《好玩的報紙》說課稿

《好玩的報紙》說課稿《好玩的報紙》說課稿一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學語文三年級下冊第10課《報紙上的故事》。這篇課文講述了一群孩子在報紙上看到了一篇關于小男孩捐贈骨髓救助他人的報道，受到啟發(fā)，決定用實際行動關愛身邊的人。課文通過孩子們的行為，傳遞了關愛他人、樂于助人的美好品質(zhì)。二、教學目標1.知識與技能：學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，把握課文主題。3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生體會關愛他人的美好情感，激發(fā)學生樂于助人的道德觀念。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，把握課文主題。難點：引導學生深入體會課文中所傳遞的美好情感，激發(fā)學生關愛他人、樂于助人的道德觀念。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆、報紙剪報。2.學具：學生自帶報紙、筆記本、文具。五、教學過程1.情境導入（5分鐘）教師展示一篇關于關愛他人的新聞報道，引導學生關注報紙上的故事，激發(fā)學生學習興趣。2.自主學習（5分鐘）學生自主閱讀課文，理解課文大意，感知課文主題。教師巡回指導，解答學生疑問。3.合作討論（10分鐘）4.重點解析（5分鐘）教師針對課文中的重點句子和段落進行講解，引導學生深入體會關愛他人的美好情感。5.實踐環(huán)節(jié)（5分鐘）學生分組討論，策劃一次關愛他人的實踐活動，如幫助同伴、關愛老人等。教師巡回指導，給予評價和鼓勵。六、板書設計報紙上的故事關愛他人，樂于助人七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“我眼中的關愛”為主題，寫一篇短文，描述一次你親身經(jīng)歷的關愛他人的事情。2.作業(yè)答案：（略）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過報紙上的故事，引導學生關注關愛他人的美好品質(zhì)，激發(fā)學生樂于助人的道德觀念。在教學過程中，要注意關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法，確保教學效果。同時，要注重實踐環(huán)節(jié)的落實，鼓勵學生將所學內(nèi)容運用到實際生活中，真正學會關愛他人。拓展延伸：組織一次關愛他人的實踐活動，如幫助同伴、關愛老人等，讓學生將所學內(nèi)容付諸實踐。同時，可以邀請家長參與活動，共同見證學生的成長。重點和難點解析在上述說課稿中，教學難點與重點的設定是本節(jié)課設計的關鍵環(huán)節(jié)，它直接關系到教學目標的實現(xiàn)和學生的學習效果。在這部分內(nèi)容中，教師需要對課文內(nèi)容進行深入分析，確定學生難以理解和掌握的知識點，并據(jù)此設定教學重點。一、教學難點的確定1.理解課文中的情感內(nèi)涵：課文通過孩子們的行為，傳遞了關愛他人、樂于助人的美好品質(zhì)。學生可能難以深刻理解這種情感，特別是在現(xiàn)代社會中，孩子們生活條件優(yōu)越，很少有機會體會到關愛他人的必要性。2.課文中的重點句子和段落的解讀：如“他們決定用實際行動關愛身邊的人”，“小男孩捐贈骨髓救助他人”等句子，學生可能難以理解其背后的道德含義和情感深度。3.將課文內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來：如何引導學生將課文中的關愛行為與現(xiàn)實生活中的實際行為相結(jié)合，這是教學中的一個難點。二、教學重點的設定基于上述難點，本節(jié)課的教學重點應設定為：1.幫助學生正確理解課文內(nèi)容，深入挖掘課文中的情感內(nèi)涵，使學生能夠感受到關愛他人、樂于助人的美好情感。2.通過對課文重點句子和段落的解讀，使學生能夠理解并內(nèi)化其中的道德觀念和價值取向。3.引導學生將課文中的關愛行為與現(xiàn)實生活相結(jié)合，鼓勵學生在日常生活中實踐關愛他人、樂于助人的行為。三、教學策略的實施1.情境教學法：通過展示現(xiàn)實生活中的關愛行為，讓學生感受到關愛的美好，從而理解課文中的情感內(nèi)涵。2.引導性問題：教師提出引導性問題，如“孩子們?yōu)槭裁磿Q定關愛身邊的人？”、“小男孩捐贈骨髓的行為給你什么感受？”等，幫助學生深入思考和解讀課文內(nèi)容。3.實踐環(huán)節(jié)的設計：教師可以設計一些實踐活動，如小組討論如何在生活中關愛他人，或者組織一次社區(qū)服務活動，讓學生將課文中的關愛行為付諸實踐。四、教學過程的細化在教學過程中，教師需要將上述教學策略細化到每個教學環(huán)節(jié)中，以確保教學目標的實現(xiàn)。例如：1.在情境導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一段關于關愛他人的視頻或故事，激發(fā)學生的學習興趣，并引導他們關注報紙上的故事。2.在自主學習環(huán)節(jié)，教師可以設計一些問題，如“課文中的孩子們是如何關愛他人的？”、“你認為關愛他人重要嗎？為什么？”等，引導學生深入理解課文內(nèi)容。3.在合作討論環(huán)節(jié)，教師可以將學生分成小組，讓他們討論如何將課文中的關愛行為應用到現(xiàn)實生活中，并鼓勵他們分享自己的經(jīng)歷和感受。4.在重點解析環(huán)節(jié)，教師可以對課文中的重點句子和段落進行解讀，引導學生理解其中的道德觀念和價值取向。5.在實踐環(huán)節(jié)，教師可以組織一次關愛他人的實踐活動，如幫助同伴、關愛老人等，讓學生將所學內(nèi)容付諸實踐。通過上述教學過程的細化，教師可以有效地突破教學難點，實現(xiàn)教學重點，從而幫助學生深刻理解課文內(nèi)容，并將所學應用到現(xiàn)實生活中。這樣的教學設計不僅能夠提高學生的學習效果，還能夠培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會責任感。繼續(xù)五、板書設計1.課文《報紙上的故事》2.課文主要人物：孩子們3.孩子們的行為：關愛身邊的人4.課文主題：關愛他人，樂于助人5.重點句子和段落：“他們決定用實際行動關愛身邊的人。”“小男孩捐贈骨髓救助他人。”板書設計應簡潔明了，一目了然，便于學生理解和記憶。六、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請你寫一篇短文，描述一次你在生活中實踐關愛他人的經(jīng)歷。2.作業(yè)題目：課文中的孩子們通過什么方式關愛他人？請你舉例說明，并談談你的感受。3.作業(yè)題目：根據(jù)課文內(nèi)容，設計一個關愛他人的活動計劃，包括活動內(nèi)容、時間、地點等。作業(yè)答案：（略）七、課后反思及拓展延伸1.學生對課文內(nèi)容的理解程度：學生是否能夠正確理解課文內(nèi)容，把握課文主題。2.教學難點的突破情況：學生是否能夠順利理解并掌握教學難點。3.教學活動的效果：教學活動是否能夠激發(fā)學生的學