高二語文月考考試試題及答案

高二語文月考考試試題及答案

在高二月考考試成績(jī)中語文這門學(xué)科將占據(jù)很大的一部分，語文

月考考試的復(fù)習(xí)是語文教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，先來做份語文月考試題復(fù)習(xí)

一下吧。以下是小編給你推薦的高二語文月考試題及答案，希望對(duì)你

有幫助！

高二語文月考考試試題

一、論述類現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

也談人品與畫品楊悅浦

古人云，〃人品即畫品"。這也是業(yè)內(nèi)頗為流行的一句話。留意

了許多年，我發(fā)現(xiàn)，許多人對(duì)這句話的理解總是〃不得要領(lǐng)〃。

"人品〃和"畫品〃，分開來說或合起來說，都很重要。"人品〃

是〃做人〃的結(jié)果，〃畫品”是〃作畫〃的結(jié)果，一個(gè)畫家既做一個(gè)

有品位的人又創(chuàng)作出好作品，是藝術(shù)表達(dá)的最高境界。但是，如果把

〃人品即畫品〃作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)讓我們不時(shí)在生活中看到相

反的情況：有些畫家，畫得不好，但人品極佳;有些畫家，畫得〃賊

好〃，可人〃不咋地"。

有位畫家，很聰明，人過中年開始畫中國(guó)畫，一上手就很老到，

不幾年便聲名鵲起，但業(yè)內(nèi)口碑卻不好。一次，一位年輕記者去采訪

他，行前，某長(zhǎng)者特地囑咐：〃此人是當(dāng)代一位很重要的畫家，但俗

不可耐，采訪時(shí)不要因此而低估了他的藝術(shù)成就。〃記者采訪回來后,

憤怒地說：〃要不是事先有人打過招呼，我真想扭頭就走。他一口一

句臟話，真讓人受不了!〃美術(shù)界看重的是繪畫水平，何況也不能說世

俗的人就一定是壞人，就不能當(dāng)一個(gè)好畫家。所以，〃人品即畫品〃

雖在理論層面被奉為圭臬，現(xiàn)實(shí)中卻有時(shí)只是被當(dāng)作〃幌子〃。

在美術(shù)界，還會(huì)聽到〃作畫先做人〃、〃心靈美畫才美〃、〃用

心作畫〃、〃功夫在詩外〃等，要是較起真兒來，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些〃流行

語〃原有的教益在流行之時(shí)，常常失去了本然。

〃做人〃，應(yīng)怎么做人?做什么人?為什么做人?做了怎么樣?做不

了又怎么樣?這一系列的問題，美術(shù)界一些人會(huì)用自己的行為做出各種

各樣的解答。有的人畫很一般，但能靠〃官僚奸商〃大紅大紫，被媒

體熱捧，但終為大眾不齒?！ǜ≡辍ǖ纳鐣?huì)，〃做人〃的標(biāo)準(zhǔn)也許隨

之〃浮動(dòng)〃。于是，我們不難見到這樣的現(xiàn)象：要想提高畫價(jià)，便開

始自己炒作、商人炒作、圈子炒作，弄個(gè)主席、院長(zhǎng)之類的頭銜，于

是那些略知皮毛的官員利用職權(quán)謀取〃學(xué)術(shù)"地位，也便似乎不是什

么見不得人的事了，比起長(zhǎng)年累月拼命奮斗才能獲得社會(huì)承認(rèn)的人來

說，這可是省事多了。這樣的〃做人〃，與真正的藝術(shù)創(chuàng)作之間，有

什么本質(zhì)聯(lián)系？〃人品即畫品〃便僅僅是一句空談。

若從這些現(xiàn)象看，〃人品即畫品〃在現(xiàn)實(shí)中便成了一個(gè)可疑的命

題。人品就是人品，畫品就是畫品，常常被分置于兩個(gè)完全不同的評(píng)

價(jià)體系。

畫品，包括很多方面：作品是否達(dá)到了藝術(shù)基本品位，它的藝術(shù)

價(jià)值如何?作品在社會(huì)領(lǐng)域會(huì)起到什么樣的作用，是否為社會(huì)文化藝術(shù)

綜合方面所認(rèn)知?作品是否經(jīng)得起歷史的鑒證，不要說在歷史的長(zhǎng)河中，

就算是在當(dāng)代的位置又如何?藝術(shù)是要畫家拼盡全力投入的事情，技藝

要不斷地磨練，風(fēng)格和個(gè)性要不斷地鍛造，藝術(shù)修養(yǎng)要不斷地提升。

這些問題說穿了，就不只是畫品，更是人的性情、品質(zhì)、操守。

打開美術(shù)史，都是由無數(shù)名作和藝術(shù)思想發(fā)展而組成的。歷史上

畫得好的畫家很多，人品好的畫家也很多，美術(shù)史不會(huì)將其全然割裂。

〃人品即畫品〃的道理，是經(jīng)得住時(shí)間檢驗(yàn)的。我只想提醒，在魚龍

混雜、浮囂躁動(dòng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，若有人還拿〃人品即畫品〃說事兒，

千萬別當(dāng)真。一個(gè)真正的藝術(shù)家還是要做人有標(biāo)準(zhǔn)，從藝有高度，惟

德藝雙馨方能遺澤后代。

1.下列不屬于〃許多人對(duì)這句話（人品即畫品）的理解總是‘不得要

領(lǐng)’〃的依據(jù)的一項(xiàng)是（3分）

A.如果把〃人品即畫品〃作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生

活中卻往往得不到相應(yīng)的認(rèn)證，有的畫家畫不錯(cuò)，但是人不怎么樣;有

的畫家人不錯(cuò)，但是畫卻不好。

B.藝術(shù)是要畫家拼盡全力投入的事情，技藝要不斷地磨煉，風(fēng)格

和修改要不斷地鍛造，藝術(shù)修養(yǎng)要不斷地提升。這些問題說穿了，就

不只是畫品，更是人的性情、品質(zhì)、操守。

C.現(xiàn)實(shí)生活中，有些人靠炒作出名，有些略懂繪畫的官員也很容

易利用職權(quán)謀取〃學(xué)術(shù)〃地位。而那些靠真本事拼搏的人卻很難得到

社會(huì)的承認(rèn)，這使得〃人品即畫品"成了一句空話。

D.〃作畫先做人"〃心靈美畫才美〃〃用心作畫〃〃功夫在詩外〃

是美術(shù)界的流行語，要是較起真兒來，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些〃流行語〃

原有的教益在流行之時(shí)，常常失去了本然。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.美術(shù)界一向主張和追求〃人品即畫品〃，但是現(xiàn)實(shí)生活中受諸

多因素的影響，人們對(duì)藝術(shù)的追求帶有更多的功利色彩，從而使〃人

品即畫品〃的要求僅限于理論層面了。

B.作者認(rèn)為〃畫品〃包括很多方面，不但涉及對(duì)畫作的具體要求,

甚至要上升到社會(huì)的高度和歷史的高度，這就要求畫家有過硬的性情、

品質(zhì)和操守才行。

C.〃俗不可耐〃的畫家其實(shí)并不是作者諷刺的對(duì)象，而年輕記者

去采訪他前，某長(zhǎng)者特地囑咐他的話才是作者思考的重點(diǎn)，因?yàn)椤?/p>

長(zhǎng)者〃的話就很好地割裂了〃人品"和〃畫品"。

D.作者鑒于社會(huì)上種種拿〃人品即畫品〃說事兒，卻不去真正踐

行它的現(xiàn)象，得出了一個(gè)結(jié)論——〃千萬別當(dāng)真"，這個(gè)社會(huì)很難出

現(xiàn)德藝雙馨的畫家了。

3.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A.在作者看來，繪畫就應(yīng)該看重繪畫水平，畫家俗一點(diǎn)并不能成

為被詬病的把柄，更何況俗也不一定是壞人，俗不影響一個(gè)人成為好

畫家。

B.〃人品〃和〃畫品〃分開來講很重要，將二者合起來講，也是

很重要的，一個(gè)畫家要是能將二者很好地結(jié)合起來，便是達(dá)到了藝術(shù)

表達(dá)的最高境界。

C.作者對(duì)藝術(shù)上不努力，卻擅長(zhǎng)炒作的人給予了批評(píng)，并認(rèn)為他

們雖然能夠憑借炒作而被熱捧一時(shí)，但是最終是經(jīng)不起考驗(yàn)而被大眾

渠，溉田萬頃。以忤巡撫被劾罷官。乾隆元年，起福州知府，調(diào)漳州。

頗好長(zhǎng)生術(shù)，招集方士，習(xí)丹家言，復(fù)劾罷歸。數(shù)年卒。（選自《清史

稿?循吏二》）

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.問灤河形勢(shì)，華對(duì)甚晰。形勢(shì)：河流狀況。

B.以前在平山發(fā)粟事。以前：從前，以往。

C.當(dāng)部居別白，分牒以報(bào)。部居：分門別類。

D.次第造冊(cè)請(qǐng)奏。次第：依照順序。

5.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無牒不與衛(wèi)/怒蜚語上聞/世宗召

見/責(zé)以沽名干譽(yù)/對(duì)日/臣竭力為國(guó)/近沽名/實(shí)心為民/近干譽(yù)/

B.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無牒不與/衛(wèi)怒/蜚語上聞/世宗召

見/責(zé)以沽名干譽(yù)/對(duì)曰/臣竭力為國(guó)/近沽名/實(shí)心為民/近干譽(yù)/

C.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無牒不與衛(wèi)/怒蜚語上聞/世宗召

見/責(zé)以沽名干譽(yù)/對(duì)曰/臣竭力為國(guó)近沽名/實(shí)心為民近干譽(yù)/

D.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無牒不與/衛(wèi)怒蜚語上聞/世宗召

見/責(zé)以沽名干譽(yù)/對(duì)曰/臣竭力為國(guó)近沽名/實(shí)心為民近干譽(yù)/

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.童華心懷百姓，做事敢于擔(dān)當(dāng)。他去檢察賑災(zāi)事宜，發(fā)現(xiàn)樂亭、

盧龍兩縣上報(bào)饑荒人口不實(shí)，就增加了一倍的數(shù)額;在平山鬧災(zāi)時(shí)，來

不及等上級(jí)同意，就開倉濟(jì)民。

B.童華盡職盡責(zé)，管理有方。他在治理水利時(shí)，把泉水疏通為渠,

灌溉了六百畝田地;采用正確的辦法解決民間紛爭(zhēng)，因地制宜，節(jié)省開

支，方便百姓。

C.童華不畏權(quán)貴，仕途不順。當(dāng)受到李衛(wèi)讒毀時(shí)，他敢于為自己

辯解，得到世宗理解;他一生官場(chǎng)數(shù)度起伏，晚歲終老田園。

D.童華剛直敢言，不媚上官。任職直隸時(shí)，他反對(duì)巡撫附和朝廷

強(qiáng)征拖欠賦稅的做法，并極力建議緩期清查，最終巡撫采納了他的建

議。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）今奉行者不顧名思義，徒以十五年積欠立求完納，是暴征，非

清查也。（5分）

（2）浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇華以無牒不與衛(wèi)怒蜚語上聞。（5分）

（二）古代詩歌閱讀Q1分）

閱讀下面這首宋詞，完成8~9題。

少年行楊億

江南節(jié)物①，水昏云淡，飛雪滿前村。千尋翠嶺，一枝芳艷，迢

遞寄歸人②。

壽陽妝罷③，冰姿玉態(tài)z的的寫天真④。等閑風(fēng)雨又紛紛，更忍

向，笛中聞。

【注釋】①節(jié)物：時(shí)令，節(jié)氣。②借用陸凱贈(zèng)范曄的詩"折梅送

驛站，寄與隴頭人，江南無所有，聊贈(zèng)一支春〃。③壽陽妝：是壽陽

公主梅落額頭的故事。

④的的：明明白白的意思。天真：自然本色。

8.這首詞為詠梅之作，可前三句并未寫梅，請(qǐng)分析這樣寫的作用。

（5分）

9.從全詞看，本詞用了什么手法?表達(dá)了作者什么思想感情?（6分）

（三）名篇名句默寫

10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）荀子《勸學(xué)》中，直接闡述學(xué)與思的關(guān)系的句子是：，。

（2）白居易的《琵琶行》中〃，〃兩句詩既是全詩的主旨，更是詩

人與琵琶女感情的共鳴。

（3）《念奴嬌?赤壁懷古》中蘇軾面對(duì)滾滾長(zhǎng)江，以酒祭奠明月，感

慨人生的兩句是。

三.實(shí)用類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面文字完成（1）-（4）題。

〃孤傲〃俞平伯

①俞平伯1900年生于浙江湖州，原名俞銘衡,字平伯?，F(xiàn)代詩人、

作家、紅學(xué)家。他出身名門，早年以新詩人、散文家的身份享譽(yù)文壇。

歷任上海大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，精研中國(guó)古典

文學(xué)，〃新紅學(xué)”的開拓者之一。

②俞平伯一生爰好昆曲，而這愛好又與他的爰情相關(guān)。1917年，

俞先生與許寶馴結(jié)成秦晉之好。許家都是昆曲愛好者，許寶馴之父許

引之是業(yè)余昆曲家，許寶馴的姐姐弟弟也喜愛昆曲。尤其是許寶馴，

扮相漂亮，嗓音又好，唱起來字正腔圓，并且能填詞譜曲。

③20世紀(jì)50年代中期，醉心于《紅樓夢(mèng)》研究的俞平伯先生遭

受非學(xué)術(shù)的政治批判，遂淡泊了政治，對(duì)昆曲的興致愈來愈濃。每逢

星期四上午，夫婦倆便專門請(qǐng)來笛師伴唱。來了客人，也要堅(jiān)持一曲

唱罷才接待。俞平伯與許寶馴每年夏天都要坐公共汽車或三輪車去頤

和園。這給幼小的外孫韋奈留下童話般的印象：〃外公租了人工搖的

烏篷船，帶著笛師，帶了吃喝的東西，把船漂在后湖上唱曲子。一群

游客圍著聽，都覺得很驚奇。"

④1956年8月，在當(dāng)時(shí)的文化部副部長(zhǎng)丁西林和北京市副市長(zhǎng)王

昆侖等人的幫助下，俞平伯第二次發(fā)起昆曲結(jié)社，這就是〃北京昆曲

研習(xí)社〃。研習(xí)社成立大會(huì)在俞平伯的家——老君堂召開，他親自擬

訂了《章程》和《同期公約》。研習(xí)社最有影響的是對(duì)《牡丹亭》的

改編與排演——俞平伯與弟子精心整理校訂，全體社員通力合作把

《牡丹亭》推上舞臺(tái)，1958年10月2日在北京試演了一場(chǎng)，周恩來

總理親臨觀看了演出。俞平伯生性耿介孤傲，不善應(yīng)酬。演出結(jié)束后

周總理上臺(tái)與大家合影，卻找不到俞平伯，后來發(fā)現(xiàn)他是上臺(tái)了，可

是他取了自家的三弦又下去了，總理笑他書呆子。1959年10月，

《牡丹亭》在長(zhǎng)安戲院演出了兩場(chǎng)，北京昆曲研習(xí)社作為當(dāng)年唯一參

加國(guó)慶獻(xiàn)禮演出的業(yè)余社團(tuán)，是昆曲演出史上的一件盛事。演出結(jié)束,

文化部的一位高官來看望俞平伯，俞先生不說話，只抽煙。高官問：

〃身體好嗎?"答:"嗯。"高官說:〃我們走了?！ù?"嗯。"既

不客套，也不送客。

⑤.....開始后，一些烏合之眾沖擊俞平伯的家，從老君堂抄

走了大量書籍和研究資料。后來又將其集中到學(xué)部的〃牛棚〃辦學(xué)習(xí)

班，把他的書掛在墻上批判。俞平伯在〃牛棚〃里依然從容，每天給

夫人寫一封信。造反派給他戴上紙糊的高帽子，讓他敲著鑼走在游街

隊(duì)伍的第一個(gè)，他也淡然處之。

⑥從〃牛棚”放出來后，俞平伯全家被趕到一個(gè)小房子里居住，

工資也被扣發(fā)，只給少許生活費(fèi)。1971年1月，作為特殊照顧的老知

識(shí)分子，俞平伯夫婦從五七干?；氐奖本?。

⑦1972年，在周總理的親自過問下，有關(guān)部門不得不給俞平伯調(diào)

整住房、補(bǔ)發(fā)工資。一天，幾個(gè)人提著皮包來到俞平伯家。俞先生點(diǎn)

完錢后不慌不忙地問：〃這只是本錢，利息在哪里?〃來人都很驚愕，

說：〃沒有利息。〃俞先生說：〃工資是國(guó)家給我的，扣這么多年是錯(cuò)誤

的。今天你們來送錢就是很好的證明。還本付息是常識(shí)?！眮砣嗣婷?/p>

相覷，無言以對(duì)。俞先生說：〃其實(shí)我并不在乎幾個(gè)錢，我是對(duì)有些人

信不過，他們什么事情都干得出來。我擔(dān)心他們從中貪污。"說得幾個(gè)

人面紅耳赤，狼狽不堪。（選自《名人傳記》2012年1期）

Q）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A.俞平伯出身名門，早年以新詩人、散文家的身份享譽(yù)文壇。歷

任上海大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，精研中國(guó)古典文

學(xué)，是開拓者之一。

B.〃北京昆曲研習(xí)社〃成立于1956年8月,這是俞平伯第二次發(fā)

起昆曲結(jié)社。研習(xí)社成立大會(huì)在俞平伯的家召開，他親自擬訂了《章

程》和《同期公約》。

C..開始后，俞平伯的家也受到一些烏合之眾沖擊，大量

書籍和研究資料被從老君堂抄走了。后來又被集中到學(xué)部的〃牛棚”

學(xué)習(xí)班。

D.20世紀(jì)50年代中期，俞平伯先生遭受非學(xué)術(shù)的政治批判，是

由于研究《紅樓夢(mèng)》的事情。此后，他對(duì)昆曲的興致愈來愈濃了。

E.俞先生說：〃其實(shí)我并不在乎幾個(gè)錢，我是對(duì)有些人信不過，他們

什么事情都干得出來。我擔(dān)心他們從中貪污。〃這體現(xiàn)了他憎惡貪腐、

憎惡黑暗一面。

（2）文章第三自然段寫了俞平伯先生的什么事情，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要

分析其作用。（6分）

（3）俞平伯一生愛好昆曲，這種愛好由哪些因素促成?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)

要概括。（6分）

（4）有人認(rèn)為俞平伯是我國(guó)有風(fēng)骨的知識(shí)精英，也有人認(rèn)為俞平伯

木訥、不善應(yīng)酬，你的看法呢?請(qǐng)聯(lián)系全文陳述你的觀點(diǎn)并說明理由。

（8分）

四、語言文字運(yùn)用（20分）

12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

①當(dāng)執(zhí)法人員對(duì)假冒少數(shù)民族群眾的小販進(jìn)行處罰時(shí)，該小販故

作聽不懂。執(zhí)法人員擬對(duì)物品暫扣時(shí)，他又原形畢露，，強(qiáng)詞奪理，

企圖不接受處罰。

②英國(guó)統(tǒng)治階層普遍塊乏科學(xué)知識(shí)，對(duì)數(shù)字毫不敏感，只會(huì)靠治

理國(guó)家。

③中共十八大在京召開，讓記者們眼前一亮的是，此屆黨代表沒

有了以往的〃沉默是金"，取而代之的是，直抒胸臆，暢所欲言。

A.侃侃而談夸夸其談?wù)裾裼性~B.振振有詞侃侃而談夸夸其談

C.振振有詞夸夸其談侃侃而談D.夸夸其談侃侃而談?wù)裾裼性~

13.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.有人批評(píng)〃漢字聽寫大會(huì)〃聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難

人之嫌，但更多的人則贊揚(yáng)這種比賽有助于拯救漢字危機(jī)，弘揚(yáng)中華

文化。

B.因突發(fā)山體塌方導(dǎo)致交通中斷的川藏公路然烏溝路段，經(jīng)過武

警官兵連續(xù)20余小時(shí)奮戰(zhàn)，被損壞的防雪走廊坍塌頂蓋已成功破拆。

C.多日來中國(guó)東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污

染指數(shù)達(dá)6級(jí)，安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉，航班起

降也受到了嚴(yán)重影響。

D.日本作家新井一二三用一本《午后四時(shí)的啤酒》為我們娓娓敘

說了自己的戀愛、結(jié)婚、生子、照顧小孩，全書沒有渲染，沒有夸耀,

靜靜地，如小溪般流淌。

14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3

分）

我們所居的世界是最完美的，就因?yàn)樗亲畈煌昝?/p>

的。oo?o換句話說，世界有缺陷，可能性才大。

①這個(gè)世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機(jī)會(huì)，有想

像的田地

②但是實(shí)含有至理

③假如世界是完美的，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必

要

④這話表面看去，不通已極

⑤人生最可樂的就是活動(dòng)所生的感覺，就是奮斗成功而得的快慰

⑥世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰

A.③⑤⑥①④②B.④②③⑥①⑤C.③⑤④②⑥①D.④②③⑤⑥①

15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整

連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）

前人有詩說：國(guó)家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。此語當(dāng)然有理,

不過，在過去的時(shí)代里，不僅是國(guó)家不幸，①，才能寫出血淚交迸與

蒼生息息相通的詩文。如果屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，

杜甫也居畫屋高樓，②，如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在

政治上失敗，生活也坎坷困頓，但為他的政敵所始料不及的是，他們

把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學(xué)

家、思想家、散文家和詩人。在〃永貞革新〃中，柳宗元是敗軍之將；

但在精神領(lǐng)域，③，特別是中國(guó)的詩歌史與散文史，他都擁有黃金鑄

就的一章。

16.下面文字是從哪五方面說明〃4G〃優(yōu)越性的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（每點(diǎn)

不超過6個(gè)字，5分）

4G是第四代移動(dòng)通信及其技術(shù)的簡(jiǎn)稱，是集3G與WLAN于T本

并能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像以及圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上

下的技術(shù)產(chǎn)品。4G系統(tǒng)能夠以100Mbps的速度下載，比撥號(hào)上網(wǎng)快

2000倍，上傳的速度也能達(dá)到20Mbps,并能夠滿足幾乎所有用戶對(duì)

于無線服務(wù)的要求。而在用戶最為關(guān)注的價(jià)格方面，4G竟然與固定寬

帶網(wǎng)絡(luò)價(jià)格相當(dāng)，而且計(jì)費(fèi)方式更加靈活機(jī)動(dòng)，用戶完全可以根據(jù)自

身的需求確定所需的服務(wù)。止匕外，4G可以在沒有DSL和有線電視調(diào)制

解調(diào)器覆蓋的地方部署，然后再擴(kuò)展到整個(gè)地區(qū)。很明顯，4G有著不

可比擬的優(yōu)越性。

五作文（60分）

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60

分）

楚國(guó)有位釣魚的高手叫詹何，他憑著一套簡(jiǎn)單的釣具，用小米作

餌，短短時(shí)間就能從湍急的百丈深淵激流之中釣出能裝滿一輛大車的

魚!楚王詢問其垂釣的訣竅。詹何答道：〃每當(dāng)我來到河邊持竿釣魚時(shí),

總是全身心地只關(guān)注釣魚這一件事，其他什么都不想，在拋出釣魚線、

沉下釣魚鉤時(shí)，做到手上的用力不輕不重，絲毫不受外界環(huán)境的干擾。

這樣，魚兒見到我魚鉤上的釣餌，便以為是水中的沉渣或泡沫，于是

就毫不猶豫地吞下去了。〃

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)

容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高二語文月考考試試題答案

一、論述類現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

1.B（該項(xiàng)并非依據(jù)）

2.D（〃這個(gè)社會(huì)很難出現(xiàn)德藝雙馨的畫家了〃是無中生有）

3.A（這不是作者的觀點(diǎn)，原文是說〃美術(shù)界看重的是繪畫水

平〃；而且〃何況也不能說世俗的人就一定是壞人，就不能當(dāng)一個(gè)好畫

家〃這句話是作者一個(gè)戲謔的說法，批評(píng)了〃’人品即畫品’雖在理

論層面被奉為圭臬，現(xiàn)實(shí)中卻有時(shí)只是被當(dāng)作‘幌子’〃的現(xiàn)象。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀Q9分）

4.B（B項(xiàng)的〃以前〃的意思是〃因?yàn)橹啊ǎ?/p>

5.B

6.D（是〃任職蘇州時(shí)〃，〃他反對(duì)巡撫附和朝廷強(qiáng)征拖欠賦稅的

做法〃這一說法曲解文意，不是〃附和朝廷"而是〃違背朝廷旨

意〃。）

7.（10分）

（1）現(xiàn)在奉命行事的官員不認(rèn)真考慮旨意要求，只是以為朝廷是要

把十五年的積欠迅速全部征收上來，這是暴征，不是清查。（關(guān)鍵詞

〃顧名思義〃〃徒〃〃完納〃〃是〃的翻譯各1分，大意1分）

（2）浙江總督李衛(wèi)曾經(jīng)到蘇州捕人，童華因?yàn)槔钚l(wèi)沒有文書（公文）

不肯交給人，李衛(wèi)發(fā)怒了，向皇帝誹謗他（用誹謗的話稟告皇上）（狀語

后置〃捕人于蘇〃、〃牒〃〃不與〃〃蜚語〃的翻譯各1分，大意1

分）

（二）古代詩歌閱讀Q1分）

8.起了襯托的作用（1分）。點(diǎn)明地點(diǎn)為江南，時(shí)令為嚴(yán)冬，刻畫出

風(fēng)雪肅殺、寒冷的景象，為寫迎冰雪而開的早梅作鋪墊（2分）。此處既

沒有點(diǎn)破梅，又沒有刻畫梅，卻從〃水昏云淡〃中、前村飛雪中，烘

托出梅的〃冰姿玉態(tài)〃來，把梅的高潔堅(jiān)貞、傲雪精神表現(xiàn)得淋漓盡

致。（2分）

9.托物言志或借物抒情，（2分）借梅花的特征表達(dá)了自己雖經(jīng)坎坷,

但仍不畏挫折、保持高潔節(jié)操的思想感情。（2分）〃冰姿〃二句，是作

者對(duì)不懼風(fēng)雪、冰肌玉骨的梅花的高度贊美（或從其生長(zhǎng)環(huán)境分析）（1

分）?！ǖ乳e〃一句寫梅花遭到風(fēng)雨的摧殘，〃又〃字表示自己同樣人

生旅途上歷經(jīng)風(fēng)波。（1分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10.（1）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也

（2）同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)

（3）人生如夢(mèng)一尊還酹江月

三、實(shí)用類文本閱讀（25分）

11.⑴B給3分，答C給2分，答E給1分答A、D不給分。

A項(xiàng)應(yīng)該是〃新紅學(xué)開拓者之一〃；D項(xiàng)原因解說錯(cuò)誤。E項(xiàng)〃貪

腐黑暗〃說得有點(diǎn)重。

（2）①第三段描寫了他在朋友家人前唱昆曲的事情