初一年級下冊冊下學(xué)期歷史七年級下冊部編題型專練（非選擇題）（含答案）(一)

初一下冊下學(xué)期歷史七年級下冊部編題型專練（非選擇題）（含答案）（1）

一、七年級下冊材歷史料分析綜合題

1.隋唐是經(jīng)歷了長期分裂后的兩個大一統(tǒng)王朝，隋唐是中國歷史上最強盛的時期。隋唐時

期的各種制度和政策，對于我們今天建設(shè)和諧社會、共同繁榮的和諧世界，依然有著很多

可以借鑒的地方。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）科舉制度誕生的標(biāo)志是什么？這種制度在當(dāng)時產(chǎn)生了怎樣的積極影響？

（2）唐朝前期出現(xiàn)了哪兩個盛世局面？分別出現(xiàn)在哪位皇帝的統(tǒng)治時期？

（3）農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新極大地促進了生產(chǎn)的發(fā)展，列舉唐朝出現(xiàn)的最典型的兩例新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

具。

材料一“自古皆貴（認(rèn)為……尊貴）中華，賤（輕視）夷狄，朕獨愛之如一?！?/p>

—《資治通鑒》

（4）材料一中的“中華”“夷狄”分別指的是什么?它表明了唐太宗實行的是怎樣的民族

政策？

材料二唐朝是中國封建社會發(fā)展的高峰。伴隨著對外交往的，繁榮的唐朝文化傳遍世

界，影響著世界。

（5）試舉兩例唐朝對世界影響深遠的史實。

（6）結(jié)合隋唐歷史，你認(rèn)為如何才能構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)國家的長治久安？

2.閱讀材料，回答問題。

材料一：漢至宋南北方戶數(shù)統(tǒng)計表（單位：萬戶）

朝代、地區(qū)西漢（2年）西晉（280年）唐代（742年）宋代（1060年）

北方965149493459

南方11165257830

材料二：三國時期和五代十國時期，北方的情形都是戰(zhàn)亂頻繁，黃河流域的人民大量南遷

到相對安定的南方地區(qū)。他們帶去了先進的生產(chǎn)工具和技術(shù)，并豐富了南方的勞動力。他

們積極投入到南方地區(qū)的開發(fā)中去。北宋時期、新的農(nóng)作物占城稻在江南引種，推動了農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。我國江南地區(qū)氣候適宜，有優(yōu)越的地理條件。對江南地區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展非常有

利。江南地區(qū)經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來，并且超過北方。

材料三：語曰：“蘇湖熟（豐收），天下足?！?/p>

材料四：“國家根本，仰給東南”。

（1）材料一中南北方的人口出現(xiàn)了怎樣的變化趨勢？

（2）根據(jù)材料二，概括南方經(jīng)濟發(fā)展的原因有哪些？

（3）材料三四反映了我國古代經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了什么重大的變化？這種變化何時完成的？

3.文以載道，詩以言志。古代的知識分子往往用詩歌的形式，來抒發(fā)他們對歷史、政治的

一些感想。閱讀下列材料，回答問題。

［唐詩］

材料一：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。

唐?皮日休《汴河懷古》

（1）材料中的“河”是誰在位時開鑿的？從材料一看，這條河發(fā)揮了什么作用？

材料二：少小須勤學(xué)，文章可立身；滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！瓌e人懷寶劍，我有筆

如刀。朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當(dāng)自強。

北宋?汪洙《神童詩》

（2）《神家詩》中“朝為田舍郎，暮登天子堂”，田舍郎（農(nóng)夫）命運的改變與什么制度有

關(guān)？到武則天時期這種制度有何發(fā)展？

［宋詞］

材料三：怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歌。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與

土，八千里路云和月。英等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時

滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，

朝天闕!

宋?岳飛《滿江紅?怒發(fā)沖笈》

（3）“靖康恥”指的是什么歷史事件？想一想，歷代百姓為什么如此地尊崇岳飛？

［元曲］

材料四：元曲四大家中的馬致遠在《［中呂］粉蝶兒》中謳歌忽必烈：“善教他，歸厚德，

太平時龍虎風(fēng)云會。圣明皇帝，大元洪福與天齊?！?/p>

（4）這是馬致遠贊美元世祖忽必烈的詩句，請舉一例說明忽必烈在改革政治制度方面的

“圣明”措施。

4.閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。

材料一（唐太宗在位期間）“天下大稔，流散者咸歸鄉(xiāng)里，斗米不過三四錢，終歲斷死

刑才二十九人。東至于海，南極五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍（攜帶）糧，取給于道路

o

----《資治通鑒》

唐太宗

（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識說明唐太宗在位期間出現(xiàn)了什么樣的社會狀況？這種局面

稱之為什么？

材料二貞觀二年，唐太宗說：“國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為

本。夫不失時者，在人君簡靜乃可致耳。若兵戈屢動，土木不息，而欲不奪農(nóng)時，其可得

乎？”在這種思想指導(dǎo)下，他曾下詔停修勞民傷財?shù)穆尻柷睿⑶冶硎荆骸昂笕栈蛞?/p>

事至洛陽，雖露居亦無傷也?！?/p>

----白壽彝《中國通史》

（唐太宗說）“以銅為鑒，可正衣恁；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。朕嘗

保此三鑒，內(nèi)防己過。今魏徽逝，一鑒亡矣?！?/p>

《新唐書》

（2）依據(jù)材料二，概括唐太宗的治國思想，并分析其思想形成的原因。

材料三盛唐時期，政治清明，社會經(jīng)濟呈現(xiàn)一派高度繁榮景象，與少數(shù)民族和外國交流

頻繁，開放的社會風(fēng)氣，多彩的文學(xué)和藝術(shù)，這些都使得唐代的社會生活和文化更加豐富

多彩，呈現(xiàn)出多元開放的時代特征，充滿著蓬勃向上的活力。

材料四唐朝先進的經(jīng)濟、文化具有巨大的吸引力，使得當(dāng)時的中外交流出現(xiàn)了盛況空前

的局面。唐文化可謂博大精深、兼收并蓄、澤被東西，中國同亞非歐頻繁往來，吸收外來

文化的優(yōu)秀成分，域外民族的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、音樂舞蹈相繼傳入中原地區(qū)，井日益

流行，出現(xiàn)了“胡風(fēng)盛行”的景象。玄奘西行帶回大量佛經(jīng)，他撰寫的《大唐西域記》成

為研究天竺等地區(qū)的寶貴資料：鑒其東渡對日本社會的發(fā)展作出了重要貢獻。

—以上材料摘編自人民教育出版社《中國歷史》七年級下冊和《中國古代史（全一

冊）》

（3）根據(jù)材料三、四，用簡潔的語言歸納概括盛唐氣象的重要表現(xiàn)并簡述唐文化的特點。

（4）結(jié)合材料四和所學(xué)知識，舉出一個典型事例，說明盛唐時期中把文明因交流而互鑒而

發(fā)展。

（5）唐文化影響深遠。在我們今天的文化生活中有哪些唐文化的痕跡？

5.文化的發(fā)展具有連續(xù)性，同時又具有明顯的階段性，不同歷史時期的文化具有不同特

色，李老師以“唐宋元明清時期的文化”為主題，制作了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請你一起參

與完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

任務(wù)一［看圖排序明確時空］

（1）觀察圖片并按照出現(xiàn)的先后順序為圖片排序

圖一:李清照圖二:京劇臉譜圖三：《竇娥冤》圖四：《三國演義》圖五:李白

任務(wù)二［閱讀材料歷史解釋］

（2）閱讀下面材料，依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，回答中國古代的印刷術(shù)、火藥、指南針對世界

文明的發(fā)展做出了怎樣的重要貢獻

17世紀(jì)英國著名的哲學(xué)家培根在電的著作《新工具論》中寫道：“舉世皆知的卬刷術(shù)、火

藥和磁石，人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀。首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭中，最后

是在航行方面，而因此又引出了不計其數(shù)的變化。由此，人類的文明也得到了極大的發(fā)

展?！?/p>

任務(wù)三［分類整理歸納概括］

（3）閱讀下面表格信息，概括明清時期文學(xué)、藝術(shù)發(fā)展的特點

明朝時候，文學(xué)、藝術(shù)的發(fā)展與市民文化結(jié)合起來，小說、戲曲等大眾化的文學(xué)藝術(shù)形式

有了突出的發(fā)展，尤其是產(chǎn)生了一批膾炙人口的小說。

（4）閱讀下面表格，概括明清時期科技發(fā)展的特點。

明朝時候，文學(xué)、藝術(shù)的發(fā)展與市民文化結(jié)合起來，小說、戲曲等大眾化的文學(xué)

藝術(shù)形式有了突出的發(fā)展，尤其是產(chǎn)生了一批膾炙人口的小說。

《水滸傳》以官逼民反為主題，褐示了從皇帝到各級貪官污吏的丑惡嘴臉。

《牡丹亭》通過杜麗娘和柳夢梅神奇的愛情故事，有力地批評了吃人的封速禮

題

《紅樓夢》深刻反映了封建社會末期的社會現(xiàn)實和尖銃矛盾，揭示了封建社會走

向衰亡的歷史命運。

《本草綱目》總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就。在世界醫(yī)藥史上占有重要的地位。

對我國古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)進行了全面的總結(jié)，記住了中國

《天工開物》

在當(dāng)時世界上具有先進水平的科學(xué)技術(shù)。

《農(nóng)政全書》全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗、技術(shù)革新。

任務(wù)四［構(gòu)建聯(lián)系分析原因］

（5）明朝時的科技成就在當(dāng)時世界上仍然具有先進水平。但是整體上講，明清時期的科技

發(fā)展放緩乃至停滯，結(jié)合所學(xué)回答明清時期科技發(fā)展放緩乃至停滯的原因

6.對外交往是中國古代歷史發(fā)展的重要內(nèi)容。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。

材料一：唐朝是中國古代外交非常活躍的時期。唐朝的經(jīng)濟繁榮和文化發(fā)達吸引了世界的目

光，唐朝義以兼容并包的開放政策吸納外來文化之精華。在中外文化交流過程中，燦爛的

中華文化深深地影響了友好鄰邦，使中國成為東方文化的淵源。

材料二：宋元時期的中外交通

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材料三：在東南亞一些國家和地區(qū)，有一些地名、廟宇是以“三寶”命名的，如泰國有

“三寶塔寺”“三寶城”，馬來西亞有“三寶鎮(zhèn)”，馬六甲有“三寶廟”，爪哇有“三寶

廟”“三寶井”“三寶洞”，新加坡有“三寶山”。

材料四：清初規(guī)定：出海商船所帶的貨物不能超過500石，只準(zhǔn)帶鐵鍋一口，每人只許帶鐵

斧一把....外商不得在廣州自由出入，...凡外來的一切人員、船只、貨物及繳納等事宜

皆由政府委派的人員擔(dān)保。

材料五：明清時期中外交往的部分史實

明朝中期成繼光抗倭

1553年葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)

清朝初年鄭成功收復(fù)臺灣

17世紀(jì)中期沙俄侵入我國黑龍江流域

（1）材料一中談到“唐朝以兼容并包的開放政策吸納外來文化之精化”，同時“唐朝燦爛

的文化深深地影響了友好鄰邦”請列舉史實證明以上兩個觀點（各列舉一個即可）。

（2）依據(jù)材料二概括宋元時期中外交通的特點，依據(jù)所學(xué)結(jié)合具體史實談?wù)勊卧獣r期中外

交通發(fā)達的影響？

（3）材料三中提及“在東南亞一些國家和地區(qū)，有一些地名、廟宇是以“三寶”命名的”

請利用所學(xué)解釋這一現(xiàn)象。

（4）材料四體現(xiàn)了清朝怎樣的外交政策?結(jié)合所學(xué)回答這樣的外交政策產(chǎn)生了怎樣的影響

（5）綜合上述材料，歸納我國古代對外交往的發(fā)展趨勢，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

7.制度的創(chuàng)新為一個政權(quán)的長治久安提供了制度保障，歷朝歷代在制度的鼎革方面都有獨

到之處。閱讀下列材料，回答問題。

材料一在當(dāng)時（隋唐時期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以

做宰相，可以為公卿，可以參政的機會我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)

生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。

—徐中約《中國近代史》

（1）寫出材料一中被稱為中國古代“第五大發(fā)明”的制度名稱，并回答這一制度正式確立

的標(biāo)志及當(dāng)時在位皇帝？

材料二唐太宗年間，興辦了太學(xué)、四門學(xué)、書學(xué)、算學(xué)等多種中央官學(xué)，學(xué)生來自官僚子

弟和普通庶民。地方官學(xué)的學(xué)生除參加科舉考試外，還可通過選拔進入四門學(xué)學(xué)習(xí)。官學(xué)

教育內(nèi)容以“五經(jīng)”、《論語》等為主。政府還鼓勵私人辦學(xué)。

—摘編自袁行雷等主編《中華文明史》

（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識，回答唐太宗和武則天在官員選拔制度上做了哪些完善？宋朝又

如何完善的？

材料三宋初“始置諸州……”，"凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，

與守臣（指知州、知府等地方長官）通簽書施行”。

——摘自《宋史?職官志》

（3）材料中說的與知州（知府）共同決定地方事務(wù)的官職是什么？為了把地方財賦收歸中

央，宋朝還設(shè)置了什么官職？為達到相同的目的，宋初在中央采取了什么措施？

材料四忽必烈青年時代，便“思大有為于天下”。1260年即汗位，開始按中國傳統(tǒng)的王朝

年號紀(jì)年。1271年，改“大蒙古”國號為元，1272年遷都于大都。在位期間，忽必烈注意

選用人才，重用漢臣，采用漢法，建立各項政治制度。忽必烈是一個比較成功的新秩序建

立者。

----摘編自《中國網(wǎng)》

（4）材料四中的哪些措施表明忽必烈在建立“新秩序”的過程中受到了漢族文化的重要影

響？他主導(dǎo)建立的元朝“新秩序”主要有哪些“新”表現(xiàn)？

材料五

才延場

圖1（漢）坐而論道圖2（宋）站議時政圖3（清）跣受筆錄

（5）根據(jù)圖片和所學(xué)知識，清朝最有可能“跪受筆錄”輔助皇帝處理政務(wù)的機構(gòu)是哪一

個？該機構(gòu)誕生時坐在龍椅上的皇帝是誰？這三場圖片反映了中國歷史發(fā)展的什么趨勢？

8.隋唐到宋元時期是中國的繁盛時期。請結(jié)合下列資料進行相關(guān)問題的探討。（共10

分）

材料一：這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以有參政的機會……

我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的

“第五大發(fā)明”。

—摘編自徐中約《中國近代史》

材料二：行省制源于魏晉時的行臺，當(dāng)時為中央政權(quán)處理軍國大事時的臨時派出機構(gòu)。金

朝曾在邊境廣置行臺尚書省。蒙古族入主中原時仿金制……尚書省并入中書省，地方機構(gòu)

也改稱行中書省，簡稱行省。

材料三：從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心南移，到最后完成。那時候政府的財政收入，主要來

自南方，特別是東南地區(qū)。

材料四：

[知濟對外交往的力呵）

_____v海前并舉.全囪開放

「一編」外交往的1P例）

??■海外一切的機構(gòu)）

（小外交往）iA

宋:海外W9發(fā)達

海路為主

元:中外交住林繁

（1）說出材料一、二兩種制度分別是哪位皇帝時期創(chuàng)立的？創(chuàng)立這兩種制度的根本目的是

什么？

（2）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，總結(jié)我國古代經(jīng)濟重心南移的原因。（兩點即可），并寫出

經(jīng)濟重心南移完成的時間

（3）根據(jù)材料四，說出A的內(nèi)容。根據(jù)所學(xué)知識，簡單介紹宋朝時期海外貿(mào)易的情況，并

根據(jù)所學(xué)知識分析該情況出現(xiàn)的原因

9.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：

圖一司南（模型）圖二南宋持羅盤陶俑

材料二：宋元時期造船和航海技術(shù)有了較大發(fā)展。中國的航海家除了使用指南之外，也初

步掌握了潮汛、信風(fēng)、氣象的規(guī)律。當(dāng)時，海上交通發(fā)達，海外貿(mào)易繁榮。宋代的海路形

成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區(qū)，遠至波斯灣及

東非海岸。

（1）結(jié)合所學(xué)知識，說出圖一所示司南與圖二所示陶俑所持羅盤的關(guān)系。

（2）根掂材料二.分析材料一中發(fā)明的歷史意義°

（3）宋代是我國科技發(fā)展的高峰，請另舉一例說明。結(jié)合所學(xué)知識，分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生

的原因。

（4）綜合以上探究，概括科技與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。

10.民族問題關(guān)乎社會的穩(wěn)定與國家統(tǒng)一，中國歷代封建王朝都十分重視民族關(guān)系的發(fā)

展。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：唐朝政府通過聯(lián)姻、冊封和設(shè)置行政機構(gòu)來加強與他們的友好關(guān)系和有效管轄，

促進統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展。

（1）唐朝與哪個少數(shù)民族采取了聯(lián)姻的方式？

材料二：為研究元代的民族關(guān)系，王剛同學(xué)搜集了很多資料，并將其繪制成一幅簡圖（如

下）

（2）結(jié)合所學(xué)知識分析，右圖體現(xiàn)出元朝哪一歷史發(fā)展趨勢？

材料三：明清統(tǒng)一多民族國家的鞏固，主要特點就是對外抗擊外敵人侵，對內(nèi)同分裂和叛

亂勢力作斗爭，兩者密切結(jié)合。

（3）結(jié)合所學(xué)，明清時期抵抗外來侵略的史實有哪些？（至少兩例）

（4）說出清朝前期為加強對新疆和西藏地區(qū)的管轄而設(shè)置的機構(gòu)。

（5）西藏正式成為我國的一個行政區(qū)是在哪個朝代？

（6）結(jié)合以上史實，你認(rèn)為中國古代民族關(guān)系發(fā)展的主流是什么？

11.閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一唐朝的經(jīng)濟繁榮和文化發(fā)達吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的開放政策吸納

外來文化之精華。這使得唐朝成為中國古代外交非常活躍的時期。在中外交流過程中，燦

爛的中華文化深深地影響了友好鄰邦，使中國成為東方文化的淵源，對亞洲國家文明的發(fā)

展產(chǎn)生了重要影響。

——據(jù)部頒統(tǒng)編義務(wù)教育教科書教師用書《中國歷史》（七年級下冊）

（1）根據(jù)材料一，概括唐朝對外交往活躍的原因。請舉出一例唐朝時中外友好交往的史

事。

材料二宋元時期的海路交通使得東西方往來更加頻繁。中國的創(chuàng)造發(fā)明輸往西方，生產(chǎn)技

術(shù)傳入亞洲各國，對歐亞國家的社會、經(jīng)濟發(fā)展起了重要作用。西方的藥物、天文、歷

法、數(shù)學(xué)等也傳到中國，外來的科學(xué)技術(shù)與文化在元朝受到重視。

——據(jù)部頒統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《中國歷史》（七年級下冊）

（2）元朝時進入鼎盛時期的中外海路被稱作什么？根據(jù)材料二，指乜這一時期中外科技、

文化交流的概況。

材料三

云南歷史名人一鄭和

圖3

（3）聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會（C0P15）將于2021年10月11日至

24日在云南昆明舉辦。作為云南文化的宣傳小使者，請你為云南歷史名人鄭和寫一份解說

詞（含生平事跡、評價等）。

材料四“清政府的政策跟自負(fù)有關(guān)……但目光如豆，只知道防止人民智力進步……一個專

制帝國，幾百年都沒有什么進步，一個國家不進則退，最終它將重新墮落到野蠻和貧困狀

態(tài)?！?/p>

——18世紀(jì)來華英使馬夏爾尼

（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，說說清朝實行哪一對外政策？綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)

知識，談?wù)勀銓χ型饨煌恼J(rèn)識。

12.生產(chǎn)工具的改進和統(tǒng)治政策的調(diào)整對經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的影響。閱讀下列材料，結(jié)

合所學(xué)回答相關(guān)問題。

材料一：

材料二：下表是清朝前期耕地面積和人口數(shù)量變化情況。

耕地面積變化情況

年代耕地面積（頃）

1661年5493576

1685年6078430

1724年6837914

1766年7414495

人口數(shù)量變化情況

時間人口數(shù)

1710年1億左右

1760年2億左右

1787年3億左右

1830年4億左右

材料三：1793年，乾隆帝致英國國王書：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉（借助）外

夷貨物以通有無。特因天朝所產(chǎn)茶葉、竟器、絲帛為西洋各國及爾國必需之物，是以加恩

體恤，在澳門開設(shè)洋行，俾得日用有資，并沾余潤?！?/p>

（1）寫出材料一中圖A所示生產(chǎn)工具的名稱？使用圖B的好處是什么？其共同作用是什

么？

（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)回答，清朝前期耕地面積不斷擴大的主要因素有哪些？人口的

快速增長，帶來了什么社會問題？

（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)回答，從乾隆帝致英國國王書看，清朝在對外關(guān)系方面持怎樣

的心態(tài)？“天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲帛”只通過什么機構(gòu)銷往“西洋各國”？

13.中國是統(tǒng)一的多民族國家。各民族在長期的交流碰撞中為祖國的發(fā)展做出了貢獻。

材料一

（1）請為上圖設(shè)計一個標(biāo)題。

材料二”一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中

原政權(quán)覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進入中原。第二種是邊疆民族的強大導(dǎo)致與中原王朝勢

均力散，形成割據(jù)分裂局面。第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族

和地區(qū)以中心相互交往，直至融入中原民族?！?/p>

一一《歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》

（2）根據(jù)材料二，指出材料一中圖片屬于“中原王朝和邊疆民族關(guān)系發(fā)展模式”的哪一種

模式？

材料三“大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝閣下：共尊誠信，虔奉歡盟，助軍旅之費，每

歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩，……只令三司搬差人送至雄州交割?！?/p>

（3）材料三中的“誓書”簽訂后對宋遼關(guān)系的影響？

材料四”……此無他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。今年以治之，亦無他奇巧，惟稍奪

其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，天下自安矣。”

——續(xù)《資治通鑒長編》

"本期簽五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了，財也收了，賞罰刑政，一切收了，州

郡遂日就困弱?！缚抵郏旘T所過，其不潰散?！?/p>

―《朱子語類》

（4）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，宋代統(tǒng)治者奉行一種什么政策？北宋統(tǒng)治者的哪些措

施間接導(dǎo)致了材料三中盟約的簽訂？

材料五世祖忽必烈，因累世之業(yè)……至元八年，始改稱元，摧滅弱宋，遂一天下.

（5）從統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的角度，說一說元朝統(tǒng)一的歷史意義。

（6）結(jié)合材料，說說我國古代民族關(guān)系對現(xiàn)在處理民族關(guān)系有何啟示？

14.閱讀材料，回答問題.

圖―圖二圖三圖四

（1）請寫出圖一中人物的事跡。他的事跡是唐朝與哪個國家友好交往的縮影？

（2）圖二中的人物是誰？他為研究佛經(jīng)，歷盡艱險，最終到達哪個百老國家？他以自己的

親身見聞寫成的著作是什么？

（3）圖三反映了明朝我國航海的壯舉，這個壯舉是什么？最遠到達什么地方？

（4）圖四的漫畫反映出清朝統(tǒng)治者實行什么對外政策？該政策產(chǎn)生了怎樣的消極影響？

（5）針對上述材料你有何感悟？

15.人類在與疫病的斗爭中不斷進步。

材料一①東漢末年，疫病流行，張仲景不顧自身安危，盡力救治病人。

②“五禽戲創(chuàng)編于東漢末年，有助于強身健體，預(yù)防疾病。

③兩宋時期，政府在疫病流行時常向百姓施散醫(yī)藥。

④明朝的李時珍采用多種方法治療疫病，無論病人貧富都悉心治療。

⑤我國古代民間發(fā)明“種痘”方法預(yù)防傳染病——天花，這一方法后來傳播到其他國家。

⑥康熙年間，面對疫情，政府免除租賦，鼓勵墾荒，恢復(fù)生產(chǎn)。

（1）將材料一的史實與以下觀點相對應(yīng)。（填序號，每空多選、少選、錯選均不得分）

我國古代政府有應(yīng)對疫情的措施：我國古代醫(yī)生具有高尚的醫(yī)德：我國

古人有預(yù)防疫病的做法：

材料二19世紀(jì)以前，歐冽人主要憑借經(jīng)貶或想象對抗疫病。19世紀(jì)被稱為“科學(xué)世

紀(jì)”，能量守恒與轉(zhuǎn)化定律、細胞學(xué)說等，充分揭示了自然界運動、變化的規(guī)律。西方醫(yī)

學(xué)逐漸憑借實驗研究和對疾病實體的觀察，建構(gòu)起生物醫(yī)學(xué)體系的框架。在此基礎(chǔ)上，發(fā)

現(xiàn)了細菌與傳染病的關(guān)系，采用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)防治疫病，發(fā)明了人工減毒疫苗技術(shù)，研制

成功狂犬病疫苗等。

（2）依據(jù)材料二，寫出19世紀(jì)前后歐洲人應(yīng)對疫病手段的變化。結(jié)合所學(xué)，說明產(chǎn)生這

些變化的原因。

材料三中國免疫規(guī)劃四十年大事記（部分）

1978年，我國全面實施?計劃免疫，有4種疫苗納入國享免疫規(guī)劃（免費接種］

2004年，《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定，國家實行“有計劃的預(yù)防接種制度”

和“預(yù)防接種證制度

2007年，中央財政增加投入25億元，共有14種疫苗納入國家免疫規(guī)劃。

2013年，我國以鄉(xiāng)為單位的國家免疫規(guī)劃疫苗接種率達到90%以上。

2018年，我國實現(xiàn)無白喉等傳染病例報告；1歲和5歲以下兒童的傳染病發(fā)率和死亡

率大大降低。

（3）依據(jù)材料三，概括1978年以來我國實施免疫規(guī)劃取得的成就。結(jié)合所學(xué)，分析取得

成就的原因。

材料四如圖是2020年的一幅抗疫主題海報，其中的文字內(nèi)容體現(xiàn)了人類歷史上對抗疫病

的經(jīng)臉和智慧。

(4)綜合以上材料，在①處補充一項符合主題的內(nèi)容。

16.2013年習(xí)近平主席提出“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議，旨在促

進各國之間的交流與合作，推動建立公正的國際新秩序。閱讀材料，回答問題。

材料一如下圖

圖一圖二

(1)圖一、圖二分別反映了唐朝的哪兩個歷史事件？這兩個事件有什么共同意義？

材料二宋朝是我國古代海外貿(mào)易得到較大發(fā)展的時期?！敖Ｇ罄⒁再Y國用”是兩宋

時期對海外貿(mào)易的基本政策?！Q(mào)易港口廣泛分布于北起京東路、南至海南島的廣大區(qū)

域，各區(qū)域內(nèi)港口大小并存、主次分明，形成較為系統(tǒng)的多層次結(jié)構(gòu)……在東亞、東南

亞、印度及孟加拉灣沿岸、紅海及非洲東海岸等地，與中國有貿(mào)易往來的國家巳多達六十

余個……進口商品主要是一些原材料，如香料、礦石、馬匹等；而出口商品大多是制成

品，如絲綢、瓷器、書畫等，這表明中國在當(dāng)時海外貿(mào)易中占主導(dǎo)地位……為專門管理海

上貿(mào)易，宋代制定了系統(tǒng)完備的市舶管理制度，修訂了中國最早的一部市舶條法《元豐市

舶條》，為后代所繼承。

一一摘編自黃純艷《宋代海外貿(mào)易》

(2)根據(jù)材料二，歸納宋代海外貿(mào)易的表現(xiàn)。由材料可知，兩宋時期對海外貿(mào)易的基本政

策是什么？

材料三鄭和所率的船隊，滿載著中國的優(yōu)質(zhì)絲綢、精美比器、上等茶葉和漆器等各類物

品，以及大量的金級貨幣。這些物品有的用于慷慨送禮，展現(xiàn)大國風(fēng)度，發(fā)展相互之間的

友好關(guān)系；有的用于貿(mào)易，互通有無，互補互利。

一一摘自統(tǒng)編教材七年級下冊

(3)材料三鄭和船隊所載物品發(fā)揮了怎樣的作用？結(jié)合所學(xué)知識，說明鄭和遠航能夠成功

的原因。

17.學(xué)習(xí)歷史的方法是多種多樣。請你運用不同的學(xué)習(xí)方法和技能，完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)。

任務(wù)一制作年代尺一一構(gòu)建時空觀念

5816189601127127113681636

（1）上面朝代中，結(jié)束長期分裂局面，完成全國統(tǒng)一的王朝有_____,偏安江南一隅的王

朝有_______,少數(shù)民族建立政權(quán)的王朝有___________

任務(wù)二研學(xué)旅行一一領(lǐng)略古都風(fēng)采

（2）“讀萬卷書，行萬里路”，請把下面的景點與所在的城市對應(yīng)（只填序號即可）

①岳飛墓②阿倍仲麻呂紀(jì)念牌③故宮④清明上河園⑤始建于元朝的藏傳佛塔一白塔寺⑥唐

乾陵無字碑

西安:開封：

北京:杭州：

任務(wù)三文學(xué)鑒賞一一感悟璀璨文化

憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉康俱豐實。

一一杜甫《憶昔》

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

——辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄乏》

地也，你不分好歹何為地？天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。

一一關(guān)漢卿《竇娥冤》

一個是間苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？

——曹雪芹《紅樓夢》

（3）根據(jù)上面的材料，梳理出我國古代文學(xué)發(fā)展的基本線索，并結(jié)合所學(xué)知識，分析我國

古典文學(xué)取得璀璨成就的原因

任務(wù)四歷史解釋一一體驗科技發(fā)達

圖一活字印刷術(shù)圖二指南針圖三元代火銃

（4）四大發(fā)明是中國古代科技最典型的代表。根據(jù)上面的圖文信息，并結(jié)合相關(guān)史實，任

選兩例來論證“四大發(fā)明推動了世界文明的發(fā)展”這一觀點

任務(wù)五撰寫短文一一暢游歷史海洋

圖一日本奈良唐招提寺鑒真像圖二宋泉州市舶司遺址圖三鄭和下西洋路線圖圖四廣州十三行

(5)根據(jù)上面的圖文信息，結(jié)合相關(guān)史實，以“開放交流?封閉落后”為題寫一篇150字

左右的小短文

18.對外交流是一個國家發(fā)展進步的動力。閱讀下列材料，回答問題：

材料一：唐朝對外交往具有自己突出的特點：對外交往的范圍更加廣泛，且具有持續(xù)性；

對外交往的形式多種多樣，有使節(jié)來往、留學(xué)生、貿(mào)易交流、宗教往來等。唐朝頻繁的對

外交往產(chǎn)生了巨大的影響，促進了東亞、亞洲乃至世界文明的進步。

——袁行需《中華文明史》第三卷

材料二：自清中葉開始，清朝實行限制貿(mào)易政策，在海上只有廣州一口對外通商……限制

貿(mào)易政策的實施，給中國社會帶來很大的消極作用。它使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機

遇，使中國人眼光受到局限，中外經(jīng)濟文化的交流基本斷絕，更拉大了中國與世界的距

離O

一張豈之《中國歷史十五講》

材料三：國家主席習(xí)近平出訪歐亞三國并出席上合峰會之行，受到國際社會的高度囑目。

習(xí)近平主席此番繼往開來的盛世外交之旅，向全世界釋放出積極、強烈的信號，作為日益

崛起的大國正用自己的胸襟、擔(dān)當(dāng)擁抱世界。

——中華新聞網(wǎng)《繼往開來的盛世外交之旅》

(1)根據(jù)材料一歸納唐朝對外往的特點。列舉一例唐朝對外交往活躍的具體史實。

(2)材料二反映清朝實行什么政策？根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，指出如何評價該政策？

(3)綜合以上三則材料，談?wù)勀銓ν饨涣鞯恼J(rèn)識。

19.中外交流是中國古代歷史上的一道奇觀。閱讀下列材料:

材料一

《唐朝對外主要交通4戰(zhàn)圖》

材料二宋代是我國海外貿(mào)易大發(fā)展時期。當(dāng)時同中國發(fā)生貿(mào)易關(guān)系的國家和地區(qū)多達數(shù)

十個，進口貨物在4000種以上，宋王朝在海外貿(mào)易方面的收入不斷增加。

—摘編自王嘉《兩宋海外貿(mào)易發(fā)展的社會基礎(chǔ)》

材料三從對外關(guān)系上說，隋唐宋元都居于至動地位，明清時期的對外關(guān)系顯然逆轉(zhuǎn)

了……倭寇沿海騷擾，為南方各地帶來了極大的破壞。明清之際，西方資本主義已在興

起，而中國的……專制者對于世界形勢一無所知。

白壽彝《中國通史綱要》

完成下列要求：

（1）據(jù)材料一，指出唐朝對外交流路線的特點，結(jié)合所學(xué)知識，分析唐朝對外交流頻繁的

主要原因。

（2）據(jù)材料二，概括指出“宋代是我國海外大發(fā)展時期”的表現(xiàn)。

（3）什么政策導(dǎo)致了材料三中“專制者對于世界形勢一尢所知”？該政策產(chǎn)生了什么惡

果？

（4）綜合以上材料，概括從唐至清，中國古代對外政策變化的軌跡。聯(lián)系我國古代對外關(guān)

系逆轉(zhuǎn)帶來的巨大變化，你能得到什么啟示？

20.唐朝是中國封建社會的繁榮時期，也是當(dāng)時世界上具有影響力的強大國家。

（惠民利民、安民富民）

材料一：唐太宗認(rèn)為，“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，

腹飽而身斃?！薄胺彩陆皂殑?wù)本，國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為

本。”

貞觀二年，太宗問魏徽日：“何謂為明君暗君？”徵曰：“君之所以明者，兼聽也；其所

以暗者，偏信也?！碧谏跎破溲浴?/p>

—《貞觀政要》

（1）唐太宗統(tǒng)治時期，出現(xiàn)了“貞觀之治”的盛世局面，根據(jù)材料一概括“貞觀之治”出

現(xiàn)的原因。

材料二：憶昔（節(jié)選）

（唐）杜甫

憶音開元仝盛日，小邑猶藏萬室寶。帶米流脂囊米白，公私倉康俱去實。

九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出。齊紈魯輻車班班，男耕女桑不相失。

（注：紈、縮指的是山東一帶生產(chǎn)的絲織品。）

（2）根據(jù)材料二概述“開元盛世”時期的社會狀況。

（親仁善鄰、協(xié)和萬邦）

材料三：大唐國者，法式備定，珍國也，常須達（應(yīng)該常去）。

----《日本書紀(jì)》

材料四：鑒真盲目航東海，一片精誠照太清，舍己為人傳道藝，唐風(fēng)（唐文化）洋溢奈良

城。

郭沫若

（3）材料三寫到日本認(rèn)為應(yīng)“常須達”“大唐國”，日本派遣使節(jié)到唐朝。結(jié)合材料四和

所學(xué)知識，分析“鑒真盲目航東?！钡臍v史意義。

（4）綜合以上信息并結(jié)合所學(xué)，概括盛唐氣象的表現(xiàn)。

【參考答案】***試卷處理標(biāo)汜，請不要刪除

一、七年級下冊材歷史料分析綜合題

1.（1）隋煬帝設(shè)立進士科。影響：科舉制改善了用人制度、使有才識的讀書人有機會做

官，使選拔官吏的權(quán)力集中到中央；促進了教育事業(yè)的發(fā)展

（2）“貞觀之治”、“開元盛世”；唐太宗、唐玄宗。

（3）曲轅犁、筒車。

（4）漢族、少數(shù)民族；開明。

（5）日本派遣唐使到中國；鑒真東渡；玄奘西游

（6）國家應(yīng)該創(chuàng)造人與人公平競爭的機會；國家要注意培養(yǎng)人才，亙用人才；大力加強民

主與法制建設(shè)；人與人之間應(yīng)該互相尊重，彼此信任。

【詳解】

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，為了改變魏晉以來用人做官的弊端。隋煬音在位時，設(shè)立了進士

科，用考試的辦法選拔人才，科舉制度誕生?？婆e制的誕生改善了用人制度、使有才識的

讀書人有機會做官，使選拔官吏的權(quán)力集中到中央；促進了教育事業(yè)的發(fā)展。

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，唐太宗在位時，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，社會穩(wěn)定，出現(xiàn)了盛世景

象，史稱“貞觀之治”。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯

增加，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。

（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝農(nóng)民改進了梨的過早，制成了曲轅梨，還創(chuàng)制了新的灌溉工

具簡車。

（4）根據(jù)所學(xué)知識可知，“中華”指的是漢族：“夷狄〃指的是少數(shù)民族。這段話體現(xiàn)了唐太

宗開明的民族政策。

（5）根據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝從貞觀年間開始，日本來中國的遣唐使有十多批，同來的還

有留學(xué)生和留學(xué)僧。唐太宗在位時，選擇前往天竺。在那里，他遍訪有名的佛教寺院，稱

為著名的佛學(xué)大師。在天竺各地講學(xué)，受到當(dāng)?shù)厝说淖鹁础Ｌ菩谠谖粫r，鑒真東渡到日

本，在那里，他辛勤不懈的傳播唐朝文化。

（6）根據(jù)上述材料和問題的探究可知，要構(gòu)建和諧社會，需要國家應(yīng)該創(chuàng)造人與人公平競

爭的機會；國家要注意培養(yǎng)人才，重用人才；大力加強民主與法制建設(shè)；人與人之間應(yīng)該

互相尊重，彼此信任。

2.（1）南方人口占全國人口比例不斷上升，北方人口占全國人口比例不斷下降。

（2）南方戰(zhàn)亂少，社會穩(wěn)定；人口南遷帶來豐富的勞動力和先進的生產(chǎn)工具、技術(shù)；氣候

適宜，地理條件優(yōu)越。

（3）經(jīng)濟重心南移；南宋

【詳解】

（1）依據(jù)材料一漢至宋南北方戶數(shù)統(tǒng)計表數(shù)字的變化，從西漢開始西方人口開始上升，到

宋代南方的人口超過了北方。由此得出：南方人口占全國人口比例不斷上升，北方人口占

全國人口比例不斷下降。

（2）依據(jù)材料二“北方的情形都是戰(zhàn)亂頻繁，黃河流域的人民大量西遷到相對安定的南方

地區(qū)。他們帶去了先進的生產(chǎn)工具和技術(shù)，并豐富了南方的勞動力”“北宋時期新的農(nóng)作

物占城稻在江南引種，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展”“我國江南地區(qū)氣候適宜，有優(yōu)越的地理條

件。”由此得出：南方經(jīng)濟發(fā)展的原因南方戰(zhàn)亂少，社會穩(wěn)定；人口南遷帶來豐富的勞動

力和先進的生產(chǎn)工具、技術(shù)；新作物的引進；南方氣候適宜，地理條件優(yōu)越。

（3）第一小問：依據(jù)材料三“蘇湖熟（豐收），天下足?！奔撮L江下游蘇州和太湖流域湖州

糧食豐收了，可以滿足天底下人們的吃食；材料四“國家根本，仰給東南”意思是政府的

財政收入主要來自南方，特別是東南地區(qū)。由此材料三說明了糧食中心、國家財政都在南

方，反映了經(jīng)濟重心南移；

第二小問：據(jù)所學(xué)，從唐朝中期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋最后完成。那時中央的財政

收入，主要來自南方，特別是東南地區(qū)。

3.（1）隋煬帝。加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流（溝通南北交通）。

（2）科舉制。創(chuàng)立了殿試制度。

（3）金滅北宋。（靖康之變、靖康之恥）；岳飛是抗金英雄（或者遏制了金的掠奪戰(zhàn)爭），

維護了南方相對和平，保護了廣大人民的利益。

（4）行省制度。

【詳解】

（O笫一小問：依據(jù)材料一“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹

論功不較多。”大致意思：人人都說修造汴河導(dǎo)致隋朝滅亡，可是至今南北通行還要依賴

此河。如果沒有打造龍舟縱情享樂之事，煬帝赫赫功績幾乎可比治水的大禹。由此可知反

映的是隋朝大運河。結(jié)合課本所學(xué)，為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬

帝利用已有的寂經(jīng)濟實力，從605年開鑿了大運河；

第二小問：由上一問可知“這條河”指的是隋朝大運河。結(jié)合課本所學(xué)，大運河的開通，

加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流，溝通南北交通。

（2）第一小問：依據(jù)材料二“朝為田舍郎，暮登天子堂”意思是：早上你還是一個鄉(xiāng)村野

夫，（因為讀書，因為機緣），到晚上就能進入朝廷入將拜相，吃皇糧了。結(jié)合課本所學(xué)，

隋文帝即位后，建立起通過考試選拔人才的制度。隋煬帝時創(chuàng)立進士科，標(biāo)志著科舉制誕

生。詩歌激勵人們要奮發(fā)圖強，經(jīng)過自身的努力通過科舉制，可以改變命運，進入仕途；

第二小問：據(jù)所學(xué)，武則天統(tǒng)治時期，打擊敵對的官僚貴族；大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立了殿

試制度，親自面試考生。

（3）第一小問：依據(jù)課本所學(xué)可知，北宋和遼的統(tǒng)治都很腐敗，人民不斷起義。1127年

金軍攻破東京（今開封），俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子及大量趙氏皇族、后宮妃嬪與貴卿、

朝臣等三千余人，押解北上，東京城中公私積蓄為之一空。北宋滅亡。因為1127年是靖康

二年，所以這個事件被稱為靖康之變、靖康之恥：

第二小問：依據(jù)課本所學(xué)可知，岳飛是南宋抗金英雄，打擊了金軍，退制了金的掠奪戰(zhàn)

爭，維護了南方相對和平，保護了廣大人民的利益。故被被百姓所尊崇。

（4）依據(jù)題干“忽必烈在改革政治制度方面的措施”，結(jié)合課本所學(xué)可知，元朝強域遼

闊，為對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖忽必烈改制行政制度，設(shè)立行省制度，在歷史上影

響深遠。

4.（1）狀況：社會穩(wěn)定，政治清明，經(jīng)濟繁榮；局面：貞觀之治。

（2）思想：以民為本，不奪農(nóng)時；原因：唐太宗個人品格（善于反思和自我批判），吸取隋

亡教訓(xùn)，以儒家“仁政”思想為指導(dǎo)，維護封建統(tǒng)治的需要。

（3）盛唐氣象：清明的政治；繁榮的經(jīng)濟；密切的民族交往；開放的社會風(fēng)氣；頻繁的中

外交流；多彩的文學(xué)藝術(shù)；豐富多彩的社會生活和文化。文化特點：多元開放；博大精

深；兼收并蓄；澤被東西。

（4）胡風(fēng)盛行、玄獎西行、鑒真東渡（任舉出一個即可）。

（5）在今天的文化生活中，盛唐文化的痕跡到處可見。如：許多詩歌愛好者喜好唐詩，寫

作古詩；許多書法繪畫愛好者，臨摹唐代書畫家的作品；一些文藝工作者表演唐朝時期的

樂舞；唐朝時期留卜的許多名勝古跡，成為今大旅游生活中的重要項目；唐朝時期的服飾

影響至今，如唐裝成為今天人們喜愛的服飾之一。（言之有理即可）

【詳解】

（1）根據(jù)材料一中的“流散者咸歸鄉(xiāng)里，斗米不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人。東至

于海，南極五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍（攜帶）糧，取給于道路焉”可得出"唐太宗在位

期間出現(xiàn)了社會穩(wěn)定，政治清明，經(jīng)濟繁榮的社會狀況"；結(jié)合所學(xué)知識，這種局面稱之為

貞觀之治。

（2）根據(jù)材料二中的“國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本。夫不失時

者，在人君筒靜乃可致耳。若兵戈屢動，土木不息，而欲不奪農(nóng)時，其可得乎”可得出"唐

太宗的治國思想是以民為本，不奪農(nóng)時"；根據(jù)所學(xué)知識可知，其思想形成的原因是唐太宗

個人品格（善于反思和自我批判），吸取隋亡教訓(xùn)，以儒家“仁政〃思想為指導(dǎo)，維護封建統(tǒng)治

的需要。

（3）根據(jù)材料三中的“盛唐時期，政治清明，社會經(jīng)濟呈現(xiàn)一派高度繁榮景象，與少數(shù)民

族和外國交流頻繁，開放的社會風(fēng)氣，多彩的文學(xué)和藝術(shù)”可得出“盛唐氣象的重要表現(xiàn)是

清明的政治，繁榮的經(jīng)濟，密切的民族交往，開放的社會風(fēng)氣，頻繁的中外交流，多彩的

文學(xué)藝術(shù)，豐富多彩的社會生活和文化"；根據(jù)材料四中的“唐文化可謂博大精深、兼收并

蓄、澤被東西”可得出”唐文化的特點是多元開放，博大精深，兼收并蓄，澤被東西”。

（4）鑒真東渡說明盛唐時期中華文明因交流而互鑒而發(fā)展。鑒真不畏艱險，東渡日本，講

授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國文化，促進了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提

高，受到中日人民和佛學(xué)界的尊敬。

（5）唐文化影響深遠。在今天的文化生活中，盛唐文化的痕跡到處可見。許多詩歌愛好者

喜好唐詩，寫作古詩；許多書法繪畫愛好者，臨摹唐代書畫家的作品：一些文藝工作者表

演唐朝時期的樂舞；唐朝時期留下的許多名勝古跡，成為今天旅游生活中的重要項目；唐

朝時期的服飾影響至今，如唐裝成為今天人們喜愛的服飾之一。（言之有理即可）

5.（1）圖五、圖一、圖三、圖四、圖二

（2）印刷術(shù)：推進了圖書普及，促進了人類文明的傳播和發(fā)展。

指南針：大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展；為世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了條件。（答出任

意一點）

火藥：使作戰(zhàn)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變；推動歐洲社會變革；加速了世界歷史的進程（答出任意一

點）

（3）特點：與市民文化結(jié)合起來，呈現(xiàn)大眾化特點；內(nèi)容上有明顯的反封建特點

（4）特點：關(guān)注國計民生，具有實用性；總結(jié)性居多，創(chuàng)新性少

（5）原因：明朝實行八股取士、清朝時大興文字獄，思想文化上的專制政策禁錮了思想，

阻礙了思想、文化、科技的發(fā)展；明清時期對外政策逐步走向閉關(guān)自守，尤其是清朝實行

閉關(guān)鎖國政策，使中國錯失了向西方學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)的機會，不利于科技

的進步。

【詳解】

（1）圖一是南宋時期著名詞人；圖二中京劇出現(xiàn)是清朝時期；圖三《竇娥冤》是元朝時期

著名的雜劇；圖四《三國演義》出現(xiàn)于元末明初；圖五是唐朝著名的大詩人李白；依據(jù)時

間出現(xiàn)先后順序為圖五、圖一、圖三、圖四、圖二◎

（2）依據(jù)任務(wù)二材料“首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭中，最后是在航行方面"和所學(xué)可知，我

國印刷術(shù)的發(fā)明推進了圖書普及，促進了人類文明的傳播和發(fā)展；指南針的發(fā)明促進了世

界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展以及為世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了條件；火藥的發(fā)明使作戰(zhàn)方式發(fā)生轉(zhuǎn)

變以及推動歐洲社會變革和加速了世界歷史的進程。

（3）依據(jù)任務(wù)三的材料“文學(xué)、藝術(shù)的發(fā)展與市民文化結(jié)合起來〃可得出與市民文化結(jié)合起

來；依據(jù)材料“小說、戲曲等大眾化的文學(xué)藝術(shù)形式有了突出的發(fā)展"可得出呈現(xiàn)大眾化特

點；依據(jù)表格中“揭示封建社會走向衰亡”等可知，內(nèi)容上有明顯的反封建特點。

（4）依據(jù)材料表格《本草綱日》對于藥物學(xué)研究，《天工開物》對亍農(nóng)業(yè)和手工業(yè)研究以

及《農(nóng)政全書》對于農(nóng)業(yè)的研究可得出明清時期科技關(guān)注國計民生，具有實用性；依據(jù)“總

結(jié)古代藥物學(xué)成就""生產(chǎn)技術(shù)進行全面總結(jié)"可得出總結(jié)性居多，創(chuàng)新性少。

（5）明清時期科技落后主要與明清時期政治、思想以及外交政策等有關(guān)，因此依據(jù)所學(xué)可

知，明朝實行八股取士、清朝時大興文字獄，思想文化上的專制政策禁錮了思想，阻礙了

思想、文化、科技的發(fā)展；明清時期對外政策逐步走向閉關(guān)自守，尤其是清朝實行閉關(guān)鎖

國政策，使中國錯失了向西方學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)的機會，不利于科技的進

步。

6.（1）唐朝學(xué)習(xí)外來文化的史宗：玄奘西行天竺取經(jīng)，到天竺學(xué)習(xí)佛法，為中國佛教的

發(fā)展作出重大的貢獻。

唐朝影響周邊鄰國的史實：鑒真東渡日本，在日本傳授佛經(jīng)，還傳播了中國的醫(yī)藥、文

學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流做出了卓越的貢獻。

（2）宋元時期中外交通發(fā)達，宋朝以海路交通為主，元朝陸路和海路交通范圍進一步擴

大，開創(chuàng)了中外交通的新局面

影響：宋元時期發(fā)達的中外交通把中國的創(chuàng)造發(fā)明，如印刷術(shù)、火藥、指南針、紙幣和驛

站制度等輸往西方，天文、歷法、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳入亞洲各國；西方的藥物、天

文、歷法、數(shù)學(xué)等也傳到中國。中外交通的暢通促進了中外經(jīng)濟、文化、科技的交流，推

動了各自的發(fā)展，為人類文明作出重大貢獻。

（3）“三寶”是鄭和的小名，鄭和下西洋時船隊到過這些地方;鄭和的遠航進了中國與這

些國家和地區(qū)的相互了解和友好往來；受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦膼鄞骱途匆猓ù鸪鋈我鈨牲c）

（4）政策：閉關(guān)鎖國

影響：對西方殖民者的侵略活動起到過一定的自衛(wèi)作用；但清廷故步自封，閉關(guān)自守，導(dǎo)

致國家的閉塞，使中國錯失了向西方學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)的機會，中國逐漸落

伍于世界歷史的發(fā)展進程。

（5）趨勢：由對外開放逐步走向閉關(guān)自守，并開始了反侵略、反殖民斗爭。感受：要堅持

對外開放；不同國家之間要和平相處；不同文明之間要相互交流、借鑒才能共同發(fā)展。

（言之有理即可，答出任意一點）

【詳解】

（1）唐朝是一個開放的朝代，不僅吸收外來文化，還影響了周邊鄰國的文化。依據(jù)所學(xué)可

知，唐朝學(xué)習(xí)外來文化的史實可以從玄奘西行天竺取經(jīng)，到天竺學(xué)習(xí)佛法，為中國佛教的

發(fā)展作出重大的貢獻回答；唐朝影響周邊鄰國的史實可以從鑒真東渡日本，在日本傳授佛

經(jīng)，還傳播了中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中H文化交流做出了卓越的貢

獻回答。

（2）依據(jù)材料二中宋元時期中外交通圖可知，宋元時期中外交通發(fā)達，宋朝以海路交通

為主，元朝陸路和海路交通范圍進一步擴大，開創(chuàng)了中外交通的新局面；依據(jù)所學(xué)可知，

宋元時期發(fā)達的中外交通把中國的創(chuàng)造發(fā)明，如印刷術(shù)、火藥、指南針、紙幣和驛站制度

等輸往西方，天文、歷法、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳入亞洲各國；西方的藥物、天文、歷

法、數(shù)學(xué)等也傳到中國。中外交通的暢通促進了中外經(jīng)濟、文化、科技的交流，推動了各

自的發(fā)展，為人類文明作出重大貢獻。

（3）依據(jù)材料三"在東南亞一些國家和地區(qū)，有一些地名、廟宇是以”三寶"命名的"可知與

明朝前期正和下西洋有關(guān)，鄭和原姓馬，名和，小名三寶，又稱三寶太監(jiān)，是中國古代著

名的航海家外交家，1405年到1433年，鄭和率船隊七次下西洋。先后到達亞洲和非洲的

30多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，鄭和的遠航促進了中國與東南亞一

些國家和地區(qū)的相互了解和友好往來以及受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦膼鄞骱途匆狻?/p>

（4）依據(jù)材料四中“每人只許帶鐵斧一把….外商不得在廣州自由出入〃可知，清朝的對外政

策是閉關(guān)鎖國；依據(jù)所學(xué)可知，閉關(guān)鎖國政策對西方殖民者的侵略活動起到過一定的自衛(wèi)

作用；但清廷故步自封，閉關(guān)自守，導(dǎo)致國家的閉塞，使中國錯失了向西方學(xué)習(xí)先進的科

學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)的機會，中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進程。

（5）第一問依據(jù)材料一、二、三中唐朝、宋元和明朝前期實行開放的對外政策，而材料四

反映了清朝前期實行閉關(guān)鎖國政策，材料五反映了明清時期進行了反抗外來侵略的斗爭，

由此可得出，我國古代對外交往的發(fā)展趨勢由對外開放逐步走向閉關(guān)自守，并開始了反侵

略、反殖民斗爭。第二問依據(jù)材料和所學(xué)可知，開放有利于進步，封閉導(dǎo)致落后，因此要

堅持對外開放，不同國家之間要和平相處以及不同文明之間要相互交流、借鑒才能共同發(fā)

展，等等。

7.（1）科舉制；創(chuàng)立進士科;隋煬帝。

（2）唐太宗:增加科舉考試科目，鼓勵士人報考,進士科成為最重要的科目：

武則天:創(chuàng)立殿試制度；

宋朝:大幅增加科舉考試名額,提升進士地位。

（3）通判;轉(zhuǎn)運使;分化事權(quán)，削弱相權(quán)。

（4）年號紀(jì)年；采用國號；重用漢臣，采用漢法。答出兩點即可;創(chuàng)立行省制度，中央設(shè)置

中書省、御史臺、樞密院。地方設(shè)行中書省。答出兩點即可。

（5）軍機處;雍正帝;君主專制的強化（加強）。

【詳解】

（1）根據(jù)材料一“在當(dāng)時（隋唐時期）的條件下，……這種制度提供了布衣（平民）可以做

宰相，可以為公卿，可以參政的機會......“結(jié)合所學(xué)知識，可知被稱為中國古代“第五大發(fā)

明”的制度科舉制?？婆e制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和

用人上的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時也推動了教育

的發(fā)展。隋煬帝時，進士科創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制正式確立。

（2）根據(jù)所學(xué)知識，唐太宗時期，增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科成為最重要

的科目。武則天創(chuàng)立殿試制度。宋朝大幅增加科舉考試名額，提升進士地位。

（3）根據(jù)所學(xué)知識，宋太祖時期，在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力，故料中說的與知

州（知府）共同決定地方事務(wù)的官職是通判。為了把地方財政收歸中央，宋朝還設(shè)置了轉(zhuǎn)

運使。在中央，宋太祖為了防止宰相權(quán)力過大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。

（4）根據(jù)材料四"1260年即汗位，開始按中國傳統(tǒng)的王朝年號紀(jì)年......”可得出忽必烈在建

立“新秩序〃的過程中受漢族文化的措施：年號紀(jì)年；根據(jù)材料“1271年，改，大蒙古，國號為

元，1272年遷都于大都?！傻贸龃胧?，采用國號；根據(jù)材料"在位期間，忽必烈注意選用

人才，重用漢臣，采用漢法，建立各項政治制度”可得出措施：重用漢臣，采用漢法。忽必

烈建立的元朝的“新秩序〃主要“新〃的表現(xiàn)：創(chuàng)立行省制度，中央設(shè)置中書省、御史臺、樞

密院,，地方設(shè)行中書省。

（5）根據(jù)所學(xué)知識，雍正時期設(shè)置軍機處，軍機處這一特殊機構(gòu)便于皇帝獨掌朝政，使皇

帝具有至高無上的權(quán)威，一切都要服從換地的意志，從而使君主專制進一步強化。故清朝

最有可能"跪受筆錄"輔助皇帝處理政務(wù)的機構(gòu)是軍機處，皇帝是雍正帝。根據(jù)圖1“坐而論

道”、圖2”站議時政〃圖3"跪受筆錄〃可看出，大臣地位的下降，皇權(quán)不斷的加強，反映了

中國古代君主專制發(fā)展的趨勢是君主專制的強化。

8.（1）隋煬帝和元世祖；目的：鞏固統(tǒng)治。

（2）南方戰(zhàn)亂較少，有相對安定的社會環(huán)境；自然條件優(yōu)越，適宜農(nóng)作物生長；北方較

亂，大量人口南遷，帶來了先進技術(shù)和充足的勞動力；南方政府對經(jīng)濟發(fā)展的重視。南

宋。

（3）

市舶司。宋代的海外貿(mào)易超過前代，成為當(dāng)時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。中國的商

船蹤跡近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。南宋的外貿(mào)所得，在財政收入中

占有重要地位。政府鼓勵海外貿(mào)易、商品經(jīng)濟的發(fā)達

【詳解】

（1）根據(jù)材料“這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以有參政的機

會......我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響"可知，科舉制度提

供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以有參政的機會。隋煬帝在位時為了改變

魏晉以來用人做官的弊端，采用了科舉制度。根據(jù)材料“行省制源于魏晉時的行臺，當(dāng)時為

中央政權(quán)處理軍國大事時的臨時派出機構(gòu)“可知，這是行省制度。元世祖在位時，為了鞏固

統(tǒng)治，實行了行省制度?？婆e制和行省制都是為了鞏固統(tǒng)治。

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，從唐朝中晚期至五代、宋朝，南方戰(zhàn)亂較少，許多中原人南遷，

帶去了先進的技術(shù)，增加了那里的勞動人手；加上自然條件的變化，南方政府對經(jīng)濟發(fā)展

的重視。江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，逐漸超過了北方。到南宋，完成了經(jīng)濟重心南移。

（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，宋朝時的海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時世界上從事海外貿(mào)易的

重要國家。中國的商船蹤跡近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。南宋的外貿(mào)

所得，在財政收入中占有重要地位。為了鼓勵海外貿(mào)易設(shè)立了市舶司。宋朝時期鼓勵海外

貿(mào)易，宋朝的商品經(jīng)濟發(fā)達，因此海外貿(mào)易發(fā)達。

9.（1）圖片二中的羅盤是對材料一中司南的改進與創(chuàng)新。

（2）指南針的發(fā)明促進了航海技術(shù)的發(fā)展，為海外貿(mào)易的繁榮提供了技術(shù)條件。

（3）示例：畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。原因：宋代經(jīng)濟繁榮促進科技叉化發(fā)展；宋代注重文

教事業(yè)，科舉制發(fā)展，營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛的局面

（4）經(jīng)濟發(fā)展推動科技進步，科技進步促進經(jīng)濟的發(fā)展。

【詳解】

（1）根據(jù)圖一，結(jié)合所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時期，