人教版小學(xué)音樂一上《動(dòng)物說話》課件

一年級(jí)音樂《動(dòng)物說話》

說課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想教材分析學(xué)情分析說教學(xué)法教學(xué)流程

一、設(shè)計(jì)思想引導(dǎo)學(xué)生有目的地聆聽音樂，參與表演與體驗(yàn)音樂活動(dòng)，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅。激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望，在音樂實(shí)踐中進(jìn)行即興創(chuàng)編活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：

能夠積極地參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，愛護(hù)環(huán)境、愛動(dòng)物的情感。并樂于了解其音樂文化知識(shí)。

二、教材分析

1．教學(xué)內(nèi)容

歌曲《動(dòng)物說話》是一首歌謠風(fēng)的創(chuàng)作歌曲、2/4拍，歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，由四個(gè)樂句組成。

通過歌曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人應(yīng)動(dòng)物和諧相處，表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之情。歌曲的間奏處進(jìn)行伴奏樂器或律動(dòng)進(jìn)行模仿動(dòng)作等。

2．教學(xué)目標(biāo)

A:情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)描寫小動(dòng)物的歌曲感到有趣，知道動(dòng)物是人類的好朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。

B:過程與方法：學(xué)唱歌曲《動(dòng)物說話》,

能用愉快的心情演唱歌曲。

C:知識(shí)與技能：掌握四分音符和八分音符的時(shí)值，能主動(dòng)積極地運(yùn)用各種演唱形式來演唱歌曲，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3．課型：唱歌綜合課人教版小學(xué)音樂一上《動(dòng)物說話》PPT課件溫馨提示：為更好地滿足您的學(xué)習(xí)和使用需求，課件在下載后可以自由編輯，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整！Thankyouforwatchingandlistening.Ihopeyoucanmakegreatprogress！三、學(xué)情分析一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，喜歡模仿、喜歡看形象生動(dòng)的畫面。由于他們剛?cè)雽W(xué)不久，課堂常規(guī)還不是很規(guī)范，特別好動(dòng)，注意力不持久。因此我從吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣入手，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

四、說教學(xué)法：1．教法：聽唱教學(xué)法進(jìn)行歌曲教學(xué)；2．學(xué)法：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處，能夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說話》，在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之情，并在聆聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想像中的動(dòng)物神態(tài)。人教版小學(xué)音樂一上《動(dòng)物說話》PPT課件3．重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)二段歌詞的記憶、掌握、表演等技能。突破方式：在整體感受、把握歌曲形象及情感的基礎(chǔ)上通過動(dòng)作表演完成。4．難點(diǎn)：歌詞的創(chuàng)編表演以及用樂器為歌曲的伴奏

。突破方式：通過鼓勵(lì)小組合作表演，集體學(xué)習(xí)體驗(yàn)的方式。

五、學(xué)習(xí)過程

1．組織教學(xué)、導(dǎo)入新課

2．教唱新歌：放錄音，聆聽完后可以帶學(xué)生念歌詞，同時(shí)，加上模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，可以把歌曲中拍手伴奏部分加進(jìn)去。

3．創(chuàng)編表演與手工制作

（1）學(xué)生模仿小動(dòng)物，在歌詞中填上自已模仿的小動(dòng)物，把它唱出來，啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱，用聲音和動(dòng)作表現(xiàn)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

（2）用蠟光紙等工具做出或剪出自己喜歡的小動(dòng)物。

4．小結(jié)

師：“今天，我們大家一起去農(nóng)村，和小動(dòng)物們一起唱歌、跳舞、做游戲，小動(dòng)物們可開心，小朋友們開不開心？”。

生：“開心”。

5.拓展延伸性設(shè)計(jì)以兒歌的形式教育學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物“一只小雞兩