2023年江西省中考語(yǔ)文全真模擬卷2（學(xué)生版+解析版）

2023年江西省中考語(yǔ)文全真模擬卷

第二模擬

（全卷滿分120分，考試用時(shí)150分鐘）

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）

L（2分）下列加點(diǎn)字的讀音、,字形完全正確的一項(xiàng)是（)

A.屏息（bing）奇遠(yuǎn)（ydo）注回(yu)鱗御(xun)

B.那隙(xia)丘擎(he)旭然(qiao)刨農(nóng)(dian)

C.俯瞰(kan)喧罩(xiao)該河(xiao)不遜(xiin)

D.道勁(jin)詰責(zé)(Jie)狼籍(ji)絡(luò)繹(yi)

2.（2分）依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

古詩(shī)文里一著古典的語(yǔ)言、古雅的文采、質(zhì)樸的情懷、深刻的—……如果你能穿透歷史的冰

層，―古詩(shī)文的領(lǐng)域，尋覓到漢語(yǔ)的—，哪怕只取一瓢飲，你便能夠擁有不同凡響的語(yǔ)文功力。

A.蘊(yùn)藏思緒侵入美味佳肴

B.隱藏思想侵入源頭活水

C.隱藏思緒潛入美味佳肴

D.蘊(yùn)藏思想潛入源頭活水

3.（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.全國(guó)新冠疫苗接種突破20億劑，超過(guò)8億8千萬(wàn)人接種，中國(guó)要達(dá)到群體免疫的目標(biāo)，需要大約

10億人左右接種新冠疫苗。

B.由于電影《長(zhǎng)津湖》講述了一個(gè)志愿軍奮勇殺敵的感人故事，讓人不禁潸然淚下。

C.在昆明市推進(jìn)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生”7個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)”活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室接到投訴舉報(bào)后將給予核實(shí)，并

對(duì)真實(shí)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改并討論。

D.中老鐵路不僅是“一帶一路”成果的體現(xiàn)，而且是老撾由陸鎖國(guó)變?yōu)殛懧?lián)國(guó)的戰(zhàn)略項(xiàng)目。

4.（2分）把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會(huì)的創(chuàng)建營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負(fù)能

量”動(dòng)搖民眾的信念。

②而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

③正能量只有得到及時(shí)、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益。

④同時(shí)，個(gè)體傳播者也需要有正確的態(tài)度。

⑤只有每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人們的精神高地。

A.③②①?⑤B.①②⑤④③C.①⑤③④②D.③①④⑤②

5.（2分）語(yǔ)言運(yùn)用一一下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）。

A.春節(jié)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，李明很激動(dòng)地說(shuō)：“我很高興為大家朗誦一首小詩(shī)，請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽。”

B.同學(xué)發(fā)來(lái)短信，邀請(qǐng)你到他家吃飯，你回復(fù)：“感謝你的邀請(qǐng)，我一定按時(shí)光臨寒舍?！?/p>

C.我每次在微信朋友圈為選秀選手投票，家母都會(huì)說(shuō)：“別把朋友圈當(dāng)成了‘投票圈'J

D.假如你穿越到三國(guó)時(shí)代，見(jiàn)到了諸葛亮，你說(shuō)：“今日得見(jiàn)先生，足下三生有幸矣！”

二、古代詩(shī)文閱讀（20分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成6-7題。（每小題2分，共4分）

蝶戀花

陸游

桐葉晨飄蟄夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路。忽記橫戈盤馬處。散關(guān)清渭應(yīng)如故。

江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無(wú)人付。早信此生終不遇。當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》。

注釋：①這是陸游晚年被罷官后所作。②《長(zhǎng)楊賦》：這是一首賦，是漢代楊雄為諷諫漢成帝游幸長(zhǎng)楊

宮而作。

6.（2分）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.此詞觸景生情，追憶往事，今昔對(duì)比。表現(xiàn)出詞人英雄遲暮、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤之情。

B.“黯黯長(zhǎng)安路”不僅寫實(shí)，指被罷了官，也有象征意味，即抗金報(bào)國(guó)之志難酬。

C.“忽記”顯示思維的跳躍，從今到昔的穿梭，情緒上出現(xiàn)短暫的由低沉到高昂之變。

D.全詞共四個(gè)層次，第一層思昔，第二層撫今，第三層又回往昔，第四層再回現(xiàn)實(shí)。

7.（2分）請(qǐng)概括全詞表達(dá)了作者怎樣的情感？

（二）閱讀下面的文言文，完成8-10題。（10分）

王彥章畫像記

歐陽(yáng)修

太師王公，諱彥章，字子明。郭州壽張人也。事梁，為宣義軍節(jié)度使，以身死國(guó)，葬于鄭州之管

城。晉天福二年，始贈(zèng)太師。

公在梁，以智勇厚。梁晉之爭(zhēng)數(shù)百年，其為勇將多矣，而晉人獨(dú)畏彥章。自乾化后，常與晉戰(zhàn)，屢

困莊宗于河上?及梁末年，小人趙巖等用事，梁之大臣老將，多以讒不見(jiàn)信，皆怒而有怠心；而梁亦盡

失河北，事勢(shì)己去，諸將多懷顧望。獨(dú)公奮然自必，不少屈懈，志雖不就，卒死以忠。公既死而梁亦亡

矣。悲夫！

五代終始才五十年，而更十有三君，五易國(guó)而八姓。士之不幸而出乎其時(shí)，能不污其身，得全其節(jié)

者，鮮矣！公本武人，不知書，其語(yǔ)質(zhì)，平生嘗謂人曰：“豹死留皮，人死留名?！鄙w其義勇忠信，出于

天性而然。

8.（1分）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

聞（）易（）鮮（）

9.（4分）把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①其為勇將多矣，而晉人獨(dú)畏彥章。

②蓋其義勇忠信，出于天性而然。

10.（3分）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)王彥章這一人物的形象特點(diǎn)，并結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（三）默寫。（6分）

11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）

（1）（1分）民生乃國(guó)之本，家安而民樂(lè)，這種思想與杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句：

“,”所表達(dá)的崇高的理想和濟(jì)世情懷是相通的。

（2）（1分）王勃在《送杜少府之任蜀州》中與“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”有異曲同工之

妙的句子是：“,

（3）（1分）《雖有嘉肴》中“,”闡述了“教”與“學(xué)”的

關(guān)系，說(shuō)明了教與學(xué)相互促進(jìn)的道理。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（-）閱讀下面的文字，完成12-15題。（16分）

童年隨之而去

木心

滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一只碗！

那碗?yún)s有來(lái)歷。一一我不愿吃齋，老法師特意贈(zèng)我一只名窯的小盂，青藍(lán)得十分可愛(ài)，盛來(lái)的

飯，似乎變得可口了。每次餐畢，我自去泉邊洗凈，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不

料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進(jìn)箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起

篙的當(dāng)兒，驀地想起：

“碗！”

“什么？”母親不知所云。

“那飯碗，越窯盥（注：同“碗

“你放在哪里？”

“枕頭邊！”

母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。

“回去可以買，同樣的！”

“買不到！不會(huì)一樣的我似乎非常清楚那孤是獨(dú)一無(wú)二。

“怎么辦呢，再上去拿？”母親的意思是：難道不開船，派人登山去庵中取一一不可能，不必想

那碗了。

我走過(guò)正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭凝視河水。

滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無(wú)人上岸來(lái)勸我拉我，都知道只有母親才能使

我離開樹樁.母親沒(méi)有說(shuō)什么，輕聲吩咐一個(gè)船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過(guò)跳板，上

山了。

杜鵑花，山里叫“映山紅”，是紅的多，也有白的，開得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌一一我

就這樣動(dòng)作著。

船里的吱吱喳喳漸息，人們各自找樂(lè)子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，

叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺蛔，青灰而透明的小

蝦...心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長(zhǎng)的時(shí)間。

鵬鵑在遠(yuǎn)處一聲聲叫。夜里下過(guò)雨。

是那年輕的船夫的嗓音一一來(lái)啰……來(lái)啰……可是不見(jiàn)人影。

他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來(lái)，我感到不祥一一碗沒(méi)了！找不到，或是打破了。

他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只怨，棉紙濕了破了，他臉上倒沒(méi)有汗一

—我雙手接過(guò)，謝了他。捧著，走過(guò)跳板。

一陣搖晃，漸聞櫓聲軟乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語(yǔ)聲，

顯得異樣地寧適。我不愿進(jìn)艙去，獨(dú)自靠前舷而坐。夜間是下過(guò)大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水

里的倒影鮮活裊娜，迎面的風(fēng)又暖又涼，母親為什么不來(lái)。

河面漸寬，山也平下來(lái)了，我想把碗洗一洗。

人多，船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽(yáng)光照得水沫晶亮如珠……我站起

來(lái)，可以潑得遠(yuǎn)些-----脫手，碗飛掉了！

那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽（注：方言，漂浮的意思）著，向船后漸遠(yuǎn)

漸遠(yuǎn)...

我望著望不見(jiàn)的東西一一醒不過(guò)來(lái)了。

母親出艙來(lái)，端著一碟印糕艾餃。

我告訴了她。

“有人會(huì)撈得的，就是沉了，將來(lái)有人會(huì)撈起來(lái)的。只要不碎就好一一吃吧，不要想了，吃完了

進(jìn)艙來(lái)喝熱茶……這種事以后多著呢?！?/p>

最后一句很輕很輕，什么意思？

現(xiàn)在回想起來(lái)，真是可怕的預(yù)言，我的一生中，確實(shí)多的是這種事，比越窯的盥，珍貴百倍千倍

萬(wàn)倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。

那時(shí)，那浮氽的盥，隨之而去的是我的童年。

12.（4分）根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。

情節(jié)忘盥AB失鍛

我的心理變化不妥協(xié)懊悔CD

13.（4分）請(qǐng)賞析文中劃線句子。

①我雙手接過(guò)，謝了他。捧著，走過(guò)跳板。

②那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……

14.（4分）從全文看，第②自然段記敘的順序是什么？請(qǐng)分析其作用。

15.（4分）請(qǐng)結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)第28段“最后一句很輕很輕，什么意思？”這句話的理解。

（二）閱讀下面的文字，完成16T7題。（7分）

寒門貴子，貴在奮斗

①古人云：“自古寒門出貴子，從來(lái)紈綺少偉男?！痹诋?dāng)今社會(huì)，這樣的觀點(diǎn)也許有些片面，但它對(duì)于

當(dāng)今處于寒門的青年來(lái)說(shuō)確實(shí)是起到了一定的鼓勵(lì)作用。

②那么，誰(shuí)才是今天社會(huì)中的“貴子”？

③“貴”并不意味著一定要升官發(fā)財(cái)，也不意味著必須擁有多么高的社會(huì)地位，“貴”代表的是人生進(jìn)

步的可能性以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。富二代、官二代無(wú)疑符合傳統(tǒng)意義上的“貴”，但如果沒(méi)有一技之

長(zhǎng)，不能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)，所謂“貴”也不過(guò)停留在人生的淺表。相反，白手起家的寒門青年，

憑借自身努力打拼出一片天地，努力創(chuàng)造屬于自己乃至整個(gè)社會(huì)的價(jià)值，“貴子”的稱謂自然當(dāng)之無(wú)愧。

作為哈佛大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生代表之一的中國(guó)寒門學(xué)子何江，曾講到自己成功的經(jīng)驗(yàn)：“每到一個(gè)更大的地

方、更大的平臺(tái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西很多，而我相對(duì)來(lái)說(shuō)，好奇心比較多，我就會(huì)有壓力去把它

學(xué)會(huì)，讓自己不斷補(bǔ)足短處?！?/p>

④寒門貴子的成功很大程度上與他的刻苦奮斗和擁有的社會(huì)信任以及社會(huì)支持力量相關(guān)。在價(jià)值多元

化、傳播渠道扁平化的今天，“貴子”的意涵有了更豐富的面向，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也為寒門青年走向成功提供

了強(qiáng)大的社會(huì)支持力量。一位網(wǎng)名為“搬家小偉”的湖北青年石神偉，憑借一系列高難度健身視頻，在

短視頻分享平臺(tái)上吸引了超過(guò)百萬(wàn)粉絲。這位寒門青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來(lái)，用健身不斷磨

練和改變自己，傳遞著積極進(jìn)取、拼搏向上的正能量，感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。今天，許多像“搬磚小偉”這

樣寒門出生的“網(wǎng)紅”，借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也為社會(huì)進(jìn)步傳遞著正能量。有人感慨，小偉的堅(jiān)

韌、低調(diào)和樸素，是這個(gè)時(shí)代的奢侈品，他是真正屬于今天的“寒門貴子二

⑤當(dāng)今社會(huì)，家庭出身、教育背景和工作平臺(tái)確實(shí)影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)路徑。但寒門貴子的誕生，在

于自己的打拼。一篇名為《寒門貴子》的文章中，有這樣一句話：“我們大部分人都不是出身豪門的，我

們都要靠自己！所以你要相信：命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一

個(gè)絕地反擊的故事」這并不是雞湯，而是說(shuō)出了一個(gè)更為關(guān)鍵的問(wèn)題：在今天這樣一個(gè)充滿無(wú)限可能的

時(shí)代，寒門能否出貴子，很大程度上并不是一個(gè)關(guān)于“命運(yùn)”的話題，而是關(guān)于一個(gè)“奮斗”的故事。

⑥由此看來(lái)，努力奮斗，成就寒門貴子。

（選自2017年5月4日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

16.（3分）閱讀全文，下列對(duì)文章的表述正確的兩項(xiàng)是（）

A.湖北青年石神偉的成功，主要是借助了網(wǎng)絡(luò)力量。

B.文章第③自然段劃線字''傳統(tǒng)意義”指的是“有一技之長(zhǎng)，能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)

C.文章所說(shuō)的“寒門”，指的是生活貧窮、社會(huì)地位較低的家庭。

D.寒門貴子普遍具有“勤奮、堅(jiān)韌、低調(diào)、樸素、積極進(jìn)取、拼搏向上、創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值、傳遞著正能

量”等品質(zhì)。

17.（4分）請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第⑤自然段畫線句“命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴

你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事”的理解。

（三）閱讀下面的文字，完成18-19題。（7分）

長(zhǎng)征8號(hào)能干啥

毛新愿

長(zhǎng)征火箭家族的新成員一一長(zhǎng)征8號(hào)的橫空出世，就是專門用來(lái)以極高的性價(jià)比集中解決實(shí)際問(wèn)題

的。該系列火箭基本定位是彌補(bǔ)傳統(tǒng)長(zhǎng)征三大系列在發(fā)射極地/太陽(yáng)同步軌道方面的不足，且肩負(fù)著一個(gè)

重要使命：低成本并最終實(shí)現(xiàn)火箭回收復(fù)用。

太陽(yáng)同步軌道和極地軌道是極其重要的軌道資源，由于能基本實(shí)現(xiàn)全球覆蓋，所以是各種氣象、遙

感、偵察、科學(xué)以及資源勘探等衛(wèi)星的必備選項(xiàng)。長(zhǎng)征8號(hào)的出現(xiàn)就是為了完成長(zhǎng)2、長(zhǎng)4、長(zhǎng)11做不

到，而用長(zhǎng)5、長(zhǎng)7又浪費(fèi)的中型載荷的近地軌道、極地軌道、太陽(yáng)同步軌道發(fā)射任務(wù)。具體說(shuō)來(lái)就是8

噸以內(nèi)低軌、不低于4.5噸的極地/太陽(yáng)同步軌道任務(wù)。同時(shí)，長(zhǎng)征8號(hào)還有能力發(fā)射小型2、3噸級(jí)別

的高軌任務(wù)，給長(zhǎng)3系列做補(bǔ)充。由此可見(jiàn)，長(zhǎng)征8號(hào)可稱為運(yùn)載火箭中的“萬(wàn)金油”！

長(zhǎng)征8號(hào)運(yùn)用模塊化設(shè)計(jì)理念，把長(zhǎng)征3號(hào)、長(zhǎng)征7號(hào)運(yùn)載火箭的相關(guān)技術(shù)和發(fā)動(dòng)機(jī)靈活組合，實(shí)

現(xiàn)低成本可組裝；長(zhǎng)征8號(hào)完全采用清潔推進(jìn)劑（液氧煤油、液氧液氫燃料）；長(zhǎng)征8號(hào)最大的亮點(diǎn)是，

它將會(huì)是長(zhǎng)征家族中首個(gè)突破火箭一級(jí)回收技術(shù)的火箭。

美國(guó)太空探索技術(shù)公司（SpaceX）的獵鷹系列火箭，憑借可復(fù)用、規(guī)?；慨a(chǎn)、成本低廉的“殺手

銅”，在國(guó)際商業(yè)航天發(fā)射市場(chǎng)上引發(fā)洗牌般的“酷魚效應(yīng)”。美國(guó)傳統(tǒng)的聯(lián)合發(fā)射同盟不斷有火箭被迫

退役，著名的德爾塔火箭家族只剩下德爾塔一4重型火箭，而且目前其形勢(shì)也岌岌可危。研發(fā)可復(fù)用火

箭，目前已成為航天界的共識(shí)。

不過(guò)，火箭回收不是一朝一夕能夠成功的，SpaceX也是在無(wú)數(shù)爆炸中才換來(lái)了成功。2020年末首飛

的長(zhǎng)征8號(hào)雖然是不可回收版本火箭，但該型號(hào)火箭將作為我國(guó)火箭回收技術(shù)的試驗(yàn)田，技術(shù)成熟后會(huì)

不斷應(yīng)用在新型火箭上?？傮w上，終極版長(zhǎng)征8號(hào)會(huì)是無(wú)毒無(wú)污染、低成本、高可靠性、可回收的中型

運(yùn)載火箭，主要面向具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)。

（選自《百科知識(shí)》2021年3期）

18.（3分）下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.長(zhǎng)征8號(hào)將是長(zhǎng)征家族中首個(gè)突破火箭一級(jí)回收技術(shù)的火箭，其中2020年末首飛的長(zhǎng)征8號(hào)即是

可回收版本火箭。

B.選文采用邏輯順序依次說(shuō)明了長(zhǎng)征8號(hào)火箭的定位與使命、發(fā)射載荷是與用途、自身特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

C.美國(guó)的獵鷹系列火箭，有著可復(fù)用、規(guī)模化量產(chǎn)、成本低廉的優(yōu)點(diǎn)，憑借著這些優(yōu)點(diǎn)積極參與國(guó)際

商業(yè)航天發(fā)射市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。

D.選文的語(yǔ)言體現(xiàn)生動(dòng)性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，如“萬(wàn)金油”、“殺手銅”比喻生動(dòng)形象，“長(zhǎng)征8號(hào)完全

采用清潔推進(jìn)劑”中的“完全”一詞說(shuō)明準(zhǔn)確。

19.（4分）文章多處運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，試各找出一個(gè)例子，說(shuō)明其作用。

四、名著導(dǎo)讀（10分）

20.（3分）下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《傅雷家書》中，傅雷常以自己的經(jīng)歷教育兒子：待人要謙虛，做事要謹(jǐn)慎，禮儀要得體；遇困境

不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格

卓越的藝術(shù)家”。

B.朱光潛的《給青年的十二封信》是專門寫給中學(xué)生的，希望中學(xué)生學(xué)會(huì)生活，既要發(fā)揮“人生來(lái)好

動(dòng)”的天性，去發(fā)展，去創(chuàng)造，又要心境空靈，于靜中領(lǐng)略人生的趣味。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金是一位具有頑強(qiáng)的毅力、永不言敗的精神，意志如同

鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。另外，也展現(xiàn)了他溫情的一面，使藝術(shù)形象更為豐滿。

D.《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)歌全都具有自由詩(shī)的特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明快、盡情的呼告、肆意的排敘、長(zhǎng)短錯(cuò)落的

詩(shī)行、不求整齊劃一的詩(shī)節(jié)，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格。

21（1分）羅曼?羅蘭的《名人傳》又稱《巨人三傳》，包

括、，和，借為人類歷史上的精神巨

人立傳，激勵(lì)人們“打開窗子”，“讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息”。

22.（4分）班上舉行“品讀《艾青詩(shī)選》，感悟家國(guó)情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)寫一段發(fā)言稿交

流你的探究成果，字?jǐn)?shù)150字左右。

五、寫作（50分）

23.（50分）窗外，或許是草木茂盛陽(yáng)光燦爛；窗外，或許是小伙伴們奮力地奔跑；窗外，或許是親人的

揮手別離……

請(qǐng)以《窗外的▲》為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，文體自選（詩(shī)歌除外）。②不少于600字。③不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名、地

名O

2023年江西省中考語(yǔ)文全真模擬卷

第二模擬

（全卷滿分120分，考試用時(shí)150分鐘）

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）

1.（2分）下列加點(diǎn)字的讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.屏息(bing)杳遠(yuǎn)(ydo).回(yu)鱗御(xun)

B.罅隙(xia)丘擎（hd）悄然(qiao)刨農(nóng)(dian)

C.俯瞰(kan)喧囂(xiao)汶河(xiao)不遜(x￡in)

D.道勁(jin)詰責(zé)(ji6)狼籍（ji）絡(luò)繹（yi）

【答案】C

【解析】A遷回（yU）應(yīng)為“迂回（yij）”；“鱗徇”應(yīng)為“嶙峋”，B“鈿農(nóng)”應(yīng)為“佃農(nóng)”；悄然（qifl

o）；D道勁（jin）應(yīng)為“遒勁（jing）”；“狼籍”應(yīng)為“狼藉”。C無(wú)誤。

2.（2分）依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

古詩(shī)文里—著古典的語(yǔ)言、古雅的文采、質(zhì)樸的情懷、深刻的—……如果你能穿透歷史的冰

層，古詩(shī)文的領(lǐng)域，尋覓到漢語(yǔ)的，哪怕只取一瓢飲，你便能夠擁有不同凡響的語(yǔ)文功力。

A.蘊(yùn)藏思緒侵入美味佳肴

B.隱藏思想侵入源頭活水

C.隱臧思緒潛入美味佳肴

D.蘊(yùn)藏思想潛入源頭活水

【答案】D

【解析】第一空，蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。隱藏：隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)?！肮诺涞恼Z(yǔ)言、古雅

的文采、質(zhì)樸的情懷”應(yīng)是“蘊(yùn)臧”在古詩(shī)文中的，故選“蘊(yùn)藏”；

第二空，思緒：思想的頭緒；思路。思想：客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。結(jié)

合“深刻”，可知應(yīng)用“思想”與之搭配；

第三空，侵入：用武力強(qiáng)行進(jìn)入（境內(nèi)）；（外來(lái)的或有害的事物）進(jìn)入（內(nèi)部）。潛入：指暗中進(jìn)入。對(duì)

于“古詩(shī)文的領(lǐng)域”，應(yīng)是“潛入”；

第四空，美味佳肴：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品：形容食物可口美味，讓人贊不絕口。源

頭活水：意思是比喻讀書越多，道理越明；現(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。結(jié)合后句的“哪怕只取一瓢

飲”可知，“源頭活水”與之相應(yīng)；

3.（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.全國(guó)新冠疫苗接種突破20億劑，超過(guò)8億8千萬(wàn)人接種，中國(guó)要達(dá)到群體免疫的目標(biāo)，需要大約

10億人左右接種新冠疫苗。

B.由于電影《長(zhǎng)津湖》講述了一個(gè)志愿軍奮勇殺敵的感人故事，讓人不禁潸然淚下。

C.在昆明市推進(jìn)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生”7個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)”活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室接到投訴舉報(bào)后將給予核實(shí)，并

對(duì)真實(shí)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改并討論。

D.中老鐵路不僅是“一帶一路”成果的體現(xiàn)，而且是老撾由陸鎖國(guó)變?yōu)殛懧?lián)國(guó)的戰(zhàn)略項(xiàng)目。

【答案】I）

【解析】A.“大約”與“左右”重復(fù)啰嗦。B.主語(yǔ)殘缺，“由于”與“讓”刪去一個(gè)。C.語(yǔ)序不當(dāng)，“討

論”與“整改”互換位置。D無(wú)誤。

4.（2分）把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會(huì)的創(chuàng)建營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負(fù)能

量”動(dòng)搖民眾的信念。

②而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

③正能量只有得到及時(shí)、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益。

④同時(shí)，個(gè)體傳播者也需要有正確的態(tài)度。

⑤只有每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人們的精神高地。

A.③②??⑤B.①②⑤④③C.①⑤③④②D.③①④⑤②

【答案】A

【解析】這兒句話圍繞正能量這個(gè)話題進(jìn)行闡述，其中第③句提出觀點(diǎn)，是總起句，應(yīng)放在首位。故排

除BC。第②句承接“傳播”來(lái)說(shuō)，應(yīng)放在第二位，據(jù)此可知這幾句話的排序應(yīng)為：③②①④⑤。

5.（2分）語(yǔ)言運(yùn)用一一下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）。

A.春節(jié)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，李明很激動(dòng)地說(shuō)：“我很高興為大家朗誦一首小詩(shī)，請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽?！?/p>

B.同學(xué)發(fā)來(lái)短信，邀請(qǐng)你到他家吃飯，你回復(fù)：“感謝你的邀請(qǐng)，我一定按時(shí)光臨寒舍?！?/p>

C.我每次在微信朋友圈為選秀選手投票，家母都會(huì)說(shuō)：“別把朋友圈當(dāng)成了‘投票圈’J

D.假如你穿越到三國(guó)時(shí)代，見(jiàn)到了諸葛亮，你說(shuō)：“今日得見(jiàn)先生，足下三生有幸矣！”

【答案】C

【解析】A.“聆聽”是敬辭，是自己認(rèn)真、恭敬地聽對(duì)方的講話，表示對(duì)別人的尊敬。不能用在自己身

上。表達(dá)不得體；B.“光臨寒舍”是別人到自己家來(lái)了，主人歡迎時(shí)的謙稱。不能用在自己到別人家

去。表達(dá)不得體；D.“足下”是舊時(shí)交際用語(yǔ)，下稱上或同輩相稱的敬辭。不能用在自己身上。表達(dá)不

得體。

二、古代詩(shī)文閱讀（20分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成6-7題。（每小題2分，共4分）

蝶戀花

陸游

桐葉晨飄蠶夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路。忽記橫戈盤馬處。散關(guān)清渭應(yīng)如故。

江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無(wú)人付。早信此生終不遇。當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》。

注釋：①這是陸游晚年被罷官后所作?②《長(zhǎng)楊賦》：這是一首賦，是漢代楊雄為諷諫漢成帝游幸長(zhǎng)楊

宮而作。

6.（2分）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.此詞觸景生情，追憶往事，今昔對(duì)比。表現(xiàn)出詞人英雄遲暮、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤之情。

B.“黯黯長(zhǎng)安路”不僅寫實(shí)，指被罷了官，也有象征意味，即抗金報(bào)國(guó)之志難酬。

C.“忽記”顯示思維的跳躍，從今到昔的穿梭，情緒上出現(xiàn)短暫的由低沉到高昂之變。

D.全詞共四個(gè)層次，第一層思昔，第二層撫今，第三層又回往昔，第四層再回現(xiàn)實(shí)。

7.（2分）請(qǐng)概括全詞表達(dá)了作者怎樣的情感？

【答案】6.D

7.表達(dá)詞人被罷官而報(bào)國(guó)無(wú)門的激憤，抗金重任無(wú)人可以托付的悲嘆：也有對(duì)抗金前線戎馬生活的懷

念。

【解析】6.（1）D.“第三層又回往昔，第四層再回現(xiàn)實(shí)”錯(cuò)誤。第三層“江海輕舟今已具。一卷兵書，

嘆息無(wú)人付”回到現(xiàn)實(shí)，第四層“早信此生終不遇。當(dāng)年悔草長(zhǎng)楊賦”是回顧過(guò)去，選項(xiàng)把這兩句的情

況弄反了。

7.（2）本詩(shī)寫于作者晚年被罷官后，首聯(lián)為景物描寫，寫到桐葉飄零，寒翌夜鳴，營(yíng)造了凄清而蕭瑟的

氛圍，抒發(fā)了作者的孤獨(dú)之情.“忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。”這一句是作者的回憶，回憶了當(dāng)

年在前線橫戈盤馬、縱橫疆場(chǎng)的戰(zhàn)斗生活，“應(yīng)”字是懸想，但愿“如故”，更擔(dān)心能否“如故”，表明詞

人對(duì)國(guó)事憂慮的深重。

“一卷兵書，嘆息無(wú)人付”，作者想到將來(lái)黯淡的前途，頓時(shí)萌生了駕舟隱居江湖的想法，只可惜自己早

就了然于胸的那套北伐抗金策略無(wú)人可以托付，不能讓其繼續(xù)為恢復(fù)大業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，所以表達(dá)了

對(duì)抗金大業(yè)難以為繼的悲哀。

“早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》”，如果早知道我的一腔愛(ài)國(guó)之志和作戰(zhàn)策略終不會(huì)得到皇上的

理解和采納，我當(dāng)年又何必煞費(fèi)苦心地去勸諫皇上呢？這里作者借用漢代揚(yáng)雄作《長(zhǎng)楊賦》的典故，表

達(dá)了作者忠心為國(guó)，諫言卻不被采納的憤慨。

（二）閱讀下面的文言文，完成8-10題。（10分）

王彥章畫像記

歐陽(yáng)修

太師王公，諱彥章，字子明。郭州壽張人也。事梁，為宣義軍節(jié)度使，以身死國(guó)，葬于鄭州之管

城。晉天福二年，始贈(zèng)太師。

公在梁，以智勇四。梁晉之爭(zhēng)數(shù)百年，其為勇將多矣，而晉人獨(dú)畏彥章。自乾化后，常與晉戰(zhàn)，屢

困莊宗于河上。及梁末年，小人趙巖等用事，梁之大臣老將，多以讒不見(jiàn)信，皆怒而有怠心；而梁亦盡

失河北，事勢(shì)已去，諸將多懷顧望。獨(dú)公奮然自必，不少屈懈，志雖不就，卒死以忠。公既死而梁亦亡

矣。悲夫！

五代終始才五十年，而更十有三君，五易國(guó)而八姓。土之不幸而出乎其時(shí)，能不污其身，得全其節(jié)

者，釁矣！公本武人，不知書，其語(yǔ)質(zhì)，平生嘗謂人日：“豹死留皮，人死留名。”蓋其義勇忠信，出于

天性而然。

8.（1分）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

聞（）易（）鮮（）

9.（4分）把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①其為勇將多矣，而晉人獨(dú)畏彥章。

②蓋其義勇忠信，出于天性而然。

10.（3分）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)王彥章這一人物的形象特點(diǎn)，并結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】8.聞名、著稱；更換、改換、更改；少

9.①其間勇猛的將領(lǐng)很多，但晉人唯獨(dú)害怕彥章。

②大概他的義氣、勇敢、忠誠(chéng)守信，都出于他的本性而這樣的。

10.機(jī)智勇敢、忠誠(chéng)守信。后梁與晉之間有幾百次戰(zhàn)斗，其間勇猛的將領(lǐng)很多，但晉人唯獨(dú)害怕彥章，

說(shuō)明他機(jī)智勇敢；雖遭受讒言不被信任，但仍毫不屈懈，終于為國(guó)盡忠而死，說(shuō)明他忠誠(chéng)守信。

【解析】8.本題考查文言實(shí)詞的翻譯。以智勇聞的“聞”，形容詞，著名、著稱；

五易國(guó)而八姓的“易”，動(dòng)詞，改變；

得全其節(jié)者，鮮矣！的“鮮”，讀xidn,形容詞，少.

9.本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。①句中重要的詞語(yǔ)：其：其間。畏：害怕。②句中重要的詞語(yǔ)：

蓋：大概。然：這樣。

②大概他的義氣、勇敢、忠誠(chéng)守信，都出于他的本性而這樣的。

10.本題考查人物性格的分析.解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分

析。例如：梁晉之爭(zhēng)數(shù)百年，其為勇將多矣，而晉人獨(dú)畏彥章。志雖不就，卒死以忠。

（三）默寫。（6分）

11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）

（1）（1分）民生乃國(guó)之本，家安而民樂(lè)，這種思想與杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句：

“,”所表達(dá)的崇高的理想和濟(jì)世情懷是相通的。

（2）（1分）王勃在《送杜少府之任蜀州》中與“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”有異曲同工之

妙的句子是：“，:

（3）（1分）《雖有嘉肴》中“,”闡述了“教”與“學(xué)”的

關(guān)系，說(shuō)明了教與學(xué)相互促進(jìn)的道理。

【答案】（1）安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒土俱歡顏

（2）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

（3）是故學(xué)然后知不足；教然后知困

【解析】考查古詩(shī)文默寫。本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書寫的詞語(yǔ)有：廈、俱、涯、教。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文字，完成12-15題。（16分）

童年隨之而去

木心

滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一只碗！

那碗?yún)s有來(lái)歷。一一我不愿吃齋，老法師特意贈(zèng)我一只名窯的小盂，青藍(lán)得十分可愛(ài)，盛來(lái)的

飯，似乎變得可口了。每次餐畢，我自去泉邊洗凈，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不

料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進(jìn)箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起

篙的當(dāng)兒，驀地想起：

“碗！”

“什么？”母親不知所云。

“那飯碗，越窯盥（注：同“碗

“你放在哪里？”

“枕頭邊！”

母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。

“回去可以買，同樣的！”

“買不到！不會(huì)一樣的。"我似乎非常清楚那盆是獨(dú)一無(wú)二。

“怎么辦呢，再上去拿？”母親的意思是：難道不開船，派人登山去庵中取一一不可能，不必想

那碗了。

我走過(guò)正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭凝視河水。

滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無(wú)人上岸來(lái)勸我拉我，都知道只有母親才能使

我離開樹樁。母親沒(méi)有說(shuō)什么，輕聲吩咐一個(gè)船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過(guò)跳板，上

山了。

杜鵑花，山里叫“映山紅”，是紅的多，也有白的，開得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌一一我

就這樣動(dòng)作著。

船里的吱吱喳喳漸息，人們各自找樂(lè)子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，

叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺蝴，青灰而透明的小

蝦...心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長(zhǎng)的時(shí)間。

鵬鴿在遠(yuǎn)處一聲聲叫。夜里下過(guò)雨。

是那年輕的船夫的嗓音一一來(lái)啰……來(lái)啰……可是不見(jiàn)人影。

他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來(lái)，我感到不祥一一碗沒(méi)了！找不到，或是打破了。

他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只盆，棉紙濕了破了，他臉上倒沒(méi)有汗一

—我雙手接過(guò)，謝了他。捧著，走過(guò)跳板。

一陣搖晃，漸聞櫓聲軟乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語(yǔ)聲，

顯得異樣地寧適。我不愿進(jìn)艙去，獨(dú)自靠前舷而坐。夜間是下過(guò)大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水

里的倒影鮮活裊娜，迎面的風(fēng)又暖又涼，母親為什么不來(lái)。

河面漸寬，山也平下來(lái)了，我想把碗洗一洗。

人多，船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽(yáng)光照得水沫晶亮如珠……我站起

來(lái)，可以潑得遠(yuǎn)些-----脫手，碗飛掉了！

那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽（注：方言，漂浮的意思）著，向船后漸遠(yuǎn)

漸遠(yuǎn)...

我望著望不見(jiàn)的東西一一醒不過(guò)來(lái)了。

母親出艙來(lái)，端著一碟印糕艾餃.

我告訴了她。

“有人會(huì)撈得的，就是沉了，將來(lái)有人會(huì)撈起來(lái)的。只要不碎就好一一吃吧，不要想了，吃完了

進(jìn)艙來(lái)喝熱茶……這種事以后多著呢

最后一句很輕很輕，什么意思？

現(xiàn)在回想起來(lái)，真是可怕的預(yù)言，我的一生中，確實(shí)多的是這種事，比越窯的盆，珍貴百倍千倍

萬(wàn)倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。

那時(shí)，那浮氽的盥，隨之而去的是我的童年。

12.（4分）根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。

情節(jié)忘盥AB失盥

我的心理變化不妥協(xié)懊悔CD

13.（4分）請(qǐng)賞析文中劃線句子。

①我雙手接過(guò)，謝了他。捧著，走過(guò)跳板。

②那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……

14.（4分）從全文看，第②自然段記敘的順序是什么？請(qǐng)分析其作用。

15.（4分）請(qǐng)結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)第28段“最后一句很輕很輕，什么意思？”這句話的理解。

【答案】12.等盥；得盥；愉快；失落

13.①這句運(yùn)用了動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫，表現(xiàn)了“我”對(duì)重新拿到盥的小心翼翼的心理，也表現(xiàn)了“我”對(duì)

盥的珍視。②用比喻的修辭手法，把脫手落入水中的盥比作一片斷梗的小荷葉，生動(dòng)形象地寫出盥漂浮

在水面上的景象，烘托出“我”目睹心愛(ài)之物得而復(fù)失的無(wú)助和心痛。

14.插敘。補(bǔ)充交代了怨的來(lái)歷以及我對(duì)這只盥的珍視，為下文我執(zhí)意要拿回盥做鋪墊。

15.母親說(shuō)的這種事是指在生活中總有美好的人或物會(huì)失去，這種事情很多，不必感傷，應(yīng)以平常心對(duì)

待。我們珍視的人或物也會(huì)有其他人愛(ài)惜，不必強(qiáng)求。母親深諳世事，她所說(shuō)的人生道理，年幼的

“我”尚不理解。母親的話雖輕但在日后卻影響了“我”的一生。

【解析】12.情節(jié)，我堅(jiān)持要那獨(dú)一無(wú)二的盥，母親沒(méi)有說(shuō)什么，輕聲吩咐一個(gè)船夫上山取，大家一起

等。船夫憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只假，歸納為等盥，得黑。我的心理變

化：“心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長(zhǎng)的時(shí)間”，等盥漫長(zhǎng)，心中懊惱；“一脫手，碗飛掉

了”無(wú)比失落。

13.①“接過(guò)、謝了、捧著、走過(guò)跳板”，運(yùn)用了動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫，寫經(jīng)歷眾人的耐心等待和船夫的努

力，我面對(duì)失而復(fù)得的寶物，更加小心翼翼，表現(xiàn)了“我”對(duì)盥的珍視。②用比喻的修辭手法，把脫手

落入水中的盥比作一片斷梗的小荷葉，內(nèi)容上：生動(dòng)形象地寫出盥漂浮在水面上的景象，心情上：烘托

出“我”目睹心愛(ài)之物得而復(fù)失的無(wú)助和心痛。

14.插敘，在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與

主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。第②自然段記敘的順序是插敘，交代那碗的來(lái)歷：老法師特

意贈(zèng)我一只名窯的小盂。內(nèi)容上作用：補(bǔ)充交代了怨的來(lái)歷以及我對(duì)這只盥的珍視，結(jié)構(gòu)上作用：為下

文我執(zhí)意要拿回盥做鋪墊。

15.“最后一句很輕很輕，什么意思？”一句話，單獨(dú)成段，寫出母親說(shuō)話的語(yǔ)氣，引起我的思索。母親

說(shuō)“這種事以后多著呢”，意思是生活中總有美好的人或物會(huì)失去，這種事情很多，不必感傷，應(yīng)以平

常心對(duì)待。由于孩子年幼，母親沒(méi)有刻意解釋道理，看似隨便說(shuō)出的這句話，包含深刻人生道理，話雖

輕但在日后卻影響了“我”的一生。

（二）閱讀下面的文字，完成16-17題。（7分）

寒門貴子，貴在奮斗

①古人云：“自古寒門出貴子，從來(lái)紈綺少偉男。”在當(dāng)今社會(huì)，這樣的觀點(diǎn)也許有些片面，但它對(duì)于

當(dāng)今處于寒門的青年來(lái)說(shuō)確實(shí)是起到了一定的鼓勵(lì)作用。

②那么，誰(shuí)才是今天社會(huì)中的“貴子”？

③“貴”并不意味著一定要升官發(fā)財(cái).，也不意味著必須擁有多么高的社會(huì)地位，“貴”代表的是人生進(jìn)

步的可能性以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。富二代、官二代無(wú)疑符合傳統(tǒng)意義上的“貴”，但如果沒(méi)有一技之

長(zhǎng)，不能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)，所謂“貴”也不過(guò)停留在人生的淺表。相反，白手起家的寒門青年，

憑借自身努力打拼出一片天地，努力創(chuàng)造屬于自己乃至整個(gè)社會(huì)的價(jià)值，“貴子”的稱謂自然當(dāng)之無(wú)愧。

作為哈佛大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生代表之一的中國(guó)寒門學(xué)子何江，曾講到自己成功的經(jīng)驗(yàn)：“每到一個(gè)更大的地

方、更大的平臺(tái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西很多，而我相對(duì)來(lái)說(shuō)，好奇心比較多，我就會(huì)有壓力去把它

學(xué)會(huì)，讓自己不斷補(bǔ)足短處?！?/p>

④寒門貴子的成功很大程度上與他的刻苦奮斗和擁有的社會(huì)信任以及社會(huì)支持力量相關(guān)。在價(jià)值多元

化、傳播渠道扁平化的今天，“貴子”的意涵有了更豐富的面向，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也為寒門青年走向成功提供

了強(qiáng)大的社會(huì)支持力量。一位網(wǎng)名為“搬家小偉”的湖北青年石神偉，憑借一系列高難度健身視頻，在

短視頻分享平臺(tái)上吸引了超過(guò)百萬(wàn)粉絲。這位寒門青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來(lái)，用健身不斷磨

練和改變自己，傳遞著積極進(jìn)取、拼搏向上的正能量，感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。今天，許多像“搬磚小偉”這

樣寒門出生的“網(wǎng)紅”，借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也為社會(huì)進(jìn)步傳遞著正能量。有人感慨，小偉的堅(jiān)

韌、低調(diào)和樸素，是這個(gè)時(shí)代的奢侈品，他是真正屬于今天的“寒門貴子”。

⑤當(dāng)今社會(huì)，家庭出身、教育背景和工作平臺(tái)確實(shí)影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)路徑。但寒門貴子的誕生，在

于自己的打拼。一篇名為《寒門貴子》的文章中，有這樣一句話：“我們大部分人都不是出身豪門的，我

們都要靠自己！所以你要相信：命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一

個(gè)絕地反擊的故事」這并不是雞湯，而是說(shuō)出了一個(gè)更為關(guān)鍵的問(wèn)題：在今天這樣一個(gè)充滿無(wú)限可能的

時(shí)代，寒門能否出貴子，很大程度上并不是一個(gè)關(guān)于“命運(yùn)”的話題，而是關(guān)于一個(gè)“奮斗”的故事。

⑥由此看來(lái)，努力奮斗，成就寒門貴子。

（選自2017年5月4日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

16.（3分）閱讀全文，下列對(duì)文章的表述正確的兩項(xiàng)是（）

A.湖北青年石神偉的成功，主要是借助了網(wǎng)絡(luò)力量。

B.文章第③自然段劃線字“傳統(tǒng)意義”指的是“有一技之長(zhǎng)，能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)”。

C.文章所說(shuō)的“寒門”，指的是生活貧窮、社會(huì)地位較低的家庭。

D.寒門貴子普遍具有“勤奮、堅(jiān)韌、低調(diào)、樸素、積極進(jìn)取、拼搏向上、創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值、傳遞著正能

量”等品質(zhì)。

17.（4分）請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第⑤自然段畫線句“命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴

你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事”的理解。

【答案】16.C：D

17.在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我們出身寒門，社會(huì)地位、教育背景、物質(zhì)生活條件遠(yuǎn)不及富二代或官二代，但

是只要我們憑借自身的本領(lǐng)，靠著堅(jiān)韌的品質(zhì)，通過(guò)自身的努力，積極進(jìn)取，創(chuàng)造出一定的社會(huì)價(jià)值，

我們就會(huì)成為當(dāng)之無(wú)愧的貴子！

【解析】16.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與把握。A項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)只是為寒門青年走向成功提供了強(qiáng)大的社會(huì)支

持力量，而不是決定因素，故錯(cuò)誤。

B項(xiàng)中的“傳統(tǒng)意義”指的是富二代、官二代擁有高的社會(huì)地位。

17.本題為啟發(fā)感悟開放型題。此類題不能講大道理，空發(fā)議論；要結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱睦斫?，同時(shí)

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。

（三）閱讀下面的文字，完成18T9題。（7分）

長(zhǎng)征8號(hào)能干啥

毛新愿

長(zhǎng)征火箭家族的新成員一一長(zhǎng)征8號(hào)的橫空出世，就是專門用來(lái)以極高的性價(jià)比集中解決實(shí)際問(wèn)題

的。該系列火箭基本定位是彌補(bǔ)傳統(tǒng)長(zhǎng)征三大系列在發(fā)射極地/太陽(yáng)同步軌道方面的不足，且肩負(fù)著一個(gè)

重要使命：低成本并最終實(shí)現(xiàn)火箭回收復(fù)用。

太陽(yáng)同步軌道和極地軌道是極其重要的軌道資源，由于能基本實(shí)現(xiàn)全球覆蓋，所以是各種氣象、遙

感、偵察、科學(xué)以及資源勘探等衛(wèi)星的必備選項(xiàng)。長(zhǎng)征8號(hào)的出現(xiàn)就是為了完成長(zhǎng)2、長(zhǎng)4、長(zhǎng)11做不

到，而用長(zhǎng)5、長(zhǎng)7又浪費(fèi)的中型載荷的近地軌道、極地軌道、太陽(yáng)同步軌道發(fā)射任務(wù)。具體說(shuō)來(lái)就是8

噸以內(nèi)低軌、不低于4.5噸的極地/太陽(yáng)同步軌道任務(wù)。同時(shí)，長(zhǎng)征8號(hào)還有能力發(fā)射小型2、3噸級(jí)別

的高軌任務(wù)，給長(zhǎng)3系列做補(bǔ)充。由此可見(jiàn)，長(zhǎng)征8號(hào)可稱為運(yùn)載火箭中的“萬(wàn)金油”！

長(zhǎng)征8號(hào)運(yùn)用模塊化設(shè)計(jì)理念，把長(zhǎng)征3號(hào)、長(zhǎng)征7號(hào)運(yùn)載火箭的相關(guān)技術(shù)和發(fā)動(dòng)機(jī)靈活組合，實(shí)

現(xiàn)低成本可組裝；長(zhǎng)征8號(hào)完全采用清潔推進(jìn)劑（液氧煤油、液氧液氫燃料）；長(zhǎng)征8號(hào)最大的亮點(diǎn)是，

它將會(huì)是長(zhǎng)征家族中首個(gè)突破火箭一級(jí)回收技術(shù)的火箭。

美國(guó)太空探索技術(shù)公司（SpaceX）的獵鷹系列火箭，憑借可復(fù)用、規(guī)?；慨a(chǎn)、成本低廉的“殺手

銅”，在國(guó)際商業(yè)航天發(fā)射市場(chǎng)上引發(fā)洗牌般的“繪魚效應(yīng)”。美國(guó)傳統(tǒng)的聯(lián)合發(fā)射同盟不斷有火箭被迫

退役，著名的德爾塔火箭家族只剩下德爾塔一4重型火箭，而且目前其形勢(shì)也岌岌可危。研發(fā)可復(fù)用火

箭，目前已成為航天界的共識(shí)。

不過(guò)，火箭回收不是一朝一夕能夠成功的，SpaceX也是在無(wú)數(shù)爆炸中才換來(lái)了成功。2020年末首飛

的長(zhǎng)征8號(hào)雖然是不可回收版本火箭，但該型號(hào)火箭將作為我國(guó)火箭回收技術(shù)的試驗(yàn)田，技術(shù)成熟后會(huì)

不斷應(yīng)用在新型火箭上?？傮w上，終極版長(zhǎng)征8號(hào)會(huì)是無(wú)毒無(wú)污染、低成本、高可靠性、可回收的中型

運(yùn)載火箭，主要面向具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)。

（選自《百科知識(shí)》2021年3期）

18.（3分）下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.長(zhǎng)征8號(hào)將是長(zhǎng)征家族中首個(gè)突破火箭一級(jí)回收技術(shù)的火箭，其中2020年末首飛的長(zhǎng)征8號(hào)即是

可回收版本火箭。

B.選文采用邏輯順序依次說(shuō)明了長(zhǎng)征8號(hào)火箭的定位與使命、發(fā)射載荷是與用途、自身特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

C.美國(guó)的獵鷹系列火箭，有著可復(fù)用、規(guī)?；慨a(chǎn)、成本低廉的優(yōu)點(diǎn)，憑借著這些優(yōu)點(diǎn)積極參與國(guó)際

商業(yè)航天發(fā)射市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。

D.選文的語(yǔ)言體現(xiàn)生動(dòng)性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，如“萬(wàn)金油”、“殺手銅”比喻生動(dòng)形象，“長(zhǎng)征8號(hào)完全

采用清潔推進(jìn)劑”中的“完全”一詞說(shuō)明準(zhǔn)確。

19.（4分）文章多處運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，試各找出一個(gè)例子，說(shuō)明其作用。

【答案】18.A

19.［示例］文章運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，如第二段“長(zhǎng)征8號(hào)的出現(xiàn)就是為了完成長(zhǎng)2、長(zhǎng)4、長(zhǎng)11做

不到，而用長(zhǎng)5、長(zhǎng)7又浪費(fèi)的中型載荷的近地軌道、極地軌道、太陽(yáng)同步軌道發(fā)射任務(wù)”，將長(zhǎng)征8號(hào)

的用途與長(zhǎng)2、長(zhǎng)4、長(zhǎng)11和長(zhǎng)5、長(zhǎng)7進(jìn)行比較，說(shuō)明長(zhǎng)征8號(hào)的發(fā)身載荷和用途。

【解析】18.A.根據(jù)末段中的“2020年末首飛的長(zhǎng)征8號(hào)雖然是不可回收版本火箭”可知本項(xiàng)“其中

2020年末首飛的長(zhǎng)征8號(hào)即是可回收版本火箭”表述有誤.故選A。

19.考查說(shuō)明方法。從文中找出一處運(yùn)用作比較或列數(shù)字說(shuō)明方法的句子，然后分析其作用即可。如：

第二段中的“具體說(shuō)來(lái)就是8噸以內(nèi)低軌、不低于4.5噸的極地/太陽(yáng)同步軌道任務(wù)。同時(shí)，長(zhǎng)征8號(hào)還

有能力發(fā)射小型2、3噸級(jí)別的高軌任務(wù)”列舉準(zhǔn)確的數(shù)字，準(zhǔn)確地說(shuō)明J'長(zhǎng)征8號(hào)可以發(fā)射的重量，體

現(xiàn)了其功能多樣的特點(diǎn)。

四、名著導(dǎo)讀（10分）

20.（3分）下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《傅雷家書》中，傅雷常以自己的經(jīng)歷教育兒子：待人要謙虛，做事要謹(jǐn)慎，禮儀要得體；遇困境

不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格

卓越的藝術(shù)家

B.朱光潛的《給青年的十二封信》是專門寫給中學(xué)生的，希望中學(xué)生學(xué)會(huì)生活，既要發(fā)揮“人生來(lái)好

動(dòng)”的天性，去發(fā)展，去創(chuàng)造，又要心境空靈，于靜中領(lǐng)略人生的趣味。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金是一位具有頑強(qiáng)的毅力、永不言敗的精神，意志如同

鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。另外，也展現(xiàn)了他溫情的一面，使藝術(shù)形象更為豐滿。

D.《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)歌全都具有自由詩(shī)的特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明快、盡情的呼告、肆意的排敘、長(zhǎng)短錯(cuò)落的

詩(shī)行、不求整齊劃一的詩(shī)節(jié)，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格。

21（1分）羅曼?羅蘭的《名人傳》又稱《巨人三傳》，包

括、，和