部編版八年級上冊道德與法治練習(xí)題

1．2016年12月1日，北京陳經(jīng)綸中學(xué)的31名學(xué)生來到甘家口大廈開展社會實踐活動，了解商展，體驗甘家口大廈“親朋式”服務(wù)。參加這一活動能使學(xué)生()A．學(xué)到課本上學(xué)不到的知識B．體會錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系C．感受到社會生活絢麗多彩D．感受到身為中國人的自豪2．2017年1月，期末考試一結(jié)束，杭州第二中學(xué)高一年級同學(xué)紛紛走上了社會實踐崗位，開始了他們?yōu)槠谒奶斓纳鐣嵺`，與社會真正有了個“親密接觸”。通過參與社會實踐活動()①學(xué)生會與越來越多的人打交道②使學(xué)生對社會生活的感受越來越豐富③使學(xué)生對社會生活的認(rèn)識越來越深刻④有利于引領(lǐng)學(xué)生探索新的知識領(lǐng)域A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3．馬克思說：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關(guān)系的總和。”下列理解不正確的是()A．每個人都是社會的一員B．個人是社會的有機組成部分C．每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”D．個人可以脫離社會而生存和發(fā)展4．人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。在社區(qū)，我與李奶奶是鄰居。我與李奶奶的關(guān)系屬于()5．西方發(fā)達(dá)國家現(xiàn)代化的經(jīng)驗表明，人的現(xiàn)代化離不開現(xiàn)代民族精神與民族文化的成長與互動。在中國特色社會主義條件下，立足優(yōu)秀的中華文化，我們更應(yīng)當(dāng)通過時代精神與民族文化氣質(zhì)的內(nèi)在契合來豐富完善人們的精神世界，推進(jìn)人的思想觀念的現(xiàn)代化。因為人的成長是不斷社會化的過程，在這個過程中我們A．不斷豐富自己的知識B．不斷提高自己的能力親社會行為通常是指對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為，包括謙讓、分享、合作、助人、安慰、贈予①主動關(guān)注、了解社會問題，積極建言獻(xiàn)策②同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人③對處于困境和危難的人能伸出援助之手④增強憂患意識，優(yōu)先考慮個人前途命運A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④7．為培養(yǎng)親社會行為，我們應(yīng)該()①主動了解社會②關(guān)注社會發(fā)展變化③積極投身于社會實踐④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④開通后，讀者可借助無線網(wǎng)絡(luò)，利用手機、平板電腦等手持終端設(shè)備，在任何時間、任何地點訪問圖書館網(wǎng)站，享受檢索查詢圖書館紙本資源，下載閱讀圖書館數(shù)字資源等服務(wù)。這說明()A．網(wǎng)絡(luò)使信息傳遞更加快捷B．網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人與人的交往C．網(wǎng)絡(luò)讓生活更加豐富多彩D．網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍產(chǎn)品＋服務(wù)。為加速發(fā)力互聯(lián)網(wǎng)市場，TCL正式發(fā)布了全新的互聯(lián)網(wǎng)品牌“雷鳥”，同時聯(lián)合阿里、騰訊發(fā)起新一輪進(jìn)攻。這是繼去年TCL發(fā)布高端副品牌“創(chuàng)逸”后，對其旗下品牌陣營的又一擴充。這說明()A．網(wǎng)絡(luò)豐富了日常生活B．網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制C．網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力D．網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺①互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式②互聯(lián)網(wǎng)拓寬了民主渠道③在網(wǎng)上想說什么就說什么，不受限制④互聯(lián)網(wǎng)對保障公民的民主權(quán)利發(fā)揮著重要作用A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④題采訪活動啟動儀式上，對陜西2016年科技創(chuàng)新成果亮點進(jìn)行了總結(jié)。他介紹說，今年，陜西將統(tǒng)籌國內(nèi)外科技創(chuàng)新資源，建設(shè)科技資源大數(shù)據(jù)庫，形成涵蓋需求征集、眾包、眾籌、技術(shù)交易、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、科技資源共享、成果轉(zhuǎn)化等創(chuàng)新服務(wù)子平臺的“陜西科技云”。這說明()①互聯(lián)網(wǎng)推動了傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級②互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需物質(zhì)與信息資源的快速流動③互聯(lián)網(wǎng)加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享④基于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和我們理解世界A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④12．陳女士的兒子上學(xué)期迷上了手機，放學(xué)后邊玩手機邊做作業(yè)，晚上要玩到十二點以后才睡覺。讓陳女士擔(dān)心不已的是，以前孩子常和她說在學(xué)校里發(fā)生了什么事、遇到什么煩惱，自打孩子愛上玩手機后，在家基本就不和她交流了。陳女士的兒子應(yīng)該懂得沉迷于網(wǎng)絡(luò)()①影響學(xué)習(xí)和生活②給社會帶來恐慌和不安③耗費了自己的時間④影響現(xiàn)實的人際關(guān)系A(chǔ).①②③B.②③④C.①②④D.①③④①注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息②不在無關(guān)的信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力③要尋找自己感興趣的暴力信息④要學(xué)會“信息節(jié)食”A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④14．我國的網(wǎng)民隊伍龐大，構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，爭做好網(wǎng)民，是每一個網(wǎng)民的共同責(zé)任。下列行為屬于遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的是()A．制造和傳播謠言B．泄露他人隱私C．惡意攻擊他人D．誠信友好交流啟動儀式上，“全國勞?！睏铎韯偂ⅰ叭珖逡粍趧营?wù)隆鲍@得者藕長洪、“荊楚工匠”鄒志平等代表發(fā)出倡議：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，從身邊做起，從點滴做起。下列做法屬于傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的是()①文明上網(wǎng)，傳播美好，弘揚偉大的民族精神②依法上網(wǎng)，嚴(yán)格自律，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)③理性上網(wǎng)，明辨是非，發(fā)出積極的行動倡議④在網(wǎng)上發(fā)布謠言等，提醒人們注意自身安全A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④想”為主題的生涯規(guī)劃社會實踐活動。在本次活動中為青少年群體提供實踐平臺的企業(yè)包括：國美電器、京師律師事務(wù)所、富德生命人壽、全聚德集團(tuán)、人民郵電出版社、盈科律師事務(wù)所、凱撒旅游、中國平安、宜信財富、新東方、團(tuán)中央未來網(wǎng)、上?？淇蛢?yōu)富企業(yè)管理顧問有限公司、北京市第一中級人民法院、三元食品、碼高機器人教育科技有限公司，共十五家企業(yè)單位。18．材料一：黨的十八大修改的《黨章》的總綱中，在“在生產(chǎn)發(fā)展和社會財富增長的基礎(chǔ)上不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要”之后，特別加上了“促進(jìn)人的全面發(fā)展”?！笆濉币?guī)劃的核心理念是“必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點”。材料二：2017年4月1日下午，合肥市五十中學(xué)新校真愛志愿者服務(wù)站啟動儀式在天鵝湖校區(qū)報告廳順利形式多彩的志愿服務(wù)活動，如義務(wù)植樹造林、安全用電宣傳、防空防災(zāi)宣傳、文明交通引導(dǎo)、環(huán)境衛(wèi)生清掃等，并在全校范圍內(nèi)發(fā)起倡議，積極招募天鵝湖校區(qū)和望岳校區(qū)學(xué)生志愿者、家長志愿者和教師志愿者，組建形成五十中真愛志愿者服務(wù)隊。真愛志愿者服務(wù)站啟動儀式的順利啟動，為五十中新校志愿服務(wù)工作搭建了一個新平臺，有助于志愿服務(wù)工作的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。(1)請你從“在社會課堂中成長”的角度說說黨和國家重視“促進(jìn)人的全面發(fā)展”的必要性。(4分)19．學(xué)習(xí)了“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”一課后，某校八年級(1)班正在開展探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中，完成相2017年1月22日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第三十九次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，相關(guān)數(shù)2016年是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)蓬勃發(fā)展的一年，其迅猛發(fā)展的勢頭延續(xù)至今。隨著云南白藥、立白、浪莎、夢娜、寶娜斯、同仁堂等知名企業(yè)品牌成功走向互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)口，2017年將有更多大品牌通過踐行新零售模式實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級，互聯(lián)網(wǎng)營銷逐漸成為主流的營銷渠道。大品牌互聯(lián)網(wǎng)化成風(fēng)口，誰能快速洞悉互聯(lián)網(wǎng)的巨大營銷變現(xiàn)能力并作出反應(yīng)，誰就能搶先獲取互聯(lián)網(wǎng)時代紅利。山東臨沂徐玉玉被騙猝死案引發(fā)社會廣泛關(guān)注，公眾之所以對“徐玉玉案”熱切關(guān)注，不僅出于對這個花季少女不幸遭遇的痛惜、對網(wǎng)絡(luò)詐騙之猖獗的憤慨，更出于一種期許。徐玉玉這個準(zhǔn)大學(xué)生為何輕易被騙？很大程度上是因為她看到詐騙分子十分熟悉和了解她的個人信息而放松了警惕?！八挠泻镁W(wǎng)民”即有高度的安全意識、有文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、有守法的行為習(xí)慣、有必備的防護(hù)技能。網(wǎng)絡(luò)空間文明秩序的建立離不開每個人的努力，做“四有好網(wǎng)民”，既是網(wǎng)絡(luò)新文明的基石，也是網(wǎng)絡(luò)空間新秩序的基石，更是網(wǎng)絡(luò)強國的基石。為此，該校八年級(1)班向全校學(xué)生發(fā)出爭做“四有好網(wǎng)民”的行動倡議。第一單元檢測卷參考答案2.A點撥：學(xué)校開設(shè)新的課程，有利于引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域?？梢姡瑧?yīng)該排除④。故選A。5.D點撥：通過時代精神與民族文化氣質(zhì)的內(nèi)在契合來豐富完善人們的精神世界，推進(jìn)人的思想觀念的現(xiàn)代化，這有利于人們形成正確的價值觀念。故選D。6.B點撥：排除④,因為親社會行為要求我們關(guān)注社會、了解社會、服務(wù)社會。故選B。8.A點撥：移動圖書館開通后，使讀者更加快捷地檢索查詢圖書館紙本故選A。11.B點撥：題干材料告訴我們，網(wǎng)絡(luò)為科技創(chuàng)新搭建新平臺。故選B。16．(1)①網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些虛假的、不良的信息。②網(wǎng)絡(luò)上的一些信息歪曲事實，誤導(dǎo)大眾。③在網(wǎng)絡(luò)上有的人通過設(shè)置陷阱進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益。等(2)①要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息。③不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”。等等。(4分，兩點即可)17．(1)①社會生活絢麗多彩。②在社會生活中需要具有人際交往的能力。③社會對人才的需求是多方面的。④只有努力學(xué)習(xí)，將來才能成為社會需要的人才。等(2)參觀博物館；觀看天安門廣場的升旗儀式；收看電視臺的新聞節(jié)目；開展社會調(diào)查；到農(nóng)村去體驗生活；等等。(4分，四點即可)18．(1)①人的成長是不斷社會化的過程。我們需要通過社會的關(guān)愛，使自己逐步成長為一名合格的社會成員。②人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都需要從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。(4分)(2)屬于親社會行為。(1分)①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。②謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。(6分)(3)①要在身邊找到學(xué)習(xí)模仿親社會行為的榜樣。②要在良好的社會大環(huán)境中學(xué)習(xí)模仿，并形成良好的親社會行為。③要在觀察、參與的社會實踐過程中提高社會責(zé)任感，習(xí)得親社會行為。等等。(4分，符合題意、兩點即可)19．(1)①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。②互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進(jìn)了人際交往。③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng)，不用舟車勞頓，我們就可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購買物品、求醫(yī)問藥、休閑娛樂，從而大大節(jié)約了成本，提高了(2)網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力?；ヂ?lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動，已經(jīng)成為社會生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動了傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。(4分)(3)①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。有的人通過設(shè)置陷阱進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益。②個人隱私容易被侵犯。在(4)學(xué)會自我保護(hù)；遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)則；學(xué)會“信息節(jié)食”；傳播網(wǎng)絡(luò)正能量；等等。(三點即可，6分)【教學(xué)目標(biāo)】1．提高對犯罪三個基本特征的認(rèn)識，樹立底線意識，自覺遵守法律。2．知道任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律制裁，樹立法律面前人人平等意識。3．預(yù)防犯罪要從杜絕不良行為開始，增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。2．能夠辨別犯罪行為，認(rèn)清不良行為對青少年的影響。1．知道刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：犯罪的特征。教學(xué)難點：加強自我防范【教學(xué)方法】情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法【教學(xué)過程】播放視頻《人民的名義》片段，從這一視頻中你得到什么啟示？2.什么是犯罪，犯罪具有那三個基本特征?3.什么是刑罰，如何給刑罰分類?運用你的經(jīng)驗展示教材P52“運用你的經(jīng)驗”思考：我國刑法對四百多種犯罪行為分別規(guī)定了刑罰。查閱刑法，分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任。材料鏈接：《刑法》第二百六十四條【盜竊罪】：盜竊公私財物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。2．在食品生產(chǎn)過程中添加非法食品添加劑，屬于犯罪行為。材料鏈接：《刑法》第一百四十四條：在生產(chǎn)、銷售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的，或者銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金；造成嚴(yán)重食物中毒事故或者其他嚴(yán)重食源性疾患，對人體健康造成嚴(yán)重危害的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金；致人死亡或者對人體健康造成特別嚴(yán)重危害的，依照本法第一百四十一條的規(guī)定處罰。3．為了逼對方還債而綁架他人屬于犯罪行為。材料鏈接：《刑法》第二百三十九條：以勒索財物為目的綁架他人的，或者綁架他人作為人質(zhì)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)；致使被綁架人死亡或者殺害被綁架人的，處死刑，并處沒收財產(chǎn)。教師總結(jié)、過渡：這三則事例說明當(dāng)事人的行為不屬于一般違法行為，而是觸犯了刑法，構(gòu)成刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯相關(guān)鏈接：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材53頁最上面的“相關(guān)鏈接探究與分享毆打他人，未對他人造成重傷→違反治安管理處罰法→屬于一般違法行為；毆打他人而導(dǎo)致他人重傷甚至死亡→觸犯了刑法→屬于犯罪行為思考：試對比分析上述行為。總結(jié)：一般違法行為和犯罪行為的不同之處在于：(1)對社會的危害程度不同：一般違法行為對社會危害程度較輕，犯罪對社會危害嚴(yán)重。(2)違反的法律不同：一般違法行為觸犯的是刑法以外的法律，犯罪行為觸犯的是刑法。(3)承擔(dān)的法律責(zé)任不同：一般違法行為要承擔(dān)行政制裁或者民事責(zé)任，犯罪要接受刑罰處罰。由此可以看出，社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個基本犯罪是具有嚴(yán)重的社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。探究與分享通過教材p54圖片和材料的分析，我們來探討以下問題：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。二．加強自我防范我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材55頁中間“相關(guān)鏈接”探究與分享(學(xué)生閱讀教材P55“探究與分享”)1．繪制出陳某走上犯罪道路的路線圖，并分析他走上犯罪道路的原因。交損友→曠課→偷東西、打罵同學(xué)等→偷竊財物等→攔路搶劫→被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治觀念淡??；自制力差；不能明辨是非；不能抵制誘惑等。2.預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為閱讀教材56頁“相關(guān)鏈接”展示表格對他人的危害對家庭的對他人的危害對家庭的危害對社會的危害行為表現(xiàn)害打架斗毆夜不歸宿攜帶管制刀具提示：預(yù)防未成年人犯罪法中第十四條和第三十四條的規(guī)定。對他人的對社會的危行為表現(xiàn)對行為人的危害對家庭的危害危害害走上違法犯罪道侵害他人生命健影響家庭正常擾亂公共秩打架斗毆路康生活序可能受到他人侵可能侵害他人合夜不歸宿令父母擔(dān)心易導(dǎo)致犯罪攜帶管制刀可能被他人傷害毒害身心健康，令父母擔(dān)心敗壞社會風(fēng)具具誘導(dǎo)犯罪氣教師總結(jié)：預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我們要明辨是非，依法自律，做一個自覺守法(學(xué)生閱讀教材P56“閱讀感悟”)教師總結(jié)：我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。三、課堂總結(jié)本節(jié)課我們認(rèn)識了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為，明辨是非，依法自律，做一個自覺守法的人。我們應(yīng)從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防【板書設(shè)計】2．犯罪及其三個基本特征二、加強自我防范3．增強法治觀念，依法自律，自覺守法一、單項選擇題1.俗話說：“小時偷針，大時偷金?！边@句話表明()A.小偷小摸沒有關(guān)系，不會構(gòu)成犯罪B．一般違法與犯罪都是違法行為，應(yīng)受法律制裁C．“偷針”與“偷金”是一般違法與犯罪的本質(zhì)差別D．一般違法較容易發(fā)展到犯罪2.“法律如果不推開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心。”這句話表明()A.黨員干部違法可以將功補過B.任何公民在法律面前一律平等C.黨員干部不可能違法犯罪D.只有普通群眾必須在法律的范圍內(nèi)活動3.一般違法行為包括()①民事違法行為②行政違法行為③刑事違法行為④違憲行為A.①②B.①③C.②④D.③④人民法院依法判處陳某有期徒刑，賠償小明醫(yī)療費2萬余元。這表明我國法律()①保護(hù)未成年人的合法權(quán)益②禁止和制裁老師批評教育學(xué)生的行為③禁止和制裁老師體罰學(xué)生的行為④禁止和制裁老師侵犯學(xué)生的人身權(quán)利的行為A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.一般違法行為包括()①民事違法行為②行政違法行為③刑事違法行為④違憲行為A.①②B.①③C.②④D.③④6.根據(jù)刑法規(guī)定，我國刑罰的種類分為()A.有期徒刑和無期徒刑B.行政處罰和刑事處罰C.主刑和附加刑D.有期徒刑和死刑7.違法犯罪有極大的危害，同時也要付出極大的代價，因此，要遠(yuǎn)離違法犯罪行為。要預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，就必須()A.提高道德水平，增強法制觀念B.在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪C.只要不造成重大傷害，就不必在意自己的行為。D.認(rèn)清違法犯罪的危害①不良行為任其發(fā)展，可能導(dǎo)致違法行為②不良行為必然發(fā)展為違法行為③青少年要抵制不良行為，預(yù)防違法犯罪④不良行為是小節(jié)，無關(guān)緊要A.①②B.②④C.①③D.③④9.在法律家族中，刑法是比較特別的一種法律。下列對刑法認(rèn)識正確的是()①刑法和憲法處于同等地位，一樣重要②刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器③刑法明確規(guī)定了什么行為是犯罪④刑法規(guī)定了對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④10.“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方遲”的詩句給我們的啟示是()A．犯了錯誤就會有牢獄之災(zāi)B．有錯不改，就可能跌入犯罪的深淵C．小錯可不斷，大錯不能犯D．犯罪不一定違法，違法一定是犯罪11.犯罪的嚴(yán)重危害性即刑事違法性的必然后果()A．違反了刑法B．具有嚴(yán)重的社會危害性C．具有一般社會危害性D．刑罰當(dāng)罰性12.《中華人民共和國刑法》第十七條第三款規(guī)定“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰?！睂τ谶@條法律規(guī)定下來理解不正確的是()A．未成年人受到國家法律的特殊保護(hù)B．犯罪要受到法律懲罰C．未成年人犯罪比成年人犯罪代價小D．未成年人應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離違法犯罪13.有期徒刑()①是法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法②是主刑的一種③是附加刑的一種④是對犯罪分子實行的最嚴(yán)厲的制裁方法二、非選擇題14.某縣未滿18周歲的學(xué)生阿斌等三人，因父母工作忙，疏于管教，平時在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，常與社會上的閑散青年交往，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。為了獲得上網(wǎng)的費用，他們在某茶館附近多次對路過的行人持刀搶劫。該縣人民法院依法分別判處三人有期徒刑二年零三個月，緩刑三年，并處罰金20000元。(1)阿斌等三人的持刀搶劫行為屬于哪一種性質(zhì)的行為？請結(jié)合材料寫出你的判斷理由。屬于犯罪行為。因為阿斌等人多次持刀搶劫的行為符合犯罪的三個基本特征，具有嚴(yán)重的社會危害性，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰。(2)為避免類似案件的發(fā)生，請你分別向?qū)W校和同齡人提幾點建議。學(xué)校：①加強對學(xué)生的思想教育、紀(jì)律教育和法治教育。②組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參加有益身心健康的活動。③加強家校聯(lián)系，共同教育未成年人。同齡人：①樹立法律意識，遵紀(jì)守法。②加強道德修養(yǎng)，增強明辨是非的能力，學(xué)會拒絕不良誘惑。③防微杜漸，正視錯誤，勇于改過。學(xué)生劉某原來是個好學(xué)生，自從認(rèn)識了一些網(wǎng)友后，就經(jīng)常曠課，到網(wǎng)吧打游戲，吸煙、酗酒，多次勒索同學(xué)，受到學(xué)校處分；并在社會上偷竊財物，參與賭博，被公安機關(guān)拘留；但他仍不悔改，為了籌集賭資，與上網(wǎng)友攔路搶劫多次，最終判處有期徒刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治觀念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制誘我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。從小事做起，預(yù)防違法犯罪。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀1．樹立不違法這一底線意識，增強規(guī)則意識和法律觀念。2．明確什么是違法行為，認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。知識目標(biāo)1．知道法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。能力目標(biāo)1．能認(rèn)識法律的作用，明確不違法是人們行為的底線。3．知道一般違法行為與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。4．能夠判斷辨別身邊的違法活動與行為，自覺遵章守法。教學(xué)重點：違法行為的種類。教學(xué)難點：警惕身邊的違法行為。導(dǎo)入新課觀看《人民的名義》片段，說說視頻當(dāng)中的行為屬于什么行為？你有什么感受？教師總結(jié)：說明了誰都不能違法，違了法就要受到追究和制裁。引出課題《法不可違》?！斑\用你的經(jīng)驗”P46行為的底線教師講述：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，實施了違法行為。這樣的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做違反法律的事。1.法律的規(guī)范作用.法律是一種最剛性的社會規(guī)則，它明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供了一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。它還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們行為是否合法的準(zhǔn)繩。不違法是人們行為的底線。法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線?！疤骄颗c分享”：P47認(rèn)識違法行為（1）上述行為分別違反了什么法律、給社會造成哪些危害？行為人落得什么結(jié)果？（3）根據(jù)這三個案例和教材知識，回答違法行為有哪些。教師講述：朱某拾到蘇某的手表拒不返還，違反了物權(quán)法，給蘇某造成了財產(chǎn)損失，被法院判決限期歸還蘇某的手表；李某等人的行為違反了治安管理處罰法，破壞了體育館的公共秩序，被公安機關(guān)予以警告處罰；趙某的行為觸犯了刑法，影響了社會的穩(wěn)定，被人民法院判處有期徒刑。含義：出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為、違憲行為。根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度、對社會危害大小，這三種違法行為還可以進(jìn)一步劃分：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為；刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，通常稱為犯罪。無論是一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任。一般違法行為與嚴(yán)重違法行為（犯罪）的區(qū)別、聯(lián)系二、警惕身邊的違法行為教師總結(jié)：謊報險情制造混亂行為，是指行為人為了達(dá)到某種目的或需要，明知沒有發(fā)生險情，而故意編造實際不存在的危險情況，向有關(guān)部門報告，以此引起社會混亂、擾亂正常的社會秩序的行為。這里所說的險情是指水災(zāi)、火災(zāi)、車禍、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。比如為了尋開心，無事?lián)艽蚍司?、火警電話，造成消防車、警車徒勞奔忙，干擾這些部門正常工作秩序，甚至影響正常出警和搶險。這種行為無論是否達(dá)到目的，均違反治安管理處罰條例，要受到治安處罰。生活中，最常見的行政違法行為就是違反治安管理的行為。違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。（1）謊報險情，破壞鐵路封閉線、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。（2）民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系，侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。教師講述：鏡頭一中賣方不履行合同，給買方造成財產(chǎn)上的損失，賣方的信譽度降低，影響雙方繼續(xù)進(jìn)行合作。我國《合同法》第一百零七條規(guī)定：“當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責(zé)任。”鏡頭二中照相館侵犯了對方的肖像權(quán)?！吨腥A人民共和國民法通則》第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。第一百二十條規(guī)定：公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求停止侵害，恢復(fù)名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損鏡頭三中出版社侵犯了作者的著作權(quán)?！吨鳈?quán)法》第四十七條：有下列侵權(quán)行為的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情這三則事例都屬于侵犯公民權(quán)利的民事違法行為。民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系。侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。(1)我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。(2)在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。(3)在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。本節(jié)課我們了解了違法行為及其種類，知道了身邊的一些行政違法行為和民事違法行為，懂得了違法無小事，要警惕身邊的違法行為，增強守法觀念，自覺規(guī)范自己的行為。一、違法無小事2．違法行為的含義、分類3．一般違法行為與犯罪的區(qū)分二、警惕身邊的違法行為2．社會生活中的民事違法行為3．青少年遵章守法的具體做法及要求一、單項選擇題2．違法行為是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。根據(jù)違反的法律，違法行為可分為A．行政違法行為和民事違法行為B．違憲行為和非違憲行為C．行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為D．一般違法行為和犯罪3．一般違法行為和犯罪行為的共同點有()①都要承擔(dān)法律責(zé)任②都應(yīng)受到刑罰處罰③都具有社會危害性④都是觸犯了刑事法律的行為A.①②B.②④C.①③D.③④①小東參與搶劫他人財物②小哲經(jīng)常參與賭博、尋釁滋事、打架斗毆③小青周末沒有參加社區(qū)的獻(xiàn)愛心活動④小江多次撥打119謊報火情A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④這名旅客因涉嫌擾亂公共秩序被機場公安治安拘留15日。旅客的行為是()A．行政違法行為B．刑事違法行為6．包工頭嚴(yán)某的廠里招收了15個未滿16周歲的女童工。有人告訴他招收童工是違法的，他卻振振有詞：“我出錢，她們自愿來打工，有什么法好違？”對此你認(rèn)為()A．嚴(yán)某招收童工是違法的B．兩廂情愿，公平交易C．童工的家庭如果困難則打工是合法的，否則不合法D．如果嚴(yán)某不讓童工工作的時間超過每天6小時是合法的，否則是違法的7．一天，學(xué)生楊某拾獲一個皮包，內(nèi)有一部手機和幾百元人民幣，他拒不交還失主反而占為己有。楊某的行為屬于()A．行政違法行為B．犯罪行為8．麗江最近不太平靜。先是春節(jié)前曝出有女性游客被惡意毀容，春節(jié)期間又有游客在某餐廳遭遇毆打。根據(jù)當(dāng)?shù)鼐降耐▓?，前起案件中的施暴者已被采取刑事拘留強制措施，而后起事件中的打人者也已被行政拘留并處以罰款。兩起案件的作案者的行為分別屬于()A．一般違法行為、嚴(yán)重違法行為B．刑事違法行為、行政違法行為C．刑事違法行為、民事違法行為D．民事違法行為、行政違法行為9．如圖所示是幾個同學(xué)對違法與犯罪關(guān)系的理解，你認(rèn)為正確的是(C)10．下列屬于典型的民事違法行為的是()①行人闖紅燈②侵犯他人民事權(quán)利③明知贓物而購買④沒有依法履行合同A.①②B.②③C.①④D.②④二、非選擇題材料二中學(xué)生劉某發(fā)現(xiàn)照相館未經(jīng)自己同意擅自將自己的藝術(shù)照放大后，放在櫥窗展覽，以招攬顧客。(1)材料一、二所反映的違法行為分別是何種違法行為？有何共同特點？材料一中肖某的行為屬于行政違法行為；材料二中照相館的行為屬于民事違法行為。二者的共同特點是對社會的危害相對輕微，都是一般違法行為。①遵章守法是社會和諧的保證。我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。②在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。③在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：知道誠信的重要性或意義；懂得踐行誠信的具體要求。能力目標(biāo)：自覺踐行誠信，做文明誠信的人，學(xué)會運用誠信的智慧。情感、態(tài)度與價值觀：樹立誠信意識，做文明誠信的人，熱愛國家，維護(hù)國家形象和民族尊嚴(yán)。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：誠信的重要性教學(xué)難點：踐行誠信的做法【教學(xué)方法】視頻導(dǎo)入、小組合作探究、教師講授【教學(xué)過程】導(dǎo)入：視頻：《三聲有信》信用主題脫口秀教師總結(jié)：當(dāng)今社會，信用成為一個熱點話題，從小我們的父母教育我們要做一個誠實守信的人，那么今天我們一起來學(xué)習(xí)如何做一個誠實守信的人。手捧空花盆的孩子從前有位國王要挑選一個孩子做繼承人。他讓大臣給全國每個孩子發(fā)一些花種并宣布：誰能用這些種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。有個叫雄日的孩子十分用心地培育花種,可種子就是不發(fā)芽。國王規(guī)定的日子到了，許多孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國王從孩子們面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。突然國王看見了手捧空花盆的雄日，停下來問：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把經(jīng)過告訴了國王。國王聽了高興地拉著他的手說：“你就是我的繼承人！”孩子們問國王：“為什么您讓他做繼承人呢？”國王說：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎？?一、誠信無價教師總結(jié)：在日常生活中我們要注重細(xì)節(jié)，誠信要從小時做起，誠信就是誠實、守信和信任。誠信是以中道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。民法意義上的誠信原則，更強調(diào)人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。一位留學(xué)生的經(jīng)歷一位在德國名牌大學(xué)留學(xué)的中國學(xué)生，雖然獲得了博士學(xué)位，專業(yè)是熱門的計算機軟件設(shè)計，但在德國卻找不到工作。他每到一個企業(yè)應(yīng)聘，主管看了他的材料都很滿意，但一打開電腦查詢他的信用記錄，馬上表示“很遺憾，我們不能用您”。原來這位博士生初到德國時因經(jīng)濟(jì)緊張經(jīng)常坐車“逃票”，因為德國的公交車不查票，只是偶爾有稽查員上車檢查，被查到的概率很小。有一次實在不巧被查到了，在補交票款后被記下了證件號碼，想不到從此有了“不良信用記錄”，哪怕他學(xué)歷再高技術(shù)再精也沒有企業(yè)會用他。教師總結(jié)：這個故事告訴我們誠信是一個人安生立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”，一個人真誠老實、篤信諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚觀看視頻：無誠信無朋友誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”，一個人真誠老實、篤信諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法安生立世。觀看視頻：《吃了三碗面付款7000多元江蘇常州一面館多方尋找終于退款》3、對比分析：海爾砸冰箱事件與三鹿“毒奶粉”事件討論：教師總結(jié)：誠信是企業(yè)的資本，是企業(yè)無形的資產(chǎn)和標(biāo)識。一個企業(yè)只有堅持才能塑造出良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。4、閱讀烽火戲諸侯資料圖片回答問題周幽王，有個愛妃名叫褒姒，長得非常美麗，但是“從未開顏一笑”。于是有人想出了一個點起烽火戲諸侯的辦法，想換取娘娘一笑，一天傍晚，周幽王帶著愛妃褒姒登上城樓，命令四下點起烽火。臨近的諸侯看到了烽火，以為西戎來犯，便領(lǐng)兵趕到城下救援，但見燈火輝煌，鼓樂喧天。一打聽才知是周幽王為了取樂于娘娘而干的荒唐事，各諸敢怒不敢言。但事隔不久，西戎果真來犯，雖然點起了烽火，卻無援兵趕到。原來各諸侯以為周幽王又是故伎重演。結(jié)果都城被西戎攻下，周幽王教師總結(jié):誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風(fēng)氣，促進(jìn)社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的信譽和形象，增強國家文化軟實力。（1）誠信是一個人安身立命之本。（2）誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。（3）誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。觀看視頻：誠信實驗對家人、對老師、對朋友……對你接觸的所有人，包括你自己。引出：踐行誠信5、“誠信老爹吳恒忠，信義無價美名揚?！眳呛阒一耸陼r間用自己勤勞的雙手還清去世的兒子欠觀看視頻：誠信母親張鳳英總結(jié)：吳恒忠、張鳳英踐行誠信，真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。吳恒忠對人守信，對事負(fù)責(zé)，是一個誠信的人。我們首先要樹立誠信意識！6、閱讀課本44頁的探究與分享回答問題：你是否贊同上述同學(xué)的觀點？說說你的理由。結(jié)合一個典型案例，分析說明應(yīng)該如何處理誠信與隱私的關(guān)系。教師總結(jié)：社會關(guān)系是復(fù)雜的，有時我們會面對兩難的選擇。當(dāng)我們的隱私和誠信發(fā)生沖突時，應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既要堅持誠信，又要尊重隱私。小健是老師最信任的一班之長，一天老師找小健了解小奎的情況，因為小奎進(jìn)來情況反常，上課總是精神恍惚，成績也直線下降。小健是小奎的好朋友，知道小奎最近在網(wǎng)上交了個“女朋友”，正在熱火朝天地“談戀愛”。小健向小奎保證過不把這件事告訴任何人，而對于老師的詢問，小健為難了。誠信要講究智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖定時，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。失信記錄圖片要珍惜個人的誠信記錄。個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。（2）運用誠信智慧。（處理好誠信與隱私的關(guān)系）【板書設(shè)計】誠實守信誠信無價（二）踐行誠信1.“一諾千金”、“一言九鼎”、“君子一言，駟馬難追”，這些說法告訴我們()A.履行承諾是誠信的基本要求B.每個人都要踐行自己的諾言C.不兌現(xiàn)自己諾言的人將無立足之地D.只有君子才需要踐行諾言【解析】選A。本題通過成語和古訓(xùn)，考查學(xué)生對其的理解，解答此題需要學(xué)生區(qū)分與題干相符的正確的選項以及與題干無直接聯(lián)系但說法正確的選項，選項BC說法均正確，但是與說法不正確，所以正確答案為A。不說謊，不作弊。答應(yīng)別人的事努力做好，借別人的東西按期歸還，拾到他人的財物及時交還。”對我們中學(xué)生來說誠實守信()①是中華民族的傳統(tǒng)美德②是關(guān)系我們青少年健康成長的重要規(guī)范③是為人處事的基本準(zhǔn)則④是從政執(zhí)政的基本要求A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④【解析】選C。本題通過《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中關(guān)于“誠實守信”的規(guī)定，考查學(xué)生對于此規(guī)定對于中學(xué)生的意義，此題選項設(shè)置相對簡單，學(xué)生只需區(qū)分選項中是符合中學(xué)生身份的要求即可，④的說法不符合中學(xué)生的身份，所以①②③正確，選C。3.下列行為體現(xiàn)了誠實守信的是()A.商場為了盈利，出售假冒偽劣產(chǎn)品B.面對值日，同學(xué)之間互相推諉C.中學(xué)生上學(xué)路上不小心剮蹭路邊車輛，主動留字條道歉D.李林因玩游戲而失約【解析】選C。本題通過選項所列舉出的系列行為，考查學(xué)生對于誠實守信行為的識別能力，通過本課學(xué)習(xí)，不難得出C選項是正確的。4.2015年，中國建設(shè)銀行與國家稅務(wù)總局簽署合作協(xié)議，率先建立起以征信互認(rèn)、信息共享為基礎(chǔ)的新型銀稅合作機制。針對按時足額、誠信納稅的小微企業(yè)群體，建行創(chuàng)新推出了“稅易貸”產(chǎn)品，最高秒批200萬元貸款。對此說法正確的有()①誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)②企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能帶來持久的效益③這是中國建設(shè)銀行的一種盈利模式④這種合作機制將大大增加國家的各項收入A.①④B.②③C.①③D.①②【解析】選D。本題通過案例材料，考查學(xué)生對誠信對于企業(yè)重要性的認(rèn)識。學(xué)生需要認(rèn)真閱讀并理解材料，從中提取關(guān)鍵信息，“針對按時足額、誠信納稅的小微企業(yè)群體”，由此可以得出誠信對于企業(yè)經(jīng)營的重要性，①②的表述正確，所以選D。5.一場車禍，讓一個年輕人差點失去生命，一個母親，在面對搶救兒子時用承諾換來的三十多萬巨額外債，她沒有退縮。五蓮縣王付蘭老人，用自己披星戴月的勞碌，一點一點的還著欠款，用自己羸弱的雙肩，堅定的扛起了家庭的重?fù)?dān)。這位老人這樣做()A.是應(yīng)該的，因為她要兌現(xiàn)她借錢時的承諾B.是應(yīng)該的，她要對自己的行為負(fù)責(zé)D.太傻了，她可以尋求國家的救濟(jì)【解析】選A。本題通過王付蘭老人的事跡考查學(xué)生對于本課“樹立誠信意識”中“踐行諾言”知識的理解，學(xué)生解答此題需要提取題干中的關(guān)鍵信息“用承諾換來的……”，由此A選項說法正確。6.下圖漫畫說明()A.這種行為是為了獲取更大的利潤，可取B.這種行為違背了誠實守信的原則C.這種行為只是一種偶然現(xiàn)象D.這種行為能帶來長久的效益【解析】選B。本題通過漫畫考查學(xué)生對于誠實守信行為的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)，本課中提到了民法意義上的誠信原則，就是指民事主體從事民事活動要遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾。所以B的說法正確。7.為了安慰身患重病的病人，安撫其情緒，我們會聽到“別著急，你的病問題不大，會慢慢好起來的”；A.這些說法是不誠實的表現(xiàn)B.誠實與說謊是不相容的，不應(yīng)該說謊C.社會生活是復(fù)雜的，有時需要我們運用誠信智慧D.善意的謊言終究也是謊言，不能提倡【解析】選C。本題考查學(xué)生“踐行誠信”中“運用誠信智慧”部分知識的了解，面對生活中兩難選擇，或者為了權(quán)衡利弊尋求更好的結(jié)果，有時需要運用誠信智慧。所以C說法正確。8.繼火車票實名制、快遞實名制后，9月中旬，杭州市積極推進(jìn)個人信用體系建設(shè)，微博也要全面實行實名登記注冊。越來越多領(lǐng)域加入實名制“大軍”，讓實名制在為虛擬交易扮演“保安”的同時，也加快了個人誠信記錄建設(shè)的步伐。這種做法()①有助于營造良好的社會風(fēng)尚②有助于提高全社會信用水平③有助于促進(jìn)社會發(fā)展和文明進(jìn)步④有助于弘揚誠信文化，營造社會誠信環(huán)境A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【解析】選A。本題通過杭州市推進(jìn)個人信用體系建設(shè)的案例材料，考查學(xué)生對于推進(jìn)個人信用體系建設(shè)重要性的認(rèn)識，通過本課學(xué)習(xí)，①②③④的說法均正確，所以選A。二、非選擇題1.中小學(xué)生假期社會實踐，是學(xué)校開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要一課。而如果讓實踐報告臨近開學(xué)總有學(xué)生拿著假期社會實踐表去社區(qū)居委會蓋章?！昂芏嗪⒆痈緵]參加社會實踐，家長卻稱只要社區(qū)蓋個章就算?！保?）你對材料所反映問題的看法。（2）結(jié)合本課所學(xué)，向家長、老師、同學(xué)展開調(diào)查，看一看我們身邊還存在哪些不誠信的行為？（3）針對你調(diào)查的這些現(xiàn)象提出自己合理化的改進(jìn)措施?！窘馕觥勘绢}通過中小學(xué)生假期社會實踐中普遍存在的一種不誠信現(xiàn)象，考查學(xué)生對于本課內(nèi)容的掌握與理解。本題依據(jù)題干所設(shè)置問題開放性較強，由此學(xué)生解答此題可以從身邊生活實際出發(fā)，所答合理（1）材料中反映的問題是一種不誠實的現(xiàn)象。誠信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是一個人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”，所以作為中學(xué)生我們應(yīng)該樹立誠信意識，按照規(guī)定按時完成任務(wù)，主動承擔(dān)起自己的責(zé)任。（2）生活中不誠信的行為如：不按時交作業(yè)、值日生逃避做值日、向同學(xué)許諾幫助卻未做到等。（3）我調(diào)查的問題：向同學(xué)許諾幫助卻未做到我的合理化建議：生活中不輕易許諾，一旦許諾就要做到，做不到時要提前表示歉意，并真誠道2.成都有一家很特別的蔬菜店。店內(nèi)，無人看守，各種蔬菜照常擺放，門口立著一塊小黑板告知來往市民，老板外出送貨,買菜自助。進(jìn)店的市民到店挑選好蔬菜,讀出稱量數(shù)字，再在翻開的小本子上記下自己的會員號、品種、重量后，徑直提著菜離開?！盁o人菜攤”稱出了左鄰右里的誠信價值，也漸漸讓這家不起眼的小店得到全國范圍的關(guān)注。這家菜攤的店主老邱，還受邀到北京參加了借貸寶“誠信小店”守護(hù)項目。“誠信小店”能夠讓全國人都知道，這讓47歲的老邱很感慨。他說:“誠信是每個人內(nèi)心的需求，每個人都需要讓自己是一個誠信的人，讓身邊的人感覺自己是誠信的人。所以我們賣的不是蔬菜，而是顧客需求量很大的誠信，我們的產(chǎn)品對于買菜的人來說，他們買的不是菜，買的是他們自己的誠信，他們對自己的認(rèn)同。誠信不止是做給別人看的，最重要的是讓自己內(nèi)心可以更強大。至于被盜，你可以知道，也可以假裝不知道，你的胸懷決定你的生意?！保?）“誠信小店”能堅持下來，店主老邱的經(jīng)營理念起了至關(guān)重要的作用，但是每一位光臨小店的市民的“誠信”也在其中發(fā)揮著不可或缺的作用，請說一說如果讓“誠信小店”長期保留下來，對那些不誠信的市民【解析】本題通過成都“誠信小店”的經(jīng)營理念，考查學(xué)生對誠信對于企業(yè)經(jīng)營以及個人踐行誠信的做（1）我的收獲：“誠信小店”的成功經(jīng)營來源于店主和左鄰右舍市民之間的相互信任。這說明誠信是他行證”，一個人真誠老實、篤守諾言，走到哪里都能贏得信任。另一方面誠信是“誠信小店”的無形資產(chǎn)，正是因為誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能帶來持久的效益，長盛（2）對于不誠信的市民，建議他們要認(rèn)識到誠信對于個人的重要作用，要樹立誠信意識，說老實話、辦老實事、做老實人，而且面對自己曾經(jīng)的錯誤要不逃避、不推脫，勇于承認(rèn)過錯，主動承擔(dān)責(zé)任，爭取他人的諒解；同時還要珍惜自己的個人誠信記錄，從自身做起為營造社會誠信環(huán)境，提高全社會信用水平作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。知識目標(biāo)：了解規(guī)則與自由的關(guān)系，明白每個人都應(yīng)自覺遵守規(guī)則，懂得應(yīng)積極維護(hù)規(guī)則，參與能力目標(biāo)：提高自律能力，敬畏規(guī)則，學(xué)會維護(hù)規(guī)則的技巧，鍛煉參與改進(jìn)規(guī)則的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立遵守社會規(guī)則的意識，培養(yǎng)自律意識和敬畏規(guī)則的意識，形成自覺遵守規(guī)則和維護(hù)規(guī)則的理念。難點難點教材分析規(guī)則不是一成不變的本課讓學(xué)生感受到遵守規(guī)則的重要意義，并能學(xué)會遵守公共生活的規(guī)則。通過對本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會正確看待社會公共生活，適應(yīng)公共生活的規(guī)則，對于學(xué)生的社會化過程具有重要的意義，從而形成自覺承擔(dān)責(zé)任、認(rèn)真遵守規(guī)則的價值取向。學(xué)情分析學(xué)情分析共生活責(zé)任意識都處在初步的形成時期，樹立遵守規(guī)則的價值取向、掌握遵守規(guī)則的方法對于中學(xué)生的社會化過程具有重要意義。教學(xué)環(huán)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)環(huán)節(jié)課課如果動物園里沒有相關(guān)的協(xié)議規(guī)定，游客自由出入學(xué)生觀看并回答通過典型的不遵守規(guī)則而喪生的故事激發(fā)學(xué)生遵守規(guī)則的意識教學(xué)環(huán)節(jié)講授新教學(xué)環(huán)節(jié)講授新課學(xué)生活動設(shè)計意圖風(fēng)箏與線的故事通過寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生回答：自由不是通過寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生回答：自由不是隨心所欲的，社會規(guī)則劃定了自由的邊界，遵守規(guī)則是享有學(xué)生明白自生動形象地闡述自由與規(guī)則的學(xué)生探究并回答學(xué)生觀看并回答通過新聞事件激發(fā)學(xué)生理解自由與規(guī)則的通過新聞事件激發(fā)學(xué)生理解自由與規(guī)則的得出結(jié)論：社會規(guī)則劃定了自由的邊界學(xué)生閱讀并回答學(xué)生閱讀并回答學(xué)生討論學(xué)生討論得出結(jié)論：社會規(guī)則是人們享受自由的保障引導(dǎo)學(xué)生從更深層次上認(rèn)識社會規(guī)則的作展示名人名言上認(rèn)識社會規(guī)則的作教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)環(huán)節(jié)許衡的故事、楊震暮夜卻金得出結(jié)論：遵守社會規(guī)則需要他律和自律名人故事：按次序理發(fā)、我也要遵守制度、無論誰都要遵守制度得出結(jié)論：發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，把規(guī)則作為行動為了改變這種狀況，兩位同學(xué)討論解決方案，請你得出結(jié)論：我們要堅定維護(hù)規(guī)則學(xué)生閱讀故事并回答問題學(xué)生討論學(xué)生閱讀故事并回答問題學(xué)生分組討論并回通過名人名言強化學(xué)通過名人故事引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會規(guī)通過名人自覺遵守規(guī)則的事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的自覺遵守規(guī)則，把規(guī)則內(nèi)化于給學(xué)生勸導(dǎo)別人遵守教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動設(shè)計意圖答播放視頻：兩會聚焦：慈善法答計劃生育政策的歷史變遷問題：當(dāng)初為什么要求“一對夫婦只能生一個？”現(xiàn)學(xué)生觀看并回答問題通過社會生活中的慈善法和計劃生育政策學(xué)生觀看并回答問題通過社會生活中的慈善法和計劃生育政策得出結(jié)論：我們要積極改進(jìn)規(guī)則課堂小結(jié)課堂小結(jié)遵守規(guī)則一、自由與規(guī)則密不可分1、社會規(guī)則劃定了自由的邊界2、社會規(guī)則是人們享有自由的保障二、自覺遵守規(guī)則1、遵守社會規(guī)則需要自律和他律2、發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，把規(guī)則作為行動的三、維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則2、我們要積極改進(jìn)規(guī)則一、選擇題隊日”的設(shè)立啟示我們，在公共場合要做到()①自覺遵守公共秩序②自覺排隊上下車、購物③自覺、主動約束自己的行為逐④有急事要辦，可以插隊A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、下列關(guān)于公民自由和規(guī)則關(guān)系的認(rèn)識，正確的是()A.言論自由是我的權(quán)利，我想怎么說就怎么說B.受教育是我的權(quán)利，我想上學(xué)我就上，不想上學(xué)就不上C.國家鼓勵植樹造林，我應(yīng)積極參加義務(wù)植樹活動D.拍照是公民的自由，我們未成年人可以拍攝軍事基地3、古人云：畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。下列理解不正確的是()A.自由與規(guī)則不可分B.社會規(guī)則劃定了自由的邊界C.社會規(guī)則是人們享有自由的保障4、今天，我們享受著列車提速、高鐵聯(lián)網(wǎng)、硬件設(shè)施不斷升級的優(yōu)越條件，但文明素質(zhì)考場”無處不在。能否在內(nèi)心樹立起對一規(guī)則和公德的敬畏，對公共環(huán)境的責(zé)任……完全取決于每個人的自律。自律①嚴(yán)于律己②不斷自我反?、劭朔呀?jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣④做到自覺遵守規(guī)則A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④5、為了防止空氣污染日益嚴(yán)重的現(xiàn)狀，很多城市全面禁止燃部分城市對煙花爆竹經(jīng)營實行統(tǒng)一采購、統(tǒng)一批發(fā)，并規(guī)定了燃放煙花爆竹的區(qū)域、時間等。對此認(rèn)識正確的是()A.部分城市規(guī)則意識有待提高，朝令夕改不利于城市的管理B.這樣可以杜絕城市居民亂燃放煙花爆竹的行為C.規(guī)則不是一成不變的，只要符合城市管理者的要求就好D.我們要積極改進(jìn)規(guī)則，原有規(guī)則不符合實際就應(yīng)完善調(diào)整6、2017年3月22日河南省第三實驗小學(xué)的學(xué)生因下課上廁所擁擠和推操發(fā)生了嚴(yán)重的踩踏事件，造成了22名學(xué)生受傷，其中1人在送往醫(yī)院途中死亡，5人重傷。這則材料說明()①生活離不開秩序②秩序離不開規(guī)則③不守規(guī)則就會造成危險④規(guī)則只能靠法律手段強制人們遵守A.①②③B..①②③④C.①③D.②④7、攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體，要通過完善規(guī)則體系，形成“通用語言”，進(jìn)而互聯(lián)互通、規(guī)范約束、協(xié)同發(fā)展。下列需要完善的規(guī)則是()A.原來沒有的規(guī)則B.失去了存在的合理性的規(guī)則C.一部分人感到對啟己不公平的規(guī)則D.不能完全適應(yīng)實際生活變化的規(guī)則二、材料分析題其中1人在送往醫(yī)院途中死亡，5人重傷。踩踏事件發(fā)生后，楊某通過微信群散布謠言稱:“紅旗路三實小，有誰家孩子在那上學(xué)了沒有，學(xué)校廁所歪了砸住孩子了，誰家孩子在那上學(xué)，家長去看看吧”。該信息發(fā)布后，在互聯(lián)網(wǎng)上迅速傳播，嚴(yán)重擾亂公共秩序。3月23日，渡陽縣公安局根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條第（一）項之規(guī)定，決定對楊某以虛構(gòu)事實擾亂公共秩序行政構(gòu)留九日，并處罰款伍佳佳認(rèn)為：楊某在行使自己的言論自由，不應(yīng)受到處罰。你認(rèn)同這一觀點嗎？說說你的理由。三、活動探究題9、下面是蓉蓉上學(xué)某一天的“所見”“所聞”“所行”。閱讀材料，回答問題。情景一：【見】清晨，蓉蓉來到學(xué)校，見門口多了一位警察。班主任告訴蓉蓉，為了保護(hù)學(xué)生上下學(xué)的安全，我市開展社區(qū)民警進(jìn)校園活動。同時，我校也更新了校園監(jiān)控設(shè)備。情景二：【聞】下午，蓉蓉聽了一場法制講座。法制校長講述了某中學(xué)學(xué)生小張受校外“大哥”的影響，經(jīng)常曠課、抽煙、上網(wǎng)吧，父母對此不聞不問。后小張與“大哥”一起持刀搶劫時被抓，最終因搶劫罪被判刑。情景三：【行】法制講座后，班主任組織了一次主題為“遠(yuǎn)離犯罪，怎樣做一個合格公民”的班會活動。蓉蓉和同學(xué)進(jìn)行了熱烈地討論。（1）根據(jù)情景一的提示，為了我們的生命安全，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？(請至少列舉2例)（2）結(jié)合情景二，分析小張走上犯罪道路的原因。（3）從加強自我防范的角度，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生如何做一個合格公民？道德與法治《道德與法治《4.1尊重他人》教學(xué)設(shè)計知識目標(biāo)：知道尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，理解每個人都有得到他人尊重的需要，明目標(biāo)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生重視他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，引導(dǎo)學(xué)生踐行尊重的理念。重點尊重是交往的起點；尊重從我做起。難點努力實踐平等待人，真正做到尊重他人。教學(xué)過程教師活動播放視頻：中華驕傲就上述場景，談?wù)勎覀冊谏鐣钪袘?yīng)該如何尊重他設(shè)計意圖通過許淵沖對文化的尊重和董卿對許淵沖的尊重，引出通過兩個場景的對比，讓學(xué)生鮮明的感受到尊重與否的區(qū)別，從而產(chǎn)生尊學(xué)生活動學(xué)生觀看并回答教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課學(xué)生回答一、尊重是交往的起點問題：你贊同哪位同學(xué)的觀點？舉例說明支持你的觀有人說：“尊重比幫助更重要。”你認(rèn)同這個觀點嗎？說屠格涅夫給乞丐的禮物馬斯洛需求層次理論得出結(jié)論：尊重給個體帶來的影響播放視頻：杭州圖書館對乞丐免費開放被稱贊但您有權(quán)選擇離開?！贾菔袌D書館館長楮樹青得出結(jié)論：尊重會給社會帶來的影響學(xué)生閱讀學(xué)生閱讀并回答學(xué)生觀看視頻并就館長的話進(jìn)行討論通過探究活動引導(dǎo)學(xué)生明白尊重的重要性以及尊重比幫通過乞丐的回答引導(dǎo)學(xué)生理解對于乞丐來說尊重比幫助通過這個活動使學(xué)生認(rèn)識到尊重是文明社會的重要特二、尊重從我做起商人與乞丐推銷員得出結(jié)論：積極關(guān)注、重視他人通過探