河北省承德市雙灤區(qū)實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考歷史試卷_第1頁
河北省承德市雙灤區(qū)實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考歷史試卷_第2頁
河北省承德市雙灤區(qū)實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考歷史試卷_第3頁
河北省承德市雙灤區(qū)實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考歷史試卷_第4頁
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河北省承德市雙灤區(qū)實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年高二歷史第一期10月份月考試卷一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。1、《禮記?喪服傳》中記載:“諸侯之子(非嫡長子)稱公子,公子不得稱(祭祀)先君;公子之子稱公孫,公孫不得祖(祭祀)諸侯。此自卑別于尊者也?!辈牧现械囊?guī)定主要體現(xiàn)的是()A.宗法制 B.分封制 C.內(nèi)外服制 D.世襲制2、有學(xué)者指出,皇帝親自下發(fā)公文的情況歷代均有,唐宋時期,不經(jīng)中書、門下程序的制敕(稱為墨敕或中旨)是不合法的;皇帝的秘密諭旨不經(jīng)正常程序發(fā)布,在明代開始較多使用,但是到了清代才開始制度化。這說明()A.三省體制有利于公文正規(guī)化 B.權(quán)力集中促進公文制度演化C.明代公文體系缺乏制度建設(shè) D.中央集權(quán)加強改變公文發(fā)布3、雅典法律規(guī)定,親生父母皆為公民的人年滿十八歲時在德莫(村社)登記造冊。登記時,德莫成員要在宣誓后對他進行投票;如果裁決候選人不是自由人,此人可向民眾法庭申訴,法庭判他勝訴,便有權(quán)入籍成為公民。造冊完畢之后,議事會將檢查入籍名單,發(fā)現(xiàn)不滿年齡,為其登記的村民將被處罰。這表明古希臘()A.法律繁瑣重形式 B.社會公正平等C.保護奴隸主特權(quán) D.注重民主程序4、中世紀的西方封建國家中,與君權(quán)平列的有教權(quán)。君權(quán)是世俗權(quán)力,管轄世俗界,教權(quán)是精神權(quán)力。封建君主如果侵犯了封臣的權(quán)利,封臣可以不對封主盡義務(wù)。這表明中世紀的西方封建國家()A.君主專制政體尚未形成 B.君權(quán)與教權(quán)的分權(quán)制衡C.封君與封臣間互不隸屬 D.國王與教會的矛盾尖銳5、19世紀中期,英國國王有選擇和任命首相及其他內(nèi)閣大臣的法定權(quán)力。但實際上,國王只能接受議會選舉結(jié)果,委任在選舉中獲勝的黨派領(lǐng)袖為首相,授權(quán)首相組閣。這說明當(dāng)時英國()A.法律未能得到執(zhí)行 B.內(nèi)閣權(quán)力開始膨脹C.議會主權(quán)得以確立 D.國王“統(tǒng)而不治”6、《中華民國臨時約法》第十六條規(guī)定“中華民國之立法權(quán)以參議院行之?!?;第三十三條規(guī)定“臨時大總統(tǒng)得制定官制官規(guī),但須提交參議院議決。”。上述條文()A.保證了人民享有民主權(quán)利 B.充分體現(xiàn)了民主自由原則C.體現(xiàn)了民主進程的曲折性 D.意在防止權(quán)力的過度集中7、閱讀慶陽縣兩年來“三三制”執(zhí)行情況(1944年),對表中縣參議員的身份反映的政權(quán)理解正確的是()身份家庭成分社會出身地主富農(nóng)中農(nóng)貧農(nóng)紳士商人學(xué)生軍界工人務(wù)農(nóng)數(shù)量7174126915102253A.具有民主性和廣泛性 B.體現(xiàn)了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的原則C.性質(zhì)是工農(nóng)民主政權(quán) D.與人民民主政權(quán)的群眾基礎(chǔ)相同8、商鞅把歷史分為上世、中世和下世。上世是“天地設(shè)而民生”的時代,“民知其母而不知其父”;中世是“上賢而悅?cè)省钡臅r代,這是說推選賢者來主事;下世是“貴貴而尊官”的時代,國家建立,君主、職官和禁令也都有了。據(jù)此可知,商鞅認為()A.生產(chǎn)力發(fā)展推動了文明產(chǎn)生 B.君主專制制度是歷史的必然C.應(yīng)當(dāng)盡快建立血緣等級制度 D.改革是歷史進步的核心動力9、漢朝采取一種由下而上推薦人才的制度,自東漢后期其選舉標準往往取決于地方上少數(shù)人的品評。如許劭、郭太都擅長品評人物,“天下言拔士者,咸稱許、郭”。這一歷史現(xiàn)象較適用于研究()A.察舉制選舉標準的完善 B.世家大族的沒落C.九品中正制產(chǎn)生的淵源 D.中央集權(quán)的加強10、陳寅恪先生認為,“蓋進士之科雖創(chuàng)于隋代,然當(dāng)日人民致身通顯之途徑并不必由此”,據(jù)統(tǒng)計,唐早期的科舉入仕官員有245名,在整個唐早期的899名官員中占比僅為27.8%。由此可知,隋代至唐早期()A.地方割據(jù)勢力潛滋暗長 B.科舉制度不受帝王重視C.選官制度改革流于形式 D.士族門閥政治影響較大11、19世紀初,對英國官吏制度的批評之聲已零星出現(xiàn),但政府并無改變由王公貴族“恩賜”官職做法的打算,直到1855年,《關(guān)于建立常任文官制度的報告》才被政府接受,議會根據(jù)其改革建議通過了一系列的相關(guān)法令。由此可推知,英國文官制度的建立主要得益于()A.工業(yè)資產(chǎn)階級的壯大 B.責(zé)任內(nèi)閣制的形成C.君主權(quán)力被逐漸架空 D.人民主權(quán)論的傳播12、在英國,撒切爾夫人將“政治態(tài)度”作為選拔高級文官的一個基本的前提條件,白20世紀80年代初到1987年,白金漢宮中的40位常任次官和135位副常任次官,大多數(shù)是由撒切爾夫人與其大臣根據(jù)他們的政治傾向而任命的。這一行為()A.不利于文官參與政策的制定和決策 B.導(dǎo)致了政務(wù)官和事務(wù)官職不分C.試圖打破文官“政治中立”的傳統(tǒng) D.破壞了文官制度職務(wù)常任原則13、宋仁宗時,以“宰相自用臺官,則宰相過失無敢言者矣”為理由,收回了宰相對臺諫官的舉薦權(quán),使諫官的監(jiān)管對象擴大到包括宰相在內(nèi)的公卿百官。宋仁宗此舉()A.使監(jiān)察權(quán)得以超越行政權(quán) B.加強了中央集權(quán)C.有利于監(jiān)察機構(gòu)行使職權(quán) D.提高了行政效率14、1906年,孫中山在東京《民報》創(chuàng)刊周年慶祝大會的演說中提出了文官考試思想:“一是考選權(quán)……必須設(shè)獨立機關(guān),專掌考選權(quán)。大小官吏必須考試,……必須合格之人,方得有效。一為糾察權(quán),專管監(jiān)督彈劾的事。”這一思想()A.體現(xiàn)了強烈的開放性和平等性 B.是近代中國文官制度建立的標志C.保證了行政的連續(xù)性與穩(wěn)定性 D.奠定了近代中國文官制度的基礎(chǔ)15、1979年,中共中央下發(fā)《關(guān)于實行干部考核制度的意見》,對各類干部的考核各有側(cè)重。對于技術(shù)干部、專業(yè)干部,側(cè)重考核其技術(shù)業(yè)務(wù)水平和成果;對于黨政干部,側(cè)重考核其政治思想水平、政策水平和工作能力?!蛾P(guān)于實行干部考核制度的意見》的頒布意在()A.深入貫徹黨的群眾路線 B.為改革開放提供政治保障C.加強干部管理的法制化 D.建立清正廉潔的官僚隊伍16、下表為我國關(guān)于公務(wù)員制度的相關(guān)法律及規(guī)定,這些規(guī)定()時間法律法規(guī)錄用規(guī)定2005年《中華人民共和國公務(wù)員法》錄用擔(dān)任主任科員以下以及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員,采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法2018年《中華人民共和國公務(wù)員法》(修訂)錄用擔(dān)任一級主任科員及其相當(dāng)職級層次的公務(wù)員,采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法2021年《公務(wù)員錄用考察辦法(試行)》本辦法適用于各級機關(guān)錄用一級主任科員及其他相當(dāng)職級層次公務(wù)員的考察工作A.確立了黨管干部的根本原則 B.沿用了民國時期的文官制度C.不斷完善了公務(wù)員任用管理機制 D.確保了公務(wù)員隊伍的廉潔自律二、選擇題:本題共4小題,共52分。17、閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料一在唐代時期,三省的長官都可以稱為宰相,凡涉及軍國大事的重要事宜都需要經(jīng)過三省的審批,走三省的流程,即由中書省進行詔書的起草,門下省負責(zé)批駁審議,尚書省負責(zé)執(zhí)行。在貞觀年間,唐太宗給予一些資歷比較淺的官員“參知政事”的名號,給予一些資格較老的官員“平章事”或“同三品”的名號,以參與宰相事務(wù)?!幾詼貛洝短拼×恐频倪\行機制及其影響》材料二由于中樞缺乏協(xié)調(diào),大量事務(wù)須由皇帝親裁,導(dǎo)致政事拖延、決策失誤。有鑒于此,朱元璋先后設(shè)立了四輔官、殿閣大學(xué)士輔佐決策。然終洪武一朝,設(shè)官參與決策始終是末流,并非常態(tài)。永樂時,明成祖朱棣以解縉等入值大內(nèi),預(yù)機務(wù),作為近侍,于內(nèi)廷參與決策。這一做法在仁、宣兩朝逐漸成為慣例。親近重臣加大學(xué)士銜于大內(nèi)當(dāng)值,負責(zé)奏章的初步處理,為日后內(nèi)閣的確立奠定了基礎(chǔ)。正統(tǒng)初年,外廷委任三楊,內(nèi)廷寵信王振,開始了內(nèi)閣類宰相化的特殊決策模式?!幾詣⑷鹑A《明洪武至正統(tǒng)中樞決策制度演變》根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出唐代皇帝讓眾多官員參與宰相事務(wù)的目的,并簡評唐代三省六部制。(8分)(2)根據(jù)材料二,概述明代洪武至正統(tǒng)年間中樞決策權(quán)的演變,并結(jié)合所學(xué)知識分析演變的原因。(6分)18、閱讀材料,完成下列要求。(10分)材料一秦漢統(tǒng)一國家形成后,中央設(shè)有御史大夫主管監(jiān)察,下設(shè)御史中丞及各類御史專掌監(jiān)察。在地方上,由秦以來的御史監(jiān)郡制,逐漸過渡到漢武帝時期的刺史巡視監(jiān)察。東漢,御史大夫不再是監(jiān)察官,御史中丞掌管的御史臺成為專門監(jiān)察機構(gòu)。從御史大夫到御史臺,從御史監(jiān)郡到刺史巡視,這是秦漢監(jiān)察制度在向組織獨立化、機構(gòu)化演變。特別是西漢開始,地方監(jiān)察與行政不再合署辦公,是監(jiān)察脫離行政干預(yù)的標志。但是,這時的監(jiān)察組織仍有很強的依附性,職能交叉明顯。例如,西漢御史大夫府與丞相府在職能上還有重疊,東漢御史臺隸屬于少府,少府屬于皇帝的私人機構(gòu),其依附性又十分明顯。——摘編自卜憲群著《談我國古代的監(jiān)察制度》材料二唐朝建立了穩(wěn)定的一臺三院制的監(jiān)察體制。御史臺下分設(shè)臺院、殿院、察院,統(tǒng)轄諸御史,御史臺長官御史大夫“掌邦國刑憲典章之政令,以肅正朝列”,“掌以刑法典章,糾正百官之罪惡”。臺院,設(shè)侍御史,主要職掌糾彈中央百官,參加大理寺審判和推鞠由皇帝制敕交付的案件。殿院,設(shè)殿中侍御史,職掌朝會時百官儀態(tài)行止、言行隊列,以維護朝儀的秩序和尊嚴,并負責(zé)推按獄訟,監(jiān)察和巡視京城內(nèi)外及駐屯京師的諸衛(wèi)和禁軍。察院,設(shè)監(jiān)察御史。武德初年,負責(zé)巡按地方,糾視刑獄,并監(jiān)察百官和在京的所有中央機關(guān)的工作和簿案?!幾岳钋唷吨袊糯O(jiān)察機構(gòu)的演變及其改革的經(jīng)驗教訓(xùn)》根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括秦漢監(jiān)察體系的特點。(4分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明中國古代監(jiān)察制度的主要作用及局限。(6分)19、文官制度是古今中外重要的用人制度。近代英國文官制度奠定西方文官制度的基礎(chǔ)。閱讀材料,完成下列問題:(16分)材料一光榮革命后,舊制度帶來貪污腐敗、賣官爵、政治丑聞屢見不鮮。這些嚴重影響到工業(yè)資產(chǎn)階級要求加速發(fā)展經(jīng)濟和實現(xiàn)自由競爭的愿望。19世紀50年英國工業(yè)革命的完成,加大了政府工作量,也使得政府工作變得更加復(fù)雜化、更加專業(yè)化,需要更多的專業(yè)人員管理這些新老產(chǎn)業(yè)?!幾孕煸浮队墓僦贫鹊慕⒓捌溆绊憽凡牧隙駠鴷r期的文官制度總體上以西方文官制度為藍本,同時汲取了科舉制的合理成分,帶有中西合璧的味道。民國時期的文官制度在法制化道路上經(jīng)歷了一個逐步發(fā)展的進程。有關(guān)文官考試、任用、薪俸、撫恤等相關(guān)的法律體系從無到有,逐漸形成和完備。南京國民政府時期,黨派性則更加濃厚,一切文官均需為國民黨的一黨私利服務(wù),成為實際上的“黨務(wù)員”。軍治色彩則在北京政府時期體現(xiàn)得最為明顯,軍閥之間相互割據(jù),憑借自己的軍事勢力,制造政潮,以軍壓政?!幾蕴绽^波《民國時期文官制度發(fā)展概述》根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,說明英國近代文官制度建立的原因。(6分)(2)根據(jù)材料三說明民國時期中國文官制度的特點,并結(jié)合所學(xué)知識分析民國時期中國文官制度確立的背景。(10分)20、閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料從世官制到察舉制,再到科舉制,中國古代主要選官制度的演進并非偶然。在演進中,始終存在著一種使演進成為必然現(xiàn)象的內(nèi)在邏輯,即由古代中國的國家統(tǒng)治和治理所決定,對君主負責(zé)、高度組織化和專業(yè)化。官僚階層的產(chǎn)生和存在,與農(nóng)耕社會的生產(chǎn)、生活規(guī)律相契合。這種官僚階層的形成和更新必須以選官制度為基礎(chǔ),由此提出對選官制度建立和運行的必然要求。隨著國家統(tǒng)治和治理所面臨的現(xiàn)實問題的變化,統(tǒng)治者對官僚階層的要求也發(fā)生了變化,從而導(dǎo)致選官制度進行相應(yīng)的調(diào)整并不斷演進。 ——摘編自馬凱《秦漢以來中國古代選官制度演進的內(nèi)在邏輯》 根據(jù)材料并結(jié)合中國古代史相關(guān)知識,圍繞“選官制度”自行擬定一個具體的論題,并就所擬論題進行簡要闡述。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,史實準確)高二歷史月考(第一、二單元)參考答案1、【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知,宗法制的核心是嫡長子繼承制,以血緣關(guān)系為紐帶,因此根據(jù)材料“諸侯之子(非嫡長子)稱公子,公子不得稱(祭祀)先君”可知與宗法制有關(guān),A項正確;分封制是地方的政治制度,排除B項;內(nèi)外服制度是商朝的地方政治制度,排除C項;材料與世襲制無關(guān),排除D項。故選:A。2、【答案】B【解析】A項材料并未反映公文正規(guī)化與三省體制的關(guān)系×B項根據(jù)材料“唐宋時期,不經(jīng)中書、門下程序的制敕是不合法的……到了清代才開始制度化”可知,代表皇帝旨意的公文在下發(fā)時經(jīng)歷了從唐宋至明清的變化,君主專制的加強促進公文制度演化√C項明代公文體系已經(jīng)比較系統(tǒng),只是秘密諭旨還未制度化×D項題干材料強調(diào)的是君主專制的加強,未涉及中央集權(quán)×3、【答案】D【解析】根據(jù)材料“雅典法律規(guī)定,親生父母皆為公民的人年滿十八歲時在德莫(村社)登記造冊。登記時,德莫成員要在宣誓后對他進行投票;如果裁決候選人不是自由人,此人可向民眾法庭申訴,法庭判他勝訴,便有權(quán)人籍成為公民。造冊完畢之后,議事會將檢查入籍名單,發(fā)現(xiàn)不滿年齡,為其登記的村民將被處罰?!笨芍诺浞ㄒ?guī)規(guī)定,在登記造冊加入村社時,需要進行一系列的流程,對其身份進行檢查,說明此時的古希臘注重民主程序,保證公正性,D項正確;法律繁瑣重形式,與材料主旨不符,排除A項;社會公正平等,材料體現(xiàn)了部分的公正性,但為體現(xiàn)平等,排除B項;保護奴隸主特權(quán),與材料信息不符,材料講的是公民的權(quán)利,排除C項。故選D項。4、【答案】A【解析】根據(jù)材料“中世紀的西方封建國家中,與君權(quán)平列的有教權(quán)”、“封建君主如果侵犯了封臣的權(quán)利,封臣可以不對封主盡義務(wù)”可知,中世紀的西歐君主的權(quán)利并沒有達到專制的程度,表明君主專制政體尚未形成,A項正確;材料信息無法體現(xiàn)出君權(quán)與教權(quán)的制衡關(guān)系,排除B項;封臣隸屬與封君,排除C項;材料主旨強調(diào)中世紀西歐君主的權(quán)利并沒有達到專制的程度,并沒有涉及國王與教會的矛盾問題,排除D項。故選A項。5、【答案】D【解析】根據(jù)題意和所學(xué)可知,國王只能接受議會的選舉結(jié)果,不能表達自己的意見,說明英國國王的權(quán)力受到嚴重限制,是“統(tǒng)而不治”的表現(xiàn),D項正確;題干反映的是英國國王“統(tǒng)而不治”,而非法律未能得到執(zhí)行、內(nèi)閣權(quán)力開始膨脹,A、B兩項排除;1689年,《權(quán)利法案》頒布,確立“議會至上”原則,C項排除。6、【答案】D【解析】從材料中“中華民國之立法權(quán)以參議院行之?!薄ⅰ芭R時大總統(tǒng)得制定官制官規(guī),但須提交參議院議決?!笨梢钥闯鍪且髮εR時大總統(tǒng)的權(quán)力進行制約,結(jié)合書本知識我們可知,這主要是為了防止權(quán)力過度集中,D符合題干要求;ABC選項都是對題干錯誤的理解,排除。故選:D。7、【答案】A【解析】根據(jù)表格,“三三制”政權(quán)涉及階層具有廣泛性,具有民主性,故A項正確;革命統(tǒng)一戰(zhàn)線出現(xiàn)于1924—1927年,故B項錯誤;根據(jù)圖表,階級成分中有地主、富農(nóng),故其性質(zhì)并非工農(nóng)民主政權(quán),故C項錯誤;人民民主政權(quán)的群眾基礎(chǔ)的主體是工人、農(nóng)民,并沒有地主、富農(nóng),故D項錯誤。8、【答案】B【解析】根據(jù)材料可知,商鞅把歷史分為上世、中世和下世,并認為這三個階段是不斷進化的,其中君主專制制度是歷史發(fā)展的必然趨勢,B項正確;材料未涉及生產(chǎn)力發(fā)展,排除A項;材料強調(diào)歷史是不斷發(fā)展的,君主專制制度是歷史的必然,C項不符合材料主旨,排除C項;材料未涉及改革的作用,排除D項。故選B項。9、【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知,九品中正制用各州郡有聲望的人任“中正”官,負責(zé)在本地區(qū)品評人物,選拔官吏,因此根據(jù)材料“許劭、郭太都擅長品評人物”可知適用于研究九品中正制產(chǎn)生的淵源,C項正確。察舉制并不完善,存在較大缺陷,在后期十分明顯,排除A項;材料與世家大族的沒落無關(guān),排除B項;選官權(quán)力掌握在地方手里不利于中央集權(quán)的加強,排除D項。10、【答案】D【解析】根據(jù)材料“唐早期的科舉入仕官員有245名,在整個唐早期的899名官員中占比僅為27.8%”可知,隋唐科舉制并非主要的選官制度,士族門閥政治影響較大,D項正確;材料無法看出地方割據(jù)勢力潛滋暗長,排除A項;帝王很重視科舉制度,排除B項;選官制度改革并非流于形式,排除C項。故選:D。11、【答案】A【解析】根據(jù)材料“19世紀初,對英國官吏制度的批評之聲已零星出現(xiàn),但政府并無改變由王公貴族‘恩賜’官職做法的打算,直到1855年,《關(guān)于建立常任文官制度的報告》才被政府接受,議會根據(jù)其改革建議通過了一系列的相關(guān)法令”并結(jié)合所學(xué)知識可知,英國文官制度建立的主要原因工業(yè)革命發(fā)展,工業(yè)資產(chǎn)階級要求參與政權(quán)管理,因此根據(jù)材料“議會根據(jù)其改革建議通過了一系列的相關(guān)法令”可知A項正確;責(zé)任內(nèi)閣制確立于1721年英國財政大臣沃波爾首相組閣,排除B項;材料與君主權(quán)力被架空的說法無關(guān),排除C項;材料與人民主權(quán)論的傳播說法無關(guān),排除D項。故選:A。12、【答案】C【解析】根據(jù)材料“撒切爾夫人將‘政治態(tài)度’作為選拔高級文官的一個基本的前提條件”可知,撒切爾意在加強對文官隊伍的控制,試圖打破文官“政治中立”的藩籬,C項正確;從材料中可以看出,這些舉措有利于文官參與決策,排除A項;“導(dǎo)致了”表述太絕對,排除B項;材料中并沒有體現(xiàn)破壞職務(wù)常任原則,排除D項。故選C項。13、【答案】C【解析】根據(jù)材料“使諫官的監(jiān)管對象擴大到包括宰相在內(nèi)的公卿百官”并結(jié)合所學(xué)知識可知,宋仁宗此舉有利于當(dāng)時的監(jiān)察機構(gòu)行使職權(quán),C項正確;材料沒有體現(xiàn)出監(jiān)察權(quán)超越了行政權(quán),A項錯誤;材料強調(diào)的是君主專制而非中央集權(quán),B項錯誤;材料所述與行政效率無關(guān),D項錯誤。14、【答案】D【解析】依據(jù)材料“一是考選權(quán)……必須設(shè)獨立機關(guān),專掌考選權(quán)。大小官吏必須考試,……必須合格之人,方得有效。一為糾察權(quán),專管監(jiān)督彈劾的事”可知,孫中山的文官考試思想強調(diào)中華民國的官員須經(jīng)考試合格后方得任用,這為近代文官制度的建立奠定基礎(chǔ),D項正確;材料強調(diào)的是中華民國的官員的選拔問題,不能體現(xiàn)“開放性”,排除A項;1913年,北洋政府頒布《文官考試法草案》等法令,標志著近代中國文官制度的建立,排除B項;“保證了”的說法過于絕對,排除C項。故選:D。15、【答案】B【解析】改革開放的政治保障,1979年處于改革開放初期,中共中央對于各類干部的考核各有側(cè)重,有利于提升政府工作效率和公務(wù)員素質(zhì),為改革開放的順利進行提供政治保障,故選B項;材料強調(diào)的是對各類干部的考核,與“黨的群眾路線”無關(guān),排除A項;干部管理的法制化指把干部管理用制度、法律的形式固定下來,與材料無關(guān),排除C項;建立清正廉潔的官僚隊伍與材料主旨不符,排除D項。16、【答案】C【解析】根據(jù)表格內(nèi)容可知,2005年以來我國在公務(wù)員錄用上的規(guī)定越來越完善,說明我國在不斷完善公務(wù)員任用管理機制,C項正確;材料反映的是公務(wù)員選拔和任用制度,不是黨管干部的原則,除A項;“沿用了民國時期的說法明顯與題意不符,排除B項;確保了”的說法過于夸張,排除D項。故選C項。17、(1)目的:防止宰相專權(quán),加強皇權(quán);集思廣益。(2分)評價:唐代三省六部在職權(quán)上既

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