讓博客給班級管理插翼添翅-班主任論文

7/7讓博客給班級管理插翼添翅-班主任論文讓博客給班級管理插翼添翅

文/王運梅

從事教育工作16年來，我覺得班主任的工作是最辛苦的，隨著留守兒童、單親家庭、網(wǎng)絡(luò)嬉戲等一些難題的消失，現(xiàn)在的孩子越來越不好管了。于是2022年我嘗試在學(xué)校建立班級博客，班級博客是進行班級數(shù)字化管理的有效工具，也是一個公平的教育平臺，促進了同學(xué)、家長、老師在網(wǎng)絡(luò)空間中深度溝通溝通，匯合了班主任的專心和盼望，它實現(xiàn)了孩子的自主管理、自主學(xué)習(xí)，它漸漸成為老師和家長溝通的橋梁，成為孩子們成長的搖籃，為班主任管理班級插上了飛行翅膀。

一、記錄孩子們成長的腳印?????。

班級博客的建立吸引著全班全部的同學(xué)，孩子們有的在博客中溝通學(xué)習(xí)閱歷，有的則把自己寫的文章放到了網(wǎng)上，有的在博客中訴說苦惱共享喜悅，有的在博客中表達自己的真情實感，這里記錄了孩子們的童言稚語，記錄了老師的諄諄教育與鼓舞，記錄了孩子們的精彩瞬間，讓他們的才智、態(tài)度、看法在博客上得到出現(xiàn)。在班級博客中我設(shè)置了班級動態(tài)，班集體活動展現(xiàn)、老師心語、同學(xué)天地、家長論壇、圖書走廊六大板塊，每個板塊都有班級管理員負責(zé)。其中點擊率最高的欄目就是同學(xué)天地。當(dāng)同學(xué)看到自己的作品在網(wǎng)上被大家閱讀，會有肯定的成就感，同時他們也能從同學(xué)文章中找到差距，從而激發(fā)寫作的熱忱，增加了寫作的愛好和力量。我班有位同學(xué)叫李程，受父母的影響，特別愛讀課外書，涉獵范圍很廣，他的作文每次都給人耳目一新的感覺，有一篇《奶奶也會談天啦》被選登在班級的博客里，他的父親看完后還寫出了相應(yīng)的點評。在博客中，他父親這樣寫道："讀萬卷書，行萬里路。兒子，加油吧！爸爸為你傲慢！建議王老師可否在班里多開展幾次讀課書活動，同學(xué)們可以交換課外書，這樣，還可以培育他們愛惜圖書，愛惜別人財產(chǎn)的意識。'看完后，我覺得他的建議很好，就在班級舉辦了讀書活動，大大激發(fā)了孩子們讀書的愛好，讀書的氛圍越來越深厚了，書香飄滿了我們班級。有時候我把組織的課余活動干脆也直接在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，如社會實踐活動、冬季運動會、廣播操競賽、春游教室里學(xué)習(xí)的場景等等，都可以放在班級相冊中，讓家長們和孩子們一起共享成長的歡樂。

二、增加班集體的分散力。

朝氣蓬勃的班集體能為孩子們撐起一片更寬闊的天空。無論是什么活動，我都帶領(lǐng)同學(xué)去樂觀參加。給定一個力所能及的目標(biāo)，鼓舞每一個同學(xué)盡心盡力，不輕言放棄。平常遇到班級的重大活動或者重大任務(wù)時，我都會利用班會課的時間征求他們的看法。可是班會課時間是有限的，有時會爭論結(jié)果還沒出來就下課了。此時我就鼓舞他們課后連續(xù)在班級論壇上發(fā)表他們的看法，從中我還可以意外的看到很多在班會上一言不發(fā)的同學(xué)在上面的留言和建議。去年10月，學(xué)校組織了"校內(nèi)集體舞'競賽。這是一次對班級榮譽感教育的好機會，也是一次展現(xiàn)班風(fēng)班貌的絕佳時機。我抓住契機，鼓舞士氣，帶領(lǐng)同學(xué)們仔細訓(xùn)練。競賽開頭了，我班同學(xué)身著統(tǒng)一的服裝，腳穿白色的舞鞋，動作標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，活潑優(yōu)雅，展現(xiàn)出青春活力和健康向上的精神狀態(tài)，獲得了評委的全都好評。熱心的家長帶來了攝像機，全程錄制了競賽過程發(fā)布到博客中，引起了很大的反響，有的家長留言："感謝老師記一下了這寶貴的時刻！'有的家長留言："活動舉辦的特別勝利！是我看到了孩子的另一面，很欣慰！'這樣既可以引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的審美觀，又增加班級集體分散力，使孩子們更愛這個暖和的大家庭，為成長在這個班級感到驕傲。

三、架起了一座溝通的橋梁。

在我班博客中，家長論壇是最喧鬧的地方。家長們參加到博客中來，他們在一起溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，共享勝利的教育方法，淋漓盡致地訴說困惑苦惱，老師可以通過小紙條、郵件、留言等多種方式，與家長隨時取得聯(lián)系，準(zhǔn)時就孩子的狀況進行溝通，拉近了家長們的距離，也拉近了老師和家長們的距離。一位同學(xué)的家長寫道："平常我很少上網(wǎng)，不知道我的孩子最近學(xué)習(xí)和紀(jì)律還好嗎？上次班主任說他上課有些小動作，現(xiàn)在改了沒？'我隨即對家長的留言進行了回復(fù)。"本周孩子的進步很大，建議鼓舞孩子多動手實踐。'在我班班級博客中，每周都會有小結(jié)，便于家長了解狀況，也有助于同學(xué)改正錯誤。"李祥宇同學(xué)本周課堂表現(xiàn)有進步，字寫得越來越美麗了！'"王皓，老師為你的進步感到傲慢！'關(guān)懷關(guān)愛每一位同學(xué)是每個班主任應(yīng)盡的責(zé)任，可是在校時間有限，老師不行能關(guān)注到每位同學(xué)，為了加強與同學(xué)的溝通，我利用班級博客，傾聽同學(xué)的心聲，處理師生之間遇到的問題。每天網(wǎng)上無論多晚，我都會打開電腦，準(zhǔn)時處理博客中的信息，孩子們的留言豐富多彩，有的是要向我賠禮，有的是給班級管理獻計獻策，還有的是"喊冤'等。因此，利用班級博客的作用，可以達到一種的雙向性的溝通，增進了同學(xué)之間的溝通，加深了彼此的友情；培育了良好的師生關(guān)系，能夠深化同學(xué)的心靈，做到潤物細無聲。曾經(jīng)有一位比較內(nèi)向的同學(xué)向我傾訴：王老師，我昨天不當(dāng)心把同桌李燕的書弄掉到地上弄臟了，我不好意思承認，擔(dān)憂她說我是有意的。由于對某件事情處理不當(dāng)，礙于自己的性格問題不敢當(dāng)面對他賠禮，因此而陷入了深深的自責(zé)中，上課也不能用心聽講了。對于孩子的這份信任，我細心呵護，主動找他談心，鼓舞他去和同學(xué)真誠地進行溝通并賠禮。果真他的同桌同學(xué)看到他的賠禮后，便原諒了他，兩個人的友情又進一步得到進展。學(xué)校要進行運動會了，趙陽因不能參與運動會開幕式表演而難受，我發(fā)覺后馬上給他留言，引導(dǎo)孩子正確對待挫折和榮譽，接著又有同學(xué)熱心跟帖。這個孩子深受感動，后來在他的一次作文中寫到：學(xué)會承受挫折這句話成了我以后生活中的座右銘。

四、搭建溝通學(xué)習(xí)的平臺

"我喜愛看其他同學(xué)的作文，在班級博客中和同學(xué)一起爭論學(xué)習(xí)，感覺自己進步了。'"前面寫得很好，但在寫結(jié)尾的太快了，顯得有點虎頭蛇尾'，"這篇文章雖然四字詞語不多但語句通順，我喜愛這篇'這是我班同學(xué)發(fā)自肺腑的贊美，這是同學(xué)們真誠的鼓舞，是大家真情實感的流露。常常有同學(xué)在博客中相互推舉各自看過的好書，同時爭論寫作技巧，溝通寫作心得。要主動為同學(xué)搭建評比展現(xiàn)的舞臺，在大量的練筆中，他們用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容思，思路得以開闊，文筆更為流暢，寫作水平就潛移默化地得到了培育、提高。我班有位同學(xué)，由于從外地轉(zhuǎn)來，基礎(chǔ)較差，他的作文往往語句不通，標(biāo)點漏洞百出，更談不上遣詞造句了。每次看到他的作文我我總是多一些寬容之心，常常在博客上從態(tài)度方面進行激勵性評價："你這篇作文錯別字少多了，加油！老師知道你還是一個很有上進心的孩子！'"老師始終信任你的作文能寫好，再努一把力給老師看看，好嗎？'"要多讀書，積累詞匯呦！'我知道其實他們比那些優(yōu)等生更在意老師對他們的評價，老師的賞識比任何東西都重要。我看得出，她每次作文都很努力，對作文的態(tài)度也有了顯著的變化。有時我讓同學(xué)推舉自己觀賞的同學(xué)作文發(fā)布在博客上，讓他們談?wù)勍婆e的理由，全班針對這篇范文進行點評、賞析，調(diào)動了其他同學(xué)的寫作樂觀性，同時激勵同學(xué)更努力去寫作文了，同學(xué)在展現(xiàn)自己的同時，會變得開朗而自信，他們肯定會在寫作的天空飛得更高更遠。

五、創(chuàng)建健康向上的網(wǎng)絡(luò)課堂

母親節(jié)快到了，我在班級博客上發(fā)了一篇《母親節(jié)來了》的文章，倡議同學(xué)們用實際行動來感恩母親，引起了同學(xué)們劇烈的共鳴，有30多位孩子樂觀跟帖，他們盡情地表達對母親的感恩，訴說母親的辛苦，商議送給母親的禮物。家長們驚異地發(fā)覺，自己的孩子開頭更關(guān)懷家長，更加愛護家長了。感動之余紛紛留言："看著孩子用自己的零用錢買來的康乃馨，立刻一股暖流涌遍全身。孩子，你真得長大了！'"孩子，媽媽也要感謝你11年來給我們的歡樂。'"兒子，這是媽媽最歡樂的一天！'活動接近尾聲，我發(fā)表了博文《每天都是"母親節(jié)'》，教育孩子們常懷一顆感恩愛親之心，幫家長做一些力所能及的家務(wù)活，關(guān)愛父母。我班同學(xué)李坤的父親突然換上了重病，同學(xué)和家長紛紛在博客里留言，鼓舞張萌度過最苦痛的階段。張萌也寫下了"我伴著愛成長'的