《批注閱讀法》指導(dǎo)_第1頁
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文檔簡介

《批注閱讀法》指導(dǎo)【教學(xué)目標(biāo)】1、初步了解批注式閱讀的一般常識。2、初步掌握常用的批注符號。3、知道可以從哪些角度對文章進(jìn)行文字批注。 【教學(xué)重點】掌握批注符號和文字批注的角度?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，引入課題1、由“不動筆墨不讀書”引入，向?qū)W生們分享批注閱讀法。2、介紹批注的價值，突出批注閱讀發(fā)的重要性。二、簡介批注，了解方法1、什么是批注？回想作文本上老師寫的批語，以及課上閱讀時在書中的圈畫，引出批注的概念，直觀形象認(rèn)識批注。批注是一種常用的讀書方法。閱讀的時候把讀書感想、疑難問題等，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。2、觀察《橋》一文的批注圖片，發(fā)現(xiàn)：批注采用符號與文字相結(jié)合的形式。（1）認(rèn)識批注符號。觀察《常用批注符號用法簡表》，認(rèn)識批注符號，了解其用法。（2）學(xué)習(xí)可以從哪些角度進(jìn)行文字批注。繼續(xù)觀察《橋》一文的批注圖片，發(fā)現(xiàn)文字批注圍繞哪些方面。結(jié)合例子，指出批注的幾種角度。注釋式批注：給生字注音，給生詞釋義，掃除閱讀障礙。提要式批注：概括文章主要內(nèi)容，寫小標(biāo)題，把握文章脈絡(luò)。評價式批注：賞析語言，體會妙處；評點人物性格，體會人物情感。感想式批注：對文段內(nèi)容的個人感受及聯(lián)想。疑難式批注：對文段內(nèi)容的不同見解及困惑。三、課堂小結(jié)，鼓勵讀書?；仡櫛咎谜n內(nèi)容，鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。同學(xué)們，當(dāng)你的筆在書中留下痕跡的時候，它也會在你的心里刻下了烙印。張老師相信認(rèn)真批注，積少成多，你一定會成為愛讀書會讀書的孩子。好習(xí)慣成就大未來，多年以后，當(dāng)你再拿起這些刻下你的感悟的文章時，你一定會感謝當(dāng)初那個用心讀書的少年。附件2常用批注符號用法簡表（部分）名稱符號用法說明疑問符號?用于標(biāo)注有疑問的詞語或句子。順序符號①②③……用于標(biāo)注幾個方面內(nèi)容的先后順序,常與其他符號配合使用。著重符號△○用于標(biāo)注需要特別引起注意的字詞，如描寫人物動作、神態(tài)的詞語。品句符號用于標(biāo)注起結(jié)構(gòu)作用的句子，如總起句、中心句、過渡句等。用于標(biāo)注描寫生動細(xì)膩的句子，如巧用修

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