廣東省肇慶市實驗中學高一語文第17周限時訓練

高一語文17周限時訓練一、語基題（在每小題給出的四個答案中，只有一項是最符合題目要求的，每小題3分，共15分）1、下列加點字讀音正確的一項（）A、筵席(yàn)笑靨（yè）貯藏（chǔ）殘垣斷壁（yuán）B、慫恿（sǒng）粗糙（cāo）跋涉（bá）長歌當哭（dàng）C、蹩進（biě）枯槁（gǎo）禪宗（chán）南柯一夢（kē）D、皈依（gūi）修葺（qì）仇讎（chóu）封識宛然（zhì）2.下列各句中，沒有錯別字的一句是()A、贗品卡脖子買櫝還珠物以類聚，人以群分B、朝庭放映機事必躬親天網(wǎng)恢恢，疏而不漏C、光采過河卒寧缺勿襤萬事俱備，只欠東風D、印象出亂子根深締固一言既出，四馬難追3.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）（1）勇往直前的汩汩泉水相信，在歲月的過濾與滌蕩下自己將永遠一脈___________。（2）由于擺脫了功利之爭，田園山水詩人便有了一種恬靜____________的心境。（3）時間的長河無影無形，看不見摸不著，每天都在悄無聲息地_____________。A.清瑩 淡薄 流失B.輕盈 淡泊 流失C.輕盈 淡薄 流逝D.清瑩 淡泊 流逝4、下列各句中的成語使用不正確的一項是()A、對于商業(yè)交易中存在的欺詐行為，相關執(zhí)法部門決不能聽之任之，視而不見，更不能同流合污。B、“六一”臨近，記者看到不少孩子對即將到來的節(jié)日都有自己的“消費計劃”。而家長對此也紛紛慷慨解囊。類似的兒童高消費現(xiàn)象令人擔憂。C、作品是會說話的，桃李不言，下自成蹊，好馬何須伯樂，這就是畫道。D、他這人凡事都錙銖必較，真讓人瞧不起。5、下列各項中沒有語病的一句是()A、MP3”、“優(yōu)盤”銷售市場看好，于是有人不擇手段仿造偽劣產品，致使顧客蒙受損失，相關投訴直線上升。B、孫中山先生經(jīng)歷了從學醫(yī)到從政的思想和人生歷程的變化。產生這一變化的原因主要是：他懷有救國救民的崇高責任感，把救國救民作為自己的事業(yè)；由于社會動蕩，他行醫(yī)四處碰壁，很不順利；他對社會現(xiàn)狀的不滿和對清政府的無比失望。C、在中國的傳統(tǒng)文化中，人格、榮譽始終處于重要的位置，像“士不可以不弘毅；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這樣的表達在古人的論述中。D、福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)，來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。二、詩歌鑒賞（6題1分，7題3分，8題4分，共8分）鹿柴王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。6、從內容上看，這是一首詩。7、針對本詩，請簡要分析其最重要的一種藝術手法。答：8、蘇軾言：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！闭埜鶕?jù)你的理解，將《鹿柴》這首詩中的畫面用語言描述出來（不少于30字）。答：三、語言運用題（10分）9、下面是一幅在昆明大觀樓前借景抒情的對聯(lián)，順序已亂，請加以調整，填序號（4分）①五百里滇池②嘆滾滾英雄何在③披襟岸幘④數(shù)千里往事⑤奔來眼底⑥把酒凌虛⑦注到心頭⑧喜茫茫空闊無邊上聯(lián)：下聯(lián)：10、讀下面一句話，把握其思想內容和表達方式，以“溪流”或“春筍”為訊問對象，完成它的續(xù)寫。（6分）我問翱翔的雄鷹：怎樣才能飛得更高，看得更遠？雄鷹拍打著翅膀告訴我：堅定信心，努力向上，放遠眼光，讓視野更加開闊?。ǎ保⑽覇栦南?。（２）、我問破土的春筍：。12名句默寫（7分）（1）總角之宴，。，不思其反。（2）亦余心之所善兮，。（3）還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。，。（4），心念舊恩。，烏鵲南飛。選擇題答案12345參考答案1、B（A、yánzhùC、biéD、guī）2、A(B、廷C、彩濫D、駟)3、D4、C桃李不言，下自成蹊。意思：桃樹李樹有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然不會說話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來。比喻一個人做了好事，不用張揚，夸耀，向別人邀功，人們就會記住他。只要能做到身教重于言教，為人誠懇，真摯，就會深得人心。只要真誠、忠實，就能感動別人。比喻為人誠摯，自會有強烈的感召力而深得人心。5、B（A、“仿造偽劣產品”錯C、句子成分殘缺D、語序不當）二、詩歌鑒賞（8分）21、山水詩（田園山水詩）22、映襯（襯托、反襯），一二句以有聲反襯空寂，空谷傳音，愈見空谷之空；空山人語，愈見空山之寂。人語響過，空山復歸于萬俱寂靜的境界；而且由于剛才的那一陣人語響，這是的空寂感更加突出。三四句以光亮反襯幽暗，（一抹斜暉，給幽暗的深林帶來一線光亮，給林間的青苔帶來一絲暖意，或者說給整個深林帶來一點生意）一味的幽暗有時反倒不覺其暗，一抹余輝使斑斑駁駁的樹影照應在樹下的青苔上，那光影與無邊的幽暗構成強烈對比，反使深林的幽暗更加突出。23、相對開放題，學生要抓住詩中的意象，有畫面感，吻合詩的意境即可。例1：無聲的寂靜，無光的幽暗，一般人都易于覺察；但有聲的靜寂，有光的幽暗，則較少為人所注意，詩人以獨特的審美視覺，簡單的20個字，展現(xiàn)了一副空山傳語、深林返照圖。整首詩不免帶有幽冷空寂的色彩，但在冷色中作者慘進了一點暖色，在有聲的寂靜有光的幽暗中，不至于幽森枯寂。例2：蒼蒼莽莽的深林，顯得陰暗潮濕；幾縷陽光透過樹的縫隙，照射在青綠的苔蘚上，顯得蒼白無力。靜謐中，隨風飄來一陣話語聲，風過處，一切又恢復了以往的安靜。三、語言運用題（10分）28、（2分）上聯(lián)：①⑤③⑧下聯(lián)：④⑦