中學(xué)生海底兩萬里讀后感范文800字

第頁中學(xué)生海底兩萬里讀后感范文800字書籍中擁有著很多須要我們?nèi)ヌ骄康膶W(xué)問，當(dāng)我們學(xué)得越多便越能夠體會(huì)到閱讀的好處，因此讓我們手捧名著細(xì)細(xì)品讀吧。以下是由網(wǎng)我為大家整理的“中學(xué)生海底兩萬里讀后感范文800字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生海底兩萬里讀后感范文800字（一）

海底的世界真的是最美的么？當(dāng)那陰冷的人性覆蓋著不同等的陸上世界，心靈也慢慢曲折成高深莫測的海，當(dāng)報(bào)仇與寬恕交織著編成一張束縛自己、任自己漂浮的網(wǎng)，我們也仿佛望見了那沉沒的漂亮——亦是那科學(xué)幻想的登峰造極。

單讀《海底兩萬里》，僅可能會(huì)被其大膽新穎 的幻想、驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)，活靈活現(xiàn)的人物形象，出人意料的故事結(jié)局所吸引。但通讀著“魔幻三部曲”，心中更比幼時(shí)多了幾分深切的感受。正如，我們亦不知浩瀚的海洋，曾吞噬了多少故事的漂亮，只要駕御著飛奔的想象之馬，潛入那兩萬里海底，感受那個(gè)世界的漂亮與奇妙。

正如那依戀海洋的尼摩船長，每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于他們自己的未知世界。科學(xué)的基礎(chǔ)亦不過是幻想，在神奇的自然中，我們以科技才智為船，探究著前進(jìn)。當(dāng)那千萬年前沉沒的漂亮如畫卷般在你面前呈現(xiàn)，當(dāng)那造化的奇跡，宇宙植物界的奇跡在海底被我們發(fā)覺時(shí)，我們亦如首次發(fā)覺了一般地歡呼雀躍，人未動(dòng)，而心已動(dòng)。這本是不行能發(fā)生的奇跡。而它——《海底兩萬里》，為我們的心靈插上了隱形的翅膀，牽引著我們飛往那漂亮，神奇的未知世界，隨尼摩船長等人從太平洋動(dòng)身，經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，欣賞那罕見的的海底動(dòng)植物及水中的綺麗景象，又共同經(jīng)驗(yàn)擱淺，土人圍攻，同鯊搏斗，冰山封路，章魚攻擊，北冰洋風(fēng)暴等險(xiǎn)情，最終在夢(mèng)幻中猛醒。

《海底兩萬里》及凡爾納的其他作品，都具有著社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。它作為凡爾納的聞名三部曲的其次部，主要講解并描述了諾第留斯號(hào)潛艇的故事。它具有科學(xué)性、趣味性、可讀性，為這整個(gè)故事起到了承上啟下的過渡作用。它描繪了充溢異國情調(diào)和浪漫主義色調(diào)的海底，讓我們?cè)陂喿x其驚慌、驚險(xiǎn)情節(jié)的同時(shí)，得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

這本書中的人物，都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)者，都是英勇堅(jiān)韌、不畏艱險(xiǎn)者。如尼摩船長，用海底沉船里的千百萬金銀來支援地上人們的正義斗爭。由此，可以說，本書還具有肯定的思想，精神深度，表現(xiàn)了反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想。

海底的世界，可否充溢了那沉沒的漂亮？陸上世界中，被人們慢慢遺忘的美妙，被人們慢慢遺失的想象力，慢慢沉沒于海底。又是誰，滿載著幻想，不畏艱險(xiǎn)，亦漂浮在海里，去找尋，去探究，那寶貴的科學(xué)探究人道主義精神，那慢慢散盡的社會(huì)正義感。

更多的，還是會(huì)用那沉沒的漂亮，引領(lǐng)著我們的心靈在海底暢游?；蛟S，正是在這海底的兩萬里間，我們從沉沒的漂亮中發(fā)覺并釋放我們遺失的想象，再度放飛心情，尋找那永違的幻想！

中學(xué)生海底兩萬里讀后感范文800字（二）

《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點(diǎn)……

故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。于是，美國的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參與。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)覺，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號(hào)”的船長尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐打算逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。

書中人物的刻畫是勝利的。阿龍納斯，是一位對(duì)學(xué)問勇于探究，永不滿意的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他遲疑不決，他不想放過這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。他把在海底千姿百態(tài)的發(fā)覺細(xì)致視察，并做了筆記。康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……非常具體。

尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很和善。他曾救過尼摩船長的命，特別英勇。尼摩船長，這是一位帶有神奇色調(diào)的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對(duì)陸地有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。就連他本人也是個(gè)迷。書中想象合理、大膽。很多書中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。很多設(shè)想特別勝利。

我讀完這本書后，對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了肯定的了解。不是吹的，這本書的確不錯(cuò)，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動(dòng)魄的故事肯定會(huì)深深的吸引你的。

中學(xué)生海底兩萬里讀后感范文800字（三）

《海底兩萬里》這本書是法國聞名科幻小說家儒勒·凡爾納的作品，這本書給了我極大的震憾，它讓我領(lǐng)會(huì)到那蔚藍(lán)而高深莫測的大海的魅力，還讓我相識(shí)了一群可愛又義氣的船員，和一位值得敬重的仆人，他對(duì)主人龍納斯教授是那樣的忠誠，所作所為令我深深的感動(dòng)。作者用他那細(xì)致入微的筆，把我們帶入神奇的海底，讓我們和主人公一起，經(jīng)驗(yàn)了一次奇妙的冒險(xiǎn)。

阿龍納斯教授被美國海軍部部長邀請(qǐng)去找尋令人擔(dān)心的“獨(dú)角鯨”，教授在廣闊的人群中相識(shí)了捕鯨手尼德蘭，并共同踏上了找尋“獨(dú)角鯨”的旅程。在一次被“獨(dú)角鯨”撞擊后，阿龍納斯教授落水了，他的仆人康賽爾也跟著跳下了水，兩人不知不覺落到了“獨(dú)角鯨”身上，并被早已在上面的尼德蘭救了。謎底最終解開，原來令人膽怯 的“獨(dú)角鯨”盡然是一艘潛艇。后來艇里的人發(fā)覺了他們，把他們帶入艇里，他們的海底三人行就這樣起先了。

由于船長喜愛龍納斯教授的書，所以他們受到了熱忱的款待，并和他們一起游歷各海疆。船長慢慢信任了教授，還告知他這艘潛艇是靠核發(fā)電的。在這次不簡潔的旅行中，他們?cè)诤５咨执颢C，并在打獵過程中看到了很多漂亮的生物，由于陽光的折射，他們又看到了漂亮的海鵝，后來又遇到猛烈的鯊魚，多虧船長出手制服了鯊魚，他們才得以脫險(xiǎn)。真的是驚險(xiǎn)刺激又好玩??！經(jīng)過托雷斯海峽時(shí)，船不幸擱淺了，他們上岸找食物和水果時(shí)，遇上了土著人，結(jié)果土著人對(duì)他們窮追不舍，最終還是潛艇上的電讓土著人膽怯 撤退了。船長預(yù)言兩點(diǎn)四非常潛艇可以起航，結(jié)果船長的預(yù)言真的實(shí)現(xiàn)了。離開海峽，他們來到珊瑚王國，欣賞漂亮的珊瑚，然后去看采珠人的生活……

我在想，假如我是龍納斯教授，或者他的仆人，身外茫茫大海，叫每天不應(yīng)，叫地地不靈，我會(huì)像他們那樣鎮(zhèn)靜嗎？我想我可能做不到。但是，讀了這篇小說，我知道，只有才智和英勇才能變更逆境，軟弱和退縮對(duì)我們身處的逆境，只有一個(gè)作用，那就是雪上加霜。

中學(xué)生海底兩萬里讀后感范文800字（四）

最近我看了一本特別精彩的科幻小說《海底兩萬里》。我一拿到這本書，立刻讀了起來。興致勃勃，愛不釋手。

通過這本書，讓我相識(shí)了儒勒·凡爾納。法國聞名作家，是現(xiàn)代科幻小說的奠基人，又被譽(yù)為“科幻小說之父”?！爸惶稍诖采显诨孟胫新眯小！边@是凡爾納的誓言。自幼酷愛海洋，憧憬遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。11歲時(shí)，曾志愿上船當(dāng)見習(xí)生，遠(yuǎn)航印度，結(jié)果被家人發(fā)覺接回家并狠揍了一頓。正因這一童年經(jīng)驗(yàn)，凡爾納大半生時(shí)間都投入到幻想與寫作當(dāng)中。他雖然沒有周游過世界，但在作品中，他用豐富的地理學(xué)問帶領(lǐng)著我身臨其境，走遍七洲四海，世界各地。

書的內(nèi)容相當(dāng)精彩：在大洋中有一只神奇的海洋生物，連連發(fā)生撞船事故，讓政府警覺重視起來，下令造船搜捕這只神奇的“海洋生物”。于是，一艘先進(jìn)的大船——“林肯號(hào)”誕生了?？墒巧衿妗昂Ｑ笊铩睂?shí)在是太強(qiáng)大，“林肯號(hào)”不是它的對(duì)手，被擊沉了。后來法國生物學(xué)家阿隆納斯博士一行人，在逃命中到了“神奇海洋生物”上，發(fā)覺其實(shí)是一艘無比先進(jìn)的潛水艇。為了保守潛艇的隱私，他們別無選擇，跟著潛水艇周游各大洋，參觀了諾大的海洋王國。這艘潛艇名為“諾第留斯號(hào)”，它無所不能，簡直堪稱完備。

書中有博古通今的阿隆納斯博士，生性沉穩(wěn)、精通分類的康賽爾，野性十足的捕鯨手尼德蘭……我最喜愛的是尼摩船長，一個(gè)不明國籍的神奇人物。他英勇、機(jī)靈、冷靜、剛毅。他在荒島上隱私建立潛艇，利用海洋來供應(yīng)能源，與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。他樂觀自信、獨(dú)立自由，有憐憫心，有正義感。他善待俘虜，幫助并收留了博士一行人。在旅途中，他們領(lǐng)會(huì)了海底奇幻美景，與猛烈的海洋生物搏斗，經(jīng)驗(yàn)了重重險(xiǎn)遇。他就是一個(gè)典型的才智英雄，令我敬佩。

《海底兩萬里》這本書我看了一遍又一遍，百看不厭。它賜予我一顆英勇的心，讓我體會(huì)到堅(jiān)決的探究精神，它是一本極好的精神教科書。

中學(xué)生海底兩萬里讀后感范文800字（五）

《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾賽的經(jīng)典代表作之一。最近我閱讀了這本著作。

文章講解并描述的是：在一八六六年，當(dāng)時(shí)在海上發(fā)覺了一個(gè)被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，它已把幾艘船給撞沉。法國一個(gè)生物學(xué)家叫阿隆納克斯與另外幾個(gè)同伴一起出海追捕這只大怪物。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇異的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上隱私建立的，船身堅(jiān)實(shí)，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。在追捕過程中發(fā)生了許多驚險(xiǎn)刺激的故事。書的主人公船長阿隆納克斯為了救出險(xiǎn)被獨(dú)角鯨吃掉的同伴，不顧個(gè)人安危與獨(dú)角鯨搏斗，最終被獨(dú)角鯨吃掉。

這本書不但讓讀者在閱讀時(shí)有身臨其境的驚險(xiǎn)刺激感，而且也讓讀者在閱讀后為書中人物而感動(dòng)。在船員們處在緊急當(dāng)中的時(shí)候，阿隆納克斯船長說：“我是船長，我有責(zé)任要愛護(hù)好你們”船長這種舍己為人的崇高精神，很宏大、甚至讓人為之震撼。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚搏斗的時(shí)候，狀況非常緊急，船快要被撞沉了，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里，用匕首深深地扎進(jìn)大鯊魚的肚子，鮮血把海水都染成了紅色的了。大鯊魚被戰(zhàn)勝了，船上的人們平安了，孔賽依被救回到船上時(shí)，同伴們問他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚搏斗，他說：“我是船上的一分子，大家肯定要團(tuán)結(jié)一樣，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危急而不顧同伴們的生死呢？”這個(gè)情節(jié)、孔塞伊的一句話，很自然的體現(xiàn)出了一個(gè)眾所周知的道理：團(tuán)結(jié)就是力氣。

在我們的生活中，類似上面所提到的精神，其實(shí)我們也是無時(shí)無刻都可以見到。舍己為人的精神，我們身邊最好的例子就是自己的母親。是啊，天下的母親也是一樣的，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，是?huì)奉獻(xiàn)出自己的一切的，哪怕是最危急的事情，她們想的都是要愛護(hù)好自己的孩子。所以說，這天下間最珍貴的就是無私的母愛。而后者團(tuán)結(jié)就是力氣的例子，每個(gè)人團(tuán)結(jié)起來，