2024-2025學(xué)年八年級物理下冊第七章力單元講析與提高含解析新版新人教版

Page2第七章力單元講、析與提高對本章學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行提煉、總結(jié)和詳解★學(xué)問點(diǎn)一：力1．力：力是物體對物體的作用。（1）力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何狀況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。（2）力的作用效果：力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以變更物體的形態(tài)。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否變更一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否變更（速度大小的變更）和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否變更。（3）力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。2．力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素。3．力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來。★學(xué)問點(diǎn)二：彈力1．彈力（1）彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又復(fù)原到原來的形態(tài)的性質(zhì)叫彈性。（2）塑性：物體受力時(shí)發(fā)生形變，失去力后不能復(fù)原原來形態(tài)的性質(zhì)叫塑性。（3）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力越大。2．彈力的基本特征（1）彈力產(chǎn)生于干脆接觸的物體之間，任何物體只要發(fā)生彈性形變，就肯定會產(chǎn)生彈力，不相互接觸的物體之間不會發(fā)生彈力作用。（2）彈力通常分為兩類，一類是拉力（如橡皮筋、彈簧等），另一類是壓力和支持力（如桌面對書本的支持力和書本對桌面的壓力）。3．彈簧測力計(jì)（1）用途：測量力的大小。（2）構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤等。每個(gè)彈簧測力計(jì)都有肯定的測量范圍，拉力過大，彈簧測力計(jì)會被拉壞，使彈簧不能回復(fù)到原來的長度，因此在測量之前，先要估計(jì)所測力的大小，選擇合適的彈簧測力計(jì)來測量。（3）彈簧測力計(jì)的運(yùn)用進(jìn)行測量時(shí)，應(yīng)做到：1）視察量程、分度值（便于讀數(shù)）。2）視察指針是否指在零刻度（調(diào)零）。3）輕輕來回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。4）測力時(shí)，要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一樣，使指針和外殼無摩擦，彈簧不要靠在刻度板上。5）讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面垂直。★學(xué)問點(diǎn)三：重力1.萬有引力：宇宙間任何兩個(gè)物體都存在相互吸引的力，這就是萬有引力。2.重力：地面旁邊的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符號是G。（1）重力區(qū)分于其他力的基本特征：1）地面旁邊的一切物體，無論固體、液體、氣體都受地球的吸引；2）重力特指地球?qū)ξ矬w的吸引；3）重力的施力者是地球，受力者是物體。（2）重力的大小：通常把重力的大小叫重量。1）重量的計(jì)算公式：G=mg，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg。G的含義：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。2）重力的方向：豎直向下（指向地心）。3）重力的作用點(diǎn)—重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地勻稱外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點(diǎn)。重心的位置不肯定總在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心，空心球的重心在球心。3.穩(wěn)度：穩(wěn)度就是物體的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度越大，物體就越不簡單傾倒。提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。4.重力的大小與物體的質(zhì)量、地理位置有關(guān)；即質(zhì)量越大，物體受到的重力越大。在地球上，越靠近赤道，物體受到的重力越小，越靠近兩極，物體受到的重力越大。對本章?？紵狳c(diǎn)、考查方式和考題類型進(jìn)行剖析☆考點(diǎn)1：力力是本章最基礎(chǔ)、最基本的概念之一，同時(shí)也對本章其他部分學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大影響，所以對力的概念理解作為最基本的學(xué)問，須要學(xué)生好好駕馭。本節(jié)學(xué)問點(diǎn)是力的概念、力的作用效果、力的三要素和力的示意圖。依據(jù)歷年中考，對“力”的考查主要有以下幾個(gè)方面：（1）力的相互作用：考查學(xué)生對力的概念的理解和相識；（2）力的作用效果：力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以變更物體形態(tài)，考查方法是用力的學(xué)問說明常見現(xiàn)象；（3）力的示意圖：考查學(xué)生對畫力的示意圖的駕馭程度。力在中考中出現(xiàn)的概率很高，屬于常考熱點(diǎn)；主要題型以選擇題為主，填空題、作圖題為主。選擇題以考查力的相互作用、力的作用效果居多；填空題以考查力的基本概念居多；作圖題主要是作力的示意圖。選擇題、填空題一般和與力有關(guān)的其他學(xué)問點(diǎn)結(jié)合組成一個(gè)考題。典例一：（2024·四川甘孜州）關(guān)于下列體育項(xiàng)目，說法正確的是（）。A.劃船競賽人用力向后劃槳是為了增大慣性；B.立定跳遠(yuǎn)腳和地之間力的作用是相互的；C.引體向上人對單杠的拉力與單杠對人的拉力是一對平衡力；D.百米賽跑裁判員通過相同時(shí)間比較路程的方法推斷運(yùn)動(dòng)快慢【答案】B。【解析】A．人用力向后劃槳是利用了水和槳之間的力的作用是相互的，使船前進(jìn)；且慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，人用力向后劃槳并不能增大慣性，故A錯(cuò)誤；B．立定跳遠(yuǎn)時(shí)，腳要用力蹬地，地給腳向前的力，從而跳的更遠(yuǎn)，所以利用了腳和地之間力的作用是相互的，故B正確；C．引體向上人對單杠的拉力與單杠對人的拉力作用在不同的物體上，是相互作用力，不是一對平衡力，故C錯(cuò)誤；D．百米賽跑裁判員是在路程相同的狀況下，比較時(shí)間推斷運(yùn)動(dòng)快慢，誰用時(shí)間少，誰跑得快，故D錯(cuò)誤。故選B。典例二：（2024·四川樂山）如圖所示，太陽能汽車在水平馬路上向右勻速行駛，請?jiān)趫D中畫出汽車受力的示意圖（力的作用點(diǎn)畫在重心O點(diǎn)上）?！敬鸢浮咳鐖D?！窘馕觥吭谒今R路上向右勻速行駛的太陽能汽車，在水平方向上受牽引力和摩擦力作用；在豎直方向受重力和支持力作用；從重心分別沿豎直向下、豎直向上、水平向右、水平向左畫一條帶箭頭的線段，分別用符號G、F支持力、F牽引力、F阻力表示；留意重力、支持力長度相等，牽引力、阻力長度相等，如圖所示?！羁键c(diǎn)2：彈力彈力是物體受力中常常出現(xiàn)的一種力，如拉力、壓力、支持力都是因?yàn)槲矬w形變而產(chǎn)生的彈力。在復(fù)習(xí)中肯定要留意彈力的產(chǎn)生條件、彈力的方向和影響彈力大小的因素。本節(jié)學(xué)問點(diǎn)是彈力的概念、彈簧測力計(jì)的工作原理。在歷年中考中，對“彈力”的考查主要有以下幾個(gè)方面：（1）彈力的概念：考查學(xué)生對彈力的概念的理解和相識；（2）彈簧測力計(jì)的工作原理和讀數(shù)方法。彈力在中考中出現(xiàn)的概率不高，出現(xiàn)較多的是彈力的示意圖；中考主要題型以選擇題為主，填空題、作圖題為主。選擇題以考查彈力的概念居多；填空題以考考查簧測力計(jì)的讀數(shù)較多；作圖題主要是作彈力（支持力等）的示意圖。選擇題、填空題一般和與力有關(guān)的其他學(xué)問點(diǎn)結(jié)合組成一個(gè)考題。典例三：（2024·山東濟(jì)寧）請?jiān)趫D中畫出跳水運(yùn)動(dòng)員對跳板的壓力。【答案】如圖?！窘馕觥刻\(yùn)動(dòng)員對跳板的壓力豎直向下，如下圖所示典例四：（2024·四川樂山）如圖所示，小林靜止站在商場的電梯上，隨電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）。A.小林受到重力、支持力作用；B.小林受到重力、支持力和水平向右的摩擦力作用；C.以地面為參照物，小林是靜止的；D.小林受到的支持力大于重力【答案】A?！窘馕觥緼．任何物體都會受到重力的作用，小林在重力的作用下沒有下降，是因?yàn)殡娞輰ζ溆邢蛏系闹С至Φ淖饔?。小林隨電梯勻速運(yùn)動(dòng)，在水平方向上是因?yàn)閼T性而運(yùn)動(dòng)，沒有受到水平方向的動(dòng)力。A選項(xiàng)正確，符合題意；B．小林和電梯勻速運(yùn)動(dòng)，二者之間保持相對靜止，且沒有將要運(yùn)動(dòng)的趨勢，小林不會受到摩擦力。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；C．小林向右上方運(yùn)動(dòng)，以地面為參照物，小林是運(yùn)動(dòng)的。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；D．小林做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的力是平衡力，支持力和重力是相等的。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意。故選A?！羁键c(diǎn)3：重力重力屬于?？紵狳c(diǎn)。在自然界中一切物體都要受到重力作用，在復(fù)習(xí)中肯定要留意重力的產(chǎn)生、方向和影響重力大小的因素。在歷年中考中，對“重力”的考查主要有以下幾個(gè)方面：（1）重力的概念：考查學(xué)生對重力的概念的理解和相識，常見有影響重力大小的因素、重力的計(jì)算、重心等；（2）重力示意圖，屬于作圖題類型。重力在中考中出現(xiàn)的概率較高，中考主要題型以選擇題、作圖題為主，填空題出現(xiàn)的較少。選擇題以考查重力的概念居多；作圖題主要是作重力的示意圖。選擇題一般和與力有關(guān)的其他學(xué)問點(diǎn)結(jié)合組成一個(gè)考題。其中，物體所受重力的估測也會出現(xiàn)，希望引起重視。典例五：（2024·菏澤）一木塊靜止在水平桌面上，請你畫出木塊所受力的示意圖?！窘馕觥课矬w受重力g，支持力f，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在同一物體上。如圖。典例六：（2024?岳陽）四幅力學(xué)圖片中，相關(guān)表述正確的是（）。A．水平推木箱不動(dòng)，推力小于摩擦力；B．重力的方向豎直向下；C．無法比較兩人對雪地的壓強(qiáng)的大?。籇．微小壓強(qiáng)計(jì)是連通器【答案】B。【解析】A．水平推木箱不動(dòng)，推力小于摩擦力，二力平衡，推力等于摩擦力B．重力的方向豎直向下——正確。C．無法比較兩人對雪地的壓強(qiáng)的大小——在雪橇上的人對雪的壓強(qiáng)較小D．微小壓強(qiáng)計(jì)是連通器——上端不都是開口的，不是連通器。故選B?！羁键c(diǎn)分類：本單元考點(diǎn)分類見下表考點(diǎn)分類考點(diǎn)內(nèi)容考點(diǎn)分析與常見題型常考熱點(diǎn)力的相互作用主要考查學(xué)生力的概念的理解，?？碱}型是選擇題和填空題力的作用效果力的示意圖利用實(shí)例說明力的作用效果，選擇題居多要求會畫力的示意圖，作圖題彈簧測力計(jì)的讀數(shù)考查學(xué)生利用彈簧測力計(jì)進(jìn)行力的測量及讀數(shù)，填空題居多彈力的示意圖要求會畫力的示意圖，作圖題作重力示意圖主要考查學(xué)生通過作圖對重力概念的駕馭程度一般考點(diǎn)重力的概念主要考查重力的大小、方向和重心，選擇題較多對重心的理解考查對物體重心的理解，選擇題較多冷門考點(diǎn)力的三要素考查對力的三要素的理解，作圖題居多彈力大小與彈簧伸長量考查對彈力大小的理解以近三年各地中考真題為選材，對本章?？紵狳c(diǎn)進(jìn)行示例詳解示例一：力的估測：（2024·河北）下列數(shù)值最接近實(shí)際狀況的是（）。A．一張紙的厚度約為0.1cm；B．正常騎行自行車的速度約為5m/s；C．一支一般圓珠筆重約為2N；D．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度約為4℃【答案】B?！窘馕觥緼、一張紙的厚度為100μm＝0.1mm左右，故A不符合實(shí)際；B、人正常騎自行車的速度為5m/s＝18km/h，故B符合實(shí)際；C、一支一般圓珠筆的質(zhì)量約為10g＝0.01kg，其重力G＝mg＝0.01kg×10N/kg＝0.1N，故C不符合實(shí)際；D、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃，故D不符合實(shí)際。故選B。示例二：力的作用：（2024·安徽）如圖所示，一輕質(zhì)彈簧（即重力不計(jì)），上端掛在鐵架臺的水平橫桿上，下端掛一重力為G的小球并保持靜止。圖中分別給出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖。下列推斷正確的是（）。A.G與F3是一對平衡力；B.G與F3是一對相互作用力；C.F1與F2是一對平衡力；D.F1與F2是一對相互作用力【答案】D?！窘馕觥緼.G是小球受到的重力，F(xiàn)3是橫桿對彈簧的拉力，受力物體不同，不行能為一對平衡力，故A錯(cuò)誤；B.重力G的施力物體為地球、受力物體為小球，F(xiàn)3施力物體為橫桿、受力物體為彈簧，不滿意相互作用力的條件，故B錯(cuò)誤；C、D選項(xiàng)，F(xiàn)1是彈簧對球的拉力，F(xiàn)2是球?qū)椈傻睦?，受力物體不同，不行能為一對平衡力，故C錯(cuò)誤，D正確。示例三：力的示意圖：（2024·山東泰安）一小球沿弧形軌道下滑，畫出小球在圖中位置時(shí)受到重力的示意圖?！敬鸢浮咳鐖D?！窘馕觥恐亓ψ饔命c(diǎn)在小球的球心，過重心作豎直向下的線段，在線段的末尾標(biāo)出力的方向，如圖所示：示例四：彈力：（2024·黑龍江龍東）如圖，甲物重25N，乙物重15N，甲乙均靜止，不計(jì)測力計(jì)自重，測力計(jì)示數(shù)()。A.35N

B.10N

C.15N

D.25N【答案】C?！窘馕觥繌椈蓽y力計(jì)受到乙對它一個(gè)向右的拉力和甲對它一個(gè)向左的拉力，處于平衡態(tài)，甲靜止在地面上，還受到地面對它豎直向上支持力，所以彈簧測力計(jì)所受的拉力大小就等于乙的重力，故彈簧測力計(jì)示數(shù)就等于乙的重力大小為15N。故選C。示例五：重力的概念：（2024·河北）形態(tài)規(guī)則、質(zhì)量分布勻稱的物體，它的重心在它的上。圖所示為質(zhì)量分布勻稱但形態(tài)不規(guī)則帶有小孔的薄木板，請用細(xì)棉線、刻度尺、筆和鐵架臺來確定它的重心。（1）操作方法：。（2）推斷方法：即為簿木板的重心。（3）試驗(yàn)中沒有利用到的物理學(xué)問：（填寫序號）①二力平衡的條件②重力的方向是豎直向下的③重力的大小跟物體質(zhì)量成正比【答案】幾何中心；（1）用細(xì)棉線系住小孔將不規(guī)則的薄木板懸掛起來，當(dāng)木板靜止時(shí)，用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB；②利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD；（2）AB、CD的交點(diǎn)；（3）③。【解析】形態(tài)規(guī)則且質(zhì)量分布勻稱的物體，其重心才在物體的幾何中心上。（1）①用細(xì)棉線系住小孔將不規(guī)則的薄木板懸掛起來，當(dāng)木板靜止時(shí)，用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB；②利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD。（2）AB、CD的交點(diǎn)就是薄木板的重心。（3）木板靜止時(shí)，依據(jù)二力平衡學(xué)問可知，受到的拉力和重力是一對平衡力，作用在同始終線上，由于重力的方向是豎直向下的，這樣可保證重心肯定在所畫的線上，而兩條線的交點(diǎn)就是重心的位置。綜上所述，本試驗(yàn)沒有用到的物理學(xué)問的③。故答案為：幾何中心；（1）用細(xì)棉線系住小孔將不規(guī)則的薄木板懸掛起來，當(dāng)木板靜止時(shí)，用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB；②利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD；（2）AB、CD的交點(diǎn)；（3）③。以近三年各地中考試題和模擬題為選材，以?？紵狳c(diǎn)為突破點(diǎn)進(jìn)行提升訓(xùn)練一、選擇題1.（2024·天津）一輛在水平道路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，它受到的平衡力有（）。A.一對B.二對C.三對D.四對【答案】B?！窘馕觥恳蚱囎鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，在水平方向上，受牽引力和阻力的作用，兩個(gè)力作用于汽車，大小相等，方向相反，作用于同一條直線，是一對平衡力；在豎直方向，受重力和水平面對汽車的支持力作用，兩個(gè)力作用于汽車，大小相等，方向相反，作用于同一條直線，是一對平衡力；故汽車受二對平衡力的作用。故選B。2.（2024·江蘇泰州）如圖所示，直升飛機(jī)懸停在空中，不計(jì)浮力下列說法正確的是（）。A.螺旋槳對空氣的作用力與直升飛機(jī)所受重力是一對相互作用力；B.螺旋槳對空氣的作用力與空氣對螺旋槳的作用力是一對平衡力；C.懸停在空中的直升飛機(jī)對地球沒有作用力；D.直升飛機(jī)所受向上的力的施力物體是空氣【答案】D?！窘馕觥緼．螺旋槳對空氣的作用力向下，直升飛機(jī)所受重力方向也向下，所以這兩個(gè)力不是一對相互作用力；故A錯(cuò)誤；B．螺旋槳對空氣的作用力受力物體是空氣，空氣對螺旋槳的作用力受力物體是螺旋槳，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故B錯(cuò)誤；C．懸停在空中的直升飛機(jī)受到重力的作用，而重力的施力物體是地球，由于力的作用是相互的，所以懸停在空中的直升飛機(jī)對地球也有力的作用，故C錯(cuò)誤；D．螺旋槳向下對空氣施力，空氣會對飛機(jī)向上施力，飛機(jī)便能上升，故D正確。故選D。3.（2024·四川樂山）如圖所示，在兩個(gè)靠得較近的小車上分別放一塊磁體甲和乙，松手后（）。A.由于甲先對乙施加了斥力，然后乙再對甲施加斥力，所以乙先向右運(yùn)動(dòng)；B.由于甲、乙兩磁體間存在相互作用的引力，所以甲、乙相互靠近；C.甲對乙的斥力與乙對甲的斥力是一對平衡力；D.甲對乙的斥力與乙對甲的斥力是一對相互作用力【答案】D?！窘馕觥緼．相互作用力是同時(shí)產(chǎn)生的。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；B．相互靠近的都是N極，是相互排斥的。B錯(cuò)誤，不符合題意；C．這兩個(gè)力分別作用在兩個(gè)物體上，不是一對平衡力。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；D．這兩個(gè)力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消逝，大小相等、方向相反，作用在同始終線上，分別作用在兩個(gè)物體上，是一對相互作用力。D選項(xiàng)正確，符合題意。故選D。4.（2024·四川南充）汽車在馬路上加速行駛，下列描述正確的是（）。A.汽車速度越大，汽車的慣性越大；B.汽車前行緊急剎車時(shí)，乘客身體將向后傾；C.汽車的牽引力與汽車受到的阻力是一對平衡力；D.汽車受到支持力與汽車對地面的壓力是一對相互作用力【答案】D?！窘馕觥緼．慣性與速度無關(guān)，只與質(zhì)量有關(guān)，物體質(zhì)量越大慣性越大，A錯(cuò)誤；B．汽車前行緊急剎車時(shí)，由于乘客具有慣性，身體將向前傾，B錯(cuò)誤；C．汽車在馬路上加速行駛，汽車的牽引力大于汽車受到的阻力，因此汽車的牽引力與汽車受到的阻力是一對非平衡力，C錯(cuò)誤；D．汽車受到的支持力與汽車對地面的壓力是一對相互作用力，D正確。故選D。5．（2024?岳陽）為了削減自行車平安穩(wěn)定，交警始終嚴(yán)查超速、超高、超載等違法行為，下列分析正確的是（）。A．超速的危害是速度越大，慣性越大；B．超載的危害是質(zhì)量越大，動(dòng)能越??；C．超高的危害是重心越高，穩(wěn)定性越差；D．超載的危害是質(zhì)量越大，對路面的壓力越小【答案】C。【解析】A．超速的危害是速度越大，慣性越大——質(zhì)量肯定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大B．超載的危害是質(zhì)量越大，動(dòng)能越小——速度肯定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大C．超高的危害是重心越高，穩(wěn)定性越差——正確D．超載的危害是質(zhì)量越大，對路面的壓力越小——質(zhì)量越大，對對面的壓力越大；故選C。6.（2024·湘潭）如圖所示紙做的“不倒翁小鳥翅膀上裝有兩個(gè)回形針，將鳥嘴放在指尖上轉(zhuǎn)動(dòng)而不會掉下來。下列說法正確的是（）。A．裝回形針降低了小鳥的重心；B．裝回形針上升了小鳥的重心；C．小鳥的重心肯定在其幾何中心上；D．小鳥不掉下來是因?yàn)轼B嘴上有膠水【答案】A?！窘馕觥拷猓貉b上回形針小鳥的重心降低，穩(wěn)定性增加；小鳥的形態(tài)不規(guī)則，重心不在幾何重心上，鳥嘴上并沒有膠水，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。