光電信息科學與工程專業(yè)課程教學大綱

光電信息科學與工程專業(yè)

課程教學大綱

理學院

目錄

專業(yè)導論課程教學大綱...................................................................1

電動力學課程教學大綱...................................................................4

數(shù)學物理方程教學大綱...................................................................8

物理光學課程教學大綱..................................................................13

應(yīng)用光學課程教學大綱..................................................................17

模擬電子技術(shù)課程教學大綱..............................................................21

數(shù)字電子技術(shù)課程教學大綱..............................................................26

單片機原理與應(yīng)用課程教學大綱..........................................................31

單片機原理與應(yīng)用實驗教學大綱..........................................................34

光纖理論與技術(shù)（一）課程教學大綱......................................................37

光纖理論與技術(shù)（二）課程教學大綱......................................................40

激光原理課程教學大綱..................................................................43

光電檢測技術(shù)課程教學大綱..............................................................47

光電子基礎(chǔ)課程教學大綱................................................................51

光電子材料與器件課程教學大綱..........................................................55

光電子材料與器件實驗課程教學大綱......................................................58

光電信息綜合實驗（一）教學大綱........................................................60

光電信息綜合實驗（二）教學大綱........................................................63

光電信息綜合實驗（三）教學大綱........................................................66

光纖理論與技術(shù)實驗（一）實驗教學大綱..................................................69

光纖理論與技術(shù)實驗（二）實驗教學大綱..................................................71

電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗（一）教學大綱........................................................74

電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗（二）教學大綱........................................................77

應(yīng)用光學設(shè)計實驗教學大綱..............................................................79

畢業(yè)實習實驗教學大綱..................................................................81

學士學位論文教學大綱..................................................................84

專業(yè)導論課程教學大綱

一'課程基本信息

課程編號：課程名稱：

專業(yè)導論

課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程

開課專業(yè)：光電信息科學與工程

開課學期：1、3

總學時：16（其中理論講授16學時）

總學分：1

二'先修課程

微積分、大學物理

三、課程目標

（1）使學生熟悉光電信息系統(tǒng)的基本應(yīng)用領(lǐng)域以及光電實驗應(yīng)遵守的安全常識，了解光電系

統(tǒng)設(shè)計和生產(chǎn)方面的基本政策、法規(guī)。

（2）使學生初步了解學院在光電信息領(lǐng)域的研究方向、成果及特色，同時也給予學生更多光電

信息領(lǐng)域的前沿知識，讓學生更加深入的了解專業(yè)背景和前景。

（3）通過課堂講授，使學生了解光電系統(tǒng)的設(shè)計和制作及相關(guān)科學研究中光電信息科學與工

程領(lǐng)域工程管理原理與經(jīng)濟決策基本知識。

四'教學基本要求

具有應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)檢索專業(yè)背景知識的能力，能夠利用相關(guān)背景知識解決一些實際問題，具備掌握

緊跟前沿的素質(zhì)（意識）等。

五、教學內(nèi)容與學時分配

教學內(nèi)容所支撐的課程目標學時分配

緒論：

1.發(fā)展歷程、師資隊伍

2.對應(yīng)學科、總體目標1、2、34學時

3.人才培養(yǎng)、專業(yè)背景

4.光電子技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)

纖維集成光學與光纖傳感技術(shù)概述1、22學時

光學地聲與地磁測量概述22學時

天文光子學與激光技術(shù)概述22學時

微納光電材料與器件概述22學時

生物醫(yī)學光子學概述22學時

光電檢測技術(shù)概述2、32學時

六、參考教材及學習費源

（一）參考教材：

[1]苑立波.光纖實驗技術(shù)[M].哈爾濱：哈爾濱工程大學出版社，2005

[2]靳偉，廖延彪，張志鵬.導波光學傳感器：原理與技術(shù)[M].北京：科學出版社，2002

[3J周炳琨.激光原理[M].北京：國防工業(yè)出版社.2009

（二）學習資源：

[1]https://www.icourse163.org/course/NUIST-

[2]/course/XJTU-46014

七'課程考核方式

考核形式占總成績的比例

就光電領(lǐng)域某一感興趣的方向撰寫一篇綜

述性論文。論文要求分為三個部分：

1.針對某一現(xiàn)實背景下，技術(shù)或方案進行

評價，并提出改進方案，占總成績40%（對

應(yīng)課程目標1）；

2.論述某一技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢并給出判100%

斷依據(jù)，占總成績40%（對應(yīng)課程目標

2）；

3.評價某一技術(shù)方案的工程管理方案或經(jīng)

濟決策的合理性，占總成績20%（對應(yīng)課程

目標3）。

課程負責人簽字：乙沙w茨?

學院教學副院長簽字：竊產(chǎn)/名

電動力學課程教學大綱

一'課程基本信息

課程編號：課程名稱：

電動力學

課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程

開課專業(yè)：光電信息科學與工程

開課學期：5

總學時：48(其中理論講授48學時)

總學分：3

二'先修課程

微積分、大學物理、數(shù)學物理方程

三、課程目標

(1)掌握靜電場和靜磁場、介質(zhì)的極化和磁化、麥克斯韋方程組及其邊值問題、電磁場的激發(fā)、電

磁場與電荷和電路系統(tǒng)的相互作用、電磁場輻射與傳播等電動力學基礎(chǔ)理論知識，能針對典

型的宏觀電磁問題建立其模型并進行理論演繹與推理，具備基本分析和計算能力。

(2)熟悉電動力學的應(yīng)用領(lǐng)域，能夠基于宏觀電動力學的科學原理，通過文獻研究或相關(guān)方法，

調(diào)研和分析相關(guān)電磁問題的解決方案，初步具備研究實際電磁工程問題的能力。

(3)能夠?qū)㈦妱恿W課程所學的理論應(yīng)用于典型光電信息系統(tǒng)，形成科研合作團隊以夯實光電信

息系統(tǒng)的電磁理論基礎(chǔ)，支撐光電信息設(shè)備的研發(fā)。

四'教學基本要求

(1)掌握靜電場和靜磁場、介質(zhì)的極化和磁化、麥克斯韋方程組及其邊值問題、電磁場的激發(fā)、電

磁場與電荷和電路系統(tǒng)的相互作用、電磁場輻射與傳播等電動力學基礎(chǔ)理論知識，能針對典

型的宏觀電磁問題建立其模型并進行理論演繹與推理，具備基本分析和計算能力。

(2)掌握電磁場的普遍規(guī)律及其實驗基礎(chǔ)。掌握電場和磁場的基本概念，介質(zhì)的電磁性質(zhì)及麥

克斯韋方程組，電磁場的邊值關(guān)系，電磁場的能量和能流；重點掌握麥克斯韋方程組，電磁

場的邊值關(guān)系，電磁場能量等物理量的求解。

(3)掌握靜電場的基本方程、電勢與電場強度的關(guān)系。能運用靜電場的基本方程導出電位的泊松

方程與拉普拉斯方程；熟悉靜電場的唯一性定理，能運用分離變量法和鏡像法求解靜電場，

掌握電勢的多極展開；重點掌握分離變量法和鏡像法求解靜電場問題。

(4)掌握靜磁場的基本方程及其求解。靜磁場的矢勢概念及其微分方程，磁標勢的引進和運用;

重點掌握靜磁場的基本方程、邊界條件及矢勢求解。

(5)掌握平面電磁波傳播的理論基礎(chǔ)及基本問題的求解。掌握電磁場的波動方程，平面電磁波

在介質(zhì)中的傳播，在介質(zhì)分界面上的反射與折射，平面電磁波在導體中的傳播以及諧振腔和

波導管中的電磁波；重點掌握平面電磁波在介質(zhì)分界面上的傳播等。

(6)掌握介質(zhì)對電磁波影響的物理機理。掌握自由電子對電磁波的散射，束縛電子對電磁波的

散射，介質(zhì)對電磁波的吸收與色散。

五、教學內(nèi)容與學時分配

教學內(nèi)容所支撐的課程目標學時分配

數(shù)學預備知識：

數(shù)量場的方向?qū)?shù)與梯度、矢量場的通量14學時

與散度、環(huán)量與旋度、哈密頓算子

電磁場的普遍規(guī)律：

電荷和電場、電流和磁場、麥克斯韋方程

110學時

組、介質(zhì)的電磁性質(zhì)、電磁場的邊值關(guān)系、電磁

場的能量和能流、練習課

靜電場：

靜電場的標勢及其微分方程、唯一性定理、

212學時

拉普拉斯方程與分離變量法、電像法、電勢的多

極展開、練習課

靜磁場：

14學時

靜磁場的矢勢及其微分方程、磁標勢

電磁波的傳播：

平面電磁波在介質(zhì)中的傳播、平面電磁波

在介質(zhì)分界面上的反射和折射、平面電磁波在214學時

導體中的傳播、諧振腔、矩形波導管、圓柱形波

導、練習課

介質(zhì)對電池波的影響：

自由電子對電磁波的散射、束縛電子對電34學時

磁波的散射、介質(zhì)對電磁波的吸收與色散

六、參考教材及學習資源

（一）參考教材：

[1]郭碩鴻著，黃遒本，李志兵，林瓊桂修訂.電動力學（第三版）.高等教育出版社，2008

[2]趙玉民編著.電動力學教程（第一版）.科學出版社，2016

[3]謝樹藝編.工科數(shù)學：矢量分析與場論（第四版）.高等教育出版社，2012.

[4]JahnDavidJockson著.經(jīng)典電動力學（第三版影印版）.高等教育出版社，2001

[5]蔡圣善，朱耕，徐建軍編著.電動力學（第二版）.高等教育出版社，2002

（二）學習資源：

[1]:TsinghuaX+20430054X+2017_T2/about

⑵

[3]慕課學習平臺地址：

|4|黃迺本，方奕忠.電動力學（第三版）學習輔導書，高等教育出版社，2009

[5]謝樹藝.工程數(shù)學：矢量分析與場論（第4版）學習輔導與習題全解，高等教育出版社，

2012

七、課程考核方式

考核形式占總成績的比例

期末考試（閉卷）（對應(yīng)課程目標1）50%

課程論文（報告）中綜述部分

20%

（對應(yīng)課程目標2）

課程論文（報告）中方案設(shè)計及實踐部分

20%

（對應(yīng)課程目標3）

分組討論（對應(yīng)課程目標3）10%

課程負責人簽字:

學院教學副院長簽字：多猊專

數(shù)學物理方程教學大綱

一、課程基本信息

課程編號：

課程名稱：數(shù)學物理方程

課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程

開課專業(yè)：光電信息科學與工程

開課學期：3

總學時：40(其中理論講授40學時)

總學分：2.5

二、先修課程

微積分、大學物理

三、課程目標

(1)進一步學習理論課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，打下必備的數(shù)學基礎(chǔ)，要求掌握數(shù)學和物理科

學中的基本概念、基本理論和基本方法。

(2)理解廣義函數(shù)定義，學會建立數(shù)學模型，掌握行波法，頻譜分解法，脈沖分解法。最后

要求能夠求解特殊函數(shù)及其在光電信息科學專業(yè)上的應(yīng)用。

(3)要求能夠掌握怎樣把物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，以及運用數(shù)學來求解物理問題的一

些方法，為后續(xù)課程以及將來在復雜工程領(lǐng)域中遇到的數(shù)學物理問題的求解奠定基

礎(chǔ)。

四、教學基本要求

(1)了解廣義函數(shù)的引入及其重要性，學會簡單的廣義函數(shù)運算，重點突破傳統(tǒng)學習方式

和僵化的思維模式，掌握簡單的創(chuàng)新手段。

(2)通過振動方程、傳導方程及穩(wěn)恒場方程和相關(guān)定解條件的導出，掌握從實際問題出發(fā)建

立物理和數(shù)學模型的步驟和方法。學會建立物理問題和數(shù)學問題之間的聯(lián)系，既要

了解不同實際問題的數(shù)學表述，乂能夠解讀數(shù)學語言的物理背景。

（3）掌握通解法（行波法）的物理意義，建立行波的物理圖像。

（4）掌握頻譜分解法，建立函數(shù)空間的概念，了解本征值問題的解法及其物理意義。掌握積

分變換法求解數(shù)學物理方程的物理本質(zhì)，了解廣義“頻譜”的內(nèi)涵。

（5）掌握脈沖分解法，了解脈沖分解的物理意義，建立Green函數(shù)的物理圖像及導出方

法，學會利用系統(tǒng)Green函數(shù)求解數(shù)學物理問題。

（6）了解勒讓德方程和貝塞爾方程的基級數(shù)解法并掌握其結(jié)果，掌握球函數(shù)和柱函數(shù)的

表示及性質(zhì)，掌握球坐標及圓柱坐標系下定解問題的求解方法。

五、教學內(nèi)容與學時分配

教學內(nèi)容所支撐的課程目標學時分配

廣義函數(shù)

廣義函數(shù)的定義及其表示，廣義函數(shù)的基本運

1、2、34學時

算，廣義函數(shù)的極限和微積分，廣義函數(shù)的傅里葉

變換。

數(shù)學模型

力學、熱學和電磁學等領(lǐng)域相關(guān)數(shù)學物理方程

的導出，定解條件建立。重點講述從實際問題出發(fā)

1、2、34學時

通過簡化，假設(shè)等手段建立相應(yīng)的物理模型，并在

此基礎(chǔ)上利用相關(guān)物理學原理和實驗定律建立完整

的數(shù)學模型。

行波法

在少數(shù)情況下，偏微分方程的定解問題也可以

通過通解法求得。通解法的求解過程簡單，但包含

1、2、32學時

了重要的物理概念，即波動方程的通解是左右行波

的疊加，行波的形狀與初始條件有關(guān)。此外，本章

還將介紹延拓法，說明延拓方式與邊界條件的關(guān)系。

頻譜分解法

頻譜分解法是一種線性分解綜合的方法，是求

解數(shù)學物理方程的基本方法，并且具有重要的物理

意義。頻譜分解法包括分離頻譜和連續(xù)頻譜分解兩

1、2、38學時

部分，后者在許多教材中也被稱為積分變換法。此

外，本章還將繼續(xù)推廣頻譜分解的概念，引入廣義

“頻譜”，介紹小波變換，希爾伯特-黃變換等更多分

解方法。

脈沖分解法

脈沖分解法也是一種重要的分解綜合方法，其

1、2、38學時

物理意義明顯，與之相關(guān)的Green函數(shù)在物理學各

個領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛。對于依賴時間的線性系統(tǒng)，初

始擾動和邊界擾動都可以轉(zhuǎn)化為源擾動，所以若已

知一個時空脈沖產(chǎn)生的運動，即系統(tǒng)的Green函數(shù)，

便可以用來求解整個系統(tǒng)的運動。

特殊函數(shù)及其應(yīng)用

求解復雜線性系統(tǒng)時常常會遇到特殊函數(shù)，與

前述求解方法相比，這里無非是將系統(tǒng)中的本征函

1、2、312學時

數(shù)取為相應(yīng)的特殊函數(shù)而已，方法和過程不變。本

章通過一般二階線性常微分方程的嘉級數(shù)解法，引

入特殊函數(shù)，重點討論勒讓德函數(shù)和貝塞爾函數(shù)等。

逆問題與非線性問題簡介

逆散射問題和非線性問題是數(shù)學物理領(lǐng)域內(nèi)的

兩個重要的前沿問題，而且它們都具有重要的物理

1、32學時

和工程背景，涉及領(lǐng)域廣泛。本章引領(lǐng)學生一窺相

關(guān)前沿問題的基本概念和基本方法，為后續(xù)學習和

深入的研究提供簡單導引。

六、參考教材及學習資源

（一）參考文獻：

[1]梁昆淼.數(shù)學物理方法（第四版）.高等教育出版社,2010年

[2]吳崇試.數(shù)學物理方法（第二版）.北京大學出版社，2003年

[3]胡嗣柱，倪光炯.數(shù)學物理方法（第二版）.高等教育出版社，2002年

[4]谷超豪，李大潛，陳恕行，鄭宋穆，譚永基.數(shù)學物理方程（第三版），高等教育出版社，2012

（二）學習資源：

[1]

七'課程考核方式

考核形式占總成績的比例

期末考試（閉卷）（對應(yīng)課程目標1、2）60%

結(jié)合本專業(yè)背景，撰寫數(shù)學物理方程應(yīng)用的小

20%

論文（對應(yīng)課程目標3）

平時作業(yè)和課堂表現(xiàn)（對應(yīng)課程目標1）20%

課程負責人簽字：乙勿唱》

學院教學副院長簽字：笏源

物理光學課程教學大綱

一'課程基本信息

課程編號：

課程名稱：物理光學

課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程

開課專業(yè)：光電信息科學與工程

開課學期：5

總學時：40（其中理論講授40學時）

總學分：2.5

二'先修課程

微積分、大學物理

三、課程目標

（1）理解麥克斯韋方程組和波動方程，學會用光的電磁理論解釋光的干涉、衍射現(xiàn)象，掌握

偏振光的產(chǎn)生機理及偏振光的狀態(tài)分析方法等；具有全面分析光電信息系統(tǒng)中的光學問

題并給出具體解決方案的能力；

（2）熟悉物理光學的應(yīng)用領(lǐng)域，掌握文獻檢索與使用方法，具備對實際工程問題進行調(diào)研和

分析的能力。

四、教學基本要求

掌握光波的基本特性，掌握光波的基本電磁理論，掌握光在分界面反射、折射特性及菲涅爾公

式，掌握全反射；斯托克斯倒逆關(guān)系；掌握波的疊加和干涉的基本原理，基本干涉儀原理，如邁克

耳遜干涉儀、法布里.珀羅干涉儀、馬赫.澤德干涉儀等，掌握惠更斯.菲涅耳原理、基而霍夫衍射

公式、巴比涅原理，了解各向異性晶體中的電磁場方程及光在晶體中的傳播。注重基本物理概念、

基本規(guī)律的掌握，了解物理光學在各領(lǐng)域的重要應(yīng)用及前沿動態(tài)，旨在使學生明確各種光學現(xiàn)象的

物理機制，獲取較全面系統(tǒng)的物理光學基礎(chǔ)理論知識，借以培養(yǎng)起應(yīng)用基礎(chǔ)理論結(jié)合實際條件，建

立正確的理論模型，進行科學分析和解決工程實際問題的能力。

五、教學內(nèi)容與學時分配

教學內(nèi)容所支撐的課程目標學時分配

緒論：

1.光的本性12學時

2.光學的研究對象及方法

光波的基本性質(zhì)

1.電磁場的基本方程

2.電磁波14學時

3.定態(tài)波與復振幅描述

4.波前

光的偏振

1.光的偏振

2.光波在各向同性媒質(zhì)界面上的反射1、26學時

和折射

3.光波在金屬表面上的反射和折射

光的干涉

1.波的疊加和干涉

2.分波前的雙光束干涉

3.分振幅的雙光束干涉

1、210學時

4.駐波

5.平行平板的多光束干涉

6.干涉儀

7.光源的相干性

光的衍射

1.衍射的基本理論

2.菲涅爾衍射1、210學時

3.夫瑯和費衍射

4.光柵衍射

晶體光學基礎(chǔ)

16學時

1.雙折射

2.單色平面電磁波在各向異性媒質(zhì)中

的傳播

3.偏振器和補償器

4.光波經(jīng)過晶體后的干涉

5.晶體的電光效應(yīng)

6.晶體的磁光效應(yīng)

7.晶體的旋光效應(yīng)

量子光學簡介22學時

六、參考教材及學習資源

（-）參考教材：

[1]趙凱華,鐘錫華.光學M.北京：北京大學出版社，2001

[2]母國光，戰(zhàn)元令.光學[M].人民教育出版社，1979

[3]玻恩M,沃爾夫E.光學原理[M].北京:科學出版社，1980

[4]梁鏗廷.物理光學[M].北京：機械工業(yè)出版社，1987

（二）學習資源：

[1]

⑵

⑷

七、課程考核方式

考核形式占總成績的比例

期末考試（閉卷）（對應(yīng)課程目標1）60%

課程論文（報告）中文獻調(diào)研部分

20%

（對應(yīng)課程目標2）

課程論文（報告）中方案設(shè)計部分

20%

（對應(yīng)課程目標1）

課程負責人簽字：松濤

學院教學副院長簽字:

應(yīng)用光學課程教學大綱

一'課程基本信息

課程編號：課程名稱：

應(yīng)用光學

課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程

開課專業(yè)：光電信息科學與工程

開課學期：4

總學時：32(其中理論講授32學時)

總學分：2

二、先修課程

微積分、大學物理

三'課程目標

(1)掌握應(yīng)用光學基礎(chǔ)理論知識、分析方法、光學系統(tǒng)的成像原理和像差分析，具備一定的光學

系統(tǒng)設(shè)計和應(yīng)用能力；

(2)了解典型光學系統(tǒng)的實際應(yīng)用，能夠?qū)鈱W系統(tǒng)設(shè)計提出合理的性能及質(zhì)量要求；掌握文

獻檢索與使用方法，通過調(diào)研和分析相關(guān)問題，提出解決方案，初步具備實際工程問題的分

析能力。

四'教學基本要求

(1)掌握應(yīng)用光學基礎(chǔ)理論知識和基本分析方法，為學習光學系統(tǒng)設(shè)計打下理論基礎(chǔ)；

(2)熟悉光學系統(tǒng)的成像原理和像差分析，具備一定的光學系統(tǒng)設(shè)計和應(yīng)用能力；

(3)了解典型光學系統(tǒng)的實際應(yīng)用，能夠?qū)鈱W系統(tǒng)設(shè)計提出合理的性能及質(zhì)量要求;

五、教學內(nèi)容、教學方法與考核方式

教學內(nèi)容所支撐的課程目標學時分配

幾何光學基本定律與成像概念

1.幾何光學的基本定律

2.成像的基本概念與完善成像條件15學時

3.光路計算與近軸光學系統(tǒng)

4.球面光學成像系統(tǒng)

理想光學系統(tǒng)

1.理想光學系統(tǒng)與共軸成像理論

2.理想光學系統(tǒng)的基點與基面17學時

3.理想光學系統(tǒng)的物像關(guān)系及放大率

4.理想光學系統(tǒng)的組合與透鏡成像

平面光學系統(tǒng)

1.平面反射鏡成像

2.平行平板成像14學時

3.反射棱鏡與折射棱鏡、成像坐標的判定及應(yīng)用

4.光楔及其應(yīng)用

光學系統(tǒng)中的光闌和光束限制

1.光闌的定義與分類

2.孔徑光闌

14學時

3.視場光闌與漸暈

4.光學系統(tǒng)的景深及遠心光路

5.典型光學系統(tǒng)的光束限制

光學系統(tǒng)的像差理論

1.像差的基本概念、七種幾何像差的定義、影響

12學時

因素、性質(zhì)

2.像差基本理論

典型光學系統(tǒng)

1.眼鏡及其光學系統(tǒng)1、28學時

2.放大鏡

3.顯微鏡光學系統(tǒng)

4.望遠鏡光學系統(tǒng)

5.目鏡

6.攝影光學系統(tǒng)

7.投影光學系統(tǒng)

光學系統(tǒng)的像質(zhì)評價

1.斯特里爾準則、瑞利準則、點列圖1、22學時

2.光學系統(tǒng)傳遞函數(shù)

六'參考教材及學習資源

（一）參考教材：

[1]郁道銀、譚恒英.《工程光學基礎(chǔ)教程》[M].機械工業(yè)出版社，2007

[2]李林、林家明.《工程光學》[M].北京理工大學出版社，2003

[3]黃一帆，李林.《光學設(shè)計教程》[M].北京理工大學出版社，2009

（二）學習資源：

[1]

[2]

[3]

[4]

七'課程考核方式

考核形式占總成績的比例

期末考試（閉卷）（對應(yīng)課程目標1）60%

大作業(yè)

30%

（對應(yīng)課程目標2）

課堂表現(xiàn)及平時作業(yè)

10%

（對應(yīng)課程目標1）

課程負責人簽字:

學院教學副院長簽字：匆/多

模擬電子技術(shù)課程教學大綱

一、課程基本信息

課程編號：

課程名稱：模擬電子技術(shù)

課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程

開課專業(yè)：電子信息工程、通信工程、信息對抗技術(shù)、微電子科學與工程、自動化類、

光電信息科學與工程

開課學期：4

總學時：56學時（其中理論56學時，實驗0學時，上機0學時，其他0學時）

總學分：3.5

二、課程目標

目標1：熟練掌握低頻電子電路的基本原理和知識，能夠?qū)⑵溆糜谕ㄐ殴こ讨须娐穯栴}的理解與分

析；

目標2：能夠運用低頻電子電路的基本原理和分析方法，對通信工程中的基本電路問題進行識別和

分析，并獲得準確結(jié)論。

通過本課程的學習，使學生能夠?qū)﹄娮与娐愤M行分析與設(shè)計，培養(yǎng)學生利用所學理論知識分析和解

決復雜工程問題中電子技術(shù)的能力。掌握分析判斷線性、非線性電路的方法，使學生深刻認識了解各電

路的作用，增強電子電路對電信號處理的認識。了解電子技術(shù)領(lǐng)域的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，為深入學習

電子技術(shù)某些領(lǐng)域中的內(nèi)容，以及為電子技術(shù)在專業(yè)中的應(yīng)用打好基礎(chǔ)。

三'教學基本要求

1、熟練掌握模擬電路的基本原理和分析方法，能將其用于電類專業(yè)工程電路問題的建模和分析。

掌握電子器件性能特點，模擬電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識和各類應(yīng)用電路的組成、工作原理；

掌握基本放大電路及其組合電路、功率放大電路、集成運放應(yīng)用電路、信號發(fā)生電路、直流穩(wěn)壓電源等

基本電路的分析方法、實現(xiàn)方法和設(shè)計方法。

2、具備正確運用模擬電路分析方法，研究分析、求解通信工程問題的能力，以獲得有效結(jié)論。能

夠運用上述基本理論、知識解決復雜工程問題中低頻電路問題，計算各電路技術(shù)指標，并建立起工程電

路估算的理念和具有工程電路估算基本能力。

四、教學內(nèi)容與學時分配

1半導體器件（6學時）

1.1半導體基礎(chǔ)知識

1.2二極管的結(jié)構(gòu)、符號、管腳識別、伏安特性、主要參數(shù)，半導體二極管的單向?qū)щ娦?，其它?/p>

型二極管

1.3三極管的結(jié)構(gòu)、符號、主要參數(shù)、三極管工作原理、特性曲線、管腳識別（重點）

1.4場效應(yīng)管的結(jié)構(gòu)、符號、工作原理、特性曲線和主要參數(shù)

基本要求：了解PN結(jié)的形成，學習普通二極管、穩(wěn)壓二極管、其它類型二極管、晶體管和場效應(yīng)管

的工作原理；熟練掌握二極管、三極管的特性和主要參數(shù)，具有常見半導體器件的基本應(yīng)用知識。（對

應(yīng)教學要求1）

2基本單元電路（12學時）

2.1放大概念及放大電路的性能指標

2.2放大電路的組成、工作原理、直流通路、交流通路（重點、難點）

2.3放大電路的分析方法及性能指標計算，靜態(tài)工作點對輸出波形失真的影響

（重點、難點）

2.4共射、共集、共基電路的性能特點

2.5場效應(yīng)管放大電路的組成及工作原理、分析方法

2.6差動放大電路的特點、工作原理及性能指標的計算（重點、難點）

2.7復合管、電流源電路

基本要求：熟練掌握基本放大電路及其組合電路的工作原理、性能特點；掌握放大電路靜態(tài)工作點

的設(shè)計和微變等效電路分析方法，學習計算放大電路各種技術(shù)指標：了解放大電路的圖解分析方法，學

會判斷輸出波形失真情況；了解復合管、電流源電路；具備放大電路的分析能力、基本共射接法放大電

路的設(shè)計能力，能夠解決放大電路的失真問題。（對應(yīng)教學要求1、2）

3多級放大電路與頻率響應(yīng)（4學時）

3.1多級放大器的組成和級間耦合方式，各種耦合方式的優(yōu)缺點，零點漂移現(xiàn)象

（重點）

3.2共射放大電路的頻率響應(yīng)，頻率響應(yīng)分析中波特圖的畫法（重點）

3.3放大電路的線性與非線性失真問題

基本要求：r解直接耦合、阻容耦合、變壓器耦合的基本原理及特點；理解放大電路的頻率響應(yīng)的

有關(guān)概念：掌握單管放大電路頻率響應(yīng)的分析方法、頻率特性，放大電路的線性與非線性失真問題；了

解多級放大電路的頻率響應(yīng)。具備放大電路頻域特性的基本常識。（對應(yīng)教學要求1、2）

4集成運算放大器（2學時）

4.1集成運算放大電路的特點、組成

4.2集成運放的主要參數(shù)

4.3理想運放及三種基本輸入方式（重點）

基本要求：了解集成運放的組成及其各部分的特點；掌握集成運放的主要參數(shù)，三種基本輸入方式;

具備集成放大電路的基本選擇能力。（對應(yīng)教學要求1、2）

5功率放大電路（4學時）

5.1功率放大電路的特點及分類

5.2互補對稱功率放大電路組成、工作原理及性能指標計算（重點）

5.3集成功率放大電路及其應(yīng)用；丁類音頻功率放大器

基本要求：熟練掌握功率放大電路的工作原理、電路的性能特點以及電路技術(shù)指標的計算；具備功

率放大電路的分析知識，功率管的原則能力，以及集成功率放大器的調(diào)試能力。（對應(yīng)教學要求1、2）

6放大電路中的反饋（8學時）

6.1反饋的基本概念及其判斷方法（重點）

6.2反饋放大電路的方框圖及閉環(huán)放大倍數(shù)的一般表達式

6.3負反饋放大電路的四種組態(tài)，負反饋對放大電路性能的影響（重點、難點）

6.4估算深度負反饋條件下的放大倍數(shù)（重點、難點）

6.5負反饋放大電路的自激振蕩及消除方法

基本要求：掌握反饋的基本概念和反饋類型的判斷方法；掌握深度負反饋條件下放大電路的分析方

法及深度負反饋下的閉環(huán)增益的計算；理解負反饋對放大電路性能的影響。初步學會根據(jù)需要在放大電

路中引入反饋的方法；了解負反饋放大電路產(chǎn)生自激振蕩的原因、穩(wěn)定判據(jù)和消除自激振蕩的方法；具

備負反饋放大電路的分析能力，和負反饋放大電路的設(shè)計分析能力。（對應(yīng)教學要求1、2）

7集成運算放大器的應(yīng)用（10學時）

7.1基本運算電路（比例、加法、減法、積分、微分等電路）（重點）

7.2集成模擬乘法器及其應(yīng)用電路

7.3有源濾波電路的基本組成、主要性能指標計算（重點）

7.4電壓比較器的分類及性能指標計算（重點）

基本要求：熟練掌握由集成運放組成的基本運算電路（比例、加法、減法、積分、微分等電路）的

分析方法,電路技術(shù)指標計算；掌握集成模擬乘法器及其應(yīng)用電路的分析；掌握有源濾波器的組成、特點、

分析方法和電路技術(shù)指標計算；掌握電壓比較器的電路組成、工作原理、性能特點和電路技術(shù)指標計算。

（對應(yīng)教學要求1、2）

8信號發(fā)生電路（4學時）

8.1信號發(fā)生電路的分類

8.2RC正弦波振蕩電路的組成、原理及分析方法（重點）

8.3非正弦波振蕩電路的組成及工作原理

基本要求：掌握正弦波振蕩電路的分類和RC正弦波振蕩電路的組成、工作原理和電路技術(shù)指標的

計算；掌握非正弦波振蕩電路（矩形波、鋸齒波產(chǎn)生電路）的組成和振蕩原理。（對應(yīng)教學要求1、2）

9直流穩(wěn)壓電源（6學時）

9.1直流穩(wěn)壓電源的組成及各部分功能

9.2二極管整流電路的組成、工作原理及電容的濾波作用（重點）

9.3并聯(lián)、串聯(lián)型穩(wěn)壓電路的組成、工作原理、分析方法和工程估算（重點）

9.4集成穩(wěn)壓器電路，開關(guān)型穩(wěn)壓電路

基本要求：掌握整流、電容濾波、穩(wěn)壓電路的工作原理、分析方法和工程估算；具有設(shè)計簡單直流

穩(wěn)壓電源的能力。（對應(yīng)教學要求1、2）

五'教學方法及手段

課堂教學堅持以學生為本，以教師為主導，努力做到教與學的統(tǒng)一，本著由淺入深，由特殊到一般

的原則；在授課教學過程中啟發(fā)和引導學生積極主動地思考，根據(jù)所要講解的內(nèi)容讓學生帶著“問題”聽

課，引導學生多想、多問，培養(yǎng)學生探索問題和解決問題的能力；提高學生學習興趣，拓展學生的知識

面。

課堂教學采用板書教學與多媒體課件教學相結(jié)合教學手段，啟發(fā)式、交互式和討論式等多種教學方

法，提高教學效果。另外，利用多媒體課件形象、直觀的演示充分體現(xiàn)知識的構(gòu)建過程，有利于知識要

點的剖析，使學生能夠快速、準確的理解并掌握教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量和效率。

每章配備一定數(shù)量的課堂例題教學范例講解和作業(yè)練習。

六、實驗（或）上機內(nèi)容

本課程實驗單獨設(shè)課，電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗（一），16學時。

七、前續(xù)課程、后續(xù)課程

前續(xù)課程：高等數(shù)學、電路基礎(chǔ)A

后續(xù)課程：電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗、數(shù)字電子技術(shù)、通信電子線路

八、參考教材及學習斐源

⑴謝紅.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第三版）.哈爾濱工程大學出版社,2013.

⑵華成英,童詩白.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第四版）.高等教育出版社，2008.

⑶華成英.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)習題解答（第四版）.高等教育出版社，2008.

[4]謝紅.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)學習指導與習題解答.哈爾濱工程大學出版社,2008.

[5]:TSINGHUA+20250064+2016_T1/about

九'考核方式

教學基本要求項考核形式占總成績的比例

1.熟練掌握模擬電路的基本原理和分

析方法，能將其用于電類專業(yè)工程電卷面考試50%

路問題的建模和分析

2.具備正確運用模擬電路分析方法，

研究分析、求解通信工程問題的能卷面考試50%

力，以獲得有效結(jié)論

數(shù)字電子技術(shù)課程教學大綱

一、課程基本信息

課程編號：

課程名稱：數(shù)字電子技術(shù)

課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程

開課專業(yè)：電子信息工程、電子類工程、信息對抗技術(shù)、微電子科學與工程、自動化類、光電信息

科學與工程

開課學期：4、5

總學時：56學時（其中理論56學時，實驗0學時，上機0學時，其他0學時）

總學分：3.5

二、課程目標

目標1：熟練掌握電子電路的基本原理和知識，能夠?qū)⑵溆糜陔娮宇惞こ屉娐穯栴}的理解與分析；

目標2：能夠運用電子電路的基本原理和分析方法，對電子類工程的基本電路問題進行識別、模擬

和分析，并獲得準確結(jié)論。

使學生深刻認識模擬電路與數(shù)字電路的銜接關(guān)系，從而具備利用模擬電路、數(shù)字電路構(gòu)成系統(tǒng)的意

識。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為以后深入學習相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的其它知

識打好基礎(chǔ)，能夠?qū)?shù)字電路基本概念、原理和分析方法用于電子信息領(lǐng)域復雜工程問題中電路問題的

分析求解，能夠應(yīng)用數(shù)字電子線路工程科學的基本原理對電子信息領(lǐng)域復雜工程問題進行分析和設(shè)計。

三、教學基本要求

1、能夠?qū)?shù)字電路等基本概念、原理和分析方法用于電子信息領(lǐng)域復雜工程問題中電路問題的分

析求解。掌握數(shù)字信號的定義及數(shù)字電路的特點；理解數(shù)字電路的優(yōu)點和數(shù)字系統(tǒng)的基本組成；熟練學

握數(shù)字電路的數(shù)學基礎(chǔ)；正確理解門電路的結(jié)構(gòu)、技術(shù)指標、工作原理、邏輯功能，競爭一冒險現(xiàn)象；

熟練掌握硬件描述語言的基本結(jié)構(gòu)、詞法和語句；熟練掌握各種類型觸發(fā)器的邏輯功能和描述方法；正

確理解ROM和RAM兩種存儲器的基本結(jié)構(gòu)和存儲機理，了解各種存儲器的特點及其應(yīng)用；了解可編

程邏輯器件的主要特點和實現(xiàn)數(shù)字電路的設(shè)計流程；正確理解施密特觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器和多諧振蕩

器的基本工作原理、特點；掌握D/A和A/D的工作原理、主要技術(shù)指標，具備比較各種D/A、A/D性能

的能力，具備依據(jù)實際情況選擇適用D/A、A/D的能力；掌握量化方法與轉(zhuǎn)換誤差之間關(guān)系。

2、能夠應(yīng)用數(shù)字電子線路工程科學的基本原理對電子信息領(lǐng)域復雜工程問題進行設(shè)計、分析和計

算。熟練掌握對門電路實現(xiàn)的組合邏輯電路、常用中規(guī)模組合電路以及硬件描述語言實現(xiàn)的組合邏輯電

路的分析方法、設(shè)計方法；熟練掌握對時序電路的分析方法、描述方法；熟練掌握同步時序電路的設(shè)計

方法；熟練掌握中規(guī)模時序電路、硬件描述語言實現(xiàn)的時序邏輯電路構(gòu)成的復雜時序電路的分析方法、

設(shè)計方法；熟練掌握555定時器的功能。

3、通過課外準備學習，具備通過文獻研究分析通信工程問題的能力，以獲得有效結(jié)論；具備一定

的自我學習能力。

四、教學內(nèi)容與學時分配

1緒論（1學時）

1.1數(shù)字信號、數(shù)字邏輯電路的基本知識（重點）

1.2數(shù)字系統(tǒng)的基本組成

基本要求：掌握數(shù)字信號的定義及數(shù)字電路的特點；了解數(shù)字電路的優(yōu)點和數(shù)字系統(tǒng)的基本組成；

具備數(shù)字信號處理的意識。（對應(yīng)教學要求1）

2邏輯代數(shù)基礎(chǔ)（7學時）

2.1數(shù)制、數(shù)的表示方法、碼制（BCD碼、循環(huán)碼、奇偶校驗碼、ASCII碼）（重點）

2.2邏輯代數(shù)的基本運算、基本公式和常用公式、基本定理（重點）

2.3邏輯函數(shù)的描述方法（真值表、表達式、卡諾圖、時序圖、邏輯電路圖、標準表達式）（重點）

2.4邏輯函數(shù)化簡（化簡的意義、標準，公式法化簡法、卡諾圖法化簡法）（重點）

2.5非完全描述（具有無關(guān)項）的邏輯函數(shù)及其化簡

2.6硬件描述語言的基本結(jié)構(gòu)、詞法和語句（重點）

基本要求：熟練掌握數(shù)字電路的數(shù)學基礎(chǔ)：具有應(yīng)用邏輯代數(shù)知識的能力；熟練掌握硬件描述語言

的基本結(jié)構(gòu)、詞法和語句。（對應(yīng)教學要求1）

3組合邏輯電路（12學時）

3.1門電路（正、負邏輯，TTL和CMOS非門的結(jié)構(gòu)與原理，主要技術(shù)參數(shù)，各種門電路的功能及

應(yīng)用）

3.2組合邏輯電路（定義，特點，分析方法）（重點）

3.3常用的組合邏輯電路（譯碼器，編碼器，數(shù)據(jù)選擇器，加法器和數(shù)據(jù)比較器）功能及應(yīng)用（重

點、難點）

3.4使用硬件描述語言實現(xiàn)常用的組合邏輯電路（編碼器，譯碼器，數(shù)據(jù)選擇器，加法器和數(shù)據(jù)比

較器）（重點、難點）

3.5設(shè)計方法（最小化設(shè)計，標準化設(shè)計）（重點）

3.6競爭一冒險現(xiàn)象

基本要求：正確理解門電路的結(jié)構(gòu)、技術(shù)指標、工作原理、邏輯功能，具有靈活應(yīng)用門電路的能力;

正確理解競爭一冒險現(xiàn)象，具有檢查和消除競爭一冒險的能力；熟練掌握對門電路實現(xiàn)的組合邏輯電路、

常用中規(guī)模組合電路以及硬件描述語言實現(xiàn)的組合邏輯電路的分析方法、設(shè)計方法。（對應(yīng)教學要求1、

2）

4時序邏輯電路（16學時）

4.1觸發(fā)器（基本FF,同步FF,主從FF,邊沿FF）結(jié)構(gòu)和動作特點（難點）

4.2各種觸發(fā)器（RS,JK,D,T）的邏輯功能及描述方法（重點）

4.3時序邏輯電路的定義、特點，分析方法及其描述方法（狀態(tài)轉(zhuǎn)換表，狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖，狀態(tài)卡諾圖,

狀態(tài)方程與輸出方程，SM圖，時序圖，語言描述）（重點）

4.4常用時序邏輯電路（寄存器、移位寄存器、計數(shù)器）功能及應(yīng)用（重點、難點）

4.5使用硬件描述語言實現(xiàn)常用的時序邏輯電路（寄存器、移位寄存器、計數(shù)器）（重點、難點）

4.6同步時序邏輯電路設(shè)計（狀態(tài)等價、狀態(tài)編碼、設(shè)計過程）（重點、難點）

基本要求：熟練掌握各種類型觸發(fā)器的邏輯功能和描述方法；熟練掌握對時序電路的分析方法、描

述方法；熟練掌握同步時序電路的設(shè)計方法；熟練掌握中規(guī)模時序電路、硬件描述語言實現(xiàn)的時序邏輯

電路構(gòu)成的復雜時序電路的分析方法、設(shè)計方法。（對應(yīng)教學要求1、2）

5半導體存儲器（4學時）

5.1存儲器（ROM、RAM）的基本結(jié)構(gòu)、特點及存儲機理

5.2存儲器的容量計算和容量的擴展（重點）

5.3存儲器的應(yīng)用（實現(xiàn)組合邏輯函數(shù)）（重點）

基本要求：正確理解ROM和RAM兩種存儲器的基本結(jié)構(gòu)和存儲機理，了解各種存儲器的特點及

其應(yīng)用。（對應(yīng)教學要求1）

6可編程邏輯器件及其應(yīng)用（4學時）

6.1可編程邏輯器件的基本知識

6.2可編程邏輯器件的發(fā)展及其特點與應(yīng)用（PROM、PLA、PAL、GAL、CPLD、FPGA）

6.3可編程邏輯器件實現(xiàn)數(shù)字邏輯電路的設(shè)計流程

6.4可編程邏輯器件實現(xiàn)數(shù)字系統(tǒng)實例

基本要求：了解可編程邏輯器件的主要特點和實現(xiàn)數(shù)字電路的設(shè)計流程；具備利用可編程邏輯器件

實現(xiàn)數(shù)字系統(tǒng)的意識。（對應(yīng)教學要求1）

7脈沖波形的產(chǎn)生和整形（6學時）

7.1施密特觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、多諧振蕩器的特點、基本工作原理及應(yīng)用

7.2555定時器的功能、工作原理及應(yīng)用（重點、難點）

基本要求：正確理解施密特觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器和多諧振蕩器的基本工作原理、特點。熟練掌握

555定時器的功能，具有應(yīng)用555定時器電路的能力，能夠利用555定時器電路解決脈沖整形、定時、

振蕩等問題。（對應(yīng)教學要求1、2）

8數(shù)一模和模一數(shù)轉(zhuǎn)換（6學時）

8.1數(shù)模轉(zhuǎn)換（權(quán)電阻網(wǎng)絡(luò)型，倒梯形電阻網(wǎng)絡(luò)型、權(quán)電流型、開關(guān)樹形、權(quán)電容網(wǎng)絡(luò)型、雙極性

輸出型）的基本原理和主要技術(shù)指標（重點）

8.2模數(shù)轉(zhuǎn)換（并聯(lián)比較型、計數(shù)型、逐次漸近型、雙積分型、V-F變換型、）的基本原理，轉(zhuǎn)換過

程，主要技術(shù)指標（重點、難點）

基本要求：掌握D/A和A/D的工作原理、主要技術(shù)指標，具備比較各種D/A、A/D性能的能力，具

備依據(jù)實際情況選擇適用D/A、A/D的能力；掌握量化方法與轉(zhuǎn)換誤差之間關(guān)系。（對應(yīng)教學要求1）

五、教學方法及手段（含現(xiàn)代化教學手段及研究性教學方法）

課堂教學采用板書教學與多媒體教學相結(jié)合教學手段，啟發(fā)式、交互式和討論式等多種教學方法。

另外，每章配備一定數(shù)量的作業(yè)練習。

六、實驗（或）上機內(nèi)容

實驗獨立設(shè)課：與本課程配合另開設(shè)16學時電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗（二）課程。

七、前續(xù)課程、后續(xù)課程

前續(xù)課程：模擬電子技術(shù)

前續(xù)知識點需求：

1、模擬電子技術(shù)：半導體器件知識、基本單元電路、集成運算放大電路、信號發(fā)生電路

后續(xù)課程：

2、電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗（二）：EDA技術(shù)、HDL語言和FPGA應(yīng)用

3、電子系統(tǒng)設(shè)計（FPGA）：EDA技術(shù)、HDL語言和FPGA應(yīng)用

4、數(shù)字信號處理：FIR和HR數(shù)字濾波器原理

八'參考教材及學習資源

UJ閻石,王紅.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第六版）[M].北京：高等教育出版社,2016.

⑵康華光.電子技術(shù)基礎(chǔ).數(shù)字部分（第六版）[M].北京:高等教育出版社,2014.

[3]胡曉光.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)[M].北京:北京航空航天大學出版社,2016.

[4]成立，王振宇.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第三版）[M].北京:機械工業(yè)出版社,2016.

[5]:TsinghuaX+20250103X+2016_T2/about

九、考核方式

教學要求考核形式占總成績的比例

1.能夠?qū)?shù)字電路等基本概念、原理和

分析方法用于電子信息領(lǐng)域復雜工程問卷面考試50%

題中電路問題的分析求解

2.能夠應(yīng)用數(shù)字電子線路工程科學的基

本原理對電子信息領(lǐng)域復雜工程問題進卷面考試50%

行設(shè)計、分析和計算

單片機原理與應(yīng)用課程教學大綱

一'實瞼課程基本信息

課程編號：

課程名稱：單片機原理與應(yīng)用

課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程

開課學期：6

總學時：48學時（其中理論32學時，實驗16學時）

學分：3

是否獨立設(shè)課：是

主要面向?qū)I(yè)：光電信息科學與工程

二'先修課程

模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、程序設(shè)計基礎(chǔ)

三'課程目標

（1）掌握dsPIC系列單片機的結(jié)構(gòu)、工作原理及其功能模塊的應(yīng)用，能夠通過查閱文獻實現(xiàn)單片機模決的

拓展應(yīng)用能夠搭建單用JL實驗裝置，通過仿真和調(diào)試J支術(shù)手段實現(xiàn)正確的實驗結(jié)果。

（2）了解單片知I技術(shù)在光電信息領(lǐng)域中的應(yīng)用，針對光電信息領(lǐng)域的工程問題，通過文獻資料調(diào)研、相關(guān)

問題及其解決方案的分析討論等途徑，能夠設(shè)計出合理的單片機應(yīng)用解決方案和技術(shù)實施路線。

四'教學基本要求

本課程分為理論教學32學時，實驗教學16學時兩部分。理論課要求完成2篇單片機功能模塊

應(yīng)用設(shè)計報告。通過理論課的學習，掌握dsPIC系列單片機的結(jié)構(gòu)以及工作原理，初步具備單片機

系統(tǒng)開發(fā)方案論證設(shè)計的能力。

課程開設(shè)4個實驗，前3個實驗為驗證型基礎(chǔ)實驗，加強對理論知識的理解。第4個實驗為DIY

實驗，要求學生動手實踐，以團隊的形式完成設(shè)計調(diào)試任務(wù)。通過實驗課，使學生具備單片機C語

言軟件編寫的能力，單片機應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計、制作和調(diào)試的能力。

五、教學內(nèi)容與學時分配

教學內(nèi)容所支撐的課程目標學時分配

1單片機系統(tǒng)的應(yīng)用發(fā)展概述12學時

2dsPIC