江蘇省泰州市2024-2025學年八年級上學期物理期中模擬試卷

第1頁（共1頁）泰州市2024~2025學年度八年級上學期物理期中模擬試卷一、選擇題（每題2分，共24分）1．古時排簫又叫做“參差”，是由長短不一的竹管組成，如圖所示，所以人們都說“參差不齊”。關于排簫，下列說法正確的是（）A．演奏排簫時是靠排簫振動發(fā)聲 B．竹管參差不齊是為了改變聲音的響度 C．用相同大小的力，吹不同位置的竹管，發(fā)出的音調(diào)不同 D．因為排簫是樂器，所以任何情況下發(fā)出的聲音都是樂音2．下列有關聲的實驗，描述正確的是（）A．圖甲，發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，這一現(xiàn)象說明聲音可通過空氣傳播 B．圖乙，撥動鋼尺的力越大，鋼尺振動的幅度越大，振動越快 C．圖丙，用同樣的力敲擊，1號水瓶發(fā)出的聲音音調(diào)最低 D．圖丁，拉奏二胡時，手在不同位置按弦，是為了改變聲音的音色3．如圖甲是2023年11月8日出現(xiàn)的月食現(xiàn)象，圖中的光現(xiàn)象成因與此相同的是（）A．①③ B．②③ C．①④ D．②④4．如圖所示，水平桌面上放置一平面鏡，鏡面和桌面成45度角，一小球沿水平桌面向右滾動，那么鏡中小球的像將（）A．向下運動 B．向上運動 C．向左運動 D．向右運動5．學校旗桿旁邊地面上有一個人工水池，旗桿倒映在清澈的水中，在艷陽高照的日子里，旗桿在地面上的影子和在水中的倒影的長度變化情況是（）A．從早到晚，旗桿在地面上的影子先由短變長，再由長變短 B．從早到晚，旗桿在地面上的影子長度不變 C．從早到晚，旗桿在水中倒影的長度不變 D．從早到晚，旗桿在水中倒影的長度先由短變長，再由長變短6．對圖中所示光現(xiàn)象的描述正確的是（）A．圖甲中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律B．圖乙中，水中倒影說明了光的折射 C．圖丙中，光的色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的 D．圖丁中，平面鏡成像時進入眼睛的光線是由像發(fā)出的7．如圖所示，某日午后太陽發(fā)出的一條光線AO，照射到一塊平面鏡上，反射光線沿水平方向OB射出，并在東側的墻面形成一個光點P，光線AO與OB的夾角為120°。下列說法正確的是（）A．入射角為30° B．反射光線與平面鏡的夾角為60° C．若平面鏡繞O逆時針轉過10°，反射角會減小20° D．當太陽向西下落時，照射在墻壁上的光點P向下移動8．下列四幅光路圖能正確解釋生活中現(xiàn)象的是（）A．圖甲：岸上的人看見水中的物體 B．圖乙：物體通過小孔形成正立的實像 C．圖丙：光從室外透過窗戶玻璃進入室內(nèi)D．圖?。喝擞^察對岸的樹木在水中倒影9．將凸透鏡正對太陽光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑，這時光斑到凸透鏡的距離為8cm，若凸透鏡遠離紙的過程中光斑先變小再變大，則該凸透鏡的焦距（）A．一定小于8cm B．一定等于8cm C．一定大于8cm D．可能小于8cm，也可能大于8cm10．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當光具座上蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示時，光屏上承接到燭焰清晰的像。下列說法正確的是（）A．光屏上的像是倒立、放大的實像 B．隨著蠟燭燃燒變短，光屏上的像也會向下移動C．透鏡不動，蠟燭向右移動，光屏向左移動，可再次得到清晰的像 D．蠟燭和光屏不動，移動凸透鏡到適當位置，光屏上可得到清晰放大的像11．如圖所示，有一圓柱體PO，放在凸透鏡前圖示的位置，它所成像P'Q'的形狀應該是下列圖中的（P'點是P點的像，Q'點是Q點的像）（）A．B．C．D．12．將物體放在距凸透鏡10cm處時，可在凸透鏡另一側的光屏上成一個倒立、放大的清晰像?，F(xiàn)將該物體向凸透鏡移近2cm，關于凸透鏡的焦距以及再次成像，以下說法正確的是（）①凸透鏡的焦距可能為7cm；②凸透鏡的焦距可能為12cm；③將光屏遠離透鏡移動適當距離，一定能再次成倒立、放大的清晰像；④將光屏遠離透鏡移動適當距離，可能在光屏上不能再次成像A．①③ B．②④ C．①④ D．②③二、填空題（每空1分，共24分）13．如圖所示是一款電動聲波牙刷，其振動頻率為31000次/min﹣41000次/min，該牙刷正常工作時發(fā)出的（選填“是”或“不是”）超聲波，當調(diào)節(jié)擋位時，聽到牙刷發(fā)出的聲音變尖了，說明此時（選填“響度”或“音調(diào)”）發(fā)生了變化。第13題圖第14題圖第15題圖14.當前很多教室黑板處都安裝了交互式液晶一體機，為教學提供了很大的便利。但是晴天會有部分學生從一體機屏幕中看到門窗外景物的像，這是光在屏幕表面發(fā)生了（選填“鏡面”或“漫”）反射。某教室的平面圖如圖，晴天上課時如果教室門敞開著（選填“A”、“B”、“AB都”或“AB都不”）會通過一體機屏幕看到門外景物的像。15．圖示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發(fā)射超聲波信號，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為4×10﹣3s。已知感應器距測高臺的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學的身高為cm。16．如圖所示為“臨摹神器”，將手機和鏡M放在支架上調(diào)節(jié)到適當角度，則手機屏幕中的物體通過鏡M成的（選填“虛”或“實”）像恰好落在水平桌面上白紙的位置上，即可對屏幕中的物體臨摹。臨摹時，眼睛需要在（選填“手機側”或“白紙側”）進行觀察，且將屏幕遠離鏡M時，鏡M所成的像的大?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）。17．如圖所示的是兩束激光分別射向并通過甲、乙兩透鏡的傳播路徑。由圖可知：是凹透鏡，它對光有作用。第16題圖第17題圖第18題圖18．如圖所示，光在水和空氣的界面CD同時發(fā)生反射和折射，折射角為度，界面CD上面的介質是。19．如圖所示，小明在做“探究平面鏡成像特點”的實驗中，采用的是厚玻璃板，他觀察到蠟燭A通過玻璃板成了兩個清晰的像k1和k2，測得兩個像之間的距離為1cm，則玻璃板的厚度為cm，若在圖中k1和k2兩個像中間放置一塊不透明薄擋板，則小明在蠟燭A這一側透過玻璃板能看到（選填“k1”“k2”或“k1和k2”）。20．老蔣把薄壁方形水槽放在水平面上，固定在水槽底部的激光筆能發(fā)出一束細光，如圖所示。水槽中未注水時，光點在側壁上A處，注入一定量的水后，光點移至B處。老蔣為了讓B處的光點移至C處，應使水槽中的水量（選填“增加”“減小”或“不變”），測得BC的距離為4cm，則水面高度的變化量Δh4cm（選填“＞”“＝”或“＜”）。第19題圖第20題圖第21題圖21．光刻技術原理如圖：當光源發(fā)出強紫外線光時，調(diào)節(jié)鏤空掩膜版和縮圖透鏡之間的距離，使光通過二者后，恰好在硅片上成清晰的像，從而實現(xiàn)納米級集成電路的“雕刻”?？s圖透鏡屬于的類型可用于矯正（選填“近”或“遠”）視眼，為了使硅片上所成的像更小一些，應將掩膜版縮圖透鏡的同時，硅片縮圖透鏡。（以上兩空均選填“靠近”或“遠離”）22．小涵同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，繪制了如圖所示的圖象（v表示像距，u表示物距），則該凸透鏡的焦距為cm；把物體從距凸透鏡24cm處移動到距凸透鏡8cm處的過程中，像的大小將（選填“變大”、“變小”、“先變小再變大”、“先變大再變小”）。第22題圖第23題圖23．如圖所示，是某小組同學進行“探究光的折射規(guī)律”的實驗情景。①由圖（a）或（b）可知，當光入射時，光的傳播方向不發(fā)生改變。②由圖可知：當光從玻璃或水中斜射入空氣中，入射角達到一定角度時，只發(fā)生現(xiàn)象（選填“光的反射”或“光的折射”）。三、解答題（共52分）24.（9分）（1）如圖甲，物體S在平面鏡前，不透光的塑料板放在鏡后，請畫出S在平面鏡中的像S'。（2）如圖乙所示，小明拿著激光燈在S點照射水槽的水面，他發(fā)現(xiàn)在對面墻上的A點和水槽底部的B點各出現(xiàn)一個亮斑，請你畫出發(fā)生這種現(xiàn)象時激光傳播的光路圖。（3）如圖丙所示，完成圖中光路。請按要求作圖，保留作圖痕跡。甲乙丙25．（8分）在探究聲音有關實驗時，小李和小張做了下面的實驗：（1）如圖①所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲；該實驗能說明聲音由物體產(chǎn)生，也說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”），此研究過程中用到的主要物理研究方法是；（2）如圖②所示，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲音將（選填“變大”或“變小”），然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸變大。這說明不能傳聲。（3）如圖③所示，為探究音調(diào)與頻率的關系，把鋼尺按在桌面上，用力撥動鋼尺，能聽到鋼尺發(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺振動的快慢；下一步的操作應該是改變鋼尺伸出桌面的長度，重做幾次實驗。通過對比發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度越長，振動越，音調(diào)越。實驗時，如果保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度，是探究響度與的關系。如圖④A、B是鋼尺的振動輸入示波器后我們看到的波形圖，其中圖是響度較大時產(chǎn)生的波形。26．（5分）小明在學習了凸透鏡后，想探究凸透鏡的焦距大小與什么因素有關，于是他讓平行光通過如圖（a）的四個透鏡（其中甲、乙和丙、丁是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制成）。（1）當與主光軸平行的光經(jīng)過甲、丙兩凸透鏡后會聚于焦點，如圖（b）所示，比較兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得到的結論是：在凸透鏡的材料相同時，凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越（選填“大”或“小”），會聚能力越（選填“強”或“弱”）；（2）如果要探究凸透鏡的焦距大小與材料的關系，應選擇甲、乙兩個透鏡，這里主要用到的一個物理研究方法是；（3）如圖（c）光的色散現(xiàn)象，如果分別用紅光和紫光測同一個凸透鏡的焦距，用（選填“紅”或“紫”）光測出的凸透鏡焦距更大；（4）小明用乙透鏡測焦距時發(fā)現(xiàn)邊緣有一小塊已經(jīng)缺損，這會使測得的焦距（選填“變大”、“變小”或“不變”）。第26題圖第27題圖27．（7分）在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，選取完全相同的蠟燭A和B，如圖所示，在豎直的玻璃板前10cm處放一支點燃的蠟燭A，燭焰高2cm。（1）在尋找蠟燭像的位置時，應該在蠟燭（選填“A”或“B”）這一側觀察。（2）小明用跳棋棋子代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋棋子的像，請你想個辦法能看清跳棋棋子的像，應該采取的做法是。（3）根據(jù)平面鏡成像的特點可判斷，身高1.7m的人，站在鏡前5m處，當他遠離平面鏡時，像的大小（選填“變大”“變小”或“不變”）。（4）實驗過程中不小心將玻璃板的右側部分打碎了，左側玻璃板的位置沒有變化，則蠟燭A（選填“能”或“不能”）通過左側玻璃板成完整的像。（5）若平面鏡豎直放置，鏡前有一個發(fā)光物體S，現(xiàn)將平面鏡繞M點從MN轉到MN′位置，再轉到水平位置，如圖乙所示，點S離它像點S'的距離（選填“越來越小”“越來越大”先變小后變大”“先變大后變小”或“保持不變”）。（6）在該實驗中，所用玻璃板是特制的，其中一面鍍了膜，為了保證實驗效果，實驗時應選玻璃板的（鍍膜面/不鍍膜面）一面邊緣與白紙上的橫線重合，此時只能看到一個像且像更加清晰是因為鍍膜后增強了光的（反射/折射）。28．（4分）夏日，海面將太陽光反射，波光粼粼，如星星灑落海面。光發(fā)生反射時有什么規(guī)律？小明設計了如圖的實驗，探究光的反射規(guī)律。（1）實驗中，選擇表面的白色硬紙板，能更好看呈現(xiàn)光路。（2）實驗中，硬紙板F需旋轉到圖乙中的位置（選填字母“a”、“b”或“c”），得到“反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)”的結論。（3）當入射光線與鏡面夾角為60°時，反射角為。（4）若保持平面鏡水平不變，如圖丙所示，將紙板向后傾斜一個角度，入射光線沿AO方向入射，且呈現(xiàn)在紙板上。通過平面鏡觀察光路，則看到情況與選項圖中相符的是。29．（8分）如圖1所示，小明同學找來一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置，將點燃的蠟燭置于小孔前的某一位置，觀察并研究小孔成像的特點：（1）小明開始實驗時，眼睛從右側看過去，無論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離，屏上都看不到燭焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是：。A.小孔扎成了三角形B.小孔扎成了正方形C.小孔太大D.小孔太?。?）換了易拉罐重新正確制作并操作后，小明看到了燭焰在塑料薄膜上成的像，該像是燭焰立像（選填“實”或“虛”）。（3）實驗中觀察到燭焰的像偏小，為了增大燭焰的像，在不改變原有器材的情況下可采取的辦法是：。（4）晴朗夏日的樹下，小華驚喜地看到地上有許多圓形的光斑，經(jīng)與同學討論，一致認為是太陽經(jīng)樹葉間的細小縫隙而成的像。但圓形光斑的大小不一樣，其原因是。（5）為了探究樹蔭下光斑的成因，小明設計了開有菱形狀孔（邊長約為5厘米）的卡片甲對太陽光，如圖2并用另一張卡片乙緊貼在甲上沿箭頭方向水平移動，觀察距卡片50cm且與甲平行放置的光屏上光斑的變化情況，光斑未變成圓形前，其亮度；變成圓形后，其大?。▋煽站x填：變大/變小/不變）。若觀察到光斑呈橢圓狀，原因可能是。30．（5分）小亮用凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。（1）實驗前，小亮先想辦法測凸透鏡的焦距，如圖甲，他將該凸透鏡正對著太陽光，此時紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為L。此時再將這個凸透鏡與紙之間距離稍微增大，發(fā)現(xiàn)光斑變大了，則凸透鏡的焦距fL（選填“＞”、“＜”或“＝”；調(diào)整以后正確地測得該透鏡的焦距為10cm；（2）實驗時，調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏高度時，應（選填“點燃”或“不點燃”）蠟燭；（3）如圖乙，將蠟燭右移至45cm刻度處時，從凸透鏡右側通過凸透鏡可以看到燭焰的（選填“虛”或“實”）像；該實驗現(xiàn)象可以說明的成像特點。（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）；（4）小亮在實驗過程中不斷移動燭焰位置，觀察到如圖丙中①至⑤的五種燭焰清晰的像，請按蠟燭到凸透鏡距離由遠到近所得到的5個像進行排序，正確順序為；（5）若按如圖丁所示的方式，將透鏡中間部分切除，再將剩余部分往中間湊緊，重新組成一個“透鏡”進行實驗，則在光屏上可以呈現(xiàn)上個像（光屏足夠大）。31．（6分）在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑，由圖可知，該凸透鏡的焦距是cm。（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：。（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸誘鏡16m處時（如圖乙），如果將蠟燭在圖乙的基礎上