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第PAGE第10頁(yè)共NUMPAGES12Lecturedraftof"Haisi"inVolumeIofGrade8法、學(xué)法、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程（）這幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)說(shuō)課。）（，可以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和思想內(nèi)涵）（新課標(biāo)要求學(xué)生“步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示?！?）12六、教學(xué)過(guò)程（1、出示“海景圖畫(huà)”2312、反復(fù)瀏覽文本，梳理文章結(jié)構(gòu)層次（），不至于讓學(xué)生無(wú)從下手。（學(xué)情估計(jì)：對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題“作者心中的海是怎樣的？”學(xué)生的回答有時(shí)會(huì)偏離文章的內(nèi)容，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確作者聯(lián)想的觸發(fā)點(diǎn)——“海的深和闊”產(chǎn)生新的思考，這樣才有利于學(xué)生明白作者心中的海的形象——海的博大精深，海的包容一切、海給人類心靈的慰藉。）12①用自己的語(yǔ)言描繪作者“，或語(yǔ)速急促等等，用細(xì)化的問(wèn)題幫助學(xué)生落到實(shí)處。（1（提示：介紹梁衡的散文特點(diǎn)及其“大散文”者作品風(fēng)格和思想深度上去感受行文獨(dú)特的思考。2、在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者奇特的聯(lián)想中，引領(lǐng)學(xué)生挖掘一些提高作文水平的技巧。（例如：“反思”的文章結(jié)構(gòu)等方面。）2仿：我站在雪地上，任＿。我躺在草地上，任＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（這一過(guò)程，主要是培

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