認(rèn)識(shí)光的反射及運(yùn)用探究性實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)表

PAGE1附件3認(rèn)識(shí)光的反射及運(yùn)用探究性實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校設(shè)計(jì)者學(xué)科（版本）新教科版章節(jié)第一單元學(xué)時(shí)第6課年級(jí)五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)概念目標(biāo)（1）光碰到鏡面會(huì)改變傳播方向，形成反射現(xiàn)象。（2）反射光也是沿直線傳播的。(3)我們之所以能看到物體,是因?yàn)槲矬w上有光反射到眼睛里。2、科學(xué)探究目標(biāo)（1）能根據(jù)陰影、晃眼睛等生活情境發(fā)現(xiàn)光的反射現(xiàn)象，并提出探究問題及假設(shè)。（2）能通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光的反射規(guī)律。3、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)（1）善于觀察生活中光的反射現(xiàn)象，并產(chǎn)生探究的欲望。（2）科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得到光的反射規(guī)律。4、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)（1）人們利用光的反射原理發(fā)明了很多有用的器具。（2）認(rèn)識(shí)到自然事物的變化是有規(guī)律的。。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)光的反射及運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)畫光的傳播路線學(xué)習(xí)者分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)于光的反射現(xiàn)象已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察光的鏡面反射現(xiàn)象，了解什么是光的反射，并通過(guò)光的反射實(shí)驗(yàn)，對(duì)光的反射的位置做出預(yù)設(shè)，初步認(rèn)識(shí)入射光與反射光的關(guān)系。教材重視指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)光的反射現(xiàn)象及其規(guī)律，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行光的反射實(shí)驗(yàn)，觀察、發(fā)現(xiàn)光的反射現(xiàn)象，并進(jìn)行歸納概括，通過(guò)重復(fù)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)反射規(guī)律，讓學(xué)生在不斷挑戰(zhàn)中產(chǎn)生興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)儀器或者分組討論使用及分析一、趣味導(dǎo)入?在中國(guó)歷史上,有很多以奇制勝的戰(zhàn)役,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段影片,想一想這段影片中以何“奇”制勝？聲回答，師補(bǔ)充：這是三國(guó)中很有名的張飛當(dāng)陽(yáng)橋邊立金盾輕松退敵，這所謂的“奇”就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題：光的反射現(xiàn)象觀看視頻激發(fā)興趣二、聚焦利用光進(jìn)行射馬游戲1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)物品。同學(xué)們，請(qǐng)你準(zhǔn)備一個(gè)手電筒、一面小鏡子。2.用手電筒、一面鏡子將光準(zhǔn)確的投射到馬身上。經(jīng)驗(yàn)分享：有同學(xué)發(fā)現(xiàn)：手電筒發(fā)出的光從一邊射到小鏡子上，又從另一邊射出去。還有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，光源和光斑在小鏡子的兩側(cè)。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)：鏡子基本上處在光斑和光源的中間。有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：入射光、鏡子、反射光基本在同一平面上。還有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，入射光、反射光、鏡子、光斑，鏈接起來(lái)特別像等邊三角形。通過(guò)游戲,此環(huán)節(jié)使學(xué)生明確由光源到鏡面的光線是入射光線，由鏡面射出的光線是反射光線。光碰到鏡面會(huì)改變傳播方向，形成反射現(xiàn)象。使學(xué)生感知光的反射現(xiàn)象學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)行感知，效果較好。三、探索這節(jié)課我們將一起探究光的反射規(guī)律，同學(xué)們想一想需要哪些實(shí)驗(yàn)器材呢？生：平面鏡激光手電筒師：為了讓同學(xué)們很清晰的看到光的路線，我為同學(xué)們準(zhǔn)備了白紙板，同時(shí)將馬印在了白紙上，請(qǐng)同學(xué)們利用光的反射，使反射光線射到馬的身上。請(qǐng)同學(xué)們想一想有哪些方法可以完成目標(biāo)呢？1.小組討論：（1）如何照亮白紙上的馬？（2）具體選用什么實(shí)驗(yàn)材料、采用什么方法、實(shí)驗(yàn)步驟、小組人員分工等問題。2、學(xué)生分享討論結(jié)果總結(jié)出了三種實(shí)驗(yàn)方案：通過(guò)討論得到三種實(shí)驗(yàn)方法：方案1：平面鏡位置不變，調(diào)整激光手電筒的位置方案2：激光手電筒位置不變，調(diào)整平面鏡的角度。方案3：同時(shí)調(diào)整平面鏡與激光手電筒的位置為了使學(xué)生更清新的了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我們采用前兩種實(shí)驗(yàn)方案?；顒?dòng)三：學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成方案1：平面鏡位置不變，調(diào)整激光手電筒的位置實(shí)驗(yàn)要求：（1）利用手中的平面鏡、激光手電筒，使反射光線照到馬的身上，并畫出入射光線和反射光線（2）小組內(nèi)討論兩條線之間可能存在的關(guān)系？學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生會(huì)提到入射光線和反射光線可能是對(duì)稱的，教師順勢(shì)以入射光線與平面鏡的交點(diǎn)處做一條垂直于鏡面的現(xiàn)，稱為法線。入射光線與法線的之間的角稱為入射角，法線與反射光線的角成為反射角。學(xué)生再次活動(dòng)，在白板上會(huì)出法線，標(biāo)出入射角、反射角，并進(jìn)行測(cè)量，得出反射角=入射角活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生自己選材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，總結(jié)了三種實(shí)驗(yàn)方案，選取其中兩種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出反射規(guī)律：反射角=入射角探索光的反射規(guī)律學(xué)生使用平面鏡、激光手電筒、白紙板可以清楚的看到光的路線，并進(jìn)行記錄，測(cè)量，很直觀的找到規(guī)律?；顒?dòng)四：學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成方案2：激光手電筒位置不變，調(diào)整平面鏡的角度實(shí)驗(yàn)要求：1、畫出入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角。2、小組合作驗(yàn)證光的反射規(guī)律：反射角=入射角四、拓展通過(guò)實(shí)驗(yàn)原理，發(fā)現(xiàn)生活中及科技方面的運(yùn)用。學(xué)生舉例,教師補(bǔ)充播放地月距離測(cè)量的視頻,擴(kuò)展學(xué)生眼界.學(xué)生舉例，教師補(bǔ)充，播放視頻，提高認(rèn)知范圍。五、結(jié)束語(yǔ)太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗饷⑺纳洌Ｒ彩切腋５?，因?yàn)樗瓷渲?yáng)歡樂的光芒。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，讓自己像太陽(yáng)、大海一樣光芒四射。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，不只是局限在課堂上。布置課下探究的任務(wù)，讓孩子學(xué)有所思，學(xué)有