2020年遼寧沈陽中考滿分作文《你是我的啟明星》

2020年遼寧沈陽中考滿分作文【真題回放】23.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（1）藤野先生不倦的教誨是魯迅的啟明星，撫慰了獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤苦；一樹盛放的紫藤蘿是宗琪的啟明星，啟迪了生命的感悟。成長(zhǎng)的啟明星，閃爍在生活的每個(gè)角落。聆聽樂曲，寬慰?jī)?nèi)心的速憫；吟誦詩詞，開啟文化的旅行。溫暖的話語、鼓勵(lì)的目光、嚴(yán)厲的批評(píng)……指引方向、拓展視野，為我們帶來前行的力量。請(qǐng)以“是我的啟明星”為題目，寫一篇文章。要求： ①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600-800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。你是我的啟明星仰起頭，月光清泠。閃爍的群星如綻開的銀色煙花，將零散灼人的光亮映入我的眼。低下頭，燈光昏黃。散開的書卷如堆疊的小小山丘，用苦澀與期待將我的內(nèi)心填滿。任臺(tái)燈將我的影子拉的長(zhǎng)長(zhǎng)，倒映在墻面上?？晌也⒉还聠?，我知道，你即將冉冉升起，成為窗外的，那片天上，最亮、最耀眼、最熠熠生輝的一顆星，陪著我，看著我，無論我前行或是佇立，你都用光芒將我護(hù)佑。

三年前的八月，小城，花開正濃。一個(gè)眉眼平凡、皮膚黝黑的女孩局促的坐在班級(jí)里。與這群落落大方、美麗多才的城里孩子比起來，女孩卑微的像一顆小小的塵埃。那女孩，就是我。緊抿著唇角，低垂著頭，是我一貫的形象。習(xí)慣藏在角落里，習(xí)慣被忽略。

只有不時(shí)落在我身上的目光，以及那目光里盈盈笑意，讓語文課成為我最大的期盼。

“江畔何人初見月……”你念完了上半句，拉長(zhǎng)了尾音，眼睛在班級(jí)里掃視，尋找著到能接下半句的人。也許是你眼中那漸漸的，就要熄滅的希望灼到了我，我竟破天荒的小聲地接了下一句“江月何年初照人?！?/p>

我看著你眼里的火焰重新燃起，那驚喜像六月的的霞光，鋪滿你年輕的臉龐。你豎起大拇指，狠狠的表揚(yáng)了我，毫不吝嗇贊美的詞匯。同學(xué)們紛紛側(cè)目，我第一次感受到了被敬佩，被羨慕。

你就是那顆星啊，照亮了我的心，讓我勇敢自信起來。

猶記得，那是一個(gè)涼爽的早晨。本該在班里早讀的我們，被你整理好隊(duì)形一路帶到學(xué)校后門口。然后在大家迷惑的目光里，宣布今天的早課是觀看燕子南飛。

秋天是美的，風(fēng)也不例外。但秋天的天空和燕群，我卻是第一次仔細(xì)地看。那晴朗的、湛藍(lán)的、遼闊的天際，一排排燕子優(yōu)雅又靈巧地在風(fēng)中暢行，引人遐想無限。轉(zhuǎn)過頭，你笑顏如花，眼睛亮的像瀲著水波的湖面。

你就是那顆星啊，照亮了我的生活，讓我看到了最切近的美。

老師，三年前的相遇，注定三年后的別離。但我不怕，也不會(huì)哭。因?yàn)槟阋鸦癁槲倚闹凶蠲雷盍恋膯⒚餍?，高懸天際，照亮我前行的路。【分析】本題是半命題作文。題目為“_____是我的啟明星”，里面的關(guān)鍵詞語是“啟明星”，這里的“啟明星”當(dāng)然不可能是天上的啟明星，而應(yīng)是影響、引領(lǐng)我的人?！皢⒚餍恰保梢允侨?，如父母、老師、朋友等，也可以是一種情感，如父愛、母愛、友誼等，也可以是跨越歷史的英雄人物，如岳飛、文天祥等，也可以是物，如詩歌、詞、書籍、玩具等。文章要重點(diǎn)寫出所選對(duì)象對(duì)自己的成長(zhǎng)所起的引領(lǐng)、知道作用。記敘文議論文都可以。記敘文寫起來難度較小?！究碱}分析】半命題作文一直是同學(xué)們?nèi)粘＞毩?xí)的重點(diǎn)，選擇半命題作文，學(xué)生成文比較容易，《____是我的啟明星》橫線處可以添加的內(nèi)容很多，比如老師、朋友、家人等都可以納入構(gòu)思范圍，抓住人物的精神品質(zhì)，清晰的人物事件敘述，再加上恰到好處的抒情議論，是能夠?qū)懗龊梦恼碌?。但要?biāo)新立異還須有創(chuàng)新，可以敘寫名人的事跡突出精神品質(zhì)，也可以從經(jīng)典名著中提煉升華。總之半命題的作文既不容易寫跑題，又可以駕輕就熟，很容易有感而發(fā)，寫出具有真情實(shí)感的好文章。【思路導(dǎo)航】寫好這篇文章，要理解啟明星的含義，啟明星就是黎明前天空中最亮的里，是黑暗中光明的指引，寓意是引導(dǎo)光明、正確方向的領(lǐng)路人，還可以是指引我們思想行動(dòng)的精神動(dòng)力，從而激起我們追求美好生活的勇氣。這顆啟明星，其實(shí)就是鼓舞我們前行的精神支柱。為了標(biāo)新立異，作者可以從文學(xué)經(jīng)典中理出一條線索，借助精美詩句，悟出精神內(nèi)涵，這些美好品質(zhì)就是懸于心中的啟明星，是成長(zhǎng)路上精神世界的領(lǐng)路人。這樣構(gòu)思就避開了寫老師、寫父母的俗套。宋詞中蘇軾、晏殊都是大文豪，他們的諸多詩句都成了名言警句，滋養(yǎng)著我們，“憐取眼前人”讓我們學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下；“一蓑煙雨任平生”讓我們學(xué)會(huì)坦然自若；“九萬里風(fēng)鵬正舉”讓我們學(xué)會(huì)努力拼搏……這些美好的精神品質(zhì)就是一顆顆啟明星，催我們奮進(jìn)，鼓勵(lì)我們前行。文章結(jié)構(gòu)可以是總分總的結(jié)構(gòu)，敘述簡(jiǎn)潔，議論有感而發(fā)，閱卷老師會(huì)有耳目一新的感覺，得高分也是情理之中了。【審題立意】一、分析啟明星的含義表意：?jiǎn)⒚餍?，金星的古稱，是天亮前后地平線上升起的一顆最亮的“晨星”。指導(dǎo)光明。象征意：因出現(xiàn)在清晨，故而啟明星象征著“引領(lǐng)”，同時(shí)也預(yù)示著“希望”。比喻意：?jiǎn)⒚餍强纱怼叭松较虻念I(lǐng)路人”，比如老師，師長(zhǎng)和伴你成長(zhǎng)給你帶來啟發(fā)的重要人物，可以是你的精神偶像；另一方面，啟明星也可以是一件對(duì)你具有重要指引意義的事，如讀書和閱讀帶給我成長(zhǎng)。二、分析橫線半命題作文即給出一半