《排球自墊球》教案和說課稿

《排球自墊球》教案教學目標認知目標：學生能說出排球自墊的基本動作要領(lǐng)。技能目標：初步掌握墊球的基本方法和動作要領(lǐng)，提高墊球的技能；運用所學技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)以及快速反應(yīng)的身體素質(zhì)；情感目標：在練習中表現(xiàn)積極主動，對排球練習表現(xiàn)出較高的興趣，愿意充分展現(xiàn)自我，體驗成功的快樂。安全措施強調(diào)學生在“老狼老狼幾點了”游戲中不能推、撞同伴；重點“一插二夾三提”難點“上、下肢協(xié)調(diào)配合，準確地將球墊擊到前臂的擊球部位上”。課的流程（時間）教學內(nèi)容教（學）法與組織形式要求準備部分8分基本部分總27分1、鋪墊游戲5分2、自墊教學15分一、|師生問好體育委員整隊。師生問好、教師介紹本課內(nèi)容。二、準備活動：1、5人小組一個球自由玩游戲。2、自編球操⑴伸展運動⑵體轉(zhuǎn)運動⑶體側(cè)運動⑷腹背運動一、排球墊球教學1、教學三個鋪墊游戲：⑴拋球擊掌后接球⑵拋球后，讓球落在手臂圍成的圈內(nèi)⑶拋球后，讓球落在伸直的前臂上2、排球自拋自墊練習1、課堂常規(guī)2、教師宣布本課內(nèi)容3準備活動⑴、分組游戲：教師講解要求，啟發(fā)學生進行喜愛的游戲活動。學生分成八個小組（6人一小組）在小組長帶領(lǐng)下結(jié)合本組同學的特點、愛好組織游戲活動。教師參與學生的游戲活動。學生積極參與，興趣較高⑵球操：①．教師口令、示范②、學生隨教師示范聽音樂做球操達到了準備活動的目的1、教學三個鋪墊游戲：⑴拋球擊掌后接球⑵拋球后，讓球落在手臂圍成的圓內(nèi)。⑶拋球后，讓球落在伸直的前臂上2、排球自拋自墊練習⑴．教師示范（排球隊隊員示范），請學生數(shù)數(shù)⑵．教師講解自墊排球的動作要領(lǐng)：一插二夾三提→學生認真聽講、注意觀察思考→模仿→學生示范→教師、學生講評⑶．分組練習精神飽滿、啟發(fā)學生進行自主練習，大膽創(chuàng)新自己設(shè)計各種各樣的“戲球”動作→小組長帶領(lǐng)本組同學進行“戲球”練習（隊形不限）→學生自由練習教師巡回指導，重點幫助一些有困難的同學練習，同時要肯定一些有創(chuàng)新動作的同學努力。勤動腳，找準落點水平高的同學幫助水平低的同學傳球比賽7分結(jié)束部分5分二、排球傳球比賽1、“傳球比賽”。三、1、放松活動一個放松舞蹈：《請你和我跳個舞》，采取兩人一組的組合形式。舞曲共四段，第一段教師和一名學生示范，二、三段共同練習，第四段學生拍手踏步走成四列橫隊集合。（理想狀態(tài)）2、小結(jié)①在小組長的帶領(lǐng)下練習排球自拋自墊②學生根據(jù)自己的水平進行自由練習，水平較高的同學嘗試有創(chuàng)新的練習（球墊成一高一低）③教師巡回指導、糾錯（擊球部位）④在音樂伴奏下進行練習⑤插兩個游戲:a喊數(shù)抱團。如果教師喊“4”，4人的球與球相碰．喊“5”5人相碰。b、老狼老狼幾點了⑥分男女組別，統(tǒng)一口令，a誰墊到最后一秒為勝者。b、30秒墊球，并請同伴數(shù)一數(shù)自己墊的個數(shù)。4、為a比賽中男、女各前三名頒獎，排球隊發(fā)另外獎項。3、“傳球比賽”⑴．教師講解方法：6名學生背向傳球目的地，第一回合比賽球從學生頭上傳，第二回合比賽球從學生胯下傳。規(guī)則：拿到球的人不能捧球后退；球傳到黃線后才能傳第二個球。線路：籃球場的寬度。⑵表揚優(yōu)勝小組。1、放松活動：⑴．用音樂進行意念和呼吸放松⑵．教師口令：吸氣——呼氣——吸氣學生的身心得到了放松2、小結(jié)1．教師總結(jié)本課情況，表揚練習較好的組2．學生結(jié)合自己情況進行自我評價3．解散器材場地：比賽時，學生拉開間距做到互不干擾。預計平均心率130次／分預計運動密度35%場地器材及教具準備籃球場1個排球每人一個《排球自墊球》說課稿尊敬的各位評委、各位老師：你們好！一、指導思想根據(jù)新教材的要求，我們在本次課的設(shè)計上充分發(fā)揮學生的主體作用，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主鍛煉的意識，教學過程中注重學生實際能力的培養(yǎng)，把教材和游戲有機結(jié)合起來，通過探究性學習和合作學習，促進學生身體素質(zhì)、運動技能的提高，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生互相學習團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。二、教材分析排球教學引入體育課堂教學，既新穎、又安全，符合學生生理和心理特點。本次課的內(nèi)容是熟悉排球球性、排球自拋自墊。由于排球在小學高段剛剛起步，學生平時接觸排球的機會很少，所以在本次課上我們注意動作學習由易到難，從培養(yǎng)學生的興趣入手，學生在課堂上愉快地學習，能夠基本掌握正確的動作技術(shù)，并有足夠的興趣讓他們在以后去繼續(xù)學習、繼續(xù)練習、進一步鞏固。三、教學目標根據(jù)本班學生生理、心理特點和運動技能水平制定如下目標：1．學生能主動參與運動動作的學習，初步掌握排球自墊時“一插二夾三提”的動作要領(lǐng)；鍛煉學生上、下肢協(xié)調(diào)配合，準確地將球墊擊到前臂的擊球部位上。2．學生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。3．學生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。四、教學方法1．教學中注意啟發(fā)誘導、有意識培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學生個性。2．教學中精講多練，講練結(jié)合，激勵學生學習。3．教學中收放結(jié)合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。4．采用游戲，提高學生積極性。5．運用音樂伴奏，活躍課堂氣氛。五、教學過程：在整個教學過程中，準備部分的設(shè)計包含了三個內(nèi)容：一、上課式；二、在第二項準備活動中包含了三個步驟：1、韻律球操；為增強學生的興趣，在上課伊始就集中住學生的注意力，球操我設(shè)計為配樂練習形式，而且在音樂前奏的十個八拍里我鑲?cè)肓艘粋€“聽信號暫?！钡挠螒颍阂魳芬黄?，學生自由在場內(nèi)按音樂節(jié)奏跑動（不拿球），聽教師信號后，保持即時的動作不變，同時鼓勵學生可做出自己最拿手、最新穎別致、與眾不同的動作，實踐證明這種簡單而有趣的游戲是活躍課堂氣氛的好辦法。2、小組長帶領(lǐng)本組同學進行“戲球”練習；基本部分包括了兩大內(nèi)容：即一個主教材和一個搭配教材：游戲。作為主教材，是這節(jié)課教學成功與否的關(guān)鍵。要想把這種學起來枯燥且技術(shù)要求較高的動作教得生動活潑，我考慮到必須發(fā)揮學生的主動性。主教材的教學流程為：整個過程的教學其特點體現(xiàn)在練習時注意動作學習由易到難，從培養(yǎng)學生的興趣入手來激發(fā)學生的積極性，讓他們主動參與。首先，通過設(shè)計三個鋪墊游戲讓學生準確地將球墊擊到前臂的擊球部位上。其次，排球運動員自墊表演，組織學生討論動作基本要領(lǐng)，在練習疲倦時，安排兩個游戲進行放松活動，最后，讓學生在“誰墊到最后一秒為勝者”（誰最牛?。┑脑u比中獲得了滿足感，提高了學習的興趣，也活躍了課堂的氣氛；同時檢驗了課堂教學效果。結(jié)束部分設(shè)計了的一個放松舞蹈：《請你和我跳個舞》，采取兩人一組的組合形式。舞曲共四段，第一段教師和一名學生示范，二、三段共同練習，第四段學生拍手踏步走成四列橫隊集合，形式新穎、一氣呵成，減少了不必要的隊伍調(diào)度。在整個課堂教學過程中，我努力為每位學生提供表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己練習成果的時間與空間，讓每位學生都享受到體育運動的樂趣和成功的喜悅?！杜徘蜃詨|球》教案科目體育年級五課時1課題1、排球——自墊球2、游戲：夾球跳研讀教材內(nèi)容定位教學目標1.教材呈現(xiàn)的知識點；2.本課內(nèi)容在單元及教材中所處的位置及前后知識的聯(lián)系；3.體現(xiàn)與生活聯(lián)系的內(nèi)容；4.學生能力的培養(yǎng)點和情感的培養(yǎng)點。教學目標：1、通過練習，95%的學生能夠初步學會自墊球的動作要領(lǐng)2、激發(fā)學生對排球的興趣3、通過游戲發(fā)展學生的下肢力量及體會到團結(jié)合作的重要性揣摩編者意圖定位教學重點1.教材的呈現(xiàn)方式，它們之間的聯(lián)系；2.教材每一部分的編寫意圖；3.結(jié)合所教學科的課程標準和學生的認知規(guī)律需要豐富的教學資源。重點：擊球的手型和部位，兩臂擊球時要夾緊伸直，盡量水平分析實際學情定位教學難點1.學生已有的知識儲備和生活經(jīng)驗；2.學生可能存在的興趣點、質(zhì)疑點；3.依據(jù)學生的年齡特征，教給學生怎樣的學習方法。難點：腿要彎曲，協(xié)調(diào)用力教學策略的選擇1.整體的教學策略；2.突出重點的策略；3.突破難點的策略。自主練習，擊球部位貼標志，互相觀察評價學案設(shè)計過程課的順序時間分配教學內(nèi)容組織、教法、學法與要求教師指導學生活動準備部分81、課堂常規(guī)2、宣布本課內(nèi)3、自拋球擊掌等花樣練習4、夾球跳操1、快速安靜地集合隊伍2、隊列練習3、示范自拋球擊掌等花樣練習4、領(lǐng)學生模仿做夾球跳操1、結(jié)合站隊2、聽教師宣布本節(jié)課內(nèi)容3、模仿教師做自拋球擊掌等花樣練習4、模仿教師做夾球跳操基本部分227一、排球——自墊球重點：擊球的手型和部位，兩臂擊球時要夾緊伸直，盡量水平難點：腿要彎曲，協(xié)調(diào)用力二、游戲：夾球跳1、介紹排球2、問：排球比賽允許用身體的各個部位接觸球，你能用怎樣的方法連續(xù)把球墊起呢？3、師小結(jié)剛才學生們的墊球方法，介紹正規(guī)的手型和擊球部位4、用即時貼將擊球部位貼好，強調(diào)兩臂夾緊，以形成平面5、組織兩人一組，一人持球，一人用正確擊球方法擊球練習6、組織兩人一組自墊球練習，師巡視指導7、師小結(jié)練習情況，總結(jié)幾種錯誤動作，引導學生說出正確的動作要領(lǐng)組織再練習8、組織練習連續(xù)墊球，觀察統(tǒng)計次數(shù)9、小結(jié)練習情況，提出努力方向1、師講解示范動作2、組織學生練習3、逐漸增加難度，兩人合作，四人合作直至多人合作4、小結(jié)1、認真聽教師介紹軟排2、學生運用各種方式連續(xù)墊球3、認真聽教師講解示范正確的手型，學生模仿練習4、學生貼即時貼，雙臂伸直、夾緊，看看是不是可以形成一個平面5、兩人一組墊球練習，一人持球，一人用正確擊球方法和位置擊球練習兩人互換，互相指導糾正6、兩人一組自拋自墊球練習7、在教師的引導下糾正錯誤動作，并得出正確的動作要領(lǐng)8、再練習，互相指導糾正，并計數(shù)9、集體自墊球計數(shù)比賽1、模仿教師做夾球跳A、雙腳夾球跳B、雙膝夾球跳C、蹲下雙膝夾球跳D、兩人手拉手蹲下雙膝夾球跳E、四人手拉手蹲下雙膝夾球跳F、多人手拉手蹲下雙膝夾球跳結(jié)束部分31、整理放松；

2、小結(jié)、講評；

3、布置作業(yè)4、下課。教師與學生一起做打飛靶游戲小結(jié)布置作業(yè)隨教師一起做打飛靶游戲（教師拋球，學生投球打目標，然后快速撿球）教具準備小排球25個見習生安排協(xié)助教師做裁判教學反思排球?qū)τ谛W生來說相對較陌生，今天這節(jié)課的目的主要是讓學生對排球有個初步的感知，學會墊球的手型和擊球的部位。為了調(diào)動學生的積極性，我安排了球操、拋球擊掌等小環(huán)節(jié)，既可以充當準備活動，又可以激發(fā)興趣。在本節(jié)課的基本部分——自墊球教學時，為了能夠讓學生直觀的看到擊球的部位，我用即時貼做了兩個半圓，分別貼在了兩臂的相應(yīng)位置，兩臂伸直夾緊后，形成一個平面，學生便很直觀的知道了擊球部位。接下來學生的分組練習和自由練習中，隨著各種問題的出現(xiàn)，我及時組織學生進行討論和強調(diào)，并及時糾正錯誤動作，逐漸總結(jié)出自墊球的動作要領(lǐng)，兩臂伸直夾緊，腿部彎曲，協(xié)調(diào)用力。在課上為了避免學生隨意用手拍球玩耍，我每次在講解或是組織學生討論示范時，都要求學生把球夾在兩腳中間，這樣較好的解決了隨意擺弄球的現(xiàn)象。整體來看本節(jié)課完成了教學任務(wù)，達到了教學目標，但還存在不少的問題。首先是整節(jié)課學生的興趣不能持久保持，課堂有些散亂，尤其是個別男生，不按規(guī)定動作練習，不僅自己練不好，還影響其他同學，這主要在于我的課堂調(diào)控力不強造成的。其次是對于貼即時貼來標出擊球部位，我覺得還是