人教版小學音樂一上《動物說話》課件

一年級音樂《動物說話》

說課設計設計思想教材分析學情分析說教學法教學流程

一、設計思想引導學生有目的地聆聽音樂，參與表演與體驗音樂活動，讓學生在藝術的氛圍中獲得審美的愉悅。激發(fā)學生表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望，在音樂實踐中進行即興創(chuàng)編活動。設計意圖：

能夠積極地參與音樂實踐活動，愛護環(huán)境、愛動物的情感。并樂于了解其音樂文化知識。

二、教材分析

1．教學內容

歌曲《動物說話》是一首歌謠風的創(chuàng)作歌曲、2/4拍，歌曲為一段體結構，由四個樂句組成。

通過歌曲，知道動物是人類的朋友，人應動物和諧相處，表達對小動物的愛護之情。歌曲的間奏處進行伴奏樂器或律動進行模仿動作等。

2．教學目標

A:情感態(tài)度與價值觀：對描寫小動物的歌曲感到有趣，知道動物是人類的好朋友，人與動物應和諧相處。

B:過程與方法：學唱歌曲《動物說話》,

能用愉快的心情演唱歌曲。

C:知識與技能：掌握四分音符和八分音符的時值，能主動積極地運用各種演唱形式來演唱歌曲，提升學生的綜合素質和團隊合作精神。

3．課型：唱歌綜合課人教版小學音樂一上《動物說話》PPT課件溫馨提示：為更好地滿足您的學習和使用需求，課件在下載后可以自由編輯，請您根據(jù)實際情況進行調整！Thankyouforwatchingandlistening.Ihopeyoucanmakegreatprogress！三、學情分析一年級的孩子活潑好動，喜歡模仿、喜歡看形象生動的畫面。由于他們剛入學不久，課堂常規(guī)還不是很規(guī)范，特別好動，注意力不持久。因此我從吸引學生注意力，激發(fā)學生興趣入手，調動孩子們學習的積極性。

四、說教學法：1．教法：聽唱教學法進行歌曲教學；2．學法：讓學生通過學習歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處，能夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情，并在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想像中的動物神態(tài)。人教版小學音樂一上《動物說話》PPT課件3．重點：學生對二段歌詞的記憶、掌握、表演等技能。突破方式：在整體感受、把握歌曲形象及情感的基礎上通過動作表演完成。4．難點：歌詞的創(chuàng)編表演以及用樂器為歌曲的伴奏

。突破方式：通過鼓勵小組合作表演，集體學習體驗的方式。

五、學習過程

1．組織教學、導入新課

2．教唱新歌：放錄音，聆聽完后可以帶學生念歌詞，同時，加上模仿小動物的動作，可以把歌曲中拍手伴奏部分加進去。

3．創(chuàng)編表演與手工制作

（1）學生模仿小動物，在歌詞中填上自已模仿的小動物，把它唱出來，啟發(fā)學生有感情地演唱，用聲音和動作表現(xiàn)出自己對小動物的喜愛之情。

（2）用蠟光紙等工具做出或剪出自己喜歡的小動物。

4．小結

師：“今天，我們大家一起去農村，和小動物們一起唱歌、跳舞、做游戲，小動物們可開心，小朋友們開不開心？”。

生：“開心”。

5.拓展延伸性設計以兒歌的形式教育學生愛護小動物“一只小雞兩