統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)-語(yǔ)文園地二-教學(xué)課件多篇

語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文園地交流平臺(tái)第一課時(shí)

為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。

帶著問(wèn)題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。

讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。俗話說(shuō)：“熟能生巧?！弊屛覀儾粩嗑毩?xí)，努力做到眼睛看得快，腦子想得快。學(xué)習(xí)小伙伴提到的提高閱讀速度的方法，分別在本單元課文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)過(guò)，梳理一下本單元所學(xué)的提高閱讀速度的方法吧！課文方法帶著問(wèn)題讀《搭石》《將相和》《什么比獵豹的速度更快》《冀中的地道戰(zhàn)》集中注意力閱讀擴(kuò)大視域，盡可能連詞成句地讀結(jié)合文章段落特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句把握文章內(nèi)容結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)：你在本單元的學(xué)習(xí)中嘗試了哪些提高閱讀速度的新方法？你有什么感受？了解了方法不等于就能夠提高閱讀速度，大家要在今后的課內(nèi)外閱讀中有意識(shí)地運(yùn)用這些方法，才能不斷地提高閱讀速度。小學(xué)階段對(duì)于默讀的要求是一分鐘不少于三百字，大家平時(shí)要多多練習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)。詞句段運(yùn)用讀下面的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)括號(hào)外的句子與括號(hào)內(nèi)句子的關(guān)系。我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對(duì)藺相如不服氣。）直接的語(yǔ)言描寫(xiě)概括出廉頗的本意只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍!

（）光的速度是驚人的。讀下面的語(yǔ)句，提煉出句子的主要意思，盡可能用比較短的時(shí)間提煉。光的速度比流星體還快。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

（

）挖的地道多而廣。地道的式樣多種多樣，連在一起。提煉句子意思的方法：1.一邊讀一邊思考。2.抓住關(guān)鍵詞。3.從具體的描述中概括出主要意思。4.要在閱讀實(shí)踐中不斷訓(xùn)練自己的概括能力。語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)語(yǔ)文園地

大家說(shuō)秦王不過(guò)想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。左右為難形容不管怎么做都有難處。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)成語(yǔ)與所描述的具體情景的關(guān)系。用語(yǔ)言描寫(xiě)表達(dá)了大家的矛盾心理，和“左右為難”是同樣的意思。奮不顧身

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。奮勇直前，不顧生命。傷情動(dòng)作句子從動(dòng)作和傷情兩方面描寫(xiě)了楊靖宇?yuàn)^力還擊敵人的情景，和“奮不顧身”是同樣的意思。喋喋不休形容嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。把下面成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。悠然自得形容悠閑從容，心情舒暢。你知道這兩個(gè)成語(yǔ)是什么意思嗎？注意把當(dāng)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、心情等描寫(xiě)出來(lái)，注意寫(xiě)出事情發(fā)生時(shí)的具體情景，句子中不要出現(xiàn)這個(gè)成語(yǔ)。媽媽一看見(jiàn)我看電視，就在那里說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一會(huì)兒說(shuō)：“你作業(yè)做完了嗎？”一會(huì)兒說(shuō)：“錯(cuò)改正了嗎？”一會(huì)兒又說(shuō)：“哎，怎么光知道看電視，不認(rèn)真看書(shū)……”

忙完秋收秋種后，終于可以閑下來(lái)了。農(nóng)民們?nèi)逡蝗?，圍在院子的大?shù)下，端著剛泡好的茶，吃著剛煮好的花生，嘮起了家長(zhǎng)里短。望著滿院小山似的玉米堆，大家別提多開(kāi)心了。喋喋不休悠然自得日積月累自讀名句，說(shuō)一說(shuō)名句的意思，體會(huì)名句表達(dá)的珍惜時(shí)間的主題。日影移動(dòng)一寸的時(shí)間，指極短的時(shí)間。不要飽食終日無(wú)所用心，不要忽視一分一秒的工夫。出自東晉葛洪的《抱樸子·勖學(xué)》?！侗阕印肥瞧浯碜鳎瑸獒t(yī)藥學(xué)積累了寶貴的材料。壯年。人的青壯年時(shí)期倏忽即過(guò)，再也不會(huì)重來(lái)，就像一天中不會(huì)有兩個(gè)早晨，應(yīng)該趁年富力強(qiáng)及時(shí)努力，歲月流逝，它是不會(huì)停下來(lái)等待任何一個(gè)人的。出自晉代陶淵明的《雜詩(shī)》。不要無(wú)端浪費(fèi)時(shí)間。人生年少時(shí)，不要把大把青春等閑虛度，等到年紀(jì)大了，才后悔年輕時(shí)沒(méi)有抓緊時(shí)間做有意義的事。出自宋代岳飛的《滿江紅》。人世間的多少事都是匆匆而過(guò)，日月星辰不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，光陰催人老。相對(duì)于人類短暫的生命而言，一萬(wàn)年太久遠(yuǎn)了，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天。出自毛澤東的《滿江紅·和郭沫若同志》。再讀一讀這些名句，并背誦下來(lái)。語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)

我們平時(shí)讀書(shū)，有時(shí)候需要快速讀完全文。你知道用哪些方法可以快速閱讀課文嗎？交流平臺(tái)

為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。

帶著問(wèn)題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。

讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。

俗話說(shuō)：“熟能生巧?！弊屛覀儾粩嗑毩?xí)，努力做到眼睛看得快，腦子想得快?？焖匍喿x的作用1.提高閱讀效率2.改善記憶力3.增強(qiáng)理解力4.集中注意力5.提高視覺(jué)能力6.積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)練一練①嫉妒是一種缺陷心理。②嫉妒是人人都具有的。③嫉妒是不足為奇和無(wú)可厚非的。

④嫉妒是由于羨慕一種較好的生活，想獲得一種較高的地位或想得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的。請(qǐng)?jiān)诎敕昼妰?nèi)提取下面幾句話的信息，用一個(gè)簡(jiǎn)單句子為“嫉妒”下定義。

嫉妒是一種人人具有的，由于羨慕一種較好的生活，想獲得一種較高的地位，或想得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的，不足為奇和無(wú)可厚非的缺陷心理。讀下面的語(yǔ)句，寫(xiě)出主要意思。

我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對(duì)藺相如不服氣。）直接的語(yǔ)言描寫(xiě)概括出廉頗的本意詞句段運(yùn)用

只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍?。ǎ┕獾乃俣仁求@人的。

在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

（

）挖的地道多而廣。及時(shí)概括語(yǔ)句的意思，能夠幫助我們加快閱讀的速度。概括方法

1.一邊讀一邊思考。2.抓住關(guān)鍵詞。3.從具體的描述中概括出主要意思。4.要在閱讀實(shí)踐中不斷訓(xùn)練自己的概括能力。我會(huì)做試著概括下面句子的主要意思。

1986版的《西游記》中佛祖的扮演者到泰國(guó)旅游，買了一件佛像紀(jì)念品，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)上面是自己的頭像。（）1986版的《西游記》影響巨大。

大家說(shuō)秦王不過(guò)想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。左右為難左也不好，右也不是。形容無(wú)論怎樣做都有難處。讀一讀，照樣子把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)言描寫(xiě)趙王的矛盾心理第二課時(shí)詞句段運(yùn)用

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。奮不顧身奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。傷情動(dòng)作媽媽一看我看電視就在那里說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，一會(huì)兒說(shuō)：“你作業(yè)做完了嗎？”一會(huì)兒說(shuō)：“錯(cuò)改正了嗎？”一會(huì)兒又說(shuō)：“哎，你這個(gè)孩子，光知道看電視，不認(rèn)真讀書(shū)……”喋喋不休喋喋，形容說(shuō)話多。休，停止。嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。語(yǔ)言描寫(xiě)

忙完秋收秋種后，終于可以閑下來(lái)了。農(nóng)民們?nèi)逡蝗?，圍在院子的大?shù)下，端著剛泡好的茶，吃著剛煮好的花生，嘮起了家長(zhǎng)里短。望著滿院小山似的玉米堆，大家別提多開(kāi)心了。悠然自得悠然，閑適的樣子。自得，內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。動(dòng)作心情情景小練筆根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出它所表現(xiàn)的具體情景。暴跳如雷暴，暴烈，急躁。形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。

聽(tīng)說(shuō)兒子上課時(shí)睡大覺(jué)不聽(tīng)講，他氣得一跳三尺高，雙眼瞪成了銅鈴，口里喘著粗氣，一拳頭下去，把桌子的一角打裂了。動(dòng)作神態(tài)

◎不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷?/p>

◎盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。——陶淵明

◎莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

◎多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。

——毛澤東珍惜時(shí)間日積月累寸陰：陰，日影。寸陰，日影移動(dòng)一寸的時(shí)間。指極短的時(shí)間。盛年：壯年。莫等閑：等閑，無(wú)端、平白地；莫等閑指的是不要無(wú)端（浪費(fèi)時(shí)間）。解釋詞語(yǔ)不要飽食終日無(wú)所用心，不要忽視一分一秒的工夫。理解句意

◎不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷槿说那鄩涯陼r(shí)期倏忽即過(guò)，再也不會(huì)重來(lái)，就像一天中不會(huì)有兩個(gè)早晨，應(yīng)該趁年富力強(qiáng)及時(shí)努力，歲月流逝，它是不會(huì)停下來(lái)等待任何一個(gè)人的?！蚴⒛瓴恢貋?lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。——陶淵明人生年少時(shí)，不要把大把青春等閑虛度，等到年紀(jì)大了，才后悔年輕時(shí)沒(méi)有抓緊時(shí)間做有意義的事?！蚰乳e，白了少年頭，空悲切?！里w人世間的多少事都是匆