2020年江西省中考滿分作文《好的故事》6

2020年江西省中考滿分作文【真題回放】請以“好的故事”為題，寫一篇文章。（滿分50分）要求：①文體不限（詩歌除外）。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。好的故事普通人也有他們的精彩。——題記“豆沙包、湯包來了，讓一讓，讓一讓?！卑拥昀习宓倪汉嚷曉诘昀镯懫?，他雙手端著一摞蒸籠，小心翼翼地從后廚走出來。剛出籠的包子香氣四溢，肚子里的饞蟲被漸漸喚醒，我坐在位子上急不可耐。包子店的生意異常紅火，老板一刻不能停，搬蒸籠、夾包子、裝袋、打結、封口、收錢，氣呵成。把袋子遞給客人時，他還不忘送上一個笑臉。你看他，中等身高，體形偏胖;身穿白色工作服，干干凈凈;頭頂廚師帽，遮蓋頭發(fā)。他滿臉紅潤，額頭和脖頸沁出汗珠，不時用搭在肩頭的毛巾擦擦，臉上始終笑嘻嘻的。我邊等邊聽鄰座的大媽講述店老板的故事?！斑@老板人可真不錯。他進貨的時候，經常幫我?guī)c兒菜回來，幫我省了許多時間、精力?！薄奥犝f他老婆生病了，只能躺床上靜養(yǎng)。他既要養(yǎng)家，又要照顧病人，還得帶孩子，真不容易。”“一個人開店，多累呀。可他就成天笑呵呵的，是個樂天派。”……“兩籠豆沙包、兩籠湯包。”“—籠菜包，一籠豆沙包，快點兒，我孫女上學快遲到了?！崩习逡粋€個笑著回應?！鞍?，好，您是兩籠豆沙包、兩籠湯包，對吧?”“大娘，您先別急，我馬上給您裝?！庇诌^了一會兒，一個穿著又寬又大的舊羽絨服的小男孩來到窗前。老板招呼道:“小林，買包子嗎?要幾個?”等孩子走了，老板說:“這孩子，父母離婚了，由他奶奶帶著，怪可憐的?！蔽屹I了包子，走在回家的路上。這天，我親眼看到了一個個故事，也親耳聽到了一個個故事。生活原來有這么多好的故事，原來是這樣精彩。袋子里的包子還冒著熱氣，在這寒冷的冬天，我的心也像這包子一樣，熱乎乎的?！镜梅贮c提示】1.取材生活，真實可感。本文寫“我”在包子店的見聞，贊揚了店老板勤勞、熱情、善良、樂觀、有擔當?shù)拿赖?。考生通過生動的對話和細膩的描寫，展現(xiàn)了身邊隨處可見的普通人的生活，使得文章充滿濃濃的生活氣息，讓人感到十分親切。2.以小見大，主題深刻?？忌鷱拇筇幹郏毺幹?，截取生活里的一個片段，通過描述店老板的言行，表現(xiàn)他的美好品質。結尾開發(fā)感悟，贊揚生活的美好一面。3.手法多樣，筆法靈活?？忌谒茉烊宋镄蜗髸r，除了采用正面描寫的方法表現(xiàn)人詞的特點，如描寫店主的外貌、衣著、神情、暗言、動作等，還運用了側面描寫，通過鄰座大媽的話表現(xiàn)人物的特點。(點評名師:朱小明)【文題解析】2020年江西卷的中考作文題是“裸”題形式的全命題作文題?！肮适隆边@個詞限定了寫作內容，要求考生敘述故事，也就是要講述一個完整的事件，把事情的起因、經過、結果具體地展示出來，既要有頭有尾，又要突出重點。這個故事可以是“我”的故事，也可以是別人的故事;可以是現(xiàn)實生活中的故事，也可以是書里的故事;可以是一個故事，也可以是幾個故事。在構思寫作方向時，需要在“好”的意思上開拓思路，發(fā)散思維。首先，應當明確一點，“好”指的是“優(yōu)點多的，使人滿意的”，因此所寫的故事應蘊含著正能量，能發(fā)揮給人們以鼓舞、激勵的作用。其次，要將“好”的含義具體化，如“好”是“頑強的性格”，“好”是“不拘小節(jié)的大度”，“好”是“樂于助人的美德”，等等。【命題特點】從形式上看，江西卷近幾年來中考作文題目都是命題作文或半命題作文。2015年的“丟”，2016年的“那個影響了我的人”，2017年的半命題作文“向____學習”，2018年的“小事”，2019年的“鑰匙”。其中，2015、2019年是材料加命題的方式，而2016、2017、2018年沒有材料，都是“裸題”。今年又延續(xù)了“裸題”這一命題形式，以“好的故事”為題目，給予考生的寫作空間非常大。從內容上看，不管是2015年的“丟”，2016年的“那個影響了我的人”，2017年的“向____學習”，2018年的“小事”，還是2019年的“鑰匙”，都是讓考生立足于現(xiàn)實，從身邊的學習、生活人手，有話可說，有內容可寫。今年“好的故事”，也是如此。考生可寫的內容很多，它可以是社會上那些感動人們的美好事情，可以是有關公眾人物的勵志故事，也可以是關于平凡人的勵志故事。它要求考生能夠深人觀察，并仔細領悟那些所見到所聽到過的美好。當然，考生也可以寫自己或同學在學習上生活中的美好的事情?！究碱}分析】本題是命題作文?！昂玫摹笔墙o人的感覺，修飾“故事”，表明是符合正確的人生觀、價值觀的；“故事”是記事文章。無論事件發(fā)生在校園內，還是家庭中，抑或是社會上，只要是“好的”都是符合寫作要求的?？梢詫憣W校里的好人好事，也可以講述歷史上的名人軼事，還可以將自己看到書籍里的好的故事。寫清故事的琴音、經過和結果。還要注意詳略得當，中心突出。文章適合寫成記敘文。這個命題是為了弘揚中國的正能量，2020年是個多事之秋，無論是疫情、暴雨，還是天災、人禍，請同學們相信，總有人在為我們負重前行，希望以他們?yōu)榘駱?，為家，為國，把我們的?yōu)秀傳統(tǒng)繼承、發(fā)揚……【思路導航】以自己身邊人的正能量的故事，或者其他讓自己感悟頗深的人為例，通過對他的事跡的敘述，寫出讓自己感動或者被感化的原因，青少年能夠了解我們身邊的平凡人的不平凡的事，從而思考作為青少年的我們應該如何堅守和弘揚。【寫作思路】“好的故事”是指那些能夠滲透人心，使人產生共鳴的事情。好的故事有內涵，有深度，能夠喚起人們的思考。它可以指公眾人物充滿正能量的美好大事，也可以指平凡人物充滿閃光點的美好小事。作為學生，可能更多的會寫自己身邊所發(fā)生的美好的事情，如同學之間的純真友誼，學校和老師的無私奉獻，親人朋友的關愛互助，等等?？傊?，“好的故事”就是指那些已經發(fā)生的美好的事情。1．寫發(fā)生在公眾人物身上的“好的故事”可以寫在今年的抗擊新冠病毒疫情中，抗疫專家鐘南山、李蘭娟等不顧個人安危，身赴疫區(qū)的“美好故事”。也可以寫發(fā)生在感動中國人物身上的“美好故事”，如敦煌研究院名譽院長樊錦詩，把大半輩子的光陰都奉獻給了大漠上的敦煌石窟。2．寫發(fā)生在自己身上的“好的故事”從小到大，自己身上多多少少會發(fā)生一些令人難忘的事情，這些事情能夠體現(xiàn)出自己的一片真誠之心，讓人感受到生活的美好。這些就是“好的故事”。如小時候做過的趣事、傻事等等。3．寫發(fā)生在同學之間相互幫助的“好的故事”同學之間，經常打打鬧鬧，有時還會激烈地爭吵，鬧得彼此感到不快；但更多的是相互幫助，團結友愛?？梢詫懲瑢W之間在學習上互相幫助，生活上互相關照的“美好故事”。4．寫發(fā)生在父母長輩身上的“好的故事”父母長輩是我們最早的引路人，是我們的人生導師。他們全身心地付出，給予我們關愛。我們把他們做過的這些事情寫下來，就是“美好的故事”。5．寫發(fā)生在一些平人物身上的“好的故事”寫自己所看到聽到的一些平凡人物身上的“好的故事”。比如公交車上人們的讓座行為，環(huán)衛(wèi)工人每天天不亮就開始工作，中午頂著烈日依然在清掃道路，他們的故事雖然平凡，卻“好”得讓人感動?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、寫“我”的故事，突出“心懷夢想，追求夢想”的主題。比如，“我”買來種子，種下繡球花，懷揣著美好愿望:希望花開的時候，自己的學習成績也有進步。在繡球花健康成長的時候，“我”也努力學習。夏天，繡球花開花了，“我”在期末考試里拿到了班上第一名。2、寫關于親情的故事，突出“親情伴我長大”的主題。比如，每天早上，媽媽都要給“我”做好早點，不厭其煩地叮囑“我”路上要注意安全。晚上，爸爸檢查“我”的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤很多，然后耐心地輔導“我”把錯誤改過來。父母的呵護一直陪伴著“我”成長。3、寫釣魚的故事，突出“做事要有毅力和耐性”的主題。比如，“我”和爸爸一起去釣魚，爸爸甩下魚竿后就坐下靜靜地等著魚兒上鉤?！拔摇眳s坐不住，東張西望，走來走去。結果，“我”沒釣到一條魚。爸爸借此機會給“我”講“鐵杵磨成針”的故事，教育“我”做事要有毅力和耐性。4、寫陌生人的故事，突出“孝敬父母”的主題?！拔摇比メt(yī)院探望病人，看到一個照顧年邁母親的兒子。“我”看見他給母親喂飯、洗腳……“我”還從別人的談話中了解到這位孝子的故事。從這個人的身上“我”看到了“孝”的美德?！究紙龅檬А拷衲甑淖魑挠胁簧倏忌鷮懗隽司哂姓媲閷嵏械暮梦恼?。從閱卷情況來看，有三點不足應該引起高度重視：1．審題不準。作文要求是以“好的故事”為題目，有部分考生