認識光的反射及運用探究性實驗課教學設計表

PAGE1附件3認識光的反射及運用探究性實驗優(yōu)質(zhì)課教學設計表學校設計者學科（版本）新教科版章節(jié)第一單元學時第6課年級五年級教學目標1.科學概念目標（1）光碰到鏡面會改變傳播方向，形成反射現(xiàn)象。（2）反射光也是沿直線傳播的。(3)我們之所以能看到物體,是因為物體上有光反射到眼睛里。2、科學探究目標（1）能根據(jù)陰影、晃眼睛等生活情境發(fā)現(xiàn)光的反射現(xiàn)象，并提出探究問題及假設。（2）能通過實驗發(fā)現(xiàn)光的反射規(guī)律。3、科學態(tài)度目標（1）善于觀察生活中光的反射現(xiàn)象，并產(chǎn)生探究的欲望。（2）科學嚴謹?shù)貙Υ龑嶒?，從實驗現(xiàn)象中得到光的反射規(guī)律。4、科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標（1）人們利用光的反射原理發(fā)明了很多有用的器具。（2）認識到自然事物的變化是有規(guī)律的。。教學重點難點以及措施【教學重點】認識光的反射及運用?！窘虒W難點】學會畫光的傳播路線學習者分析五年級學生對于光的反射現(xiàn)象已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，通過觀察光的鏡面反射現(xiàn)象，了解什么是光的反射，并通過光的反射實驗，對光的反射的位置做出預設，初步認識入射光與反射光的關(guān)系。教材重視指導學生認識光的反射現(xiàn)象及其規(guī)律，讓學生自己動手進行光的反射實驗，觀察、發(fā)現(xiàn)光的反射現(xiàn)象，并進行歸納概括，通過重復試驗，發(fā)現(xiàn)反射規(guī)律，讓學生在不斷挑戰(zhàn)中產(chǎn)生興趣。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容活動設計活動目標實驗儀器或者分組討論使用及分析一、趣味導入?在中國歷史上,有很多以奇制勝的戰(zhàn)役,接下來請同學們欣賞一段影片,想一想這段影片中以何“奇”制勝？聲回答，師補充：這是三國中很有名的張飛當陽橋邊立金盾輕松退敵，這所謂的“奇”就是我們今天學習的內(nèi)容。板書課題：光的反射現(xiàn)象觀看視頻激發(fā)興趣二、聚焦利用光進行射馬游戲1.準備實驗物品。同學們，請你準備一個手電筒、一面小鏡子。2.用手電筒、一面鏡子將光準確的投射到馬身上。經(jīng)驗分享：有同學發(fā)現(xiàn)：手電筒發(fā)出的光從一邊射到小鏡子上，又從另一邊射出去。還有同學發(fā)現(xiàn)，光源和光斑在小鏡子的兩側(cè)。有同學發(fā)現(xiàn)：鏡子基本上處在光斑和光源的中間。有的同學發(fā)現(xiàn)：入射光、鏡子、反射光基本在同一平面上。還有的同學發(fā)現(xiàn)，入射光、反射光、鏡子、光斑，鏈接起來特別像等邊三角形。通過游戲,此環(huán)節(jié)使學生明確由光源到鏡面的光線是入射光線，由鏡面射出的光線是反射光線。光碰到鏡面會改變傳播方向，形成反射現(xiàn)象。使學生感知光的反射現(xiàn)象學生通過實際操作進行感知，效果較好。三、探索這節(jié)課我們將一起探究光的反射規(guī)律，同學們想一想需要哪些實驗器材呢？生：平面鏡激光手電筒師：為了讓同學們很清晰的看到光的路線，我為同學們準備了白紙板，同時將馬印在了白紙上，請同學們利用光的反射，使反射光線射到馬的身上。請同學們想一想有哪些方法可以完成目標呢？1.小組討論：（1）如何照亮白紙上的馬？（2）具體選用什么實驗材料、采用什么方法、實驗步驟、小組人員分工等問題。2、學生分享討論結(jié)果總結(jié)出了三種實驗方案：通過討論得到三種實驗方法：方案1：平面鏡位置不變，調(diào)整激光手電筒的位置方案2：激光手電筒位置不變，調(diào)整平面鏡的角度。方案3：同時調(diào)整平面鏡與激光手電筒的位置為了使學生更清新的了解實驗過程，我們采用前兩種實驗方案?；顒尤簩W生實驗完成方案1：平面鏡位置不變，調(diào)整激光手電筒的位置實驗要求：（1）利用手中的平面鏡、激光手電筒，使反射光線照到馬的身上，并畫出入射光線和反射光線（2）小組內(nèi)討論兩條線之間可能存在的關(guān)系？學生匯報，學生會提到入射光線和反射光線可能是對稱的，教師順勢以入射光線與平面鏡的交點處做一條垂直于鏡面的現(xiàn)，稱為法線。入射光線與法線的之間的角稱為入射角，法線與反射光線的角成為反射角。學生再次活動，在白板上會出法線，標出入射角、反射角，并進行測量，得出反射角=入射角活動設計：學生自己選材料，設計實驗過程，總結(jié)了三種實驗方案，選取其中兩種進行實驗，得出反射規(guī)律：反射角=入射角探索光的反射規(guī)律學生使用平面鏡、激光手電筒、白紙板可以清楚的看到光的路線，并進行記錄，測量，很直觀的找到規(guī)律?；顒铀模簩W生實驗完成方案2：激光手電筒位置不變，調(diào)整平面鏡的角度實驗要求：1、畫出入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角。2、小組合作驗證光的反射規(guī)律：反射角=入射角四、拓展通過實驗原理，發(fā)現(xiàn)生活中及科技方面的運用。學生舉例,教師補充播放地月距離測量的視頻,擴展學生眼界.學生舉例，教師補充，播放視頻，提高認知范圍。五、結(jié)束語太陽是幸福的，因為它光芒四射，海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒。希望同學們努力學習科學知識，讓自己像太陽、大海一樣光芒四射。鼓勵學生繼續(xù)探索。鼓勵學生繼續(xù)探索?？茖W的學習是無止境的，不只是局限在課堂上。布置課下探究的任務，讓孩子學有所思，學有