湖北省宜昌市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

湖北省宜昌市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我能用楷體字勻稱、美觀地抄寫。

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

_______________2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）詩歌中常常飽含著真摯的情感，英國詩人華茲華斯曾說：“詩是_______________________，它源于寧靜中回憶起來的情感?！崩缭凇毒G》中，我從詩句“所有的綠就整齊地_____________________”體會到綠是生命的顏色，是生命的象征。

（2）這學期我從古代的一些儒家、道家作品中，了解到許多關于人物高尚品質的名言，如《周易》中的“_______，_________________”；《老子》中的“_____________，___________”；又如《孟子》中的“_______________________”。

（3）從古詩文中我們能感受到古人勤奮刻苦的精神，我們作為小學生，更要努力學習，因為“_________________，老來方知讀書遲”。“_________________，學海無涯苦作舟”。從古詩詞中我們還能感受到古人優(yōu)秀的品質：王冕“不要人夸顏色好，_________________?！蓖醪g“洛陽親友如相問，_________________。”讓我們感受到詩人堅守內心的高潔。2）.按要求完成詞語練習。

歡(

)笑(

)

驚慌(

)(

)

四處(

)(

)

世世(

)(

)

越(

)越(

)

（1）把詞語補充完整。

（2）根據意思選詞填空。

①害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。(

)

②歡笑的聲音和話語。(

)

（3）在積累的詞語中，我還會用AABB的詞語把下面的短語補充完整。

(

)的日子

(

)的地面

(

)的工作3）.語言積累。

（1）默寫王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。

_________________________

（2）孟子曾說，人要有憂患意識，要牢記“生于憂患而___________”。

（3）讀書要有恒心，正如“一日讀書一日功，_________________”。4）.多音字組詞。

折

_____(

)

_____(

)

_____(

)5）.詩文經典，溫故知新。

（1）【詩詞中童趣盎然】《宿新市徐公店》描寫了黃蝶飛舞，兒童競逐的有趣畫面：“兒童急走追黃蝶，_________________”；《清平樂?村居》中那可愛的兒童頑皮天真：“最喜___________，_______________”。

（2）【詩歌中情感真摯】英國詩人華茲華斯說“詩是強烈感情的自然流露，_____________________________”?！斗毙牵ㄒ晃寰牛分小靶闹械娘L雨來了，___________________”，表達了詩人對母親的深深依戀；《蜂》中“采得百花成蜜后，_________________”，表達了詩人對辛勤勞作之人的贊美，對不勞而獲者的不滿；《獨坐敬亭山》中“_____________，只有敬亭山”，表達了詩人的孤獨寂寞和對默默陪伴他的敬亭山的喜愛；“洛陽親友如相問，_________________”，表達了詩人潔身自好的志向和品格。

（3）【名言中蘊含道理】學習沒有捷徑可走，只有勤奮、刻苦，才能有所收獲，正所謂“書山_____________，學海_____________”；真正的成長是克服自身的缺點，戰(zhàn)勝自己，正如《老子》所言：“_____________，___________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．震撼

熒光

即然B．奔馳蓮藕

灌溉C．羨幕

倒霉

嚴歷D．緣故提岡

芥菜2）.杭州運動員吳易昺參加了亞運會網球比賽。對名字中“昺”這個字，以下猜測正確的一項是（）A．讀rì，字義跟甲乙丙的順序有關B．讀bǐng，字義跟光明有關C．讀bǐng，字義跟甲乙丙的順序有關D．讀rì，字義跟光明有關3）.下列書寫完全正確的一項是（

）A．遺憾

拂試

分辨

一絲不茍B．撕鳴

俱備

怒吼

無能為力C．即將

慌忙

沖刷

驚天動地D．晌午

教練

警誡

空空如也4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀例句，注意加點的部分，再照樣子寫一個事物。

例：地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

籬落疏疏一徑深

可愛深紅愛淺紅

梅子金黃杏子肥

樹頭新綠未成陰

茅檐低小

麥花雪白菜花稀

桃花一簇開無主

溪上青青草2）.愛國詩篇知多少。

愛國是人類最高尚的情感之一，它常常是詩人抒發(fā)情感、表達胸臆的主題。請將與詩人對應的詩句用直線連起來。

文天祥生當作人杰，死亦為鬼雄。

曹植

國破山河在，城春草木深。

李清照

捐軀赴國難，視死忽如歸。

杜甫

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)紫貂捕到一只野兔當美餐。

(

)西北風呼呼地刮過樹梢。

(

)黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。

(

)冬天，雪花在空中飛舞。

(

)樹上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。

(

)松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。

(

)紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。2）.按順序排列下列句子。

________激光測距機不用三秒鐘能測出地球距月球為三十八萬四千千米遠。

________激光能瞄得準，射得遠。

________激光雷達本領更大，它能隨時測量出敵人目標的準確距離和方位。

________利用它的這個特點可以制成激光測距機和激光雷達。

________激光雷達還能測量和預報出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《女媧補天》《木蘭從軍》都是我國千古流傳的神話故事。(

)

2．“一路上聽到的各種泉聲，這時候躺在床上，可以用心細細地聆聽，辨識、品味。”這句話中“聆聽”“辨識”“品味”三個詞的位置可以互換。(

)

3．“觀潮”的“觀”與“天下奇觀”中的“觀”字意思一樣。(

)

4．“愛護”和“愛戴”雖然表示的意思相近，但使用對象不同。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。綠＜節(jié)選＞所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……(1)第一小節(jié)詩用“_____”“___”“_____”“_____”等幾個詞語寫出了綠的層次多，色彩豐富，給人一種生機勃勃的感覺。

(2)選文第一小節(jié)表現(xiàn)了綠的___美，第二小節(jié)展示了綠的___美。

A．靜態(tài)

B．動態(tài)

(3)下列對選文的理解不正確的一項是A．“所有的綠”隨風而動，能夠讓人感受到大自然的活力。B．詩歌中的“綠”不僅指綠顏色，也是生命的象征。C．第二小節(jié)詩中，只描繪了作者想象中的世界，在這里，所有的東西都是綠的。(4)你從選文中感受到了詩人怎樣的感情？

____________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

生活中，我們會親身經歷很多事情。有的事情會讓你開心，有的事情會讓你感動，有的事情會給你帶來驚喜……請你選擇印象最深的一件事情寫下來。

要求：

（1）先寫題目，然后再完成習作。

（2）按照一定的順序把這件事情寫清楚。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.潘多拉的匣子①天神普羅米修斯從天上拿取火種送給人類，人類學會了使用火，主神宙斯怒不可遏?，F(xiàn)在，他把報復的目光轉向了人類。但是人類（

）已經掌握了火，（

）不能再從人類手里把火奪回來。宙斯打定主意，要給人類制造一種新的災難。②宙斯命令神匠赫淮斯托斯精心制作了一個天下無雙的美女，又召來眾神，讓每個神都送給她一件禮物。有的送給她能說會道的口才，有的使她獲得力量和靈活，有的賦予她迷人的媚態(tài)，有的給她貴婦人的高雅，有的用最鮮亮華美的服飾裝扮她。宙斯給她取名“潘多拉”，并送給她一只精致的匣子，然后命令神使赫爾墨斯把她送到人間去，讓她嫁給普羅米修斯的弟弟厄庇墨透斯。③厄庇墨透斯和潘多拉結婚后，兩人相親相愛，生活得十分快樂幸福。一天，潘多拉一個人在家里，眼光無意中落到了宙斯送給她的那只精致的匣子上。“里面裝的是什么呢？”潘多拉思忖（cǔn）著，“讓我把它打開來瞧瞧吧，說不定是最珍貴的禮物呢?！彼?/p>

）想著（

）掀開匣子，突然□從匣子里飛出無數(shù)個可怕的怪物□饑餓□疾病□貪婪□嫉妒□怨恨□復仇□它們像一團烏云，從窗子和門飛了出去，散布在整個大地上。潘多拉嚇呆了，趕忙把匣子合上，可是已經晚了，所有與人類為敵的災害和不幸都跑了出去。只有一樣東西還未來得及跑出去，那就是“希望”。④宙斯送給人類的“禮物”很快結出了惡果——災害和不幸充斥人間。人類受著各種災害的折磨。但是，還有“希望”留在人間，藏在人們心底，支撐著人類同各種疾病、災害做不屈的斗爭，給人們戰(zhàn)勝它們的勇氣和力量。所以，至今不論世界多么黑暗，災難多么深重，只要有“希望”存在，任憑什么厄運，也不能把人類摧垮。1．查字典，完成填空。“怒不可遏”的“遏”用部首查字法查_____部，再查______畫，它的讀音是_______?！芭豢啥簟钡囊馑际莀_____________________，文中宙斯怒不可遏的原因是___________________。

2．在文中的“□”里加上合適的標點符號。

3．在文中(

)里填上合適的關聯(lián)詞。

4．宙斯在潘多拉的匣子里放了哪些東西？放這些東西的目的分別是什么？類別匣子里的東西目的跑出匣子的怪物__________留在匣子的禮物__________

5．請用簡潔的語言概括這個故事的起因、經過、結果。

起因：______________________________________

經過：______________________________________

結果：______________________________________

6．依據故事內容判斷下面句子的正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）

（1）宙斯的“余怒未消”表現(xiàn)為“收回火種折磨人類”。(

)

（2）“宙斯送給人類的禮物很快結出了惡果”是說“希望”沒能從匣子里跑出來。(

)

（3）“潘多拉的匣子”常常被人們用來比喻“災難”。(

)11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

觀賞

欣賞

觀察

（1）六一聯(lián)歡會上，同學們津津有味地(

)小琪表演節(jié)目。

（2）路邊放的盆花，是供行人(

)的，不能隨便采摘。

（3）對事物(

)得愈仔細，就了解得愈全面。

保持

支持

堅持

（4）我們要(

)大自然的生態(tài)平衡。

（5）雖然他生病了，可他仍然(

)每天按時上學。

（6）誰的意見正確，我就(

)誰。2）.下面每道小題中，都有一個字的讀音是錯誤的，請把錯誤的圈出來。

（1）A．雞冠（guān）