大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練(第六版)教案 第七單元 提升抗壓能力教案_第1頁
大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練(第六版)教案 第七單元 提升抗壓能力教案_第2頁
大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練(第六版)教案 第七單元 提升抗壓能力教案_第3頁
大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練(第六版)教案 第七單元 提升抗壓能力教案_第4頁
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文檔簡介

第七單元

提升抗壓能力同學(xué)們:這個單元安排了兩個項目:一是有情緒,也要表達(dá);二是關(guān)愛自己,提升緩解壓力的能力。安排這兩個項目是為了讓我們做到以下兩點(diǎn):一,學(xué)會管理自己的情緒;二,掌握釋放抗壓的方法并能從現(xiàn)在做起。下面先說說情緒管理。1、認(rèn)識什么是情緒?喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲2、情緒管理就是指一個人在情緒方面的管理能力,也叫做情緒智商(EQ)。3、情緒管理的重要性:情緒管理可以被定義為個人對自己內(nèi)在情感狀態(tài)的自我調(diào)節(jié)。這使得情緒管理是個人成長的必要組成部分。有助于調(diào)節(jié)情感反應(yīng),將情感反應(yīng)與工作、人際關(guān)系等現(xiàn)實環(huán)境相適應(yīng),避免情緒失控,進(jìn)而影響生活中的表現(xiàn)和幸福感。能力不好不一定不會成功,但是情緒管理不好一定不會成功。當(dāng)我們把情緒毫無保留地發(fā)泄在我們周遭的人身上,那種和諧的關(guān)系就可能被破壞。好像是被打破的杯子,就算巧妙接合后仍然會有裂縫。所以一定要用心學(xué)習(xí)處理自己的情緒。4、案例兩則5、EQ包含的五種能力:清楚認(rèn)識自己的情緒;妥善管理自己的情緒;激發(fā)自己正面的情緒;認(rèn)識他人的情緒;安撫他人的情緒。6、情緒管理優(yōu)良者的特質(zhì)平靜的內(nèi)在休養(yǎng)

自信和諧的處世態(tài)度

溫和真誠待人

熱心公益幽默

風(fēng)趣

慷慨擇善力行

終身學(xué)習(xí)...7、請大家思考:從早到晚,自己有過哪些情緒感受、情緒反應(yīng)?為什么發(fā)生?現(xiàn)在的心情好不好?為什么心情不好?一定要心情不好嗎?心情不好對事情有幫助嗎?8、智者的四句箴言:把自己當(dāng)成別人;把別人當(dāng)成自己;把別人當(dāng)成別人;把自己當(dāng)成自己。下面我們談?wù)剦毫蜏p壓方式。1、壓力究竟是什么?壓力是生活的波折所造成的心理反應(yīng);壓力是生活的一部分,人只要活著就必須承受壓力。2、壓力與健康:長期存在過大壓力的人,呼吸速率改變,血糖升高,胃分泌增加,腦波改變,尿量增加等等,罹患?xì)獯?、頭痛、十二指腸潰瘍、心臟病等疾病的幾率,比其他人高出一倍多。壓力下釋放出來的荷爾蒙會抑制免疫細(xì)胞的功能。3、壓力三要素:外界對自己的要求;自己內(nèi)在的要求;個人應(yīng)對問題的能力。4、保持良性壓力:人生注定是要承受壓力的;壓力管理的目標(biāo)并不是要消除所有的壓力;適度壓力往往是高績效的促進(jìn)因素,壓力很可能是有用的、有益的、可以被接受的。5、管理壓力的兩個維度:一是提高個人抗壓的能力;二是調(diào)節(jié)來自于外界和內(nèi)在的要求。6、減壓方法:健康的生活習(xí)慣;提升逆商;管理好時間;提升自我觀;傾訴、冥想;運(yùn)動;讀書;聽音樂、看電影;旅游;助人為樂。結(jié)語:喜歡一句哲人的話----卡耐基在他的書《如何贏得友誼和影響人們》中曾提到,要認(rèn)為有時我們可以控制的最重要事情之一就是如何看待自己的生活。如果我們選擇以積極的方式看待自己的生活,不管生活的現(xiàn)實如何,我們都可以體驗到更多的享受。情緒管理可以幫助我們更

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