人教版初中體育與健康 九年級-第三章 開展校園足球活動的有效性研究 教案

-2-老城區(qū)學(xué)校開展校園足球比賽的有效性研究1.問題的提出足球被譽(yù)為世界第一大體育運(yùn)動。據(jù)統(tǒng)計，全球有超過10億人通過直播觀看了2014年巴西世界杯決賽，隨著數(shù)字通信技術(shù)的不斷發(fā)展，在未來這個數(shù)字只可能不斷增多。而在中國，盡管中國和巴西有11小時的時差，根據(jù)cctv統(tǒng)計全國有7.9億人次人次觀看了世界杯。這樣的關(guān)注度和影響力是其他任何體育運(yùn)動賽事所無法媲美的?？墒牵?dāng)體育教師在想在校園中開展足球教學(xué)和比賽時，卻被各種因素所掣肘。特別是老城區(qū)學(xué)校該如何克服困難，讓更多的孩子投入到這項運(yùn)動中去，急需我們深思和探索。2.研究方法一、調(diào)查法調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一為此我們通過專門找學(xué)生談話、設(shè)計問卷、個案研究、測驗等科學(xué)方式，對開展足球比賽進(jìn)行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為研究提供幫助。二、文獻(xiàn)研究法通過參閱文獻(xiàn)、著作等，對研究提供一定理論依據(jù)。三、經(jīng)驗總結(jié)法

通過對體育教學(xué)及平時觀察到的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，從而制定了4對4足球比賽規(guī)則。3.結(jié)果與分析本文將結(jié)合我校情況，對老城區(qū)學(xué)校開展足球活動所遇到的問題及總結(jié)的經(jīng)驗進(jìn)行探討，為老校區(qū)學(xué)校開展校園足球比賽提供一定理論依據(jù)。一、場地不達(dá)標(biāo)。正規(guī)足球賽場地要求：場地面積：比賽場地應(yīng)為長方形，其長度不得多于120米或少于90米，寬度不得多于90米或少于45米（國際比賽的場地長度不得多于110米或少于100米，寬度不得多于75米或少于64米）。在任何情況下，長度必須超過寬度。五人制比賽場地要求：比賽場地必須是長方形，邊線長度必須長于球門線的長度。上述規(guī)定的原則下，比賽場地可因地制宜，長30米，寬23米，長35米，寬25米等尺寸。我校校園占地8357平方米，呈不顧則長方形，小學(xué)樓位于西南角，中學(xué)樓位于東北角，兩樓之間為學(xué)校操場，操場被四個籃球場所填充。因受“院中之園”所限，中2400余名學(xué)生共用一個校園。上圖為校園示意圖如圖所示，我校場地整體并不規(guī)則，僅有中間4塊籃球場呈規(guī)則的矩形。這就給我們體育教師帶來了困惑，如何能利用現(xiàn)有場地開展足球教學(xué)？2013年，學(xué)校按照上級要求整體鋪設(shè)了人工短草塑膠場地，這就讓開展足球教學(xué)活動問題更顯迫切。如前圖所示，我校操場內(nèi)體育場地僅有四塊籃球場，東南角擺放著8張乒乓球臺。平時學(xué)校內(nèi)僅能滿足學(xué)生打籃球和乒乓球，并且小學(xué)和初中體育教學(xué)也多圍繞這兩項內(nèi)容進(jìn)行。如一名學(xué)生從小學(xué)、初中和高中都在我校就讀，那么從他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中并沒有接受足球教學(xué)的環(huán)節(jié)，更提不上在學(xué)校參加足球比賽。二、學(xué)生對足球活動興趣不夠高。以我校為例，學(xué)校里最熱門的體育運(yùn)動是籃球，一是因為有現(xiàn)有正規(guī)場地；二是結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)，在學(xué)校打籃球能得到的關(guān)注度更高；三是目前學(xué)校和教育行政部門已經(jīng)開展了各項籃球比賽，參與機(jī)會更高?；氐郊依?，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，僅能在周末觀看電視比賽。以央視為例，國外高水平足球聯(lián)賽轉(zhuǎn)播大多在周末晚間或者凌晨，而代表世界最高競技水平的美職籃聯(lián)賽（簡稱NBA）和中職籃聯(lián)賽（簡稱CBA）轉(zhuǎn)播時間大多在早晨和下午，在觀看比賽的便利性上籃球又勝了足球。即便有喜歡足球運(yùn)動的學(xué)生，社會上對外開放的足球場地相較籃球場少之又少，且均須付費(fèi)使用。種種不利因素導(dǎo)致貴為“世界第一體育運(yùn)動”的足球在學(xué)生受到了“冷落”。三、家長對足球運(yùn)動有誤區(qū)。家長平時多注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，加之足球在我國群眾基礎(chǔ)并不好，既擔(dān)心踢足球會因動作粗野受傷，又擔(dān)心學(xué)生過分癡迷足球會影響學(xué)習(xí)成績。另外，如果學(xué)生在教育行政部門組織的籃球賽事中取得了好成績、表現(xiàn)突出，對學(xué)生在小升初、初升高，甚至在高考時都有幫助，而足球比賽并不多，直接導(dǎo)致了家長心中的足球運(yùn)動“無用論”。四、老城區(qū)學(xué)校的硬件條件導(dǎo)致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對開展足球教學(xué)有顧慮。老城區(qū)學(xué)校有限的操場，對足球比賽足球飛來飛去的固有觀念，擔(dān)心參與和圍觀學(xué)生受傷、學(xué)校公共財物受損的隱患，均讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對開展足球活動有所顧忌。4.結(jié)論與建議結(jié)合我校開展足球教學(xué)經(jīng)驗，談一談增強(qiáng)老城區(qū)學(xué)校足球比賽的有效性措施:一、教師應(yīng)突破空間限制，找到適合自己學(xué)校開展足球活動的方法。2015年，經(jīng)過我校體育教師集體研究、向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷、查閱相關(guān)資料，制定了我校4對4足球比賽規(guī)則，具體如下:（1）競賽辦法。比賽時間全場為30分鐘，上下半場各15分鐘，中場休息5分鐘。比賽采用四人制，以學(xué)校1號籃球場為比賽場地，使用5號球，參賽球員必須著運(yùn)動鞋(如穿足球鞋必須著碎釘球鞋)入場。本方禁區(qū)為本方球門所在籃球場三分線內(nèi)區(qū)域。在比賽開始時，每隊上場人數(shù)不得少于4名。比賽無越位限制，不設(shè)守門員。采用單裁判制。小組積分按國際足聯(lián)章程執(zhí)行。射門得分有效：在射門區(qū)域內(nèi)（籃球場三分線內(nèi)）在球完全越過球門門線為得分有效。比賽中任何時刻不可將球踢高過肩，如過肩則交予對方球權(quán)。比賽采用“機(jī)動換人”（無須等死球），換人時必須遵守先出后入，并在換人區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，但須經(jīng)裁判員同意。（2）點(diǎn)球、球門球、界外球、角球a.中點(diǎn)開球不可直接射門得分。b.守方在本方禁區(qū)內(nèi)犯規(guī)則判給攻方罰點(diǎn)球。罰點(diǎn)球時，除主罰球員外，其他攻守雙方球員須站在球的假想平行線后，并離球3M的距離，球必須直接射向球門，不得作傳遞射門，主罰球員只能用腳后跟射門。如打門框彈回，裁判員暫停比賽，由守方在球門區(qū)內(nèi)發(fā)間接任意球。（解釋：罰點(diǎn)球時球彈回后，作為死球處理，不可補(bǔ)射。）當(dāng)需要點(diǎn)球決勝，每隊場上四名隊員依次罰球，如分出勝負(fù)即結(jié)束比賽，如打平，在按照原先的順序照輪罰，采用突然死亡法。（注：如該場有被紅牌罰下的隊員，不能參加點(diǎn)球決勝，其空缺按原先的順序照輪。）罰點(diǎn)球點(diǎn)：籃球場三分線弧頂處。c.踢球門球時，球員須把球放在本方球門區(qū)域內(nèi)（籃球場合理沖撞區(qū)弧線處）用腳踢出該區(qū)。d.界外球用腳踢，球須在出界處邊線上放穩(wěn)開出，踢球不可過肩，如過肩直接判給對方罰界外球。e.罰任意球、球門球、界外球時，裁判員認(rèn)為開球時間超過8秒，將判由對方開球（如發(fā)球門球時違例，則由對方在中線上任何一點(diǎn)開球）。f.比賽不設(shè)置角球，如球出底線則直接判給守方球門球。g.攻方球員主罰點(diǎn)球、球門球、界外球時，防守球員須離球3米距離。（3）犯規(guī)與不正當(dāng)行為a.裁判員認(rèn)為，如果隊員草率地、魯莽地或使用過分的力量進(jìn)行爭搶，或者蓄意手球、開大腳，將被視為嚴(yán)重犯規(guī)，可根據(jù)犯規(guī)嚴(yán)重情況給予黃牌警告或罰出場。在對抗中不準(zhǔn)任何形式的鏟球，任何形式的鏟球者都被紅牌罰出場，同時判給對方點(diǎn)球。被紅牌罰出場的球員，不得參加本場余下時間的比賽，五分鐘后經(jīng)裁判員同意可由另一名球員補(bǔ)足，如被罰方在五分鐘內(nèi)有失球，則無須等到五分鐘即可補(bǔ)足。b.被紅牌罰下的隊員（除即時取消該場余下比賽資格外），下一輪停賽與否，視犯規(guī)情節(jié)輕重而定，由組委會發(fā)出停賽通知，如無特殊情況，無須停賽。c.每場比賽開始時間超過5分鐘仍未到場報到的球隊當(dāng)棄權(quán)處理，判對方3：0勝。自2015年4月起，每年一屆已連續(xù)舉行三屆足球比賽，240人次參加比賽，在三屆比賽中無一人受傷、無一寸校園公共財物被破壞。足球比賽的開展讓學(xué)生在學(xué)校運(yùn)動時多了一份選擇，讓更多的學(xué)生找到了展示自我的平臺，也讓體育老師收獲了成就感。二、學(xué)校要給足球運(yùn)動開綠燈。在學(xué)校各項教學(xué)中，安全永遠(yuǎn)排第一。體育老師制定了相應(yīng)的足球比賽規(guī)則，將飛來飛去的足球“壓下來”在地上“滾起來”，提高了足球的可控性，大大降低了產(chǎn)生危險的可能性。在此前提下，我校領(lǐng)導(dǎo)大力支持足球教育，2015年起在高二年級專門開設(shè)足球選修課，每學(xué)期十二節(jié)課，每期兩個教學(xué)班，目前已有300人次選修了足球課。三、學(xué)校應(yīng)和家長積極溝通、消除誤區(qū)。要得到家長的支持，我們應(yīng)該在思想上與家長溝通好，讓他們知道體育活動的必要性和孩子身體發(fā)展的重要性，逐漸改變家長對足球運(yùn)動的偏見。四、教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)重視，開展各類適合老城區(qū)學(xué)校的小場地足球比賽。一是要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。各地教育行政部門要加強(qiáng)與媒體合作，大力宣傳老城區(qū)學(xué)校開展校園足球的優(yōu)秀經(jīng)驗，形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的社會氛圍，為老城區(qū)學(xué)校開展校園足球創(chuàng)造有利的社會環(huán)境。我們要通過各種渠道為老城區(qū)學(xué)校開展校園足球做好有利的宣傳，使其逐步得到社會各界更為廣泛的支持與幫助。二是要建立完善的小場地足球比賽機(jī)制。制定自治區(qū)級-市級-區(qū)級的聯(lián)賽體制來發(fā)展校園足球，利用校與校之間的友誼賽等等形式的比賽來激發(fā)學(xué)生對足球的