浙江省寧波市鄞州區(qū)曙光中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考科學(xué)試卷（1-3章）

浙江省寧波市鄞州區(qū)曙光中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期科學(xué)10月月考試卷（1-3章）一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。請(qǐng)選出每小題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、錯(cuò)選均不給分）1．規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列操作符合實(shí)驗(yàn)規(guī)范的是()A． B．C． D．2．下列物品中，主要成分屬于有機(jī)合成材料的是()A．陶瓷水杯 B．塑料臉盆C．報(bào)紙 D．可樂(lè)瓶3．下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、俗稱與用途對(duì)應(yīng)正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)名稱化學(xué)式俗稱用途A氫氧化鈉NaOH純堿造紙B硫酸銅晶體CuSO4?5H2O膽礬配制波爾多液C氫氧化鈣CaOH熟石灰改良酸性土壤D碳酸氫鈉NaHCO3蘇打焙制糕點(diǎn)A．A B．B C．C D．D4．生物檢索表常用于鑒定生物的種類。小金同學(xué)參照二歧分類檢索表制作了氫氧化鈣、鹽酸、氫氧化鈉、硫酸4種溶液的物質(zhì)檢索表（如表所示）。下列說(shuō)法正確的是（）1a溶液呈酸性………21b△………32a與BaCl2反應(yīng)有沉淀…甲2b與BaCl2反應(yīng)無(wú)沉淀…乙3a與CO2反應(yīng)有沉淀…丙3b與CO2反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象…氫氧化鈉A．甲表示鹽酸 B．乙表示硫酸C．丙表示硫酸 D．“△”代表的溶液呈堿性5．下列有關(guān)敘述與對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬反應(yīng)類型都正確的是()A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2點(diǎn)燃2Fe2O3化合反應(yīng)B．酸雨pH小于5.6的原因：CO2+H2O=H2CO3化合反應(yīng)C．煅燒大理石制取二氧化碳：CaCO3高溫CaO+CO2↑分解反應(yīng)D．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O復(fù)分解反應(yīng)6．分析推理是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)常用的思維方法，下列說(shuō)法正確的是()A．金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2B．氫氧化鈉加入硫酸銅溶液中，有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生，所以氫氧化鎂加入硫酸銅溶液中，也會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性D．鹽通常是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子構(gòu)成的，硝酸銨中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽7．將一定量的木炭和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中灼燒點(diǎn)燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表：下列判斷正確的是()物質(zhì)木炭氧氣二氧化碳X反應(yīng)前質(zhì)量/g2.44.800反應(yīng)后質(zhì)量/g004.4aA．表中a的值為2.8B．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律C．X是該反應(yīng)的催化劑D．無(wú)論如何改變氧氣的起始量，均有X生成8．打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶，發(fā)現(xiàn)瓶口會(huì)有“白霧”出現(xiàn)。已知鹽酸中含有水分子、氫離子和氯離子。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明“白霧”中含有氫離子的是（）A．①③ B．②④ C．①②④ D．①③④9．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到目的的是（）A．加入少量稀HCl，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，可以確定NaOH溶液沒(méi)有變質(zhì)B．為除去MnO2固體中的KCl，必須經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶的過(guò)程C．用加入適量銅粉再過(guò)濾的方法除去Cu(NO3)2溶液中混有的AgNO3D．向某無(wú)色未知溶液中加入BaCl2溶液，以檢驗(yàn)溶液中SO410．下圖是無(wú)色溶液X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)的顏色變化，無(wú)色溶液X是（）A．稀鹽酸 B．稀硫酸 C．澄清石灰水 D．硫酸鈉溶液11．一定量鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，逐漸加入碳酸鈉固體，直至過(guò)量。小金同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制了如圖所示的曲線。下列說(shuō)法正確的是（）A．a(chǎn)至b段對(duì)應(yīng)溶液的pH逐漸減小B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉C．a(chǎn)至d段溶液中碳酸鈉的質(zhì)量逐漸增大D．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)種類最少12．下列四個(gè)圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（）A．向一定量的稀鹽酸中加水稀釋B．分別向等質(zhì)量的鋅、鐵中加入足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸C．向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別加入氧化鋅和氫氧化鋅直至過(guò)量D．向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸13．鈷(Co)的金屬活動(dòng)性與鐵相似，鈷的化合物相關(guān)性質(zhì)如下、下列預(yù)測(cè)合理的是（）物質(zhì)CoOCo(OH)2CoCl2CoCO3在水中的溶解性難溶，灰綠色固體難溶，粉紅色固體易溶，溶液呈粉紅色難溶，粉紅色固體A．Co能從MgCl2溶液中置換出MgB．CoO能與鹽酸反應(yīng)得到粉紅色溶液C．CoCO3能與鹽酸反應(yīng)生成H2D．Co(OH)2可由Co與NaOH溶液反應(yīng)制得14．將a%的氫氧化鉀溶液b克和b%的硫酸溶液a克混合，下列不能與這種混合液發(fā)生反應(yīng)的是（）A．氧化銅粉末 B．鹽酸C．氫氧化鈉固體 D．氯化鋇溶液15．將一定量的鋅粉投入到Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法：以上說(shuō)法正確的是()①濾渣中一定有銅，可能有鐵和鎂；②濾液中一定有鋅離子和鎂離子，可能有亞鐵離子、銅離子；③向?yàn)V渣中加稀鹽酸，有氣泡冒出，則濾液一定為淺綠色④若濾渣中只有兩種單質(zhì)，則一定是銅和鐵；⑤反應(yīng)后溶液的質(zhì)量可能變大⑥若濾渣中有三種金屬單質(zhì)，則濾液中的溶質(zhì)只有硝酸鋅和硝酸鎂。A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．②④⑥ D．④⑥二、填空題（本題共7小題，每空2分，共40分）16．小江學(xué)習(xí)了物質(zhì)分類的知識(shí)后，對(duì)①純堿；②熟石灰；③食鹽；④氫氧化鉀；⑤醋酸五種物質(zhì)進(jìn)行分類。（以下均填序號(hào)）（1）屬于鹽類的物質(zhì)是；（2）水溶液pH＜7的有；（3）水溶液能使酚酞變紅的是。17．如圖是將稀鹽酸溶液慢慢滴加到氫氧化鈉溶液中的情況，請(qǐng)回答下面問(wèn)題（1）加入稀鹽酸至過(guò)量能觀察到的現(xiàn)象是。（2）反應(yīng)中，數(shù)目減少的離子是（填離子符號(hào)）（3）驗(yàn)證反應(yīng)后溶液中稀鹽酸有剩余，下列操作可行的是____。A．加入CuO粉末 B．滴加NaOH溶液C．加入CaCO3粉末 D．滴加AgNO3溶液18．用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫(huà)花，然后把竹片放在火上烘干，再用水洗凈，在竹片上得到黑色或褐色花樣，一幅精美的竹片畫(huà)就制成了。（1）稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸，使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色，這是利用了濃硫酸的性。（2）直接用濃硫酸在竹片上畫(huà)花具有危險(xiǎn)性，必須將濃硫酸進(jìn)行稀釋。稀釋時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯和。19．“寓學(xué)于樂(lè)”是一種有效的學(xué)習(xí)方式。如圖是“蓋房子”的游戲示意圖，其規(guī)則是根據(jù)“上下相鄰兩層的物質(zhì)之間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”來(lái)推砌樓層。圖中已放置好四種物質(zhì)，還有二氧化碳，碳酸鈉溶液和硫酸銅溶液三種物質(zhì)待放置，請(qǐng)問(wèn)答：（1）二氧化碳應(yīng)放在處（填序號(hào)）；（2）若③是藍(lán)色溶液，則將氫氧化鈉溶液滴到③中，產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；（3）第二層內(nèi)的兩物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)寫(xiě)出②可能的化學(xué)式。20．現(xiàn)有3瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別是硫酸、鹽酸、氫氧化鋇，通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)，鑒別以貼上新標(biāo)簽。（1）操作①中，觀察到無(wú)色酚酞變紅色，則該試劑瓶應(yīng)標(biāo)的化學(xué)式是；通過(guò)操作①把該物質(zhì)鑒別出來(lái)，還可以選用的試劑是。（用一種試劑）（2）操作②中，推斷得出該溶液是硫酸，則觀察到現(xiàn)象③是。21．“微觀—宏觀—符號(hào)”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題。（1）神舟十八號(hào)載人飛船于2024年4月26日成功對(duì)接空間站。核心艙內(nèi)生命保障系統(tǒng)會(huì)將航天員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖1，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）價(jià)類圖是以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)，以化合價(jià)為縱坐標(biāo)所繪制的圖像，如圖2為硫元素的價(jià)類圖，若F為一種藍(lán)色溶液，則F的化學(xué)式為。（3）已知反應(yīng)3X+2HNO3=3H222．有一包白色固體可能含Na2CO3、Na2SO4、NaCl、Ba(NO3)2、NaOH中的一種或幾種。聯(lián)盟興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)：Ⅰ.取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如甲圖所示；Ⅱ.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如乙圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）BC段可觀察到的現(xiàn)象是；（2）白色固體中一定有；（3）為進(jìn)一步確定該白色固體的成分，該組同學(xué)接下來(lái)應(yīng)。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共5小題，24，25題每空2分，其余每空3分，共40分）23．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2，若選用C作發(fā)生裝置，使反應(yīng)停止的操作為（3）已知相同條件下甲烷的密度比空氣小且難溶于水，常見(jiàn)的D、E、F三種收集裝置中，可用于收集甲烷氣體的裝置有（填“a”或“b”）。24．我國(guó)不少地方有端午吃“灰水粽”的習(xí)俗，所謂“灰水粽”是指用草木灰的浸出液俗稱（“灰水”）浸泡糯米做成的粽子，這種粽子清香軟糯，小樂(lè)對(duì)制作“灰水粽”的草木灰展開(kāi)了如下探究：【查閱資料】①糯米中加入食用堿可起到中和微生物生成的酸、軟化食物纖維等作用。②草木灰中富含鉀鹽，主要成分是K2CO3，還含有少量K2SO4和KCl?！緦?shí)驗(yàn)探究】檢驗(yàn)草木灰的成分，并測(cè)定草木灰中K2CO3，的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取適量草木灰于燒杯中，加足量水浸泡，過(guò)濾得到草木灰的浸出液；取少量浸出液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，觀察到酚酞試液變成紅色。（1）為了檢驗(yàn)草木灰的浸出液中存在Cl-，小樂(lè)先往浸出液中加入足量的Ba(NO3)2溶液后過(guò)濾，這樣操作的目的是。（2）小海用圖示裝置（圖中夾持儀器已略去）測(cè)定草木灰中K2CO3，的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)測(cè)定裝置質(zhì)量的增加量來(lái)計(jì)算K2CO3的質(zhì)量（草木灰中其他成分不與稀鹽酸產(chǎn)生氣體），實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓绻煌b置中持續(xù)緩慢通入空氣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果(填“偏大”，“偏小”或“無(wú)影響”)，其原因是。25．中和反應(yīng)是重要的化學(xué)反應(yīng)，某小組以“探究中和反應(yīng)”為主題展開(kāi)研究性學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】多角度認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)如圖1，取5mLNaOH溶液于燒杯中，滴入酚酞溶液，再逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量。【任務(wù)二】探究中和反應(yīng)能量變化利用圖2裝置，向氫氧化鈉溶液中勻速加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%且初溫相同的稀鹽酸，利用溫度傳感器測(cè)定得到溫度變化曲線如圖3所示。（1）氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)是反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）；（2）【任務(wù)三】探究反應(yīng)后溶液的pH變化興趣小組的同學(xué)借助pH傳感器監(jiān)測(cè)溶液的pH變化情況來(lái)探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。上圖是該反應(yīng)過(guò)程中溶液pH變化曲線。若將燒杯中氫氧化鈉溶液換為等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則圖象中的pH=7點(diǎn)將向方向移動(dòng)（選“左”或“右”）26．小強(qiáng)同學(xué)用三支試管，分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．（1）步驟1：向三支試管中分別滴加酚酞后觀察溶液顏色；步驟2：小強(qiáng)把三支試管中的溶液同時(shí)倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色；步驟3：將燒杯中的混合物進(jìn)行過(guò)濾，得到濾液，濾液中一定不含____．A．稀鹽酸 B．澄清石灰水 C．碳酸鈉溶液（2）【實(shí)驗(yàn)猜想】步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為：①NaClNa2CO3；②NaClCaCl2和NaOH；③NaClNa2CO3和NaOH；④…【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（提示：CaCl2溶液顯中性）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液猜想③成立（3）【反思評(píng)價(jià)】有同學(xué)提出CaCl2溶液改為稀鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失，則證明猜想③成立。小剛同學(xué)認(rèn)為不正確，其理由是：。27．目前，鐵是使用最廣泛的金屬，同學(xué)們對(duì)生活中的鐵制品展開(kāi)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。任務(wù)一：尋找生活中廢舊鐵制品的一些處理方法。方法1：回收。生銹的廢舊鐵制包裝盒屬于可回收垃圾方法2：除銹翻新。除鐵銹常用加入稀鹽酸的方法，但是如果稀鹽酸過(guò)量還會(huì)腐蝕金屬鐵。任務(wù)二：實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件及影響因素實(shí)驗(yàn)1：如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1，一段時(shí)間后觀察到C中鐵釘生銹，AB中鐵釘無(wú)明顯變化。實(shí)驗(yàn)2：為進(jìn)一步探究影響鐵生銹速率的因素，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)2，利用傳感器監(jiān)測(cè)該過(guò)程中氧氣濃度的變化來(lái)判斷鐵生銹的情況。實(shí)驗(yàn)記錄如表：序號(hào)其他試劑初始時(shí)氧氣濃度/%200s時(shí)氧氣濃度/%水/滴食鹽質(zhì)量/g稀醋酸/滴①00020.820.8②100020.815.2③100520.812.7④101.0020.88.0（1）【解釋與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)2的①中200s時(shí)氧氣濃度沒(méi)有發(fā)生變化的原因是；（2）由實(shí)驗(yàn)2得出“食鹽能加速鐵生銹”的結(jié)論，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是（填序號(hào)）；（3）任務(wù)三：了解防止鐵生銹的方法

【實(shí)踐積累】同學(xué)們通過(guò)實(shí)際觀察、查閱資料，了解了不同鐵制品防銹措施不盡相同，例如：自行車鏈條的防銹方法是。四、解答題（第28題6分，29題5分，第30題8分，31題10分，32題6分，共35分）28．每年11月是橘子豐收的時(shí)節(jié)，橘子中含有豐富的核黃素即維生素B2（分子式：C17H20N4O6），橙黃色結(jié)晶性粉末，微臭，味微苦。（1）核黃素在物質(zhì)分類上屬于。（選填“氧化物”“酸”“堿”“鹽”“有機(jī)物”）（2）一個(gè)核黃素分子中共有個(gè)原子。（3）計(jì)算94克核黃素中含有多少克氫元素？（請(qǐng)列式計(jì)算）29．科學(xué)探究和證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)的探究活動(dòng)，并基于證據(jù)進(jìn)行推理分析，同學(xué)們進(jìn)行了如下圖1所示實(shí)驗(yàn)，并繪制了裝置內(nèi)壓強(qiáng)隨推入的液體體積變化的圖像（不考慮溫度對(duì)壓強(qiáng)的影響），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）m點(diǎn)溶液的pH7（填“大于”或“小于”）。（2）請(qǐng)根據(jù)題中信息和所學(xué)知識(shí)，解釋ab段、bc段、cd段裝置內(nèi)壓強(qiáng)隨推入的液體體積變化的原因。30．古人常以“丹青”作為繪畫(huà)的代稱，羥基氧化鐵（FeOOH）常用作繪畫(huà)的顏料，如圖是利用廢鐵屑（主要成分為Fe，含少量Fe2O3）制備FeOOH工藝流程。查閱資料：還原發(fā)生的反應(yīng)為Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4。沉淀發(fā)生的反應(yīng)為2FeSO4+H2O2+2H2O=2FeOOH↓+2H2SO4。（1）寫(xiě)出酸溶發(fā)生產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式，該流程中可以重復(fù)利用的物質(zhì)是。（2）某工廠每天生產(chǎn)羥基氧化鐵178kg，至少需要20%的過(guò)氧化氫溶液多少kg？（3）已知：沉淀時(shí)會(huì)有部分FeOOH與FeSO4反應(yīng)生成Fe3O4，T1℃時(shí)FeOOH會(huì)分解成Fe2O3和H2O，F(xiàn)e3O4在該溫度沒(méi)參加反應(yīng)，也沒(méi)有分解。稱取含F(xiàn)e3O4和FeOOH混合物樣品200g加熱到T1℃，充分反應(yīng)后得到固體質(zhì)量為182g，則混合物樣品中FeOOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。31．在探究酸、堿性質(zhì)時(shí)，小敏的操作過(guò)程如圖甲所示，燒杯中固體質(zhì)量與加入溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）加入稀鹽酸后出現(xiàn)的現(xiàn)象是。（2）bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有。（3）c點(diǎn)時(shí)，溶液中含有的溶質(zhì)是。（4）通過(guò)計(jì)算得出d點(diǎn)坐標(biāo)。32．工業(yè)純堿中含少量氯化鈉。興趣小組分別采用不同的方法測(cè)定工業(yè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（1）方法一：差量法。稱取W克樣品與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成的二氧化碳通過(guò)裝有試劑X的乙裝置，并利用測(cè)量乙裝置增加的質(zhì)量，求得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。該方法中試劑X可選用____。A．氫氧化鈉 B．氫氧化鋇C．氯化鋇 D．飽和碳酸氫鈉溶液（2）方法二：沉淀法。利用氯化鈣與純堿反應(yīng)生成沉淀，然后稱量出沉淀的質(zhì)量，現(xiàn)稱取15克樣品完全溶解于水中配成60克樣品溶液，取三個(gè)燒杯分三次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次加入30克氯化鈣溶液充分反應(yīng)，過(guò)濾、洗滌、干燥所得的沉淀質(zhì)量記錄如表。

燒杯1燒杯2燒杯3樣品溶液（克)102030氯化鈣溶液(克))303030沉淀質(zhì)量(克245①如圖所示，燒杯內(nèi)樣品中的純堿完全反應(yīng)。②請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（要求寫(xiě)出具體的解題過(guò)程）

答案解析部分一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。請(qǐng)選出每小題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、錯(cuò)選均不給分）1．規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列操作符合實(shí)驗(yàn)規(guī)范的是()A． B．C． D．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項(xiàng)；pH值的測(cè)量及方法；濃硫酸的稀釋【解析】【分析】?jī)A倒液體時(shí)，標(biāo)簽向手心，塞子倒放。

【解答】A、為了防止污染，細(xì)口瓶的塞子應(yīng)該要倒放，故A不符合題意；

B、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸倒入水中，故B錯(cuò)誤；

C、測(cè)量液體的pH值時(shí)，應(yīng)用玻璃棒蘸取液體，滴在pH試紙上，不能將試紙浸入液體中，故C不符合題意；

D、檢測(cè)裝置是否漏氣時(shí)，用手握住試管，若裝置氣密性良好，導(dǎo)管口會(huì)有氣泡冒出，試管冷卻后導(dǎo)管中形成一段穩(wěn)定的水柱，故D正確。

故答案為：D。2．下列物品中，主要成分屬于有機(jī)合成材料的是()A．陶瓷水杯 B．塑料臉盆C．報(bào)紙 D．可樂(lè)瓶【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】合金與合金的性質(zhì)；生物體中的有機(jī)物；材料的利用與發(fā)展【解析】【分析】常見(jiàn)的材料有：金屬材料、無(wú)機(jī)材料、有機(jī)材料等。

【解答】A、陶瓷水杯的材質(zhì)是陶瓷，屬于無(wú)機(jī)材料，故A不符合題意；

B、塑料屬于有機(jī)合成材料，故B符合題意；

C、報(bào)紙的主要成分是纖維素，屬于天然高分子材料，故C不符合題意；

D、可樂(lè)瓶主要材料是鋁，屬于金屬材料，故D不符合題意。

故答案為：B。3．下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、俗稱與用途對(duì)應(yīng)正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)名稱化學(xué)式俗稱用途A氫氧化鈉NaOH純堿造紙B硫酸銅晶體CuSO4?5H2O膽礬配制波爾多液C氫氧化鈣CaOH熟石灰改良酸性土壤D碳酸氫鈉NaHCO3蘇打焙制糕點(diǎn)A．A B．B C．C D．D【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；常見(jiàn)物質(zhì)的俗稱【解析】【分析】根據(jù)所給各物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式及用途分析。

【解答】A、純堿是碳酸鈉俗稱，不符合題意；

B、硫酸銅晶體俗稱膽礬，化學(xué)式為CuSO4?5H2O，可用于配制波爾多液，符合題意；

C、氫氧化鈣化學(xué)式為Ca(OH)2，不符合題意；

D、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，蘇打?yàn)樘妓徕c俗稱，不符合題意；

故答案為：B。4．生物檢索表常用于鑒定生物的種類。小金同學(xué)參照二歧分類檢索表制作了氫氧化鈣、鹽酸、氫氧化鈉、硫酸4種溶液的物質(zhì)檢索表（如表所示）。下列說(shuō)法正確的是（）1a溶液呈酸性………21b△………32a與BaCl2反應(yīng)有沉淀…甲2b與BaCl2反應(yīng)無(wú)沉淀…乙3a與CO2反應(yīng)有沉淀…丙3b與CO2反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象…氫氧化鈉A．甲表示鹽酸 B．乙表示硫酸C．丙表示硫酸 D．“△”代表的溶液呈堿性【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】常見(jiàn)物質(zhì)的分類；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液呈堿性，硫酸與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀分析。

【解答】甲呈酸性且能與氯化鋇反應(yīng)，則甲為硫酸，乙為鹽酸，3類物質(zhì)為氫氧化鈣、氫氧化鈉，溶液呈堿性，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，則丙為氫氧化鈣。

故答案為：D。5．下列有關(guān)敘述與對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬反應(yīng)類型都正確的是()A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2點(diǎn)燃2Fe2O3化合反應(yīng)B．酸雨pH小于5.6的原因：CO2+H2O=H2CO3化合反應(yīng)C．煅燒大理石制取二氧化碳：CaCO3高溫CaO+CO2↑分解反應(yīng)D．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O復(fù)分解反應(yīng)【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；制取二氧化碳的原理；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；全球性大氣環(huán)境問(wèn)題（酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧空洞）【解析】【分析】四大反應(yīng)類型為：分解、化合、復(fù)分解和置換。

【解答】A、鐵在氧氣中燃燒時(shí)，生成黑色的四氧化三鐵，故A錯(cuò)誤；

B、碳酸的酸性較弱，不會(huì)形成pH小于5.6的酸雨，酸雨的形成主要是硫的氧化物和氮的氧化物與水反應(yīng)生成的酸，故B錯(cuò)誤；

C、工業(yè)上采用碳酸鈣在高溫下受熱分解來(lái)制取二氧化碳，故C正確；

D、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)不屬于四大反應(yīng)類型，故D錯(cuò)誤。

故答案為：C。6．分析推理是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)常用的思維方法，下列說(shuō)法正確的是()A．金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2B．氫氧化鈉加入硫酸銅溶液中，有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生，所以氫氧化鎂加入硫酸銅溶液中，也會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性D．鹽通常是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子構(gòu)成的，硝酸銨中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】鹽的性質(zhì)及用途；復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用；金屬的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】鐵與鹽酸或硫酸銅等鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，生成物中鐵元素的化合價(jià)為正二價(jià)。

【解答】A、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的是氯化亞鐵和氫氣，故A錯(cuò)誤；

B、氫氧化鎂是沉淀，不能和硫酸銅發(fā)生反應(yīng)，所以氫氧化鎂中加入硫酸銅溶液，不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀，故B錯(cuò)誤；

C、堿性溶液能使酚酞變紅，所以能使酚酞變紅的溶液一定呈堿性，但該溶液不一定是堿的溶液，比如碳酸鈉屬于鹽，其水溶液也可以使酚酞變紅，故C正確；

D、硝酸銨屬于鹽，所以鹽中不一定含有金屬元素，故D錯(cuò)誤。

故答案為：C。7．將一定量的木炭和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中灼燒點(diǎn)燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表：下列判斷正確的是()物質(zhì)木炭氧氣二氧化碳X反應(yīng)前質(zhì)量/g2.44.800反應(yīng)后質(zhì)量/g004.4aA．表中a的值為2.8B．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律C．X是該反應(yīng)的催化劑D．無(wú)論如何改變氧氣的起始量，均有X生成【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【解析】【分析】可燃物燃燒除了溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)以外，還需要有足夠的助燃劑。

【解答】A、由質(zhì)量守恒定律可知，表中a的質(zhì)量為：ma=2.4g+4.8g-4.4g=2.8g，故A正確；

B、任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，故B錯(cuò)誤；

C、X的質(zhì)量變大，所以是生成物，不是催化劑，因?yàn)榇呋瘎┓磻?yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故C錯(cuò)誤；

D、若氧氣質(zhì)量為8．打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶，發(fā)現(xiàn)瓶口會(huì)有“白霧”出現(xiàn)。已知鹽酸中含有水分子、氫離子和氯離子。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明“白霧”中含有氫離子的是（）A．①③ B．②④ C．①②④ D．①③④【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)分析，并確定各實(shí)驗(yàn)反應(yīng)時(shí)氫離子是否發(fā)生變化。

【解答】①濃鹽酸上方蓋涂紫色石蕊試液的表面皿，可通過(guò)溶液顏色變紅證明氫離子正確；②利用硝酸銀溶液是驗(yàn)證氯離子，不能驗(yàn)證氫離子，錯(cuò)誤；③利用pH試紙可證明溶液的酸性，即含氫離子，正確；④涂滴酚酞的氫氧化鈉溶液，鹽酸中氫離子與氫氧化鈉中氫氧根離子發(fā)生反應(yīng)，使酚酞顏色發(fā)生變化，可證明氫離子的存在，正確。

故選D。9．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到目的的是（）A．加入少量稀HCl，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，可以確定NaOH溶液沒(méi)有變質(zhì)B．為除去MnO2固體中的KCl，必須經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶的過(guò)程C．用加入適量銅粉再過(guò)濾的方法除去Cu(NO3)2溶液中混有的AgNO3D．向某無(wú)色未知溶液中加入BaCl2溶液，以檢驗(yàn)溶液中SO4【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】酸、堿、鹽的鑒別；物質(zhì)的鑒別、推斷【解析】【分析】A.根據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，進(jìn)行分析判斷。

B.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。

C.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。

D.根據(jù)氯化鋇溶液能與硫酸鹽、碳酸鹽、硝酸銀溶液等反應(yīng)生成白色沉淀，進(jìn)行分析判斷。

【解答】A.變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，取樣，加入少量的稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，無(wú)明顯變化，應(yīng)加入過(guò)量的稀鹽酸，故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

B.KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

C.銅粉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

D.向某無(wú)色未知溶液中加入BaCl2溶液，不能檢驗(yàn)溶液中SO42-的存在，也可能含有碳酸根離子、硝酸銀溶液等，故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

故答案為：C。10．下圖是無(wú)色溶液X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)的顏色變化，無(wú)色溶液X是（）A．稀鹽酸 B．稀硫酸 C．澄清石灰水 D．硫酸鈉溶液【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；酸的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】由物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可確定無(wú)色溶液X是什么溶液?！窘獯稹繜o(wú)色溶液X能與金屬氧化物Fe2O3和不溶性的堿Cu(OH)2發(fā)生反應(yīng)，滴入石蕊試液能顯紅色說(shuō)明無(wú)色溶液X是一種酸。與BaCl2能產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明含有SO42-所以無(wú)色溶液X是H2SO4，B選項(xiàng)正確。故答案為：B11．一定量鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，逐漸加入碳酸鈉固體，直至過(guò)量。小金同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制了如圖所示的曲線。下列說(shuō)法正確的是（）A．a(chǎn)至b段對(duì)應(yīng)溶液的pH逐漸減小B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉C．a(chǎn)至d段溶液中碳酸鈉的質(zhì)量逐漸增大D．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)種類最少【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】鹽的性質(zhì)及用途；酸的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】一定量鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，逐漸加入碳酸鈉固體，直至過(guò)量，此過(guò)程在碳酸鈉先和鹽酸反應(yīng)，當(dāng)稀鹽酸反應(yīng)完全后，碳酸鈉再和氯化鈣反應(yīng)，據(jù)此分析。

【解答】A、a至b段是碳酸鈉中和鹽酸反應(yīng)，對(duì)應(yīng)溶液的pH逐漸增大，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、b點(diǎn)時(shí)鹽酸恰好完全反應(yīng)，此時(shí)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉鈉和氯化鈣，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、a至c段氯化鈉的質(zhì)量逐漸增大，c到d端氯化鈉質(zhì)量不再增加，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、c點(diǎn)時(shí)氯化鈣恰好完全反應(yīng)，此時(shí)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉，溶質(zhì)種類最少，故說(shuō)法正確。

故答案為：D。12．下列四個(gè)圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（）A．向一定量的稀鹽酸中加水稀釋B．分別向等質(zhì)量的鋅、鐵中加入足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸C．向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別加入氧化鋅和氫氧化鋅直至過(guò)量D．向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】A.根據(jù)向一定量的稀鹽酸中加水稀釋，溶液的酸性減弱，溶液始終顯酸性進(jìn)行分析；

B.根據(jù)若消耗稀鹽酸相同，則生成氫氣質(zhì)量相同，故開(kāi)始兩斜線重合，后因稀鹽酸過(guò)量，鐵消耗的稀鹽酸多分析判斷。

C.根據(jù)等質(zhì)量的氧化鋅和氫氧化鋅中，氧化鋅中含有的鋅的質(zhì)量多進(jìn)行分析；

D.根據(jù)硫酸根離子和鋇離子結(jié)合生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析。

【解答】A.向一定量的稀鹽酸中加水稀釋，溶液的酸性減弱，溶液始終顯酸性，pH不可能大于或等于7，故A錯(cuò)誤；

B.向等質(zhì)量的鋅、鐵中加入足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，若消耗稀鹽酸相同，則生成氫氣質(zhì)量相同，故開(kāi)始兩斜線重合，后因稀鹽酸過(guò)量，鐵消耗的稀鹽酸多，生成的氫氣多，拐點(diǎn)高些，故B錯(cuò)誤；

C.向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別加入氧化鋅和氫氧化鋅直至過(guò)量，稀鹽酸的質(zhì)量相同，最終生成氯化鋅的質(zhì)量相等，氧化鋅中含有的鋅元素的質(zhì)量多，生成等質(zhì)量的氯化鋅，消耗的氫氧化鋅的質(zhì)量多，故C正確；

D.向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸，硫酸根離子和鋇離子結(jié)合生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，一開(kāi)始就產(chǎn)生沉淀，故D錯(cuò)誤。

故選C。13．鈷(Co)的金屬活動(dòng)性與鐵相似，鈷的化合物相關(guān)性質(zhì)如下、下列預(yù)測(cè)合理的是（）物質(zhì)CoOCo(OH)2CoCl2CoCO3在水中的溶解性難溶，灰綠色固體難溶，粉紅色固體易溶，溶液呈粉紅色難溶，粉紅色固體A．Co能從MgCl2溶液中置換出MgB．CoO能與鹽酸反應(yīng)得到粉紅色溶液C．CoCO3能與鹽酸反應(yīng)生成H2D．Co(OH)2可由Co與NaOH溶液反應(yīng)制得【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】A、根據(jù)Co的金屬活動(dòng)性與鐵相似比鎂弱分析；

B、根據(jù)金屬氧化物與酸能反應(yīng)生成鹽和水分析；

C、根據(jù)碳酸鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳分析；

D、根據(jù)難溶性堿對(duì)應(yīng)的金屬與堿不能發(fā)生反應(yīng)。

【解答】A、Co的金屬活動(dòng)性與鐵相似，則小于鎂，不能從MgCl2溶液中置換出Mg，不符合題意；

B、CoO能與鹽酸反應(yīng)生成CoCl2，CoCl2易溶，溶液呈粉紅色，CoO能與鹽酸反應(yīng)得到粉紅色溶液，符合題意；

C、CoCO3能與鹽酸反應(yīng)生成CO2，不符合題意；

D、Co與NaOH溶液不能反應(yīng)，不符合題意；

故選B。14．將a%的氫氧化鉀溶液b克和b%的硫酸溶液a克混合，下列不能與這種混合液發(fā)生反應(yīng)的是（）A．氧化銅粉末 B．鹽酸C．氫氧化鈉固體 D．氯化鋇溶液【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】根據(jù)方程式中物質(zhì)間質(zhì)量關(guān)系確定將a%的氫氧化鉀溶液b克和b%的硫酸溶液a克混合后硫酸過(guò)量，由此確定混合液成分，結(jié)合硫酸的化學(xué)性質(zhì)分析。

【解答】由氫氧化鉀和硫酸反應(yīng)的方程式可知

H2SO4＋2KOH=K2SO4＋2H2O

98112

可知，將a%的氫氧化鉀溶液b克和b%的硫酸溶液a克混合，硫酸過(guò)量，則反應(yīng)后溶液成分為硫酸鉀和硫酸。

A、氧化銅能與硫酸反應(yīng)，不符合題意；

B、鹽酸不能與硫酸反應(yīng)，符合題意；

C、氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)，不符合題意；

D、氯化鋇與硫酸鉀和硫酸都能反應(yīng)，不符合題意；

故答案為：B。15．將一定量的鋅粉投入到Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法：以上說(shuō)法正確的是()①濾渣中一定有銅，可能有鐵和鎂；②濾液中一定有鋅離子和鎂離子，可能有亞鐵離子、銅離子；③向?yàn)V渣中加稀鹽酸，有氣泡冒出，則濾液一定為淺綠色④若濾渣中只有兩種單質(zhì)，則一定是銅和鐵；⑤反應(yīng)后溶液的質(zhì)量可能變大⑥若濾渣中有三種金屬單質(zhì)，則濾液中的溶質(zhì)只有硝酸鋅和硝酸鎂。A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．②④⑥ D．④⑥【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；置換反應(yīng)及其應(yīng)用【解析】【分析】將一種金屬放入多種鹽溶液中時(shí)，一定要先判定有幾步反應(yīng)，以及反應(yīng)的順序問(wèn)題。

【解答】將一定量的鋅粉投入到Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中，因Mg的活動(dòng)性比Zn強(qiáng)，所以Zn不能將Mg從Mg(NO3)2溶液中置換出來(lái)。鋅先和Cu(NO3)2反應(yīng)，后與Fe(NO3)2反應(yīng)。

①濾渣中一定有銅，可能有鐵，不可能有鎂，故①錯(cuò)誤；

②濾液中一定有鋅離子和鎂離子，如果鋅比較少，沒(méi)有將硝酸銅反應(yīng)完，則溶液中含有亞鐵離子和銅離子，故②正確；

③向?yàn)V渣中加稀鹽酸，有氣泡冒出，說(shuō)明濾渣中有鐵或者有鐵和鋅，則濾液中不一定有硝酸亞鐵剩余，所以不一定為淺綠色，故③錯(cuò)誤；

④若濾渣中只有兩種單質(zhì)，則一定是銅和鐵，故④正確；

⑤鋅的相對(duì)原子質(zhì)量大于鐵和銅，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定變大，故⑤錯(cuò)誤；

⑥若濾渣中有三種金屬單質(zhì)，即為銅、鐵和鋅，此時(shí)鋅過(guò)量，硝酸銅和硝酸亞鐵均反應(yīng)完全，則濾液中的溶質(zhì)只有硝酸鋅和硝酸鎂，故⑥正確。

故答案為：C。

二、填空題（本題共7小題，每空2分，共40分）16．小江學(xué)習(xí)了物質(zhì)分類的知識(shí)后，對(duì)①純堿；②熟石灰；③食鹽；④氫氧化鉀；⑤醋酸五種物質(zhì)進(jìn)行分類。（以下均填序號(hào)）（1）屬于鹽類的物質(zhì)是；（2）水溶液pH＜7的有；（3）水溶液能使酚酞變紅的是。【答案】（1）①③（2）⑤（3）①②④【知識(shí)點(diǎn)】酸堿指示劑及其性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別；常見(jiàn)物質(zhì)的俗稱；常見(jiàn)物質(zhì)的分類【解析】【分析】鹽可能呈酸性，可能呈堿性，也可能呈中性。

【解答】（1）屬于鹽的是純堿（碳酸鈉）、食鹽（氯化鈉），故答案為：①③。

（2）pH小于7，說(shuō)明溶液呈酸性，醋酸屬于酸，所以呈酸性的是醋酸，故答案為⑤。

（3）能使酚酞變紅的溶液呈堿性，碳酸鈉雖屬于鹽，但水溶液呈堿性，熟石灰是氫氧化鈣，屬于堿，所以呈堿性，氫氧化鉀屬于堿，所以也呈堿性，故答案為：①②④。17．如圖是將稀鹽酸溶液慢慢滴加到氫氧化鈉溶液中的情況，請(qǐng)回答下面問(wèn)題（1）加入稀鹽酸至過(guò)量能觀察到的現(xiàn)象是。（2）反應(yīng)中，數(shù)目減少的離子是（填離子符號(hào)）（3）驗(yàn)證反應(yīng)后溶液中稀鹽酸有剩余，下列操作可行的是____。A．加入CuO粉末 B．滴加NaOH溶液C．加入CaCO3粉末 D．滴加AgNO3溶液【答案】（1）溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色（2）H+、O（3）A；B；C【知識(shí)點(diǎn)】酸與堿的反應(yīng)及用途【解析】【分析】酚酞遇堿性溶液變?yōu)榧t色，遇酸性溶液或中性溶液不變色，發(fā)生中和反應(yīng)，H、OH反應(yīng)生成水。

【解答】（1）酚酞遇堿性溶液變?yōu)榧t色，遇酸性溶液或中性溶液不變色，因此向氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸，溶液先呈堿性，使酚酞變紅，而后變?yōu)橹行灾了嵝?，酚酞變?yōu)闊o(wú)色，因此現(xiàn)

象為溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色；

（2）發(fā)生中和反應(yīng)，H、OH反應(yīng)生成水，因此數(shù)目減少的離子是H+、OH；

（3）A、取樣，加入CuO粉末，氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，溶液為藍(lán)色則說(shuō)明有稀鹽酸，正確；

B、取樣，滴加NaOH溶液立即變紅色說(shuō)明沒(méi)有稀鹽酸，過(guò)一會(huì)變紅色說(shuō)明有稀鹽酸，正確；

C、取樣，加入CaCO3粉末有氣泡生成說(shuō)明有稀鹽酸，正確；

D、取樣，滴加AgNO3，溶液，有白色沉淀生成只能說(shuō)明有氯離子不能說(shuō)明有稀鹽酸剩余。

故答案為：ABC。18．用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫(huà)花，然后把竹片放在火上烘干，再用水洗凈，在竹片上得到黑色或褐色花樣，一幅精美的竹片畫(huà)就制成了。（1）稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸，使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色，這是利用了濃硫酸的性。（2）直接用濃硫酸在竹片上畫(huà)花具有危險(xiǎn)性，必須將濃硫酸進(jìn)行稀釋。稀釋時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯和?！敬鸢浮浚?）脫水（2）玻璃棒【知識(shí)點(diǎn)】濃硫酸的稀釋；酸的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】稀釋濃硫酸時(shí)，要將濃硫酸倒入水中。

【解答】（1）濃硫酸具有脫水性，將稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸，使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色，這正是利用了濃硫酸的脫水性。

（2）濃硫酸遇水會(huì)劇烈放熱，在稀釋時(shí)需要用玻璃棒不斷的攪拌，所以還需要的玻璃儀器是玻璃棒。

19．“寓學(xué)于樂(lè)”是一種有效的學(xué)習(xí)方式。如圖是“蓋房子”的游戲示意圖，其規(guī)則是根據(jù)“上下相鄰兩層的物質(zhì)之間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”來(lái)推砌樓層。圖中已放置好四種物質(zhì)，還有二氧化碳，碳酸鈉溶液和硫酸銅溶液三種物質(zhì)待放置，請(qǐng)問(wèn)答：（1）二氧化碳應(yīng)放在處（填序號(hào)）；（2）若③是藍(lán)色溶液，則將氫氧化鈉溶液滴到③中，產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；（3）第二層內(nèi)的兩物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)寫(xiě)出②可能的化學(xué)式?！敬鸢浮浚?）①（2）有藍(lán)色絮狀沉淀生成（3）Na2CO3【知識(shí)點(diǎn)】酸與堿的反應(yīng)及用途；鹽的性質(zhì)及用途；復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用【解析】【分析】活潑金屬單質(zhì)可以與酸或比它活動(dòng)性更弱的金屬的可溶性鹽發(fā)生置換反應(yīng)。

【解答】（1）在所給出的物質(zhì)中，只有氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，所以應(yīng)將二氧化碳放在氫氧化鈉的上方或下方，二氧化碳不能與鐵反應(yīng)，所以二氧化碳應(yīng)放在氫氧化鈉的下方，即①位置。

（2）③是藍(lán)色溶液，則③是硫酸銅溶液，氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的方程式為：2NaOH+CuSO4=CuOH2↓+20．現(xiàn)有3瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別是硫酸、鹽酸、氫氧化鋇，通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)，鑒別以貼上新標(biāo)簽。（1）操作①中，觀察到無(wú)色酚酞變紅色，則該試劑瓶應(yīng)標(biāo)的化學(xué)式是；通過(guò)操作①把該物質(zhì)鑒別出來(lái)，還可以選用的試劑是。（用一種試劑）（2）操作②中，推斷得出該溶液是硫酸，則觀察到現(xiàn)象③是?！敬鸢浮浚?）Ba(OH)2；紫色石蕊（2）白色沉淀【知識(shí)點(diǎn)】酸、堿、鹽的鑒別【解析】【分析】3瓶失去標(biāo)簽的硫酸、鹽酸、氫氧化鋇溶液，取樣后分別滴加無(wú)色酚酞試劑，溶液變紅的原溶液為氫氧化鋇（酚酞遇堿變紅），顏色沒(méi)變化的是硫酸和鹽酸（酚酞遇酸不變色）；向剩余的兩種酸溶液中分別滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的，原溶液為硫酸（因硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀），沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是鹽酸（鹽酸與氯化鋇不反應(yīng)）據(jù)以上分析解答。

【解答】（1）酚酞遇堿變紅，氫氧化鋇溶液顯堿性，操作①中，觀察到無(wú)色酚酞變紅色，則該試劑瓶應(yīng)標(biāo)的化學(xué)式是Ba（OH）2；石蕊遇堿變藍(lán)，氫氧化鋇溶液顯堿性，通過(guò)操作①把該物質(zhì)鑒別出來(lái)，還可以選用的試劑是石蕊；

（2）硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，鹽酸與氯化鋇溶液不反應(yīng)，因此操作②中，推斷得出該溶液是硫酸，則觀察到現(xiàn)象③是有白色沉淀生成。21．“微觀—宏觀—符號(hào)”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題。（1）神舟十八號(hào)載人飛船于2024年4月26日成功對(duì)接空間站。核心艙內(nèi)生命保障系統(tǒng)會(huì)將航天員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖1，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）價(jià)類圖是以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)，以化合價(jià)為縱坐標(biāo)所繪制的圖像，如圖2為硫元素的價(jià)類圖，若F為一種藍(lán)色溶液，則F的化學(xué)式為。（3）已知反應(yīng)3X+2HNO3=3H2【答案】（1）CO（2）CuSO（3）E【知識(shí)點(diǎn)】相對(duì)原子質(zhì)量；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；化學(xué)方程式的配平【解析】【分析】由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變。

【解答】（1）A是H2O，B是CO2，C是CH4，D是O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2H2O一定條件CH4+2O2。

（2）F為一種藍(lán)色溶液，說(shuō)明F中含有Cu2+，F(xiàn)點(diǎn)硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)，所以F是CuSO4。22．有一包白色固體可能含Na2CO3、Na2SO4、NaCl、Ba(NO3)2、NaOH中的一種或幾種。聯(lián)盟興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)：Ⅰ.取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如甲圖所示；Ⅱ.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如乙圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）BC段可觀察到的現(xiàn)象是；（2）白色固體中一定有；（3）為進(jìn)一步確定該白色固體的成分，該組同學(xué)接下來(lái)應(yīng)?！敬鸢浮浚?）沉淀部分溶解，產(chǎn)生氣泡（2）Na2CO3、Na2SO4、Ba(NO3)2（3）向溶液中加入過(guò)量稀HNO3（或取實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的溶液），再加入硝酸銀溶液【知識(shí)點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；酸的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】根據(jù)白色固體加水溶解時(shí)產(chǎn)生白色沉淀，沉淀加入硝酸部分溶解，碳酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生可溶于硝酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生不溶于硝酸的硫酸鋇沉淀，由此推斷出固體一定存在碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇，氫氧化鈉溶液呈堿性，氯化鈉能與硝酸銀反應(yīng)生成不溶于硝酸的氯化銀沉淀分析。

【解答】取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的增加先減少再保持不變，所給各物質(zhì)均溶于水，由此說(shuō)明加水后有難溶物生成；Ⅱ.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色，說(shuō)明溶液中不含呈堿性物質(zhì)；Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸增加先減少，再保持一定質(zhì)量不變，說(shuō)明固體既有能溶于硝酸的物質(zhì)又有不能溶于硝酸的物質(zhì)，碳酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生可溶于硝酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生不溶于硝酸的硫酸鋇沉淀，由此可知，固體中事定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇，一定不含氫氧化鈉，可能含氯化鈉。（1）BC段為碳酸鋇與硝酸的反應(yīng)，可觀察到的現(xiàn)象是沉淀部分溶解，產(chǎn)生氣泡。

（2）白色固體中一定有Na2CO3、Na2SO4、Ba(NO3)2。

（3）為進(jìn)一步確定該白色固體的成分，即需驗(yàn)證是否含氯化鈉，可利用氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成不溶于硝酸的氯化銀沉淀檢驗(yàn)，具體操作為向溶液中加入過(guò)量稀HNO3（或取實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的溶液），再加入硝酸銀溶液。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共5小題，24，25題每空2分，其余每空3分，共40分）23．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2，若選用C作發(fā)生裝置，使反應(yīng)停止的操作為（3）已知相同條件下甲烷的密度比空氣小且難溶于水，常見(jiàn)的D、E、F三種收集裝置中，可用于收集甲烷氣體的裝置有（填“a”或“b”）。【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）關(guān)閉活塞（3）E、F；b【知識(shí)點(diǎn)】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項(xiàng)【解析】【分析】使用排水法收集氣體時(shí)，應(yīng)“短進(jìn)長(zhǎng)出”。

【解答】（1）圖中儀器①是長(zhǎng)頸漏斗，有活塞的是分液漏斗。

（2）將活塞關(guān)閉，氣體不能從短導(dǎo)管逸出，試管內(nèi)氣體變多，壓強(qiáng)增大，將稀鹽酸壓進(jìn)長(zhǎng)頸漏斗中，試管內(nèi)液面下降，多孔隔板上的大理石與稀鹽酸分離，C裝置中的反應(yīng)停止。

（3）甲烷的密度小于空氣，所以要用向下排空氣法收集，即使用裝置E收集；甲烷難溶于水，所以還可以用排水法收集，即使用F裝置收集，故答案為：E、F。

（3）甲烷的密度小于水的密度，所以用G裝置用排水法收集甲烷氣體時(shí)，氣體的進(jìn)氣口為b，隨著甲烷的通入，瓶?jī)?nèi)氣壓變大，水從a導(dǎo)管被壓出。24．我國(guó)不少地方有端午吃“灰水粽”的習(xí)俗，所謂“灰水粽”是指用草木灰的浸出液俗稱（“灰水”）浸泡糯米做成的粽子，這種粽子清香軟糯，小樂(lè)對(duì)制作“灰水粽”的草木灰展開(kāi)了如下探究：【查閱資料】①糯米中加入食用堿可起到中和微生物生成的酸、軟化食物纖維等作用。②草木灰中富含鉀鹽，主要成分是K2CO3，還含有少量K2SO4和KCl?！緦?shí)驗(yàn)探究】檢驗(yàn)草木灰的成分，并測(cè)定草木灰中K2CO3，的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取適量草木灰于燒杯中，加足量水浸泡，過(guò)濾得到草木灰的浸出液；取少量浸出液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，觀察到酚酞試液變成紅色。（1）為了檢驗(yàn)草木灰的浸出液中存在Cl-，小樂(lè)先往浸出液中加入足量的Ba(NO3)2溶液后過(guò)濾，這樣操作的目的是。（2）小海用圖示裝置（圖中夾持儀器已略去）測(cè)定草木灰中K2CO3，的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)測(cè)定裝置質(zhì)量的增加量來(lái)計(jì)算K2CO3的質(zhì)量（草木灰中其他成分不與稀鹽酸產(chǎn)生氣體），實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝?，如果不往裝置中持續(xù)緩慢通入空氣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果(填“偏大”，“偏小”或“無(wú)影響”)，其原因是?！敬鸢浮浚?）除去碳酸根離子和硫酸根離子（2）偏小；裝置內(nèi)殘留的二氧化碳不能被氫氧化鈉吸收【知識(shí)點(diǎn)】鹽的性質(zhì)及用途；復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用【解析】【分析】測(cè)定反應(yīng)生成的二氧化碳時(shí)，實(shí)驗(yàn)前通空氣的目的是排出裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通空氣的目的是確保反應(yīng)生成的二氧化碳被氫氧化鈉完全吸收。

【解答】（1）由題中信息可知，草木灰中富含鉀鹽，主要成分是K2CO3，還含有少量K2SO4和KCl，要檢驗(yàn)是否存在氯離子，應(yīng)使用硝酸銀溶液進(jìn)行檢驗(yàn)，但碳酸銀也是沉淀，硫酸銀微溶，也可能會(huì)產(chǎn)生沉淀，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)，所以小樂(lè)先往浸出液中加入足量的Ba(NO3)2溶液后過(guò)濾的目的是除去碳酸根離子和硫酸根離子。

（2）乙裝置中生成的二氧化碳會(huì)有部分殘留在裝置中，導(dǎo)致測(cè)得的二氧化碳質(zhì)量偏小，進(jìn)而導(dǎo)致測(cè)得的碳酸鉀質(zhì)量偏小，最終導(dǎo)致測(cè)得的碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為了減小誤差，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)通入空氣，將生成的二氧化碳全部排入收集裝置中，被氫氧化鈉完全吸收。25．中和反應(yīng)是重要的化學(xué)反應(yīng)，某小組以“探究中和反應(yīng)”為主題展開(kāi)研究性學(xué)習(xí)。【任務(wù)一】多角度認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)如圖1，取5mLNaOH溶液于燒杯中，滴入酚酞溶液，再逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量?！救蝿?wù)二】探究中和反應(yīng)能量變化利用圖2裝置，向氫氧化鈉溶液中勻速加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%且初溫相同的稀鹽酸，利用溫度傳感器測(cè)定得到溫度變化曲線如圖3所示。（1）氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)是反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）；（2）【任務(wù)三】探究反應(yīng)后溶液的pH變化興趣小組的同學(xué)借助pH傳感器監(jiān)測(cè)溶液的pH變化情況來(lái)探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。上圖是該反應(yīng)過(guò)程中溶液pH變化曲線。若將燒杯中氫氧化鈉溶液換為等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則圖象中的pH=7點(diǎn)將向方向移動(dòng)（選“左”或“右”）【答案】（1）放熱（2）左【知識(shí)點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；酸與堿的反應(yīng)及用途【解析】【分析】每一份氫氧化鈉和氫氧化鉀都消耗一份的鹽酸。

【解答】（1）由圖3可知，隨著稀鹽酸的加入，溶液的溫度升高，說(shuō)明氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)。

（2）氫氧化鈉的式量小于氫氧化鉀的式量，所以消耗相同質(zhì)量的稀鹽酸，所需氫氧化鉀的質(zhì)量更多，則氫氧化鉀與氫氧化鈉的質(zhì)量相同時(shí)，氫氧化鉀消耗的鹽酸更少，所以pH等于7的點(diǎn)應(yīng)向左移。26．小強(qiáng)同學(xué)用三支試管，分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．（1）步驟1：向三支試管中分別滴加酚酞后觀察溶液顏色；步驟2：小強(qiáng)把三支試管中的溶液同時(shí)倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色；步驟3：將燒杯中的混合物進(jìn)行過(guò)濾，得到濾液，濾液中一定不含____．A．稀鹽酸 B．澄清石灰水 C．碳酸鈉溶液（2）【實(shí)驗(yàn)猜想】步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為：①NaClNa2CO3；②NaClCaCl2和NaOH；③NaClNa2CO3和NaOH；④…【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（提示：CaCl2溶液顯中性）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液猜想③成立（3）【反思評(píng)價(jià)】有同學(xué)提出CaCl2溶液改為稀鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失，則證明猜想③成立。小剛同學(xué)認(rèn)為不正確，其理由是：?！敬鸢浮浚?）A（2）產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍為紅色（3）無(wú)法證明氫氧化鈉的存在【知識(shí)點(diǎn)】酸與堿的反應(yīng)及用途；鹽的性質(zhì)及用途；復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用【解析】【分析】碳酸鈉屬于鹽，但水溶液呈堿性。

【解答】（1）三種溶液混合后，溶液仍為紅色，說(shuō)明溶液仍呈堿性，稀鹽酸呈酸性，所以濾液中一定不存在稀鹽酸。

故答案為：A。

（2）猜想③成立，即溶液中的溶質(zhì)為NaCl、Na2CO3和NaOH，碳酸鈉與氯化鈣會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成碳酸鈣白色沉淀，氫氧化鈉呈堿性，所以溶液仍為紅色，故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：有白色沉淀生成，溶液仍為紅色。

（3）加入稀鹽酸，稀鹽酸會(huì)先和氫氧化鈉反應(yīng)且反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象，而碳酸鈉也是呈堿性的，也能使酚酞變紅，所以猜想①和猜想③的現(xiàn)象將相同，即無(wú)法證明氫氧化鈉是否存在。27．目前，鐵是使用最廣泛的金屬，同學(xué)們對(duì)生活中的鐵制品展開(kāi)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。任務(wù)一：尋找生活中廢舊鐵制品的一些處理方法。方法1：回收。生銹的廢舊鐵制包裝盒屬于可回收垃圾方法2：除銹翻新。除鐵銹常用加入稀鹽酸的方法，但是如果稀鹽酸過(guò)量還會(huì)腐蝕金屬鐵。任務(wù)二：實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件及影響因素實(shí)驗(yàn)1：如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1，一段時(shí)間后觀察到C中鐵釘生銹，AB中鐵釘無(wú)明顯變化。實(shí)驗(yàn)2：為進(jìn)一步探究影響鐵生銹速率的因素，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)2，利用傳感器監(jiān)測(cè)該過(guò)程中氧氣濃度的變化來(lái)判斷鐵生銹的情況。實(shí)驗(yàn)記錄如表：序號(hào)其他試劑初始時(shí)氧氣濃度/%200s時(shí)氧氣濃度/%水/滴食鹽質(zhì)量/g稀醋酸/滴①00020.820.8②100020.815.2③100520.812.7④101.0020.88.0（1）【解釋與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)2的①中200s時(shí)氧氣濃度沒(méi)有發(fā)生變化的原因是；（2）由實(shí)驗(yàn)2得出“食鹽能加速鐵生銹”的結(jié)論，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是（填序號(hào)）；（3）任務(wù)三：了解防止鐵生銹的方法

【實(shí)踐積累】同學(xué)們通過(guò)實(shí)際觀察、查閱資料，了解了不同鐵制品防銹措施不盡相同，例如：自行車鏈條的防銹方法是?！敬鸢浮浚?）鐵粉沒(méi)有與水接觸，不能生銹（2）②④（3）涂油、鍍耐腐蝕金屬等【知識(shí)點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬的腐蝕與防護(hù)【解析】【分析】鐵生銹條件的探究，注意實(shí)驗(yàn)時(shí)要采用控制變量法。

【解答】（1）鐵生銹的條件是同時(shí)接觸水和氧氣，實(shí)驗(yàn)2的①中只有氧氣沒(méi)有水，鐵粉不會(huì)生銹，所以氧氣的濃度沒(méi)有發(fā)生改變。

（2）由表中數(shù)據(jù)可知，②中沒(méi)有加食鹽和稀醋酸，④中加了食鹽沒(méi)有加稀醋酸，唯一的變量是是否加食鹽，④中200s時(shí)氧氣的濃度更低，說(shuō)明鐵消耗氧氣的速率更快，故說(shuō)明食鹽可以加快鐵生銹。

（3）由鐵生銹的條件可知，要想延緩鐵生銹的速度，所以將鐵與氧氣、水分離，例如：涂油、涂油漆或在表面鍍耐腐蝕金屬等。四、解答題（第28題6分，29題5分，第30題8分，31題10分，32題6分，共35分）28．每年11月是橘子豐收的時(shí)節(jié)，橘子中含有豐富的核黃素即維生素B2（分子式：C17H20N4O6），橙黃色結(jié)晶性粉末，微臭，味微苦。（1）核黃素在物質(zhì)分類上屬于。（選填“氧化物”“酸”“堿”“鹽”“有機(jī)物”）（2）一個(gè)核黃素分子中共有個(gè)原子。（3）計(jì)算94克核黃素中含有多少克氫元素？（請(qǐng)列式計(jì)算）【答案】（1）有機(jī)物（2）47（3）94克核黃素中含有氫元素的質(zhì)量：m氫【知識(shí)點(diǎn)】相對(duì)原子質(zhì)量；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；簡(jiǎn)單的有機(jī)物【解析】【分析】有機(jī)物是一類含碳的化合物，除了碳酸鹽、碳酸和碳的氧化物。

【解答】（1）由核黃素的化學(xué)式可知，屬于含碳化合物，又不是碳的氧化物、碳酸和碳酸鹽，故屬于有機(jī)物。

（2）一個(gè)核黃素分子中含有的原子數(shù)：17+20+4+6=47。29．科學(xué)探究和證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)的探究活動(dòng)，并基于證據(jù)進(jìn)行推理分析，同學(xué)們進(jìn)行了如下圖1所示實(shí)驗(yàn)，并繪制了裝置內(nèi)壓強(qiáng)隨推入的液體體積變化的圖像（不考慮溫度對(duì)壓強(qiáng)的影響），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）m點(diǎn)溶液的pH7（填“大于”或“小于”）。（2）請(qǐng)根據(jù)題中信息和所學(xué)知識(shí)，解釋ab段、bc段、cd段裝置內(nèi)壓強(qiáng)隨推入的液體體積變化的原因?！敬鸢浮浚?）大于（2）ab段：a點(diǎn)時(shí)推入NaOH溶液，CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O，裝置內(nèi)氣壓減小，直到反應(yīng)結(jié)束bc段：b點(diǎn)時(shí)推入稀鹽酸，由于NaOH有余，稀鹽酸先與NaOH發(fā)生反應(yīng)，NaOH+HCl＝NaCl+H2O，瓶?jī)?nèi)氣壓幾乎不變cd段：稀鹽酸與Na2CO3發(fā)生反應(yīng)，生成CO2，Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2裝置內(nèi)氣壓增大【知識(shí)點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；酸與堿的反應(yīng)及用途【解析】【分析】（1）根據(jù)cd段溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)溶質(zhì)組成分析回答此題；

【解答】（1）cd段為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，m點(diǎn)時(shí)，碳酸鈉還未完全反應(yīng)，故此時(shí)pH＞7；

（2）①ab段壓強(qiáng)減小，說(shuō)明氣體減少，所以是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)消耗了氣體，二氧化碳與氫氧化鈉生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O，裝置內(nèi)氣壓減小，直到反應(yīng)結(jié)束；

②bc段壓強(qiáng)不變，說(shuō)明氣體體沒(méi)有變化，說(shuō)明氫氧化鈉過(guò)量，此時(shí)加入稀鹽酸，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，不會(huì)引起壓強(qiáng)明顯變化；

③cd段壓強(qiáng)增大，說(shuō)明有氣體產(chǎn)生，說(shuō)明鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了二氧化碳，可以看到氣泡，證明有碳酸鈉存在，因此說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉產(chǎn)生；30．古人常以“丹青”作為繪畫(huà)的代稱，羥基氧化鐵（FeOOH）常用作繪畫(huà)的顏料，如圖是利用廢鐵屑（主要成分為Fe，含少量Fe2O3）制備FeOOH工藝流程。查閱資料：還原發(fā)生的反應(yīng)為Fe2(