巧，加深對設(shè)計理念的理解。

-激發(fā)學(xué)生對設(shè)計的興趣，拓寬設(shè)計視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升設(shè)計思維和自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教學(xué)案例：提供一些關(guān)于標(biāo)志設(shè)計的專業(yè)案例，讓學(xué)生了解標(biāo)志設(shè)計在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，以及如何將設(shè)計理念轉(zhuǎn)化為具體的作品。

-設(shè)計軟件教程：為學(xué)生提供一些設(shè)計軟件的高級教程，例如Photoshop、Illustrator等，讓學(xué)生掌握更多專業(yè)的設(shè)計工具和技巧。

-設(shè)計理論書籍：推薦一些設(shè)計理論方面的書籍，讓學(xué)生了解設(shè)計的基本原則和理念，提高設(shè)計水平。

-設(shè)計比賽信息：提供一些國內(nèi)外的設(shè)計比賽信息，鼓勵學(xué)生參與，提升學(xué)生的設(shè)計能力和競爭力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間瀏覽一些設(shè)計網(wǎng)站，如Behance、Dribbble等，了解最新的設(shè)計趨勢和技巧。

-學(xué)生可以參加一些線上的設(shè)計課程，提升自己的設(shè)計能力，例如網(wǎng)易云課堂、Coursera等平臺上的設(shè)計課程。

-學(xué)生可以嘗試為學(xué)校或者社區(qū)設(shè)計一些實(shí)用的標(biāo)志，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中，提升自己的實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以組織一些設(shè)計小組，共同討論和創(chuàng)作，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-學(xué)生可以參加一些設(shè)計比賽，如紅點(diǎn)設(shè)計獎、方正字體設(shè)計大賽等，提升自己的設(shè)計水平和競爭力。教學(xué)反思與改進(jìn)-在教學(xué)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲，以及遇到的困難和問題。

-收集學(xué)生的作業(yè)和作品，觀察他們在完成任務(wù)時的表現(xiàn)，評估他們對知識點(diǎn)的掌握程度。

-邀請學(xué)生填寫教學(xué)反饋問卷，了解他們對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的看法和建議。

2.制定改進(jìn)措施

-根據(jù)學(xué)生的反饋和討論結(jié)果，識別出教學(xué)中的不足之處，如講解不夠清晰、課堂活動設(shè)計不合理等。

-針對存在的問題，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，如調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、提供更多的學(xué)習(xí)資源等。

-在未來的教學(xué)中，實(shí)施改進(jìn)措施，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，以便進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)。

-持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

課堂-提問：在課堂上，教師可以提問學(xué)生關(guān)于畫圖軟件的使用方法和技巧，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的操作和表現(xiàn)，了解他們對畫圖軟件的使用熟練程度和創(chuàng)意設(shè)計能力。

-測試：教師可以設(shè)計一些小測試，如畫圖軟件操作考試或標(biāo)志設(shè)計比賽，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)造力。

-作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生相互評價彼此的作業(yè)，讓他們學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議。

-家長反饋：與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和遇到的問題，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

八、作業(yè)評價

-作業(yè)批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時指出其中的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。

-作業(yè)點(diǎn)評：在課堂上，教師可以挑選一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，讓學(xué)生了解優(yōu)秀作業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

-作業(yè)反饋：教師要及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評價結(jié)果，鼓勵他們繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的方向。

-作業(yè)展示：在課堂上，教師可以展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-作業(yè)輔導(dǎo)：教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①認(rèn)識畫圖軟件的基本界面和功能

-掌握畫圖軟件的界面布局，如工具欄、顏色面板、繪圖工具等。

-熟悉畫圖軟件的基本功能，如新建文件、保存文件、打開文件等。

②學(xué)習(xí)繪制基本圖形

-學(xué)會使用畫筆工具繪制線條和形狀，如直線、曲線、圓形、正方形等。

-掌握變換工具的使用方法，如縮放、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等。

③掌握顏色和線條的調(diào)整技巧

-學(xué)會選擇和填充顏色，如單色填充、漸變填充等。

-掌握線條的粗細(xì)、樣式、顏色等調(diào)整方法。

④創(chuàng)作屬于自己的標(biāo)志作品

-運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計并創(chuàng)作一個具有個人特色的標(biāo)志作品。

-學(xué)會利用文字工具添加文字，進(jìn)行標(biāo)志作品的完善和美化。

板書設(shè)計：

1.畫圖軟件的基本界面和功能

-工具欄

-顏色面板

-繪圖工具

2.繪制基本圖形

-畫筆工具

-變換工具

3.顏色和線條的調(diào)整技巧

-顏色選擇和填充

-線條的粗細(xì)、樣式、顏色

4.創(chuàng)作標(biāo)志作品

-設(shè)計思路

-創(chuàng)作過程

-作品展示重點(diǎn)題型整理1.題目：請簡述畫圖軟件的基本界面和功能。

答案：畫圖軟件的基本界面包括工具欄、顏色面板、繪圖工具等?；竟δ馨ㄐ陆ㄎ募?、保存文件、打開文件等。

2.題目：請說明如何使用畫筆工具繪制線條和形狀。

答案：使用畫筆工具，可以通過點(diǎn)擊和拖動鼠標(biāo)來繪制線條和形狀?？梢哉{(diào)整畫筆的粗細(xì)和顏色，以達(dá)到不同的繪畫效果。

3.題目：請簡述如何使用變換工具對圖形進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。

答案：使用變換工具，可以通過拖動控制點(diǎn)來對圖形進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。縮放可以通過拖動控制點(diǎn)來改變圖形的尺寸；旋轉(zhuǎn)可以通過拖動控制點(diǎn)來改變圖形的方向；翻轉(zhuǎn)可以通過拖動控制點(diǎn)來改變圖形的鏡像效果。

4.題目：請說明如何選擇和填充顏色。

答案：選擇顏色可以通過顏色面板來選擇，可以通過單色填充、漸變填充等方法來填充顏色。單色填充可以選擇一個顏色進(jìn)行填充；漸變填充可以選擇兩個或多個顏色進(jìn)行漸變填充，可以設(shè)置漸變的方向、角度、顏色等。

5.題目：請簡述如何利用文字工具添加文字。

答案：利用文字工具，可以在畫布上添加文字?？梢栽O(shè)置文字的字體、大小、顏色、對齊方式等，以達(dá)到不同的文字效果?？梢酝ㄟ^拖動文字框來調(diào)整文字的位置，可以通過拖動文字框的控制點(diǎn)來調(diào)整文字的大小。第一單元遲到的小熊——計算機(jī)畫圖本單元復(fù)習(xí)與測試課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級下冊黔科版第一單元遲到的小熊——計算機(jī)畫圖

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技能。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解計算機(jī)畫圖的基本概念和操作，掌握使用畫圖軟件進(jìn)行簡單創(chuàng)作的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。同時，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，能夠主動尋求和利用信息技術(shù)資源，提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用水平。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握畫圖軟件的基本操作和功能。

2.學(xué)會使用畫圖軟件進(jìn)行簡單的創(chuàng)意繪制和設(shè)計。

難點(diǎn)：

1.理解和掌握畫圖軟件中各種工具的使用方法和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，進(jìn)行有創(chuàng)意的繪畫設(shè)計。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，教師可以通過示范和講解，讓學(xué)生跟隨操作，反復(fù)練習(xí)，加深對畫圖軟件基本操作和功能的掌握。

2.對于難點(diǎn)，可以采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相交流和討論，分享使用各種工具的技巧。同時，教師可以提供一些創(chuàng)意繪畫設(shè)計的示例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有黔科版小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的遲到的小熊的圖片、故事情節(jié)圖表、計算機(jī)畫圖的基本操作步驟圖等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和講解。

-準(zhǔn)備一些簡單的畫圖設(shè)計示例，如小熊遲到的場景、自然風(fēng)光等，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。

-準(zhǔn)備一些與畫圖軟件相關(guān)的視頻教程，如畫圖軟件的基本操作介紹、繪畫技巧展示等，以便學(xué)生能夠更直觀地學(xué)習(xí)和掌握畫圖技能。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-確保每個學(xué)生都有一臺可以進(jìn)行畫圖操作的計算機(jī)，安裝有適合學(xué)生使用的畫圖軟件，如MicrosoftPaint或類似的兒童畫圖軟件。

-準(zhǔn)備一些繪圖工具，如彩色筆、鉛筆、畫紙等，以便學(xué)生在計算機(jī)畫圖過程中進(jìn)行輔助和參考。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的形式。可以設(shè)置幾個分組討論區(qū)，每個區(qū)域配備有幾臺計算機(jī)和繪圖工具，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

-在教室內(nèi)設(shè)置一個實(shí)驗(yàn)操作臺，用于教師進(jìn)行示范和講解，同時也可以放置一些教學(xué)資源，如圖片、圖表等，方便學(xué)生觀看和參考。

5.其他準(zhǔn)備：

-確保教學(xué)過程中所需的投影儀或大屏幕等設(shè)備正常運(yùn)行，以便教師能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示和講解。

-準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)計劃和教案，以便教師能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。

-提前與學(xué)生家長溝通，告知本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和安排，以便家長能夠支持和配合教學(xué)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教學(xué)PPT、操作視頻、繪圖工具使用說明書等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“遲到的小熊”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為小熊為什么會遲到？”“你能用畫圖工具設(shè)計一個遲到的場景嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解計算機(jī)畫圖的基本概念和操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個關(guān)于小熊遲到的有趣故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解計算機(jī)畫圖的基本操作和功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計算機(jī)畫圖技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)計算機(jī)畫圖的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解計算機(jī)畫圖的基本知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：教師設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計算機(jī)畫圖技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解計算機(jī)畫圖的基本知識點(diǎn)，掌握實(shí)際操作技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如繪畫技巧教程、兒童畫圖作品欣賞等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的計算機(jī)畫圖知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括計算機(jī)畫圖的基本概念、畫圖軟件的操作方法和技巧，以及通過畫圖表達(dá)故事情節(jié)的能力。下面將詳細(xì)梳理這些知識點(diǎn)。

1.計算機(jī)畫圖的基本概念

-了解計算機(jī)畫圖的定義和作用，理解圖形和圖像的區(qū)別。

-掌握常用的畫圖軟件，如MicrosoftPaint、AdobePhotoshop等。

-理解畫圖軟件的基本界面和工具欄，如畫筆、顏料盤、橡皮擦等。

2.畫圖軟件的操作方法和技巧

-學(xué)會使用畫筆工具進(jìn)行繪制，掌握線條的粗細(xì)、顏色和填充等屬性。

-掌握使用形狀工具繪制基本圖形，如矩形、圓形、三角形等。

-學(xué)會使用選取工具選擇和移動圖形，了解選取工具的多種選擇模式。

-掌握圖層的概念和使用方法，了解如何通過圖層進(jìn)行編輯和調(diào)整。

-學(xué)習(xí)使用濾鏡和效果工具，為圖形添加特效和裝飾。

3.通過畫圖表達(dá)故事情節(jié)的能力

-理解故事情節(jié)的要素，如角色、場景、動作等。

-學(xué)會通過畫圖工具表達(dá)故事情節(jié)，將文字描述轉(zhuǎn)化為圖像。

-掌握構(gòu)圖和色彩的運(yùn)用，使故事畫面更具吸引力和表現(xiàn)力。

-學(xué)會與他人合作，通過小組討論和分享，共同創(chuàng)作故事畫面。七、重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞計算機(jī)畫圖的基本操作和技巧，以及通過畫圖表達(dá)故事情節(jié)的能力展開。以下是五個重點(diǎn)題型及其答案：

題型一：畫圖軟件的基本操作

題目：請使用畫圖軟件，繪制一個簡單的正方形圖形。

答案：學(xué)生需要打開畫圖軟件，選擇矩形工具，調(diào)整合適的線條粗細(xì)和顏色，然后按住Shift鍵繪制一個正方形圖形。

題型二：使用畫筆工具進(jìn)行繪制

題目：請使用畫筆工具，繪制一個帶有漸變顏色的三角形。

答案：學(xué)生需要選擇畫筆工具，設(shè)置漸變顏色，然后在畫布上繪制一個三角形，調(diào)整漸變效果。

題型三：圖層的運(yùn)用

題目：請使用圖層工具，制作一個具有多個圖層的水果拼盤畫作。

答案：學(xué)生需要創(chuàng)建多個圖層，每個圖層繪制不同的水果，如蘋果、香蕉、草莓等，然后調(diào)整圖層順序和透明度，制作出水果拼盤的效果。

題型四：通過畫圖表達(dá)故事情節(jié)

題目：請運(yùn)用畫圖工具，創(chuàng)作一個故事情節(jié)畫面，展現(xiàn)小熊遲到的場景。

答案：學(xué)生需要根據(jù)故事情節(jié)，使用畫圖工具繪制小熊遲到的場景，包括小熊、樹木、道路等元素，并通過構(gòu)圖和色彩的運(yùn)用，表達(dá)出遲到的氛圍。

題型五：合作創(chuàng)作故事畫面

題目：請分組合作，利用畫圖軟件創(chuàng)作一個寓言故事畫面。

答案：學(xué)生需要分組合作，根據(jù)寓言故事的情節(jié)，利用畫圖軟件繪制故事畫面，包括角色、場景、動作等元素，并相互交流和分享，共同完成創(chuàng)作。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計算機(jī)畫圖的基本概念和操作，以及通過畫圖表達(dá)故事情節(jié)的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解計算機(jī)畫圖的基本概念，掌握畫圖軟件的操作方法和技巧，并通過畫圖表達(dá)故事情節(jié)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。課堂小結(jié)如下：

-計算機(jī)畫圖的基本概念：了解計算機(jī)畫圖的定義和作用，理解圖形和圖像的區(qū)別，掌握常用的畫圖軟件。

-畫圖軟件的操作方法和技巧：學(xué)會使用畫筆工具進(jìn)行繪制，掌握線條的粗細(xì)、顏色和填充等屬性，掌握使用形狀工具繪制基本圖形，學(xué)會使用選取工具選擇和移動圖形，了解選取工具的多種選擇模式，掌握圖層的概念和使用方法，學(xué)習(xí)使用濾鏡和效果工具，為圖形添加特效和裝飾。

-通過畫圖表達(dá)故事情節(jié)的能力：理解故事情節(jié)的要素，學(xué)會通過畫圖工具表達(dá)故事情節(jié)，掌握構(gòu)圖和色彩的運(yùn)用，學(xué)會與他人合作，通過小組討論和分享，共同創(chuàng)作故事畫面。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。以下是檢測題目及答案：

題目一：請簡要描述計算機(jī)畫圖的基本概念。

答案：計算機(jī)畫圖是指使用計算機(jī)軟件進(jìn)行圖形繪制和圖像處理的技術(shù)。它可以幫助我們創(chuàng)建各種圖形、圖像和藝術(shù)作品，具有直觀、靈活和高效的優(yōu)點(diǎn)。

題目二：請解釋圖形和圖像的區(qū)別。

答案：圖形是由線條、形狀和顏色等元素組成的視覺表現(xiàn)形式，它們具有明確的邊界和清晰的結(jié)構(gòu)。圖像則是由像素組成的視覺表現(xiàn)形式，它們具有連續(xù)的色調(diào)和細(xì)節(jié)，可以更真實(shí)地表現(xiàn)自然場景和人物。

題目三：請簡要介紹你熟悉的一款畫圖軟件，并說明其主要功能。

答案：我熟悉的一款畫圖軟件是MicrosoftPaint。它是一款簡單易用的繪圖軟件，主要功能包括：繪制線條、形狀和顏色填充，使用畫筆工具進(jìn)行繪制，調(diào)整線條的粗細(xì)、顏色和填充等屬性，使用形狀工具繪制基本圖形，如矩形、圓形、三角形等，使用選取工具選擇和移動圖形，了解選取工具的多種選擇模式，掌握圖層的概念和使用方法，學(xué)習(xí)使用濾鏡和效果工具，為圖形添加特效和裝飾。

題目四：請描述如何使用畫筆工具進(jìn)行繪制。

答案：使用畫筆工具進(jìn)行繪制的方法如下：

（1）選擇畫筆工具，在工具欄中選擇合適的畫筆樣式和大小。

（2）在畫布上點(diǎn)擊并拖動鼠標(biāo)，繪制出線條或形狀。

（3）調(diào)整畫筆的顏色和填充效果，以達(dá)到所需的視覺效果。

題目五：請簡要說明如何通過畫圖表達(dá)故事情節(jié)。

答案：通過畫圖表達(dá)故事情節(jié)的方法如下：

（1）理解故事情節(jié)的要素，包括角色、場景、動作等。

（2）使用畫圖工具繪制故事場景，如道路、樹木、建筑物等。

（3）繪制故事中的角色，注意表達(dá)角色的表情、動作和姿態(tài)。

（4）通過構(gòu)圖和色彩的運(yùn)用，表達(dá)故事情節(jié)的氛圍和情感。

（5）與他人合作，通過小組討論和分享，共同創(chuàng)作故事畫面。教學(xué)反思今天上了一節(jié)關(guān)于計算機(jī)畫圖的課程，學(xué)生們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這節(jié)課中，我主要介紹了計算機(jī)畫圖的基本概念和操作，以及通過畫圖表達(dá)故事情節(jié)的能力。通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對大部分知識點(diǎn)都有較好的理解和掌握。

在課堂中，我采用了講授法、自主學(xué)習(xí)法和實(shí)踐活動法，通過詳細(xì)講解、示范操作和小組合作，幫助學(xué)生們理解和掌握計算機(jī)畫圖的技能。在講解基本概念時，我盡量用簡單的語言和生動的例子來解釋，以便學(xué)生們能夠更容易理解和接受。在操作實(shí)踐環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們動手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作實(shí)踐環(huán)節(jié)中遇到了一些困難，比如不知道如何使用某些工具或者操作不熟練。這可能是因?yàn)槲以谥v解操作步驟時沒有講得足夠詳細(xì)或者沒有提供足夠的示范。為了改善這種情況，我計劃在下一次上課時，提供更詳細(xì)的操作步驟講解，并提供更多的示范操作，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握操作技巧。

此外，我也意識到在課堂中需要更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異。在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生非?；钴S，積極參與討論和分享，而有些學(xué)生則相對沉默，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了更好地激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我計劃在下一次上課時，更多地鼓勵每個學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提供更多的機(jī)會讓他們參與小組討論和合作。板書設(shè)計①計算機(jī)畫圖基本概念：

-定義：使用計算機(jī)軟件進(jìn)行圖形繪制和圖像處理的技術(shù)。

-作用：創(chuàng)建圖形、圖像和藝術(shù)作品，具有直觀、靈活和高效的優(yōu)點(diǎn)。

-圖形與圖像的區(qū)別：圖形具有明確的邊界和清晰的結(jié)構(gòu)，圖像具有連續(xù)的色調(diào)和細(xì)節(jié)。

②畫圖軟件操作方法和技巧：

-畫筆工具：繪制線條、形狀和顏色填充。

-形狀工具：繪制基本圖形（矩形、圓形、三角形等）。

-選取工具：選擇和移動圖形，了解選取工具的多種選擇模式。

-圖層：創(chuàng)建和編輯多個圖層，調(diào)整圖層順序和透明度。

-濾鏡和效果：為圖形添加特效和裝飾。

③通過畫圖表達(dá)故事情節(jié)的能力：

-故事情節(jié)要素：角色、場景、動作等。

-構(gòu)圖與色彩：表達(dá)故事情節(jié)的氛圍和情感。

-合作創(chuàng)作：與他人合作，通過小組討論和分享，共同創(chuàng)作故事畫面。

④藝術(shù)性與趣味性：

-使用有趣的故事情節(jié)，如小熊遲到的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-利用色彩鮮艷、生動形象的插圖，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

-通過關(guān)鍵詞的強(qiáng)調(diào)和布局的合理性，使板書更加簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。第二單元假日旅游——初步使用因特網(wǎng)活動1確定旅游目的地科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元假日旅游——初步使用因特網(wǎng)活動1確定旅游目的地教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級下冊黔科版第二單元“假日旅游——初步使用因特網(wǎng)活動1確定旅游目的地”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會使用互聯(lián)網(wǎng)來查找旅游信息，幫助學(xué)生確定自己的旅游目的地。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎在互聯(lián)網(wǎng)上查找旅游信息。

2.學(xué)習(xí)如何篩選和評估搜索結(jié)果，找到適合自己的旅游信息。

3.學(xué)習(xí)如何利用網(wǎng)絡(luò)地圖查看目的地的位置和交通路線。

4.學(xué)習(xí)如何利用旅游網(wǎng)站或在線旅行社（OTA）預(yù)訂旅游產(chǎn)品和服務(wù)。

在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握以上技能，并在課堂上完成一個小型的旅游計劃，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和問題解決能力。具體來說：

1.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，能夠使用搜索引擎查找所需信息，具備初步的信息檢索能力。

2.創(chuàng)新能力：在查找旅游信息的過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，尋找不同的信息來源和篩選方法，提高信息的獲取和處理能力。

3.問題解決能力：通過制定旅游計劃，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會分析和解決問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握使用搜索引擎查找旅游信息的基本方法。

2.學(xué)會篩選和評估搜索結(jié)果，找到適合自己的旅游信息。

3.利用網(wǎng)絡(luò)地圖查看目的地的位置和交通路線。

4.利用旅游網(wǎng)站或在線旅行社（OTA）預(yù)訂旅游產(chǎn)品和服務(wù)。

難點(diǎn)：

1.如何準(zhǔn)確地使用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，以獲取有效信息。

2.如何在大量的搜索結(jié)果中快速篩選出符合需求的信息。

3.如何理解和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)地圖的各種功能。

4.如何完成旅游產(chǎn)品的在線預(yù)訂流程。

解決辦法：

1.通過示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧。

2.提供篩選信息的策略，如查看信息來源、比較不同網(wǎng)站的內(nèi)容等。

3.在實(shí)際操作中講解和演示網(wǎng)絡(luò)地圖的使用方法。

4.分步驟講解在線預(yù)訂流程，并在課堂上進(jìn)行模擬練習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級下冊黔科版》教材，以及與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.收集一系列與旅游目的地相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和分析。

b.準(zhǔn)備旅游信息網(wǎng)站的截圖，以便學(xué)生能夠直觀地了解如何在網(wǎng)站上查找和預(yù)訂旅游產(chǎn)品。

c.提供一些旅游目的地的案例，讓學(xué)生能夠參考和借鑒。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.確保每位學(xué)生都有一臺可以上網(wǎng)的電腦，以便在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。

b.準(zhǔn)備一些打印機(jī)和打印紙，以便學(xué)生能夠打印所需的旅游信息。

c.如果可能，可以準(zhǔn)備一些便簽紙和馬克筆，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論和記錄。

4.教室布置：

a.將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行小組合作和實(shí)際操作。

b.在教室內(nèi)設(shè)置一個展示區(qū)，以便學(xué)生能夠展示自己的旅游計劃和成果。

c.確保教室內(nèi)有足夠的網(wǎng)絡(luò)接入點(diǎn)，以便學(xué)生能夠順利地上網(wǎng)查找信息。

5.其他準(zhǔn)備：

a.提前為學(xué)生創(chuàng)建好上網(wǎng)查找信息的賬號和密碼，以便他們能夠快速地登錄和使用網(wǎng)絡(luò)資源。

b.準(zhǔn)備一份詳細(xì)的課堂教學(xué)計劃和時間表，以便學(xué)生能夠清楚地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。

c.準(zhǔn)備一些旅游相關(guān)的道具或模型，以便學(xué)生在課堂上更好地理解和體驗(yàn)旅游的目的和過程。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“假日旅游”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是假日旅游嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于假日旅游的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅游的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹假日旅游的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.假日旅游基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解假日旅游的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解假日旅游的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹假日旅游的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解假日旅游的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.假日旅游案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解假日旅游的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的假日旅游案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解假日旅游的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用假日旅游解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論假日旅游的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與假日旅游相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對假日旅游的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)假日旅游的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括假日旅游的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)假日旅游在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用假日旅游。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于假日旅游的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)站和在線資源，如旅游信息網(wǎng)站、在線地圖服務(wù)等。

b.相關(guān)的書籍和文章，如旅游指南、旅行日志等。

c.與旅游目的地相關(guān)的文化、歷史和社會背景資料，以便學(xué)生更好地了解和體驗(yàn)?zāi)康牡氐奶厣?/p>

d.旅游安全知識和旅行必備技能的學(xué)習(xí)資料，以提高學(xué)生的旅游安全意識和自我保護(hù)能力。

2.拓展建議：

a.讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主查找和了解自己感興趣的旅游目的地，并分享給同學(xué)。

b.鼓勵學(xué)生閱讀旅游相關(guān)的書籍和文章，以豐富他們的旅游知識和提高寫作能力。

c.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，研究不同旅游目的地的文化、歷史和社會背景，增強(qiáng)他們的跨文化理解能力。

d.教授學(xué)生旅游安全知識和旅行必備技能，如如何預(yù)訂機(jī)票、酒店，如何應(yīng)對緊急情況等，以提高他們的旅游安全意識和自我保護(hù)能力。

e.鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的旅游活動，讓他們親身體驗(yàn)旅游的樂趣和意義。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：制作一份旅游計劃書

題目說明：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個旅游目的地，制定一份旅游計劃書。計劃書應(yīng)包括旅游目的地的選擇、交通方式、住宿安排、旅游行程等。

答案示例：

旅游目的地：東京

交通方式：飛機(jī)

住宿安排：酒店

旅游行程：第一天，參觀東京塔和皇居；第二天，游覽淺草寺和上野公園；第三天，參觀博物館和購物。

2.作業(yè)題目：分析旅游評價網(wǎng)站

題目說明：讓學(xué)生訪問至少三個旅游評價網(wǎng)站，查找并分析用戶對某個旅游目的地的評價。學(xué)生需要記錄評價網(wǎng)站的名稱、評價內(nèi)容以及自己的看法。

答案示例：

評價網(wǎng)站1：TripAdvisor

評價內(nèi)容：用戶對東京迪士尼樂園的評價普遍很高，認(rèn)為樂園設(shè)施完善，娛樂項(xiàng)目豐富，適合全家人一起游玩。

個人看法：我也認(rèn)為東京迪士尼樂園是一個很好的旅游目的地，我在這里度過了一個難忘的假期。

3.作業(yè)題目：撰寫旅游博客

題目說明：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于某個旅游目的地的博客，內(nèi)容包括旅游目的地的介紹、自己的旅游經(jīng)歷和感受等。

答案示例：

標(biāo)題：我的東京之旅

內(nèi)容：東京是一座充滿活力和魅力的城市。我參觀了東京塔，欣賞了城市的美景。在上野公園，我感受到了大自然的寧靜。此外，我還品嘗了美味的日本料理。這次旅行讓我難以忘懷。

4.作業(yè)題目：設(shè)計旅游宣傳海報

題目說明：讓學(xué)生設(shè)計一份旅游宣傳海報，用于宣傳某個旅游目的地。海報應(yīng)包括吸引人的圖片、目的地特色和旅游信息等。

答案示例：

圖片：巴黎鐵塔的圖片

目的地特色：浪漫的塞納河、世界著名的藝術(shù)博物館

旅游信息：前往巴黎，感受浪漫之都的魅力。

5.作業(yè)題目：參與在線旅游論壇

題目說明：讓學(xué)生在在線旅游論壇上發(fā)帖，與其他網(wǎng)友分享自己的旅游經(jīng)歷或詢問旅游相關(guān)的信息。

答案示例：

發(fā)帖內(nèi)容：我剛剛結(jié)束了東京之旅，遇到了一些有趣的事情。請問大家，在巴黎旅游時有哪些必去的地方？作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.制作旅游計劃書：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個旅游目的地，制定一份旅游計劃書。計劃書應(yīng)包括旅游目的地的選擇、交通方式、住宿安排、旅游行程等。

2.分析旅游評價網(wǎng)站：訪問至少三個旅游評價網(wǎng)站，查找并分析用戶對某個旅游目的地的評價。學(xué)生需要記錄評價網(wǎng)站的名稱、評價內(nèi)容以及自己的看法。

3.撰寫旅游博客：撰寫一篇關(guān)于某個旅游目的地的博客，內(nèi)容包括旅游目的地的介紹、自己的旅游經(jīng)歷和感受等。

4.設(shè)計旅游宣傳海報：設(shè)計一份旅游宣傳海報，用于宣傳某個旅游目的地。海報應(yīng)包括吸引人的圖片、目的地特色和旅游信息等。

5.參與在線旅游論壇：在在線旅游論壇上發(fā)帖，與其他網(wǎng)友分享自己的旅游經(jīng)歷或詢問旅游相關(guān)的信息。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的旅游計劃書進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，檢查計劃書的完整性、合理性和可行性，給出具體的改進(jìn)意見。

2.對學(xué)生的旅游評價網(wǎng)站分析進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，檢查分析的全面性、準(zhǔn)確性和客觀性，給出具體的改進(jìn)意見。

3.對學(xué)生的旅游博客進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，檢查博客的邏輯性、語言表達(dá)和創(chuàng)意性，給出具體的改進(jìn)意見。

4.對學(xué)生設(shè)計的旅游宣傳海報進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，檢查海報的吸引力、信息傳遞的清晰性和設(shè)計的美觀性，給出具體的改進(jìn)意見。

5.對學(xué)生在在線旅游論壇的發(fā)帖進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，檢查發(fā)帖的內(nèi)容質(zhì)量、表達(dá)清晰度和互動性，給出具體的改進(jìn)意見。板書設(shè)計①旅游計劃書制作步驟：

1.選擇旅游目的地

2.確定交通方式

3.安排住宿

4.設(shè)計旅游行程

②旅游評價網(wǎng)站分析要點(diǎn)：

1.評價網(wǎng)站名稱

2.用戶評價內(nèi)容

3.個人看法

③旅游博客撰寫要求：

1.旅游目的地介紹

2.旅游經(jīng)歷和感受

3.語言表達(dá)和創(chuàng)意性

④旅游宣傳海報設(shè)計要素：

1.吸引人的圖片

2.目的地特色

3.旅游信息傳遞清晰

⑤在線旅游論壇發(fā)帖技巧：

1.內(nèi)容質(zhì)量

2.表達(dá)清晰度

3.互動性第二單元假日旅游——初步使用因特網(wǎng)活動2搜索信息并制作旅行計劃學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級下冊黔科版第二單元“假日旅游”，主要涉及初步使用因特網(wǎng)活動2——搜索信息并制作旅行計劃。課程內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.學(xué)習(xí)使用搜索引擎：學(xué)生將掌握如何使用搜索引擎查找相關(guān)信息，了解搜索引擎的基本功能和操作方法。

2.搜集旅行信息：學(xué)生將學(xué)會如何在網(wǎng)上搜集旅行目的地、交通、住宿、美食等方面的信息。

3.整理旅行計劃：學(xué)生將學(xué)會如何將搜集到的信息進(jìn)行整理，制定出一份完整的旅行計劃。

4.分享旅行計劃：學(xué)生將學(xué)會如何將自己的旅行計劃通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分享，以便與家人、朋友共同參考。

5.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識：學(xué)生在搜索信息、分享計劃的過程中，將了解到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會保護(hù)個人隱私和信息安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動搜索信息、利用信息解決問題的意識，提高他們信息獲取和應(yīng)用的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在制定旅行計劃時發(fā)揮創(chuàng)意，學(xué)會用新穎的方式呈現(xiàn)自己的思想。

3.網(wǎng)絡(luò)安全意識：教育學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息保護(hù)意識。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組合作完成旅行計劃，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成搜索、整理、分享等任務(wù)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和責(zé)任意識。學(xué)情分析小學(xué)三年級的學(xué)生已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，掌握了基本的計算機(jī)操作技能，對互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用搜索引擎，對于在網(wǎng)上搜集信息有一定的經(jīng)驗(yàn)。然而，學(xué)生在信息篩選、整理和應(yīng)用方面的能力仍有待提高。此外，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識相對較弱，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，三年級學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望，對新鮮事物充滿興趣。他們善于模仿，喜歡合作交流，因此在教學(xué)過程中，教師可以充分利用學(xué)生的這些特點(diǎn)，采用任務(wù)驅(qū)動、小組合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，教師在設(shè)計教學(xué)活動時應(yīng)注重直觀、生動，以便更好地吸引學(xué)生的注意力。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)他們的信息搜索和應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)共同完成旅行計劃，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.案例教學(xué)法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解和掌握搜索引擎的使用技巧，以及如何整理和應(yīng)用搜索到的信息。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容和案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)時的信息搜索，提高他們的信息獲取能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如搜索引擎、旅行計劃制作工具等，輔助學(xué)生完成任務(wù)，提高教學(xué)效率。

4.互動式教學(xué)平臺：利用互動式教學(xué)平臺，教師可以與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時交流，解答學(xué)生的疑問，及時給予反饋，提高教學(xué)效果。

5.評價與反饋：通過評價和反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示一組美麗的旅游圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的旅游目的地，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

問題提出：教師提問：“如果我們想要去一個陌生的地方旅游，我們應(yīng)該如何做旅行計劃呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師講解如何使用搜索引擎查找旅行信息，如何篩選和整理信息，以及如何制定旅行計劃。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)，展示搜索引擎的操作界面和搜索結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師的步驟進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)任務(wù)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，利用搜索引擎查找一個目的地的相關(guān)信息，并制定出一份簡單的旅行計劃。

教師指導(dǎo)：教師在課堂內(nèi)走動，觀察學(xué)生的操作情況，及時解答學(xué)生的疑問，給予個別指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，向?qū)W生提問，了解他們對于搜索引擎的使用和旅行計劃制定的掌握情況。

學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解回答問題，教師給予及時的反饋和評價。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)搜索引擎的使用方法和旅行計劃的重要性。

拓展要求：教師提出課后任務(wù)，要求學(xué)生利用搜索引擎查找自己想去的旅游目的地信息，并制定出一份詳細(xì)的旅行計劃，以提高學(xué)生的信息搜索和應(yīng)用能力。

教學(xué)雙邊互動：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持積極的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括關(guān)于旅行計劃制定的文章、旅行攻略、網(wǎng)絡(luò)安全知識等，以便學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握相關(guān)知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提出以下任務(wù)和要求：

a.利用搜索引擎查找一篇關(guān)于旅行計劃制定的詳細(xì)教程，閱讀并總結(jié)其中的要點(diǎn)。

b.搜索一個自己想去的旅游目的地相關(guān)信息，包括交通、住宿、美食、景點(diǎn)等，并制定出一份詳細(xì)的旅行計劃。

c.了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，學(xué)會保護(hù)個人隱私和信息安全，提高自己在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自我保護(hù)能力。

d.訪問一些旅游網(wǎng)站或論壇，了解旅行者對于旅行計劃制定的心得和經(jīng)驗(yàn)，從中獲取靈感和建議。

e.邀請家人或朋友一起討論和修改自己的旅行計劃，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.學(xué)生在完成課后任務(wù)時，教師應(yīng)鼓勵他們積極思考、創(chuàng)新和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的信息搜索、應(yīng)用和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.教師在課后要及時給予學(xué)生反饋和評價，了解他們的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

5.教師可以組織一次課后分享會，讓學(xué)生展示自己的旅行計劃和心得，鼓勵他們相互交流和借鑒，共同提高。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握搜索引擎的使用方法和旅行計劃的制定。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程進(jìn)行組織，條理分明，使學(xué)生能夠清晰地了解教學(xué)的步驟和要點(diǎn)。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用詞準(zhǔn)確，避免冗長的句子和復(fù)雜的表達(dá)，以便學(xué)生能夠快速捕捉到關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，采用生動的形象、圖表和色彩等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.示范性：板書設(shè)計應(yīng)具有示范性，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)他們正確書寫和表達(dá)。

示例：

搜索引擎使用方法：

1.打開搜索引擎

2.輸入關(guān)鍵詞

3.瀏覽搜索結(jié)果

4.篩選和整理信息

旅行計劃制定步驟：

1.確定目的地

2.搜集相關(guān)信息

3.制定旅行計劃

4.分享和修改計劃

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以滿足教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)，提高學(xué)生的信息搜索和應(yīng)用能力，設(shè)計了以下課后作業(yè)：

1.搜索一個自己感興趣的話題，例如：“美食”、“運(yùn)動”、“電影”等，利用搜索引擎查找相關(guān)信息，并整理成一份簡單的信息清單。

2.根據(jù)所學(xué)的旅行計劃制定方法，為自己設(shè)計一次周末短途旅行計劃。包括目的地選擇、交通方式、住宿、美食、活動等，完成后與家人或朋友分享。

3.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于“如何利用搜索引擎查找信息”的教程，可以以步驟圖或文字形式呈現(xiàn)，幫助他人掌握搜索引擎的使用方法。

4.探索和嘗試使用不同的搜索引擎，比較它們的搜索結(jié)果和功能，記錄下來并與同學(xué)分享你的發(fā)現(xiàn)。

5.網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查：調(diào)查身邊的同學(xué)或家人在網(wǎng)絡(luò)使用過程中的網(wǎng)絡(luò)安全習(xí)慣，了解他們對于個人信息保護(hù)的意識，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、任務(wù)完成等情況，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作能力和交流效果，以及對旅行計劃制定的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢測學(xué)生對于搜索引擎使用方法和旅行計劃制定步驟的掌握程度，以及他們運(yùn)用知識解決問題的能力。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括信息的搜索、整理和呈現(xiàn)方式，以及旅行計劃的合理性和創(chuàng)新性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，總結(jié)了教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及下一步需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于：

1.學(xué)生們的參與度較高，他們對于使用搜索引擎查找信息表現(xiàn)出濃厚的興趣，也愿意主動分享自己的搜索結(jié)果。

2.小組合作學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生們在交流和合作中提高了信息搜索和應(yīng)用能力，同時也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課堂提問環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的思考和討論，讓他們能夠更好地理解和掌握搜索引擎的使用方法。

然而，我也意識到了一些不足之處：

1.在學(xué)生使用搜索引擎時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何準(zhǔn)確地輸入關(guān)鍵詞并進(jìn)行搜索還不夠熟練，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

2.在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ诼眯杏媱澲贫ǖ睦斫獠粔蛏钊牖蛘邔τ谛〗M合作的方式不太適應(yīng)。我需要在今后的教學(xué)中關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對于問題的理解不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致他們的回答偏離了問題的核心。我需要在今后的教學(xué)中提高問題的設(shè)計質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生更加準(zhǔn)確地理解和回答問題。第二單元假日旅游——初步使用因特網(wǎng)活動3邀親友同行科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元假日旅游——初步使用因特網(wǎng)活動3邀親友同行教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級下冊黔科版第二單元“假日旅游”，具體為活動3“邀親友同行”。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生初步使用因特網(wǎng)，學(xué)會在網(wǎng)上尋找旅游信息，并能夠通過電子郵件邀請親友一同旅游。

學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握以下幾個方面的知識：

1.如何使用搜索引擎在網(wǎng)上查找旅游信息；

2.如何通過電子郵件邀請親友一同旅游；

3.如何正確使用網(wǎng)絡(luò)交流工具，保持網(wǎng)絡(luò)安全。

在本節(jié)課中，我們將以實(shí)際操作的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)的基本使用方法，提高他們的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、信息安全和網(wǎng)絡(luò)道德。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解信息檢索的重要性，掌握使用搜索引擎查找旅游信息的基本方法，培養(yǎng)獨(dú)立獲取和處理信息的能力；

2.學(xué)會安全使用電子郵件，保護(hù)個人隱私，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識；

3.在網(wǎng)絡(luò)交流中遵守道德規(guī)范，明確網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握使用搜索引擎查找旅游信息的方法。

2.學(xué)會通過電子郵件邀請親友一同旅游。

3.提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.如何在搜索引擎中準(zhǔn)確地輸入關(guān)鍵詞。

2.如何在電子郵件中編輯內(nèi)容和附件。

3.如何安全地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，避免泄露個人信息。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作示例，讓學(xué)生跟隨步驟學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞的輸入技巧。

2.分步驟講解電子郵件的編輯和附件添加方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。

3.引入案例分析，討論網(wǎng)絡(luò)交流的風(fēng)險，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級下冊黔科版》第二單元“假日旅游”的相關(guān)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用于展示不同旅游景點(diǎn)的圖片和信息，以便學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上查找旅游信息。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，因此需要確保實(shí)驗(yàn)室中的計算機(jī)設(shè)備能夠正常運(yùn)行，并且每個學(xué)生都能夠接入互聯(lián)網(wǎng)。此外，還需要準(zhǔn)備一些電子郵件賬號，以便學(xué)生能夠在實(shí)踐環(huán)節(jié)中練習(xí)發(fā)送邀請郵件。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置為適合學(xué)習(xí)和實(shí)踐的環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組合作中進(jìn)行討論和實(shí)踐。同時，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行電子郵件的發(fā)送和接收等實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、投影屏幕等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和演示。同時，還需要準(zhǔn)備教學(xué)PPT或教學(xué)軟件，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和步驟。

6.網(wǎng)絡(luò)安全教育資料：為了提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，準(zhǔn)備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全教育資料，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行講解和討論。這些資料可以包括網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識、如何保護(hù)個人隱私、如何避免網(wǎng)絡(luò)詐騙等內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“假日旅游”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“假日旅游”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“假日旅游”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“邀親友同行”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用搜索引擎查找旅游信息，以及如何通過電子郵件邀請親友一同旅游，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握使用搜索引擎和電子郵件的基本技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)使用搜索引擎和電子郵件的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何使用搜索引擎和電子郵件。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握使用搜索引擎和電子郵件的基本技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何使用搜索引擎和電子郵件，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“邀親友同行”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“邀親友同行”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的使用搜索引擎和電子郵件的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解搜索引擎的基本工作原理，掌握使用搜索引擎查找旅游信息的方法和技巧。例如，學(xué)生能夠通過搜索引擎快速找到一些熱門旅游目的地的信息，如杭州西湖、云南麗江等，并了解相關(guān)的旅游攻略和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生能夠熟練使用電子郵件，通過電子郵件與親友溝通并邀請他們一同旅游。例如，學(xué)生能夠編輯一封內(nèi)容豐富、格式規(guī)范的邀請郵件，包括旅游目的地的介紹、行程安排等，并能夠正確地發(fā)送和接收郵件。

3.學(xué)生能夠提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，了解如何在網(wǎng)絡(luò)交流中保護(hù)個人隱私和避免泄露個人信息。例如，學(xué)生能夠識別并避免一些常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，如釣魚網(wǎng)站、惡意軟件等，能夠在網(wǎng)絡(luò)交流中遵守道德規(guī)范，不傳播不實(shí)信息。

4.學(xué)生能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技能，提高解決問題的能力。例如，學(xué)生能夠獨(dú)立地在網(wǎng)上查找旅游信息，解決在旅游規(guī)劃過程中遇到的問題，如預(yù)訂酒店、購買門票等。

5.學(xué)生能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，通過小組討論和合作完成旅游計劃的制定。例如，學(xué)生能夠在小組中積極參與討論，提出自己的意見和建議，與組員共同商討旅游行程安排，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.學(xué)生能夠拓寬知識視野和思維方式，了解更多的旅游目的地和相關(guān)的文化背景。例如，學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)資源了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情，增加對旅游目的地的認(rèn)識和了解，