版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第二章氣體、固體和液體①物理觀念:通過對固體、液體和氣體內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu),完善學(xué)生對物質(zhì)的認(rèn)識,幫助學(xué)生形成相對完整、科學(xué)的物理觀念.②科學(xué)思維:能認(rèn)識建構(gòu)理想氣體模型的必要性,能在一定條件下應(yīng)用理想氣體模型分析和研究實際氣體的問題,能用等溫、等壓、等容的理想過程正確認(rèn)識和分析現(xiàn)實生活中的氣體狀態(tài)變化.③科學(xué)探究:通過觀察生活現(xiàn)象和實驗,探究氣體等溫、等壓、等容變化過程中其他兩個狀態(tài)參量的變化規(guī)律,能選用合適的器材,獲得數(shù)據(jù);能分析數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)規(guī)律,形成結(jié)論.④科學(xué)態(tài)度與責(zé)任:能認(rèn)識到固體、液體和氣體知識在實際中的應(yīng)用,能用氣體實驗定律解釋生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象,解決一些實際問題.本章重點①知道熱平衡定律及溫度的意義;②理解氣體等溫、等壓、等容變化規(guī)律;③固體和液體的性質(zhì)及微觀結(jié)構(gòu).本章難點①會用玻意耳定律、查理定律和蓋-呂薩克定律解決實際問題;②根據(jù)圖像分析氣體狀態(tài)的變化;③學(xué)會用晶體的微觀結(jié)構(gòu)特點來解釋晶體外形的規(guī)則性和物理性質(zhì)的各向異性;④理解浸潤和不浸潤的概念,會分析其產(chǎn)生的原因.1溫度和溫標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)法與考法1.知道什么是狀態(tài)參量,熱平衡的概念,認(rèn)識生活中的熱平衡現(xiàn)象(重點)2.知道溫度計的構(gòu)造,會使用常見溫度計(重點)3.理解溫標(biāo)、熱力學(xué)溫度的意義,掌握攝氏溫度與熱力學(xué)溫度的區(qū)別與聯(lián)系(重難點)學(xué)法:①通過小組分析理解平衡態(tài)與熱平衡態(tài).②通過實驗操作掌握使用溫度計的方法,培養(yǎng)學(xué)生探索使用新器材的動手能力考法:①考查對氣體狀態(tài)量和平衡態(tài)的理解.②考查對熱平衡與溫度的微觀本質(zhì)的理解.③考查對溫度計和溫標(biāo)的理解知識導(dǎo)圖
課前?自主預(yù)習(xí)狀態(tài)參量與平衡態(tài)1.熱力學(xué)系統(tǒng):由大量分子組成的____________.2.外界:系統(tǒng)之外與系統(tǒng)發(fā)生相互作用的其他物體.3.狀態(tài)參量:為確定系統(tǒng)的狀態(tài)所需要的一些物理量,如:________、________、溫度等.4.平衡態(tài):無外界影響、________________的狀態(tài).研究對象體積壓強狀態(tài)參量穩(wěn)定當(dāng)系統(tǒng)處于平衡態(tài)時,系統(tǒng)的所有性質(zhì)都不隨時間變化,是絕對不變的嗎?【答案】不是,平衡是一種理想情況,因為不受外界影響是不可能的.
(多選)下列物體中處于非平衡態(tài)的是 (
)A.冰水混合物處在1℃的環(huán)境中B.將一鋁塊放入沸水中加熱較長的時間C.冬天剛打開空調(diào)的教室內(nèi)的氣體D.用玻璃杯盛著的開水放在室內(nèi)足夠長時間【答案】AC【解析】冰水混合物在1℃的環(huán)境中要吸收熱量,溫度升高,不是平衡態(tài),A符合;當(dāng)鋁塊放在沸水中足夠長的時間,鋁塊各部分的溫度與沸水的溫度相同,達到平衡態(tài),B不符合;同理可知D也不符合;冬天剛打開空調(diào)的教室內(nèi)的氣體各部分溫度不同,不是平衡態(tài),C符合.熱平衡與溫度1.熱平衡:兩個相互接觸的系統(tǒng),它們之間沒有隔熱材料,或通過導(dǎo)熱性能好的材料接觸,經(jīng)過一段時間,這兩個系統(tǒng)的狀態(tài)參量不再發(fā)生變化,即這兩個系統(tǒng)達到了_____________.2.熱平衡定律:如果兩個系統(tǒng)分別與第三個系統(tǒng)達到熱平衡,那么這兩個系統(tǒng)彼此之間也必定處于__________.3.溫度:處于熱平衡的系統(tǒng)之間有一“共同熱學(xué)性質(zhì)”,即________.這就是溫度計能夠用來測量溫度的基本原理.熱平衡狀態(tài)熱平衡溫度兩個相互接觸的物體經(jīng)過一定的時間一定能夠達到熱平衡嗎?【答案】不一定,如果一個物體的溫度持續(xù)升高,兩物體之間總存在一個溫度差,此時就不是熱平衡狀態(tài).
(多選)兩個處于熱平衡狀態(tài)的系統(tǒng),由于受外界影響,狀態(tài)參量發(fā)生了變化,下列關(guān)于它們后來是否能處于熱平衡狀態(tài)的說法,正確的是
(
)A.不能處于熱平衡狀態(tài)B.要看它們后來的溫度是否相同C.取決于其他狀態(tài)參量是否相同D.系統(tǒng)達到熱平衡,其溫度一定相同【答案】BD【解析】只要兩個系統(tǒng)的溫度相同,兩個系統(tǒng)就處于熱平衡狀態(tài),而與其他參量是否相同無關(guān),故B、D正確.溫度計與溫標(biāo)1.溫度計名稱原理水銀溫度計根據(jù)水銀的__________的性質(zhì)來測量溫度金屬電阻溫度計根據(jù)金屬鉑的_______隨溫度的變化來測量溫度氣體溫度計根據(jù)氣體________隨溫度的變化來測量溫度熱電偶溫度計根據(jù)不同導(dǎo)體因________產(chǎn)生電動勢的大小來測量溫度熱膨脹電阻壓強溫差2.溫標(biāo):定量描述______的方法.(1)攝氏溫標(biāo):一種常用的表示溫度的方法,規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰的熔點為_______,水的沸點為_________.在0℃刻度與100℃刻度之間均勻分成______等份,每份算作1℃.(2)熱力學(xué)溫標(biāo):現(xiàn)代科學(xué)中常用的表示溫度的方法,熱力學(xué)溫標(biāo)也叫“絕對溫標(biāo)”.溫度0℃
100℃
100
(3)攝氏溫度與熱力學(xué)溫度:攝氏溫度攝氏溫標(biāo)表示的溫度,用符號t表示,單位是________,符號為
℃熱力學(xué)溫度熱力學(xué)溫標(biāo)表示的溫度,用符號T表示,單位是________,符號為K換算關(guān)系T=________________攝氏度開爾文t+273.15K
物體溫度由原來的溫度升高了1℃,這個物體就是升高了273.15K嗎?【答案】不是,只能說熱力學(xué)溫度也升高了1K.
(多選)關(guān)于熱力學(xué)溫度,下列說法中正確的是 (
)A.-33℃=240KB.溫度變化1℃,也就是溫度變化1KC.?dāng)z氏溫度與熱力學(xué)溫度都可能取負值D.溫度由t
℃升至2t
℃,對應(yīng)的熱力學(xué)溫度升高了273K+t【答案】AB【解析】T=273K+t,由此可知-33℃=240K,A、B正確;初態(tài)熱力學(xué)溫度為273K+t,末態(tài)為273K+2t,溫度變化tK,故D錯誤;對于攝氏溫度可取負值的范圍為0到-273℃,因絕對零度達不到,故熱力學(xué)溫度不可能取負值,故C錯誤.課堂?重難探究-對狀態(tài)量和平衡態(tài)的理解1.熱力學(xué)的平衡態(tài)是一種動態(tài)平衡,組成系統(tǒng)的分子仍在不停地做無規(guī)則運動,只是分子運動的平均效果不隨時間變化,表現(xiàn)為系統(tǒng)的宏觀性質(zhì)不隨時間變化,而力學(xué)中的平衡態(tài)是指物體的運動狀態(tài)處于靜止或勻速直線運動狀態(tài).2.平衡態(tài)是一種理想情況,因為任何系統(tǒng)完全不受外界影響是不可能的.系統(tǒng)處于平衡態(tài)時,仍可能發(fā)生偏離平衡態(tài)的微小變化.3.兩個系統(tǒng)達到熱平衡后再把它們分開,如果分開后它們都不受外界影響,再把它們重新接觸,它們的狀態(tài)不會發(fā)生新的變化.因此,熱平衡概念也適用于兩個原來沒有發(fā)生過作用的系統(tǒng).因此可以說,只要兩個系統(tǒng)在接觸時它們的狀態(tài)不發(fā)生變化,我們就說這兩個系統(tǒng)原來是處于熱平衡的.對平衡態(tài)的理解例1
(多選)下列說法中正確的是 (
)A.狀態(tài)參量是描述系統(tǒng)狀態(tài)的物理量,故當(dāng)系統(tǒng)的狀態(tài)變化時,其各個狀態(tài)參量都會改變B.當(dāng)系統(tǒng)不受外界影響,且經(jīng)過足夠長的時間,其內(nèi)部各部分狀態(tài)參量將會達到穩(wěn)定C.只有處于平衡態(tài)的系統(tǒng)才有狀態(tài)參量D.兩個物體發(fā)生熱傳遞時,它們組成的系統(tǒng)處于非平衡態(tài)【答案】BD【解析】由于描述系統(tǒng)的各種性質(zhì)需要不同的物理量,只要其中某個量變化,系統(tǒng)的狀態(tài)就會發(fā)生變化,不一定各個狀態(tài)參量都發(fā)生變化,A錯誤;系統(tǒng)處于平衡態(tài)或非平衡態(tài),只是狀態(tài)參量有無變化,因而C錯誤;當(dāng)系統(tǒng)不受外界影響時,系統(tǒng)總要趨于平衡,其內(nèi)部各部分狀態(tài)參量趨于穩(wěn)定,B正確;兩個物體發(fā)生熱傳遞時,狀態(tài)參量不穩(wěn)定,所以系統(tǒng)處于非平衡態(tài),D正確.變式1關(guān)于熱平衡,下列說法錯誤的是 (
)A.用溫度計測量溫度是根據(jù)熱平衡的原理B.溫度相同的棉花和石頭相接觸,需要經(jīng)過一段時間才能達到熱平衡C.若a與b、c分別達到熱平衡,則b、c之間也達到了熱平衡D.兩物體溫度相同,可以說兩物體達到了熱平衡【答案】B【解析】當(dāng)溫度計的液泡與被測物體緊密接觸時,如果兩者的溫度有差異,它們之間就會發(fā)生熱傳遞,高溫物體將向低溫物體傳熱,最終使二者的溫度達到相同,即達到熱平衡,A、D正確,不符合題意;兩個物體的溫度相同時,不會發(fā)生熱傳遞,B錯誤,符合題意;若a與b、c分別達到熱平衡,三者溫度一定相同,則b與c之間也達到了熱平衡,C正確,不符合題意.處理平衡態(tài)問題要注意三點1.平衡態(tài)與熱平衡不同,平衡態(tài)指的是一個系統(tǒng)內(nèi)部達到的一種動態(tài)平衡.2.必須要經(jīng)過較長一段時間,直到系統(tǒng)內(nèi)所有性質(zhì)都不隨時間變化為止.3.系統(tǒng)與外界沒有能量的交換.-對熱平衡與溫度、溫度計和溫標(biāo)的理解1.溫度(1)宏觀上.①溫度的物理意義:表示物體冷熱程度的物理量.②與熱平衡的關(guān)系:各自處于熱平衡狀態(tài)的兩個系統(tǒng),相互接觸時,它們相互之間發(fā)生了熱量的傳遞,熱量從高溫系統(tǒng)傳遞給低溫系統(tǒng),經(jīng)過一段時間后兩系統(tǒng)溫度相同,達到一個新的平衡狀態(tài).(2)微觀上.①反映物體內(nèi)分子熱運動的劇烈程度,是大量分子熱運動時平均動能的標(biāo)志.②溫度是大量分子熱運動的集體表現(xiàn),是含有統(tǒng)計意義的,對個別分子來說溫度是沒有意義的.2.熱平衡(1)一切達到熱平衡的物體都具有相同的溫度.(2)若物體與A處于熱平衡,它同時也與B達到熱平衡,則A的溫度等于B的溫度,這就是溫度計用來測量溫度的基本原理.3.熱平衡定律的意義熱平衡定律又叫熱力學(xué)第零定律,為溫度的測量提供了理論依據(jù).因為互為熱平衡的物體具有相同的溫度,所以比較各物體溫度時,不需要將各個物體直接接觸,只需將作為標(biāo)準(zhǔn)物體的溫度計分別與各物體接觸,即可比較溫度的高低.4.溫標(biāo)(1)常見的溫標(biāo)有攝氏溫標(biāo)、華氏溫標(biāo)、熱力學(xué)溫標(biāo).(2)比較攝氏溫標(biāo)和熱力學(xué)溫標(biāo).比較攝氏溫標(biāo)熱力學(xué)溫標(biāo)提出者攝爾修斯和施勒默爾英國物理學(xué)家開爾文零度的規(guī)定一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度-273.15℃比較攝氏溫標(biāo)熱力學(xué)溫標(biāo)溫度名稱攝氏溫度熱力學(xué)溫度溫度符號tT單位名稱攝氏度開爾文單位符號
℃K關(guān)系T=t+273.15K,粗略表示:T=t+273K對熱平衡與溫度的理解例2
(多選)關(guān)于平衡態(tài)和熱平衡,下列說法中不正確的有 (
)A.只要溫度不變且處處相等,系統(tǒng)就一定處于平衡態(tài)B.兩個系統(tǒng)在接觸時它們的狀態(tài)不發(fā)生變化,說明這兩個系統(tǒng)原來的溫度是相等的C.熱平衡就是平衡態(tài)D.處于熱平衡的幾個系統(tǒng)的壓強一定相等【答案】ACD【解析】一般來說,描述系統(tǒng)的狀態(tài)參量不只是一個,根據(jù)平衡態(tài)的定義知所有性質(zhì)都不隨時間變化,系統(tǒng)才處于平衡態(tài),A錯誤;根據(jù)熱平衡的定義知處于熱平衡的兩個系統(tǒng)溫度相同,B正確、D錯誤;平衡態(tài)是針對某一系統(tǒng)而言的,熱平衡是兩個系統(tǒng)相互影響的最終結(jié)果,C錯誤.變式2
(多選)下列有關(guān)熱平衡的說法,不正確的是 (
)A.如果兩個系統(tǒng)在某時刻處于熱平衡狀態(tài),則這兩個系統(tǒng)永遠處于熱平衡狀態(tài)B.熱平衡定律只能研究三個系統(tǒng)的問題C.如果兩個系統(tǒng)彼此接觸而不發(fā)生狀態(tài)參量的變化,這兩個系統(tǒng)又不受外界影響,那么這兩個系統(tǒng)一定處于熱平衡狀態(tài)D.兩個處于熱平衡狀態(tài)的系統(tǒng),溫度可以有微小的差別【答案】ABD【解析】處于熱平衡狀態(tài)的系統(tǒng),如果受到外界的影響,狀態(tài)參量會隨之變化,溫度也會變化,故A錯誤;熱平衡定律對多個系統(tǒng)也適用,故B錯誤;由熱平衡的意義可知,C正確;溫度相同是熱平衡的標(biāo)志,必須相同,故D錯誤.變式3關(guān)于熱力學(xué)溫度,下列說法正確的是 (
)A.27℃相當(dāng)于301.15KB.?dāng)z氏溫度與熱力學(xué)溫度都可能取負值C.溫度變化1℃,也就是溫度變化1KD.溫度由t升至2t,對應(yīng)的熱力學(xué)溫度升高了273.15K+t【答案】C【解析】根據(jù)熱力學(xué)溫度與攝氏溫度關(guān)系可T=t+273.15K=(27+273.15)K=300.15K,A錯誤;因為絕對零度不能達到,故熱力學(xué)溫度不可能取負值,而攝氏溫度可以取負值,B錯誤;由熱力學(xué)溫度與攝氏溫度關(guān)系式T=t+273.15K,可知ΔT=Δt,所以溫度變化1℃,也就是變化1K,C正確;溫度由t升至2t,初態(tài)溫度為t+273.15K,末態(tài)溫度為2t+273.15K,對應(yīng)的熱力學(xué)溫度升高了tK,D錯誤.理解熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的要點1.熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系是T=t+273.15K,因此對于同一溫度來說,用不同的溫標(biāo)表示,數(shù)值不同,這是因為零值選取不同.2.在熱力學(xué)溫標(biāo)與攝氏溫標(biāo)中,熱力學(xué)溫度升高(或降低)1K,則攝氏溫度也升高(或降低)1℃.小練?隨堂鞏固1.(2022年上海質(zhì)檢)氣體初始溫度為27℃,升高了20℃.則初始溫度和溫度變化量用熱力學(xué)溫標(biāo)可分別表示為 (
)A.27K
20K
B.300K
20KC.27K
293K D.300K
293K【答案】B【解析】氣體初始溫度為27℃,升高了20℃,攝氏溫度與熱力學(xué)溫度的關(guān)系是T=t+273K,則有初始溫度t=27℃,用熱力學(xué)溫標(biāo)表示為T=t+273K=(27+273)K=300K,溫度變化量Δt=20℃=20K,B正確,A、C、D錯誤.2.(多選)下列說法正確的是
(
)A.兩個系統(tǒng)處于熱平衡時,它們一定具有相同的熱量B.如果兩個系統(tǒng)分別與第三個系統(tǒng)達到熱平衡,那么這兩個系統(tǒng)也必定處于熱平衡C.溫度是決定兩個系統(tǒng)是否達到熱平衡狀態(tài)的唯一物理量D.熱平衡定律是溫度計能夠用來測量溫度的基本原理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年機床設(shè)備交易協(xié)議范本
- DB3502∕T 085-2022 三角梅盆栽生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程
- 2024年房產(chǎn)租賃協(xié)議格式
- 2024年專項融資墊付服務(wù)協(xié)議模板
- 2024-2025學(xué)年廣東省江門九中九年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷
- 2024三方銷售業(yè)務(wù)協(xié)議條款集
- 2024年餐廳股份出售協(xié)議模板
- 辦公物資采購協(xié)議范本(2024年)
- 2024年專業(yè)家裝合作協(xié)議詳例
- 2024物業(yè)學(xué)校綜合服務(wù)協(xié)議
- 蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)試題-第一、二單元 測試卷【含答案】
- 發(fā)揮產(chǎn)業(yè)工會作用的實施方案
- 科捷物流介紹(中文版)ppt課件
- 軍事地形學(xué)地形圖基本知識
- 2022版義務(wù)教育(生物學(xué))課程標(biāo)準(zhǔn)(含2022年修訂和新增部分)
- 六年級綜合實踐活動課件-珍愛生命遠離毒品 全國通用(共24張PPT)
- 建設(shè)工程竣工消防驗收記錄表(DOC36頁)
- 沉井專項施工方案DOC
- 切削力計算參考模板
- 一年級海洋教育教案
- 聚氨酯硬泡沫配方及計算
評論
0/150
提交評論