高中發(fā)展報(bào)告評(píng)語(yǔ)（8篇）

高中發(fā)展報(bào)告評(píng)語(yǔ)（8篇）一、調(diào)研目的

隨著置業(yè)公司各項(xiàng)工作的穩(wěn)步推動(dòng)，公司內(nèi)部的各類(lèi)針對(duì)性文案工作已根本完成，下一步工作開(kāi)展的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是門(mén)店的鋪設(shè)以及公司適當(dāng)?shù)膹V告的跟進(jìn)，前兩周我們的工作著重集中在門(mén)店位置的考察以及公司網(wǎng)站方案的完善，另外在查找房源方面也緊鑼密鼓的跟進(jìn)著，在這周工作完畢后就是中秋及國(guó)慶兩大假段，由于時(shí)間和更便捷假期過(guò)后工作有效開(kāi)展的關(guān)系，我們必需趕在兩大假期的時(shí)段外出進(jìn)展一個(gè)系統(tǒng)、直觀的，針對(duì)租賃、出售買(mǎi)賣(mài)雙方客戶(hù)的心里需求及標(biāo)準(zhǔn)公司工作開(kāi)展的市場(chǎng)調(diào)研。

二、調(diào)研設(shè)計(jì)

1、調(diào)研的主要內(nèi)容

（1）、在這段時(shí)間工作的開(kāi)展中我們總結(jié)出了許多客戶(hù)所提出問(wèn)題，疑慮，而這些問(wèn)題都是我們自身以及做文案市場(chǎng)調(diào)查無(wú)法解決的，因此我們打算以客戶(hù)的身份，帶著這些針對(duì)公司操作及客戶(hù)所疑慮的細(xì)節(jié)問(wèn)題去像同行業(yè)進(jìn)展較好閱歷豐富的公司尋求解答，以備我公司接下來(lái)工作開(kāi)展的針對(duì)性，少走彎路。

（2）、了解同行業(yè)公司的操作治理模式，員工培訓(xùn)的方式及內(nèi)容，門(mén)店設(shè)置側(cè)重的環(huán)境，位置，布局以及門(mén)店建立的閱歷。

2、調(diào)研的主要單位

我們本次調(diào)研的重點(diǎn)放在長(zhǎng)沙，首先長(zhǎng)沙作為湖南的省會(huì)，其各行業(yè)進(jìn)展在省內(nèi)也是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要標(biāo)的。其次長(zhǎng)沙是一個(gè)兼容性很強(qiáng)，人流量及房屋需求很大的城市，其二手房買(mǎi)賣(mài)及房屋租賃市場(chǎng)也相當(dāng)活潑，房產(chǎn)籌劃置業(yè)公司也相對(duì)較多，且進(jìn)展較好規(guī)模集成的也不在少數(shù)，因此我們將調(diào)研地定在長(zhǎng)沙。

詳細(xì)調(diào)研公司明細(xì)：

-長(zhǎng)沙新環(huán)境房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司/曙光中路11號(hào)

-湖南省長(zhǎng)沙市華光房地產(chǎn)評(píng)估有限公司/芙蓉中路258號(hào)410房

-湖南力源房地產(chǎn)詢(xún)問(wèn)有限公司/人民東路德政園小區(qū)1棟101號(hào)

-湖南勝邦房地產(chǎn)中介有限公司/火星鎮(zhèn)2棟2門(mén)3樓

-長(zhǎng)沙旺家房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司/五一西路83號(hào)長(zhǎng)沙飯店商務(wù)樓401室

-長(zhǎng)沙市恒發(fā)房地產(chǎn)信息效勞公司/蔡鍔中路188號(hào)

-長(zhǎng)沙永信房地產(chǎn)評(píng)估詢(xún)問(wèn)效勞有限公司/湘湖路市國(guó)土局內(nèi)

-湖南省恒潤(rùn)土地評(píng)估有限公司/體育館路26號(hào)

三、調(diào)研所需

1、調(diào)研經(jīng)費(fèi)20xx元

2、盼望公司供應(yīng)用車(chē)

四、調(diào)研時(shí)間安排（共三天）

1、4月23日進(jìn)展市郊及周邊房產(chǎn)公司的市場(chǎng)調(diào)研。

2、4月24日對(duì)是中心地段，商業(yè)集中區(qū)域的房產(chǎn)公司進(jìn)展調(diào)研。

3、4月25日針對(duì)馬王堆及星沙經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新城區(qū)的房產(chǎn)公司進(jìn)展調(diào)研，跟進(jìn)整理幾天的調(diào)研資料。

置業(yè)公司調(diào)研組：郭俊萍、葉治強(qiáng)、劉洋

20xx年9月20日

高中進(jìn)展報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇二

1、你是一個(gè)平日里寧?kù)o的女生，為人隨和，內(nèi)心細(xì)膩。課下看到你和密友談天說(shuō)笑，才覺(jué)察每個(gè)人都有訴說(shuō)的欲望，請(qǐng)不需要太多害羞，開(kāi)朗地?cái)U(kuò)大與教師同學(xué)們的溝通面吧！學(xué)習(xí)上，請(qǐng)留意細(xì)致與踏實(shí)，一分耕耘一分收獲?。?/p>

2、雖然平日里你不多言語(yǔ)，但能夠讓人感覺(jué)到是個(gè)責(zé)任感強(qiáng)，渴望參加班級(jí)工作的孩子。學(xué)習(xí)上，有時(shí)稍欠自覺(jué)，略顯馬虎，在新的學(xué)期，要多多努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，逐步改掉缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

3、你是個(gè)亦靜亦動(dòng)，很有主見(jiàn)的女孩。你的勤勉努力篤志進(jìn)取擅長(zhǎng)置疑讓你在學(xué)習(xí)上能夠不斷收獲新的進(jìn)步。是的，黑夜假如不黑暗，美夢(mèng)又何必憧憬？破曉會(huì)是堅(jiān)持的人最終獲得的獎(jiǎng)賞！望你能夠保持永不滿(mǎn)意的緊迫感持之以恒，并能積極參加到班級(jí)事務(wù)的治理中來(lái)。

4、你外表睿智，許多時(shí)候有著自己獨(dú)特的想法。你潛質(zhì)深厚，會(huì)是個(gè)很有長(zhǎng)進(jìn)的孩子。在上半學(xué)期提示你作息問(wèn)題之后，我很快樂(lè)地看到你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變。我盼望你明白，不管現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活，安排正常的作息是相當(dāng)重要的，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼！

5、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，能主動(dòng)幫助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)異，有抱負(fù)，上進(jìn)心強(qiáng)，是個(gè)綜合素養(yǎng)高，全面進(jìn)展的優(yōu)秀學(xué)生。

6、困難在每個(gè)人的面前都會(huì)消失，而且消失的時(shí)機(jī)是一樣的，我們要學(xué)會(huì)克制困難，做法就是多動(dòng)腦筋，多想幾招，多設(shè)計(jì)幾條路，擅長(zhǎng)比別人多走半步就可以到達(dá)目的。生活學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多的困難，不要在困難面前一籌莫展，躊躇不前，而是主動(dòng)地去進(jìn)攻，把平常仔細(xì)積存的東西發(fā)揮出來(lái)，就可以到達(dá)目標(biāo)了！別遺忘平常的專(zhuān)心積存！

7、敬重的家長(zhǎng)，您好！您的孩子遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)仔細(xì)，做事踏實(shí)，對(duì)于教師指出的學(xué)習(xí)方向你總是仔細(xì)努力去做。但由于原來(lái)非聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)比擬弱，望在往后的學(xué)習(xí)要加大力度。同時(shí)如能兼顧原來(lái)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)自身的進(jìn)展則更好。

8、敬重的家長(zhǎng)，您好！您的孩子嚴(yán)于律己，待人友善，也樂(lè)于為他人供應(yīng)便利，！是一個(gè)有才華的女孩子，可卻缺乏展露才華的士氣。有很強(qiáng)的上進(jìn)欲望，但行動(dòng)上有所欠缺。留意加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的約束力量，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

9、你嚴(yán)以治學(xué)的態(tài)度精彩的表現(xiàn)了自己的共性！你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷！教師盼望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時(shí)，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。布滿(mǎn)自信，抓住機(jī)遇，竭盡全力，全面進(jìn)展。每一天都不留圓滿(mǎn)，三年高中生活后后你必將實(shí)現(xiàn)自己美妙的抱負(fù)。

10、人生的道路并不是平坦順暢的，要在這個(gè)布滿(mǎn)荊棘的艱難途中站住腳跟，你就必需加強(qiáng)你的自身力量的培育，否則當(dāng)困難降臨的時(shí)候，你就不能夠應(yīng)對(duì)。在現(xiàn)在這個(gè)階段，你必需使得自己強(qiáng)大起來(lái)，從本學(xué)期的的班干工作和運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的表現(xiàn)中，你已經(jīng)表達(dá)了這一點(diǎn)，。其實(shí)你要信任：你也是很優(yōu)秀的！挺直腰桿向前看，一切都很精彩！

11、敬重的家長(zhǎng)，您好！您的孩子略顯內(nèi)向，愛(ài)憎清楚，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本期專(zhuān)業(yè)技能課的進(jìn)步明顯，但仍需連續(xù)努力。多參與集體活動(dòng)，平常要大膽發(fā)言，敢于表達(dá)自己的想法。對(duì)自己要多點(diǎn)自信，加強(qiáng)人際溝通的熬煉，這也是走上社會(huì)后特別重要的一種力量。

12、敬重的家長(zhǎng)，您好！您的孩子仔細(xì)好學(xué)，重情義，有很好的學(xué)習(xí)根底，有很強(qiáng)的承受力量。有一顆和善的心和正直的態(tài)度，與人友善，但應(yīng)留意培育自己樂(lè)觀向上的積極心態(tài)！專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有進(jìn)步，盼望保持學(xué)習(xí)熱忱。建議有意識(shí)地熬煉自己的人際交往力量，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與輔導(dǎo)員和其他教師溝通。

13、敬重的家長(zhǎng)，您好！您的孩子獨(dú)立而英勇，有頭腦且理智，踏實(shí)勤奮并仔細(xì)學(xué)習(xí)。有識(shí)大體顧大局的意識(shí)，對(duì)自己份內(nèi)的事能做得很好。本學(xué)期專(zhuān)業(yè)有所提高，但切忌急躁，要遵循循序漸進(jìn)的科學(xué)方法。平常多參與系里或班級(jí)組織的集體活動(dòng)，加強(qiáng)口頭表達(dá)力量的訓(xùn)練。

14、敬重的家長(zhǎng)，您好！您的孩子活潑開(kāi)朗，對(duì)新事物有劇烈的奇怪心，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)沒(méi)什么困難。和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家相互幫忙，安靜對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，擅長(zhǎng)爭(zhēng)取資源制造條件，努力進(jìn)步。

15、勝利者就是在于一貫的堅(jiān)持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于悄悄無(wú)聞地實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細(xì)心仔細(xì)地完成每一件事情，就是為你的勝利之路打好了堅(jiān)實(shí)的根底！聰慧的你，為一切實(shí)現(xiàn)供應(yīng)了保證。連續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對(duì)待每一件事情，每一件事情會(huì)給你不同的驚喜的！努力，永不停頓，實(shí)現(xiàn)最美妙的愿望！

高中進(jìn)展報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇三

1、是一個(gè)聰慧文雅的女孩，平?？偸蔷}默寡言，但是在課上教師卻能發(fā)覺(jué)你專(zhuān)注的神情，感受到你對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望。你在班里從不張揚(yáng)，總是悄悄無(wú)聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，由于你用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力。你思維敏捷，承受力量較強(qiáng)，勤于思索，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文雅開(kāi)出的花朵。你文雅有余而活動(dòng)缺乏。愿你多一些活潑，多一些微笑。盼望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。

2、你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，平?？偸乔那牡刈鍪氯蝿谌卧梗穗S和懇切，同學(xué)關(guān)系好，喜愛(ài)集體，愿意助人是你的美德。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能熟悉到自己學(xué)習(xí)上的缺乏，能?chē)?yán)格要求自己。只是學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，根底學(xué)問(wèn)把握得似乎不夠堅(jiān)固，雖然付出了很大努力，但由于沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題，因而成績(jī)徘徊不前。盼望你今后不斷充實(shí)和完善自己，多向更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。

3、你是個(gè)敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能用心聽(tīng)講，仔細(xì)做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。記憶力好，自學(xué)力量較強(qiáng)。各科均衡進(jìn)展，成績(jī)保持良好。能按時(shí)完成日常的值日工作。盼望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問(wèn)，多練，大膽向教師和同學(xué)請(qǐng)教，留意采納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；思維力量要進(jìn)一步培育和提高。新學(xué)期，加強(qiáng)熬煉身體，不要再由于生病耽擱學(xué)習(xí)哦！慶賀你本學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”。

4、“假如我們想得到更多的玫瑰花，就必需種植更多的玫瑰樹(shù)”種樹(shù)的過(guò)程是艱難的，而收獲的那天卻是幸福的，學(xué)習(xí)過(guò)程就是一個(gè)歷練過(guò)程，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，面對(duì)過(guò)程中的沉浮，我們需要的是冷靜的思索，你很聰慧，活潑和開(kāi)朗，這些信任早已參透。由于我們都信任今日小小的付出換來(lái)明天的收獲，盼望你連續(xù)努力，不要被眼前的風(fēng)景或坎坷滯留了你前進(jìn)的腳步，由于：明天會(huì)更好。

5、教師很感謝你為班級(jí)工作作出的奉獻(xiàn)。在從前的時(shí)間中，你有勝利，也有失敗；有豐碩的果實(shí)，也有苦澀的淚水但不管怎樣，頑強(qiáng)的你總是仰頭面對(duì)。你仔細(xì)刻苦虛心誠(chéng)懇，因此贏得了教師和同學(xué)們的全都好評(píng)?！扒Ю镏?，始于足下”，盼望你能靠著自己的堅(jiān)韌意志，邁好人生的每一步，從不放棄，永不言敗。

6、假如生命是樹(shù)，那么，抱負(fù)是根，勤奮是葉，毅力是干，勝利是果，你有良好的學(xué)習(xí)根底，又具有仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，假如能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索勝利，你的生命之樹(shù)就會(huì)開(kāi)花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我始終對(duì)你有信念，信任你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人！慶賀你被評(píng)為校級(jí)“積極分子”！

7、你是一個(gè)聰慧承受力量很強(qiáng)的女孩，各方面表現(xiàn)都很好，你也是個(gè)聽(tīng)話懂事善解人意誠(chéng)懇質(zhì)樸令人信任但不能夠嚴(yán)格遵守紀(jì)律的女孩。曾經(jīng)有段時(shí)間好象學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，老無(wú)精打采，使你學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降。好在你后期得到了準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，對(duì)你后來(lái)的學(xué)習(xí)勁頭教師看在眼里，快樂(lè)在心里。盼望在下個(gè)學(xué)期能夠調(diào)動(dòng)全部學(xué)習(xí)的積極因素，樹(shù)立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)以飽滿(mǎn)的熱忱投入到學(xué)習(xí)中。

8、你是一個(gè)聰慧，擅長(zhǎng)開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探究，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以堅(jiān)韌的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級(jí)同學(xué)的典范。拼搏追求奮斗，是你學(xué)業(yè)勝利的保證。你有優(yōu)秀的思維素養(yǎng)和力量，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。你要留意熬煉自己多方面的力量，全方位施展自己的聰慧才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。盼望你能戒驕戒躁積極進(jìn)取，力爭(zhēng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

9、或許在你的學(xué)習(xí)中，你會(huì)遇到很多次的失敗，但是當(dāng)這個(gè)時(shí)候降臨的時(shí)候，你千萬(wàn)不要說(shuō)放棄，你能夠做到的很簡(jiǎn)潔，就是：再試一次！，在這個(gè)過(guò)程中，你就會(huì)發(fā)覺(jué)自己的缺乏，發(fā)覺(jué)更加好的途徑，從而盡快地趕上！即使再失敗，只不過(guò)從頭再來(lái)，信任你自己的力量，我也信任你的毅力，在平常的學(xué)習(xí)中再加把勁，勝利不會(huì)離你太遠(yuǎn)的。

10、你文雅溫柔，大家都情愿和你一起玩。雖然平日你悄悄無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，喜愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。缺乏之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次熬煉的時(shí)機(jī)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改良，把握學(xué)問(wèn)也不夠堅(jiān)固，思維力量要進(jìn)一步培育和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過(guò)教師的批判，這好像令人快樂(lè)；但也很少獲得教師夸獎(jiǎng)，這可令人圓滿(mǎn)！但我們信任你在新學(xué)期會(huì)有更好的表現(xiàn)的。

11、性格活潑開(kāi)朗，敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，愛(ài)好體育熬煉。我對(duì)你最滿(mǎn)足的是，你能夠理解教師對(duì)你的幫忙，還能虛心承受教師的教育。學(xué)習(xí)上你有肯定自覺(jué)性，但我總覺(jué)得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰慧的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)不夠突出？盼望你嚴(yán)格要求自己，能堅(jiān)決信念，持之以恒，有迎難而上的士氣，不斷改良學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)根底學(xué)問(wèn)的記憶，多問(wèn)多練，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有突破。

12、敬教師，喜愛(ài)班集體，講義氣是你的優(yōu)點(diǎn)，但你有時(shí)處理問(wèn)題自以為是，一意孤行，課余有不文明的舉止。你有寬敞的胸懷，卻少了堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，你是教師的“重點(diǎn)牽掛對(duì)象“。你的自我掌握力量仍有待提高，遲到現(xiàn)象也時(shí)有消失。你也有上進(jìn)的愿望，盼望得到教師和同學(xué)們的寵愛(ài)，但一次次地放松對(duì)自己的要求，使你始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。盼望在今后的學(xué)習(xí)生活中，要增加明辯是非的力量和自我教育的力量，克制自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更上新臺(tái)階。

13、你那雙珍寶般的眼睛里，盛滿(mǎn)熱忱聰明，上課時(shí)，你思維靈敏，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人敬佩；做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給教師一個(gè)意外的驚喜；工作上，你仔細(xì)負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的生活委員。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，連續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些！假如在好的根底上，再加快點(diǎn)速度，再多一份踏實(shí)，你還有什么可挑剔的！

14、純真得意，對(duì)待同學(xué)熱忱大方，你臉上的每一個(gè)表情都很溫柔，從你的笑容中可以看出你心靈的和善。你那婀娜的舞姿，成了同學(xué)們心中一道漂亮的風(fēng)景線。儒雅的你，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父母和教師，但對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格，根底學(xué)問(wèn)把握得不夠堅(jiān)固，這使得你沒(méi)有取得太大的進(jìn)步。其實(shí)你反響力量不錯(cuò)，只要勤補(bǔ)根底，多思多問(wèn)，成績(jī)是可以提高的，就看你愿不情愿付出努力。

15、假如生命是樹(shù)，那么，抱負(fù)是根，勤奮是葉，毅力是干，勝利是果，你有良好的學(xué)習(xí)根底，又寫(xiě)得一手好字，假如能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索勝利，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我始終對(duì)你有信念，信任你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人！

進(jìn)展報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇四

為提升小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)校的治理素養(yǎng)，學(xué)習(xí)外地區(qū)先進(jìn)的教育治理閱歷，開(kāi)闊視野。20xx年4月29日至30日，在青州市教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，局部教管辦領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)校長(zhǎng)赴淄博市金茵小學(xué)、萊蕪地區(qū)丈八丘小學(xué)參觀考察學(xué)習(xí)。

4月29日下午我們從青州市教育局乘車(chē)動(dòng)身，首先來(lái)到了金茵小學(xué)，聽(tīng)取了楊世臣校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體狀況的介紹，參觀了學(xué)生教室、活動(dòng)室，教師辦公室等。金茵小學(xué)是一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品位的現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)校本著努力提倡現(xiàn)代化治理和共性化進(jìn)展的辦學(xué)理念，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作作風(fēng)，學(xué)校教育設(shè)施齊全，一流計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、音樂(lè)室、書(shū)畫(huà)室、儀器室及現(xiàn)代化的教師辦公室，展現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的寬闊天地。高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道、塑膠地面的室內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)一應(yīng)俱全，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中強(qiáng)健體魄；植物園、圖書(shū)角、吸引孩子們?nèi)グl(fā)覺(jué)自然世界的神秘

金茵小學(xué)的“童心閱讀”，隨處可見(jiàn)的孩子們身影，處處散發(fā)著繽紛的氣息；迎面走來(lái)的教師們，用真誠(chéng)的微笑與勞碌的腳步聲，告知我們工作的激情；窗外停駐，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，那課堂中激蕩的才智，張揚(yáng)的共性正溢出窗外。就連墻上的金色牌匾省示范小學(xué)、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省重視教育科研先進(jìn)集體、省校本教研室示范學(xué)校等，猶如一樹(shù)的累累碩果，告知人們，這里的人們?cè)缇瓦M(jìn)入了采收的季節(jié)。

在金茵小學(xué)，教師們對(duì)自己進(jìn)展了共性化專(zhuān)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，在規(guī)劃中，不艷羨別人開(kāi)花時(shí)的絢爛，只是努力將自己的枝條與天空更接近。他們的成長(zhǎng)與讀書(shū)密不行分，自己編寫(xiě)校本教材。教師們進(jìn)展自我生態(tài)化評(píng)價(jià)，讓自己的結(jié)果自己做主。為了讓自己給自己打一個(gè)滿(mǎn)足的分?jǐn)?shù)，他們積極參加“讀書(shū)會(huì)”、“自主團(tuán)隊(duì)”、“教學(xué)溝通日”、“幕省”等活動(dòng)，讓自己的在花期中形成風(fēng)景。學(xué)生們?nèi)缑撏冒慊顫娫诓賵?chǎng)、科技活動(dòng)小組、學(xué)校的各類(lèi)藝術(shù)節(jié)和各種學(xué)生自主社團(tuán)中。

在金茵小學(xué)，你會(huì)眼見(jiàn)得，那一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)。那樹(shù)與花，用愛(ài)、用暖、用盼望滋養(yǎng)著。之后，我們一行乘車(chē)到達(dá)萊蕪，其次天上午九點(diǎn)多來(lái)到八丈丘小學(xué)聽(tīng)取了董金玲校長(zhǎng)的報(bào)告。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，透過(guò)八丈丘小學(xué)，我們看到了農(nóng)村小學(xué)的盼望。

教育騰飛源于理念超前。理念打算行動(dòng)，行動(dòng)才有收獲、進(jìn)展。通過(guò)學(xué)習(xí)、感悟，我們感受到八丈丘小學(xué)的教育教學(xué)理念是超前的。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就說(shuō)明教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。教育是一門(mén)藝術(shù)，需要師生情感地投入。八丈丘小學(xué)遵循教育規(guī)律，不急功近利，注意情感育人。他們保持人員穩(wěn)定，保證教育教學(xué)的連續(xù)性。他們的教師相對(duì)穩(wěn)定，教師就把目光放遠(yuǎn)，注意學(xué)生興趣、力量的培育，為學(xué)生將來(lái)的進(jìn)展注入活力。學(xué)校對(duì)每位教師進(jìn)展調(diào)查分析，促其成長(zhǎng)。給教師留足了教學(xué)空間，讓他們可以放心地著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，不專(zhuān)注于短期的蠅頭小利。從學(xué)生地長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展入手，進(jìn)展素養(yǎng)教育和養(yǎng)成教育。這里的教育是厚重的，校園充溢濃郁的人文氣息和文化氣息。校園里沒(méi)有太多形式上的東西，學(xué)校四壁形成文化長(zhǎng)廊，校園里許多警示牌、名人名句，深深地影響著學(xué)生的行為。

交談中，董校長(zhǎng)說(shuō)感覺(jué)做領(lǐng)導(dǎo)壓力很大，不僅要做好行政上的事，還要做業(yè)務(wù)上的引路人，只有不斷學(xué)習(xí)，在教師面前才有發(fā)言權(quán)，教師才會(huì)信復(fù)，教師才會(huì)心甘情愿投入教學(xué)。

教育的最高境地是來(lái)自教師的一種人格的力氣和才智的潛在的輻射、悄悄地浸潤(rùn)，這種人格力氣和才智精神必需是在課堂之外、教學(xué)之外、學(xué)習(xí)之外進(jìn)展修煉的。丈八丘小學(xué)的教師正是抱著這種理念在完善、修煉自己，這也正是我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，也是教育走向輝煌的必由之路，也是教師走向勝利的必由之路。

以往只顧埋頭于教學(xué)工作，悉心于學(xué)校治理，陶然于自我學(xué)習(xí)，并不太留意豐富自身的底蘊(yùn)。我們認(rèn)為把成績(jī)搞上去，教育教學(xué)的全部使命就算完成了，無(wú)視了教師的培育和成長(zhǎng)，現(xiàn)在看來(lái)，這種定位是狹隘而淺薄的，對(duì)教育價(jià)值的熟悉是片面而稚嫩的！從中我們也更深刻地感悟到教育局開(kāi)展的教師全員讀書(shū)和全員培訓(xùn)的良苦專(zhuān)心。啟發(fā)我們不管教師還是校長(zhǎng)，必需靜下心來(lái)讀書(shū)、學(xué)習(xí)。

教師主動(dòng)源于心生鄙視。這里教師的工作是主動(dòng)的、歡樂(lè)的，不喊累，不要酬勞。辦公室里我們看到教師在仔細(xì)地批改作業(yè)、細(xì)心地備課。教師的主動(dòng)源于鄙視。鄙視學(xué)校的科學(xué)、人文治理。學(xué)校的教師人人有責(zé)，人人盡責(zé)。教師們爭(zhēng)著向前，惟恐落后。鄙視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)先垂范。丈八丘小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，是教師鄙視的人。他們是教學(xué)中骨干的骨干。他們身先士卒，要求教師做到的，他們自己首先做到。領(lǐng)導(dǎo)都這樣做了，教師還有退路嗎？

本次考察學(xué)習(xí)，我們既學(xué)到了學(xué)校治理，教育教學(xué)的勝利閱歷，又讓大家新身經(jīng)受目睹了祖國(guó)的美妙河山，收獲頗豐、受益匪淺。校長(zhǎng)們紛紛表示，回校后肯定結(jié)合本校實(shí)際，好好反思，努力工作，做出新的奉獻(xiàn)。

進(jìn)展報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇五

1.外表文雅的你尊師守紀(jì)，喜愛(ài)勞動(dòng)，更愛(ài)在課堂上表現(xiàn)自己，每一次教師提出的問(wèn)題，你都勇于發(fā)言，值得表?yè)P(yáng)?？墒菍W(xué)習(xí)上沒(méi)有上學(xué)期那么自覺(jué)，成績(jī)進(jìn)步不明顯。盼望你上課再用心些，連續(xù)仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，刻苦用功，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！

2.作為團(tuán)支書(shū)你很盡力，但更要提高。我感覺(jué)，有些學(xué)問(wèn)你不明白，可是卻很少看你問(wèn)教師，其實(shí)無(wú)論在學(xué)習(xí)還是以后的生活中，與人的溝通特別重要。另外好成績(jī)不是從天上掉下來(lái)的，是通過(guò)努力和堅(jiān)持得到的，所以盼望你盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，信任不久的將來(lái)，你會(huì)取得好成績(jī)，教師期盼著你有更大的進(jìn)步。

3.上課時(shí)你神情專(zhuān)注，作業(yè)時(shí)你字跡工整，休息時(shí)你活潑的舉止，做事時(shí)你盡職的態(tài)度，都給同學(xué)們留下了美妙而深刻的印象，教師知道你是一個(gè)擅長(zhǎng)把握今日的孩子，雖然你會(huì)遇到許多困難，但你都頑強(qiáng)的走過(guò)來(lái)了，我信任你會(huì)越走越好的。愿你在新的一年里，把握人生的每一天，做最好的自己。

4.六心閣的禮儀之心星，心中裝著六心閣。你積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)刻苦，目標(biāo)明確，對(duì)事盡責(zé)，教師交給你的任務(wù)總是那么放心，在你的學(xué)習(xí)生活中，有勝利的歡樂(lè)，也有失敗的痛惜。勝利時(shí)你沒(méi)有沉醉，失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒，你用頑強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們，我觀賞的并不是你那優(yōu)異的成績(jī)，而是你的態(tài)度和精神。

5.你是一個(gè)有修養(yǎng)懂禮貌的女孩，對(duì)待同學(xué)總是虛心友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，對(duì)待工作總是勤勤懇懇，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不傲慢自滿(mǎn)；遵守紀(jì)律，天真活潑，樂(lè)觀開(kāi)朗。教師打心眼里喜愛(ài)你的哦。盼望你在以后的學(xué)習(xí)中，一絲不茍，更高的要求自己，教師期盼你的勝利，你肯定能勝利！

6.文雅和善的你有些內(nèi)向，不擅長(zhǎng)與同學(xué)溝通。遵規(guī)守紀(jì)，敬重師長(zhǎng)，誠(chéng)懇守信。學(xué)習(xí)上雖然遇到許多困難，可是不積跬步，無(wú)以至千里，只有一步步腳踏實(shí)地，你才能攀上山頂，那里有別樣的風(fēng)景。信任自己，我們一起努力，讓六心閣伴我們成長(zhǎng)勝利。祝你新年開(kāi)心！

7.和藹的微笑使你很簡(jiǎn)單讓人接近，你也樂(lè)于幫忙他人。雖然你也活潑好動(dòng)，有時(shí)還會(huì)和同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑，但你明確班規(guī)校紀(jì)的要求。學(xué)習(xí)比擬仔細(xì)，勤學(xué)好問(wèn)。但無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)積極的態(tài)度特別重要，這會(huì)讓你少走許多彎路。

8.成長(zhǎng)在北中這片沃土，體驗(yàn)北山風(fēng)，感受香樟林，成就了你獨(dú)特的共性。不過(guò)，生活習(xí)慣要聽(tīng)從于生活工作原則。你敬重師長(zhǎng)誠(chéng)懇守信，積極參加班級(jí)治理，為六心閣的成長(zhǎng)做出了奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)勤奮，態(tài)度端正，雖然學(xué)習(xí)上會(huì)遇到困難，你都能頑強(qiáng)的面對(duì)。信任自己，勝利會(huì)讓你更自信頑強(qiáng)。

9.北中的新三好學(xué)生，你不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的抱負(fù)肯定能實(shí)現(xiàn)。但在實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的道路上，請(qǐng)不要左顧右盼，只有低下頭，靜下心，能夠忍受前進(jìn)道路中的孤獨(dú)能夠在無(wú)望中依舊堅(jiān)持，教師信任你會(huì)勝利！

10.我們轉(zhuǎn)變不了這個(gè)世界，但我們能夠轉(zhuǎn)變的是自己，尤其是自己的心態(tài)。多一點(diǎn)寬容和理解，你會(huì)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)和生活中有許多樂(lè)趣。不能只看到別人的缺點(diǎn)，更要看到自己的缺乏。盼望你能仔細(xì)端詳自己，積極改良自己的缺點(diǎn)，那么優(yōu)秀的你才會(huì)更加精彩！

高中進(jìn)展報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇六

1、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。勤勉永久是勝利的要素。事實(shí)上你擁有著聰明的資質(zhì)，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，成功必將屬于你。請(qǐng)珍惜你的擁有，并大膽地去開(kāi)拓進(jìn)齲

2、你言語(yǔ)不多，對(duì)課代表工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，是教師信任的學(xué)生。盼望你在薄弱學(xué)科上能多花點(diǎn)精力，持之以恒，留意學(xué)習(xí)方法，信任一份耕耘定會(huì)有一份收獲。

3、在教師的印象中，你是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的男孩，在屢次的溝通中，我發(fā)覺(jué)你很有主見(jiàn)，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分?jǐn)?shù)不是很抱負(fù)，但你每次的課堂發(fā)言背誦默寫(xiě)都令教師很滿(mǎn)足。盼望你不要躲避對(duì)薄弱科目的補(bǔ)償，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，為自己制造叩開(kāi)大學(xué)校門(mén)的時(shí)機(jī)。

4、樸實(shí)真誠(chéng)的你臉上總洋溢著微笑，班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，待人隨和，是教師心目中的好學(xué)生，你學(xué)習(xí)很自覺(jué)，書(shū)寫(xiě)工整，但不知道為什么學(xué)習(xí)成績(jī)總得不到突破。盼望你好好總結(jié)，講究學(xué)習(xí)方法，保持學(xué)科平衡。

5、你思維靈敏，見(jiàn)解獨(dú)到，課堂因你而添了生氣。你學(xué)習(xí)仔細(xì)，肯鉆肯問(wèn)，不甘人后更為教師欣賞；任勞任怨也是你的優(yōu)點(diǎn)，盼望你能保持并發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)，努力為自己開(kāi)創(chuàng)一片絢爛的前景。

6、你是一個(gè)活潑有共性的孩子，對(duì)問(wèn)題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛，在班級(jí)踢毽競(jìng)賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，平常你時(shí)常顯得滿(mǎn)不在乎漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。張教師信任你只要用心于學(xué)業(yè)，腳踏實(shí)地，持之以恒，肯定會(huì)有令人矚目的成績(jī)！

7、你活潑英勇，聰慧大方，反響靈敏，做事積極主動(dòng)看，我一連串說(shuō)出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見(jiàn)你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子。你特別自信但經(jīng)?；㈩^蛇尾，這樣只會(huì)裹足不前，所以你要學(xué)會(huì)約束自己，嚴(yán)格要自己，無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培育精益求精力求完善的作風(fēng)。聰慧的孩子，其實(shí)你有很大的潛力，信任你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)分析思索且與好書(shū)為伴的，愿你的進(jìn)展空間更開(kāi)闊！

8、你尊師守紀(jì)，勞動(dòng)起勁，與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力，有了較大的進(jìn)步，比方書(shū)寫(xiě)寫(xiě)作等方面，但還要奮起直追。你能正確熟悉到自己的缺乏而且不斷地改良，這是一個(gè)可喜的變化。張教師信任你只要專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，勤奮踏實(shí)，博覽群書(shū)，努力查找適合自己的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)有更多更巨大的收獲！

9、你是個(gè)活潑大方機(jī)智好進(jìn)的孩子。你待人真誠(chéng)熱忱，樂(lè)于助人，臉上總掛著和藹的微笑，給人以春天般的暖和。賽場(chǎng)上你強(qiáng)健的身姿拼搏的斗志鼓勵(lì)著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭(zhēng)著發(fā)言，書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，背書(shū)你也總是名列前茅，張教師為有你這樣的一個(gè)學(xué)生而倍感驕傲。但你有時(shí)放松對(duì)自己的要求。馬虎常會(huì)與你為伴，希你各方面嚴(yán)于律己，在班中樹(shù)立威信，那么你的用武之地會(huì)更寬廣！

10、你是一個(gè)多么聰慧得意的男孩，你有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在足球場(chǎng)上你竭盡全力。你還有-個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)動(dòng)腦筋。在課堂上你總能積極主動(dòng)地發(fā)言，面對(duì)難題你毫不畏懼，而你的獨(dú)到見(jiàn)解也一次次獲得大家的好許，你的豐富的制造力，再加上你的勤奮學(xué)習(xí)，你肯定會(huì)勝利

11、你美麗的歌聲給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，給同學(xué)們帶來(lái)了歡快。易于沖動(dòng)的你期有了較大的進(jìn)步--你正在走向成熟。學(xué)習(xí)成績(jī)處于中游偏上，這與班主任對(duì)你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能呈現(xiàn)出來(lái)，尤如你的歌聲：只有用行動(dòng)才能證明。我等待著這一天。

12、活潑熱忱而大方的你給同學(xué)和教師留下了美妙的印象，擔(dān)當(dāng)班級(jí)宣傳委員的你工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，組織編輯黑板板在校評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。你也很聰慧，但缺乏的是教師發(fā)覺(jué)你的聽(tīng)課效率不高，簡(jiǎn)單受到外界因素的影響。教師盼望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己有更大的進(jìn)步。

13、穩(wěn)重大方而內(nèi)秀的你給班主任留下了深刻的印象，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)典范，各科成績(jī)比擬均衡，這對(duì)你非常有利，望暗自鎖定更高目標(biāo)，全力奮進(jìn)。

14、你以踏踏實(shí)實(shí)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度羸得的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，身為班干，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。做為一名離校很遠(yuǎn)的走讀生，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時(shí)間了，望你加速前進(jìn)，勇超特招班同學(xué)，為班級(jí)為父母更為自己爭(zhēng)光。

15、你是一個(gè)言語(yǔ)不多的女孩子，或許你堅(jiān)信：說(shuō)得的不如做得多，由于你優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)悄悄地證明白這一點(diǎn)，期末成績(jī)的波動(dòng)提示你留意學(xué)如逆水行舟這個(gè)道理。元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給教師和同學(xué)你留下了深刻的印象；你是一個(gè)善解人意的學(xué)生，還記得那人性化的玻璃杯吧，班主任感謝你們。不過(guò)坦率地說(shuō)：你還是要加強(qiáng)與他人進(jìn)展語(yǔ)言溝通的，這也是末來(lái)社會(huì)的需要，你說(shuō)呢？

16、元旦晚會(huì)上你們那別具一格的共性化表演讓我熟悉了一個(gè)活潑開(kāi)朗的你。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，你從不讓教師替你擔(dān)憂。高考的腳步近了，我盼望成績(jī)優(yōu)秀的你不能滿(mǎn)意于現(xiàn)狀，而要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，固然，這還有一段困難的路要走。知難而上，勇者勝！

17、喜愛(ài)生活，性情溫柔而向善，你是教師喜愛(ài)的學(xué)生。教師盼望你在學(xué)習(xí)上能擅長(zhǎng)把壓力化為動(dòng)力，課堂上能積極地舉起你的手，大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。對(duì)班級(jí)再多一份熱忱，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活上都能成為一位強(qiáng)者。

18、我清晰地記得一次數(shù)學(xué)課要求各小組同學(xué)主動(dòng)上臺(tái)板演，你所在的小組無(wú)人敢上，最終你上來(lái)了，那一刻我感到你真的跨出了一大步：超出了膽小而封密的自我。其實(shí)，你有許多優(yōu)點(diǎn)，仔細(xì)踏實(shí)刻苦。只要你真正地走出自我，加強(qiáng)與他人的溝通，你注定勝利

19、自擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)以來(lái)，你的工作力量漸漸得以提高，角色意識(shí)不斷加強(qiáng)，能主動(dòng)與班主任溝通班級(jí)治理中存在的問(wèn)題，這很好。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，各科比擬均衡，這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。望連續(xù)努力，結(jié)合自身實(shí)際確定長(zhǎng)期及短期目標(biāo)，逐步推動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)而抨搏。

20、身為班干，堅(jiān)持原則是你的最大優(yōu)點(diǎn)，為幫助班主任工作做出了就有的奉獻(xiàn)。

21、性格文雅的你總是面帶微笑，給人以友好的感覺(jué)；元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給教師和同學(xué)你留下了深刻的印象；學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正，然有的學(xué)科跛腿比擬嚴(yán)峻，制約著你的進(jìn)步，要知道，處在當(dāng)前水平的你只要稍加努力，即可進(jìn)入凱旋門(mén)，我期盼著這一天。

22、美國(guó)流傳著這樣一句名言：假如連你自己都不信任自己，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？教師把這句話送給你，盼望能對(duì)你有所啟發(fā)。其實(shí)你很聰慧，要對(duì)自己有信念，特殊是薄弱科目。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在教師的幫忙下付諸努力，信任你肯定能收獲令人喜悅的成果。

23、最喜愛(ài)看你上課求知若渴的眼神，最喜愛(ài)聽(tīng)你聲情并茂的朗讀，最喜愛(ài)聽(tīng)任課教師夸你懂事有靈性；最觀賞你課堂上不同凡響的見(jiàn)解，最觀賞你非同一般的求知欲，最觀賞你那一手飄逸另動(dòng)的毛筆字。在學(xué)習(xí)上攻克薄弱科目，你肯定會(huì)更加完善。

24、學(xué)習(xí)上仔細(xì)與執(zhí)著的你給教師留下了深刻的印象；勞動(dòng)中不聲不響埋頭苦干的你令教師觀賞；工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得教師和同學(xué)的好評(píng)。信任在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你會(huì)表現(xiàn)得更精彩。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌。

25、你生性乖巧懂事；你關(guān)懷集體喜愛(ài)勞動(dòng)敬重教師待人有禮。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很端正。但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上，要多動(dòng)腦筋，擅長(zhǎng)思索。望連續(xù)努力，在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓。

26、你是位遵守校紀(jì)校規(guī)的好學(xué)生，課堂上你用心聽(tīng)講，作業(yè)仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很抱負(fù)。其實(shí)，你很聰慧，你還可以往前跨一大步，但你好像沒(méi)有這個(gè)目標(biāo)，教師真誠(chéng)地盼望在將來(lái)的日子里你能更努力，成為更精彩更優(yōu)秀的學(xué)生。

高中進(jìn)展報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇七

1、是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰慧而且心地和善的女孩。你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢，能與同學(xué)友愛(ài)相處。上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專(zhuān)注仔細(xì)。對(duì)于不明白的問(wèn)題你能虛心請(qǐng)教他人，元旦匯演中你那舞姿，為班中添了不少榮譽(yù)。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克制困難的信念，只能付之眼淚。你要知道在通往學(xué)問(wèn)的頂峰的路上長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘，望你克制困難，勇往直前！新的一年里，盼望你再接再厲，取得更好的成績(jī)。

2、你是一個(gè)特殊有才華和聰明的男孩，你有一顆和善包涵的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷身邊的每一個(gè)人。教師特殊喜愛(ài)你，把事情交給你，教師很放心，由于你會(huì)完成得很好，在學(xué)習(xí)上，你能積極思索，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，隨時(shí)提出問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)。教師在為你驕做的同時(shí)情愿成為你的好朋友，盼望以后我們經(jīng)常有說(shuō)心理話的時(shí)候。

3、你是個(gè)平凡而又樸實(shí)，漂亮而又和善的女孩。你思想安康，蓬勃上進(jìn)；你性格文雅，又能明辨是非，你時(shí)常悄悄無(wú)聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談。你的舞蹈與演唱是同學(xué)們既艷羨又崇拜的。關(guān)于那次值日，教師信任你已經(jīng)處理得很好了吧？在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，愿你策馬前行，快馬加鞭！用自己的才智與勤奮贏得更大的勝利！

4、性格活潑開(kāi)朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛(ài)相處，待人有禮，能虛心承受教師的教育。大多數(shù)的時(shí)候你都能遵守紀(jì)律，間或會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想方法掌握自己?jiǎn)幔恳婚_(kāi)學(xué)教師就發(fā)覺(jué)你的作業(yè)潔凈又整齊，你的字清秀又美麗。但學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。盼望能從根本上熟悉到自己的缺乏，在課堂上能仔細(xì)聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題敢于請(qǐng)教。

5、該生是一個(gè)朝氣蓬勃的陽(yáng)光青年。在家里聽(tīng)家長(zhǎng)的話做到了敬重長(zhǎng)輩，禮貌待人，樂(lè)于助人。性非常向活潑善動(dòng)，開(kāi)朗大方。喜愛(ài)體育活動(dòng)，年“天使杯”縣級(jí)足球聯(lián)賽。而且年以隊(duì)長(zhǎng)身份入選蒙陰足球最正確陣容。該生在學(xué)校遵守中學(xué)生守則，在社會(huì)上遵守社會(huì)公德，喜愛(ài)學(xué)習(xí)并且很努力。在班級(jí)里會(huì)充分呈現(xiàn)該生的組織力量，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長(zhǎng)，組織和參與一些安康有益的課外活動(dòng)與同學(xué)們溝通多，因此朋友眾多

6、李紅是一個(gè)雙重性格女孩，比擬內(nèi)向，有時(shí)也比擬活潑開(kāi)朗，得意是別人用來(lái)形容該生頻率最高的一個(gè)詞。為人和藹，待人禮貌。但有些地方做的還不好，該生必需要再連續(xù)努力讓自己變得更好。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不太優(yōu)秀，但該生遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力得好好學(xué)習(xí)，成績(jī)不好可能是方法不對(duì)的緣由吧。該生有責(zé)任心，雖然特長(zhǎng)不突出，但是會(huì)積極參與學(xué)校的各種有益的活動(dòng)，努力做到最好為班級(jí)爭(zhēng)光。此同學(xué)有著安康的心理素養(yǎng)，面對(duì)生活中的一些困難和磨難該生會(huì)變得更頑強(qiáng)。

7、該生學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜愛(ài)和同學(xué)爭(zhēng)論并解決問(wèn)題，常常參與班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，常常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子。本學(xué)期該生學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一個(gè)有抱負(fù)，有理想，有文化的人，為建立社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。固然該生也深刻熟悉到自己的缺乏，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱忱，信任該生只要克制這些問(wèn)題，該生就能做的更好。忘連續(xù)努力。

8、你能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。你是個(gè)聽(tīng)話懂事善解人意誠(chéng)懇質(zhì)樸令人信任的女孩。各科根底學(xué)問(wèn)比擬扎實(shí)。學(xué)習(xí)有規(guī)劃，有條理。學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。平常能積極參與體育熬煉和有益的文娛活動(dòng)。盼望你能堅(jiān)決信念，持之以恒，有迎難而上的士氣，不斷改良學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)百尺竿頭，更上一層樓。

9、你本學(xué)期以來(lái)，上課能仔細(xì)聽(tīng)講，積極回答下列問(wèn)題，你有特別優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思路開(kāi)闊，想象豐富，興趣廣泛。干凈大方，彬彬有禮，沉穩(wěn)文雅，有思想深度。學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，成為班上較多女生的學(xué)習(xí)典范。但女生遲到的人中你消失的概率較大，教師真誠(chéng)盼望你時(shí)時(shí)到處能向先進(jìn)同學(xué)看齊，早日成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

10、你言語(yǔ)不多，待人謙和藹良。學(xué)習(xí)和做人一樣，腳踏實(shí)地，悄悄用功，勤奮好學(xué)，成績(jī)有進(jìn)步。但是你也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背，還要講究方法技巧，不懂的問(wèn)題，不要羞于開(kāi)口，要多問(wèn)，多思索，多練習(xí)。教師信任：只要你努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)勝利的此岸！

11、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”多少個(gè)努力奮斗的日夜，你最終以進(jìn)步換來(lái)四周的同學(xué)們的認(rèn)可。你和善有愛(ài)心，有良好的心理素養(yǎng)，你的思維理解力量并不在他人之下，只是要多加留意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，盡量少犯冷熱毛病，才能把勝利緊緊握在手中，才會(huì)不令父母教師絕望，信任自己。

12、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心承受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改，喜愛(ài)集體，關(guān)懷愛(ài)惜集體榮譽(yù)，熱心助人，與同學(xué)相處和諧。頑強(qiáng)英勇，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參與體育活動(dòng)。一手好字令同學(xué)和教師對(duì)你刮目相看。學(xué)習(xí)較以前努力，能夠仔細(xì)聽(tīng)講，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)，因此成績(jī)有進(jìn)步。

13、你性情敦厚，誠(chéng)懇可信，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，本學(xué)期你的進(jìn)步特別大，這是人所共知的，教師和同學(xué)們都為你感到快樂(lè)。浩瀚的海洋來(lái)自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累，踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)讓你的成績(jī)有進(jìn)步，教師盼望你多留意學(xué)習(xí)方法，并把自己融入到集體中去，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

14、你思想較單純，不愛(ài)言語(yǔ)，有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，集體活動(dòng)積極參加，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步。學(xué)習(xí)過(guò)程中，自制力較強(qiáng)，能保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，日積月累，循序進(jìn)步。你有好的天賦，教師發(fā)覺(jué)你考一次，前進(jìn)一點(diǎn)，照這樣的軌跡走下去，教師信任到年高考時(shí)，你會(huì)有足夠的信念走向考場(chǎng)。

15、你有上進(jìn)的欲望，做事比擬機(jī)智，有較強(qiáng)的承受力量。為人誠(chéng)樸，溫文爾雅。心理上成熟了很多，你改掉了很多不良的習(xí)慣，使自己的品德來(lái)了一個(gè)飛躍，你的言行表現(xiàn)令人滿(mǎn)足。教師盼望你今后增加紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺(jué)性，仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，不辜負(fù)父母教師對(duì)你的期望。

進(jìn)展報(bào)告評(píng)語(yǔ)篇八

20xx年9月26日，哈市八一賓館報(bào)告廳座無(wú)虛席，來(lái)自東北三省的小學(xué)語(yǔ)文教師齊聚冰城，共赴東北三省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)討論協(xié)作首屆年會(huì)暨東北三省小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)風(fēng)采溝通展現(xiàn)會(huì)。本次盛會(huì)由東北三省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)共同舉辦，是展現(xiàn)東三省小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)風(fēng)采的溝通會(huì)，也是促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的促進(jìn)會(huì)。會(huì)議第一天，全部到會(huì)教師有幸與全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)崔巒教師共同共享課程改革以來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)的成果，并一同傾聽(tīng)了由全國(guó)小語(yǔ)會(huì)理事長(zhǎng)崔巒教師所做的精彩專(zhuān)題講座。

現(xiàn)將崔巒教師專(zhuān)題講座內(nèi)容摘記如下，與大家共享：

內(nèi)容：全國(guó)小語(yǔ)會(huì)理事長(zhǎng)崔巒教師專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告

地點(diǎn)：八一賓館

時(shí)間：20xx年9月26日

主講人：崔巒（全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)委員會(huì)理事長(zhǎng)）

1、開(kāi)放式教學(xué)轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教學(xué)封閉的做法

2、開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)

3、討論語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

一、課改以來(lái)存在的問(wèn)題

(一)長(zhǎng)期積存

(二)課改以后消失的問(wèn)題

問(wèn)題一：指導(dǎo)思想有些偏頗。

(1)以語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)課程改革（中國(guó)自己的傳統(tǒng)文化）

（多元主義、建構(gòu)主義、后現(xiàn)代文化）、國(guó)外的理念

崔巒教師在報(bào)告中指出，自古以來(lái)，中國(guó)始終有著自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是我們進(jìn)展語(yǔ)文課程很好的根基，但是課程改革以來(lái)，我們?cè)S多自己的東西都舍棄掉了，而西方的一些比方：多元智能，建構(gòu)主義，后現(xiàn)代文化等沖擊著我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)并占據(jù)著主導(dǎo)，使得我們無(wú)視了傳統(tǒng)的文化而盲目的跟從西方文化，從而使得我們?cè)谡n程改革中的思想上消失偏差，影響制約著語(yǔ)文課程的進(jìn)展。

(2)母語(yǔ)課程改革應(yīng)植根于中國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文課程

現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展給人們帶來(lái)更多更大的壓力，上大學(xué)，討論生已經(jīng)在人們的思想意識(shí)當(dāng)中成為學(xué)生將來(lái)進(jìn)展的必經(jīng)之路，望子成龍，望女成鳳的思想意識(shí)制約著人們的行為，從而形成了現(xiàn)代孩子“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”（大學(xué)、高校、高職高專(zhuān)學(xué)校）的簡(jiǎn)單局面，崔教師說(shuō)這些現(xiàn)象的形成固然有現(xiàn)在教育體制當(dāng)中存在的問(wèn)題，但是回歸現(xiàn)實(shí)，并不是全部的孩子只有這一座橋可以走，大力進(jìn)展職業(yè)教育，讓孩子學(xué)會(huì)兩條腿走路、給孩子們一個(gè)幸福的童年特別重要。

（3）課改以后師生的負(fù)擔(dān)反而更重了，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)師生的幸福指數(shù)不高

課程改革的目標(biāo)就是要削減學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面形成學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，然而由于我們走極端，課程改革后的學(xué)生和教師負(fù)擔(dān)反而更重了，學(xué)校教育、課堂教育的缺乏，由學(xué)生家長(zhǎng)帶著孩子在課外完成，大量的擠占孩子的雙休日和假期，同時(shí)師生的幸福指數(shù)也并不高。

（三）問(wèn)題分析：

(1)課改以后中小學(xué)生詞匯量有所下降，學(xué)生們常使用不標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，

不標(biāo)準(zhǔn)的詞匯量直接影響到孩子的書(shū)面表達(dá)。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的孩子對(duì)于漢字已經(jīng)不再情有獨(dú)鐘，學(xué)校教師對(duì)于學(xué)生的詞匯量也顯得重視缺乏，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字3500個(gè)，其中2500個(gè)會(huì)寫(xiě)，根據(jù)每個(gè)字組成三個(gè)詞語(yǔ)計(jì)算，那么小學(xué)生小學(xué)畢業(yè)應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)的詞匯量應(yīng)當(dāng)在70007500個(gè)左右，并且應(yīng)當(dāng)具備積存詞匯的意識(shí)，同時(shí)積極的在生活中進(jìn)展表達(dá)與運(yùn)用。在表達(dá)與書(shū)面當(dāng)中積極運(yùn)用的詞匯才是積極的詞匯，否則只能視為消極詞匯。

在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)具有引導(dǎo)學(xué)生積極積存積極詞匯的意識(shí)：要有從低到高的詞匯教學(xué)意識(shí)，詞是最小的意義單位，是構(gòu)成語(yǔ)言的根本元素與核心，因此在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要有對(duì)學(xué)生進(jìn)展此與積存訓(xùn)練的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積極的積存詞匯并擅長(zhǎng)在生活中積極運(yùn)用，進(jìn)而形成自己積極的詞匯儲(chǔ)藏，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。

教師引導(dǎo)學(xué)生積存詞匯的方法許多，積存和運(yùn)用詞語(yǔ)的力量也許多樣化如：歸納整理、近義詞、反義詞等訓(xùn)練都卓有實(shí)效。

(2)學(xué)生錯(cuò)別字多。

低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的無(wú)視直接導(dǎo)致學(xué)生字詞學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，在識(shí)字過(guò)程中，過(guò)早的關(guān)注學(xué)生的閱讀，并急于關(guān)注學(xué)生對(duì)于閱讀內(nèi)容的理解，無(wú)視寫(xiě)字的教學(xué)及訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)字方法模糊，寫(xiě)字技能不強(qiáng)，三四年級(jí)錯(cuò)字過(guò)多。因此，教師在中低年級(jí)特殊需要加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字，同音、形近、多音字辨析等課堂訓(xùn)練不行缺少。

（3）學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量下降（書(shū)寫(xiě)）

崔巒教師指出：近年來(lái)，我國(guó)的高校博士生、碩士討論生書(shū)寫(xiě)的漢字經(jīng)常讓讓人感到慘不忍睹，而讓我們匪夷所思的是當(dāng)前的日本小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平從整體上超過(guò)中國(guó)小學(xué)生，這是一種特別可怕的現(xiàn)象?！爸袊?guó)人要寫(xiě)好中國(guó)字”這既是傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的