高二上學(xué)期9月月考語文試題匯編：古代詩歌閱讀

黑龍江省部分地區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題匯編古代詩歌閱讀黑龍江省牡丹江市海林市朝鮮族中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。詠牡丹（宋）王溥棗花至小能成實，桑葉雖柔解吐絲。堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。苔（清）袁枚白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，亦學(xué)牡丹開。15.下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（）A.王詩寫棗花和桑葉，先抑后揚：先寫其“小”與“柔”的特點，再褒揚其實用價值。B.王詩先寫了棗花和桑葉，然后以“堪笑”把所詠之物牡丹引出，表露出作者的感情。C.袁詩前兩句是說苔花在沒有日光的夜晚也努力展現(xiàn)自己，突出了它不畏艱難之精神。D.“青春”指春天，“青春恰自來”是說正值春天到來，苔花抓住時機開始萌發(fā)生長。16.這兩首詠物詩除了托物言志外，各自還主要運用了哪種表現(xiàn)手法？黑龍江省鶴崗市蘿北縣高級中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題閱讀下面這首清詞，完成下面小題。蝶戀花①納蘭性德蕭瑟蘭成②看老去。為怕多情，不作憐花句。閣淚倚花愁不語，暗香飄盡知何處。重到舊時明月路。袖口香寒，心比秋蓮苦。休說生生花里住，惜花人去花無主。【注】①納蘭性德婚后三年，愛妻盧氏病故，而后他寫了大量的“悼亡詞”。②蘭成：北周庾信的小字，其一生經(jīng)歷坎坷，杜甫詩稱“庾信平生最蕭瑟”。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.開篇以庾信自比，抒寫“蕭瑟”之意，未老而看老，透出詞人心境之蒼涼、凄苦。B.“怕多情”恰恰揭示了多情，既點明老之緣由，又直接表達了對愛情的忠貞不渝。C.下闋寫詞人重回舊地，然昔日攜手同游之人已經(jīng)不在，虛實相映，凸顯心中苦澀。D.“心比秋蓮苦”一句化抽象為具體，將思念之苦與秋蓮之苦進行比較，真實可感。16.詞人是如何借花來層層遞進表達自己懷人情感的？請結(jié)合全詞進行說明。黑龍江省齊齊哈爾市衡齊高級中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。贈裴十四①李白朝見裴叔則②，朗如行玉山。黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。身騎白黿③不敢度，金高南山買君顧。徘徊六合無相知，飄若浮云且西去！【注】①裴十四：當(dāng)是裴政，為李白好友，“竹溪六逸”之一。②裴叔則：晉朝裴楷，人稱裴令公，儀容俊偉?！皶r人以為玉人，見者曰：‘見裴叔則如玉山上行，光映照人?！保ā妒勒f新語·容止》）③《楚辭·九歌·河伯》：“乘白黿（yuán）兮逐文魚，與女游兮河之渚?！卑x，白色的大鱉。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．開篇使用了關(guān)于裴叔則的典故，由此可推測裴十四儀表堂堂，清朗如玉山，光彩照人。B．高比南山的金銀，也換不來裴十四的一顧，運用夸張手法表現(xiàn)了人物與眾不同的風(fēng)骨。C．尾句以景結(jié)情，詩人借“浮云”寫友人西去的狀態(tài)，表達了對友人前途人生的擔(dān)憂。D．本詩一改贈別詩抒寫離情別緒的特點，將重點放在了對友人的形象和品格的刻畫上。16．同樣寫黃河，請比較本詩三、四句與《將進酒》開篇“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的異同。黑龍江省綏化市綏棱縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題古代詩歌閱讀（共2小題，9分）觀書于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A．頸聯(lián)對仗工整，說理形象，“活水源流隨處滿”一句化用了朱熹“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的詩句。B．“直下”“三干”兩詞，寫出了書的吸引力之大和讀書速度之快，生動地描繪出詩人如饑似渴的讀書情狀。C．這首詩寫詩人春日一次具體的觀書經(jīng)歷，形象地說明開卷有益之理，抒發(fā)了對讀書生活的喜愛之情。D．尾聯(lián)以“金鞍玉勒尋芳客”為襯托，突出詩人的書齋生活之美好，表達了他勤于讀書、高雅不俗的人生志趣。16．詩人認(rèn)為讀書有哪些樂趣？請結(jié)合詩句簡要概括。（6分）黑龍江省齊齊哈爾市第八中學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。虞美人·題吳江劉仙倫重喚松江渡。嘆垂虹亭①下，銷磨幾番今古。依舊四橋風(fēng)景在，為問坡仙甚處。但遺愛、沙邊鷗鷺。天水相連蒼茫外，更碧云、去盡山無數(shù)。潮正落，日還暮。十年到此長凝佇。恨無人、與共秋風(fēng)，鲙絲莼縷②。小轉(zhuǎn)朱弦彈九奏，擬致湘妃伴侶。俄皓月、飛來煙渚。恍若乘槎河漢上，怕客星、犯斗蛟龍怒③。歌欸乃，過江去。【注】①垂虹亭，江蘇吳江長橋上。蘇軾自杭州移高密時，曾與張先等在此飲酒。②西晉張翰為吳郡人，秋風(fēng)吹起時想到家鄉(xiāng)的莼羹鱸鲙，辭官歸去。③古代神話傳說，天河與海相通，每年八月有浮槎來往?？托欠笭颗r，就是有人乘槎至天河。16.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.垂虹亭下江流不息，今古多少風(fēng)云變化，“銷磨”二字蘊含物是人非的深沉感慨。B.上闋關(guān)聯(lián)與蘇軾相關(guān)的人事，風(fēng)景依舊，問坡仙何在，字里行間流露出追慕之意。C.天水相連，日暮蒼茫，詞人佇立其間，深感潮起潮落、人生短暫，應(yīng)當(dāng)及時行樂。D.本詞以喚渡開始，以過江結(jié)束，中間融抒情、寫景于一爐，構(gòu)思新巧，情感跌宕。17.本詞下闋是怎樣抒情的？請簡要分析。答案黑龍江省牡丹江市海林市朝鮮族中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題【答案】15.C16.《詠牡丹》主要運用對比的手法。本詩把牡丹的大而無用與棗花小卻能結(jié)實、桑葉柔卻能養(yǎng)蠶結(jié)絲進行對比，表達了對牡丹的鄙視。《苔》主要運用擬人手法。它寫苔花雖然小，卻要學(xué)牡丹開放，表達了對不自慚形穢而努力展現(xiàn)自己的精神的贊美?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析、理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“在沒有日光的夜晚”錯，“白日不到處”指陽光照不到的地方，并非晚上。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力?！对伳档ぁ贰皸椈ㄖ列∧艹蓪崳Ｈ~雖柔解吐絲”棗花雖然很小，但能結(jié)果實。桑葉雖然柔軟，卻能養(yǎng)蠶吐絲。從實用的角度上贊美棗花和桑葉。“堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝”可笑牡丹花形大如斗，卻什么也不能作，花謝后只剩空空枝條。批判牡丹是沒有實用價值的虛妄的外在美。這樣形成實用與外表的強烈對比，突顯對牡丹的鄙視?！短Α贰疤ㄈ缑仔?，亦學(xué)牡丹開”，如米粒一般微小的苔花，絲毫也不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣自豪地盛開。運用擬人手法，賦予苔花人的性情、品質(zhì)，有自己的生命本能和生活意向，并不會因為環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣。黑龍江省鶴崗市蘿北縣高級中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題【答案】15.B16.①因怕觸發(fā)自己內(nèi)心情思，故意不作惜花之句，懷人之意隱忍不發(fā)；②倚花結(jié)愁而含淚不語，以花喻人而問香落何處，懷人之苦已顯筆端；③重走舊時觀花路，冷香猶存而伊人已逝，懷人之情傾瀉而出?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“直接表達了對愛情的忠貞不渝”錯?！盀榕露嗲?，不作憐花句”，“怕多情”并不是不多情，“不作憐花句”也不是不愿作而是不敢作。詞人委婉表達了對亡妻的懷念，間接表達了對對愛情的忠貞不渝。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。①“為怕多情，不作憐花句”，因為看上去老態(tài)龍鐘，所以不敢自作多情，寫一些憐花惜玉的艷詞了?！芭露嗲椤辈⒉皇遣欢嗲?，“不作憐花句”也不是不愿作而是不敢作。只因“憐花”句會引發(fā)對亡妻的懷念，因怕觸發(fā)自己內(nèi)心情思，故意不作惜花之句，可見詞人懷人之意隱忍不發(fā)；②“閣淚倚花愁不語，暗香飄盡知何處”，只能含著眼淚倚著花兒，滿懷的愁緒不知該向誰訴說，只有任其隨著陣陣的暗香幽幽然飄去，該往何處停呢？“暗香”既指落花，也暗指亡妻，問“知何處”恰是不知亡妻如今在何處。此句倚花結(jié)愁而含淚不語，以花喻人而問香落何處，懷人之苦已顯筆端；③“重到舊時明月路。袖口香寒，心比秋蓮苦”，這便是詞人深切的感受。月亮，依然如故；路，也沒有改變，但過去同游的戀人已不知去向，這形成了對照。她只留下“袖口香寒”，即攜手同游時留給詞人的印象。人去香在，又形成一個對照。最后用“秋蓮”之苦作比，真實形象。結(jié)尾“休說生生花里住，惜花人去花無主”二句表現(xiàn)了詞人在命運面前一籌莫展，只能發(fā)出陣陣的嘆息。重走舊時觀花路，冷香猶存而伊人已逝，懷人之情傾瀉而出。黑龍江省齊齊哈爾市衡齊高級中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題15．C16．①本詩寫奔騰萬里的黃河之水，意在象征裴十四的襟懷，以此表達對友人寬闊宏大胸懷的贊美。②《將進酒》開篇寫黃河奔流到海，以黃河的永恒偉大反襯人類生命的渺小，同時也表達了詩人對時光易逝的感慨。黑龍江省綏化市綏棱縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題略黑龍江省齊齊哈爾市第八中學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題【答案】16.C17.①直接抒情（直抒胸臆）。“恨”“怕”，直接點出詞人的情感。②用典以蘊含感情。用張翰之典，表達知音難覓、世無同調(diào)的悵惘。③借想象傳情。招引湘妃、乘槎星漢的想象情境，突出無人作伴的孤寂。④借動作情態(tài)及變化流露情感。長久凝佇、歌欸乃而過江，流露出詞人從黯然神傷到無奈離去的情感和情感變化?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌思想內(nèi)容鑒賞藝術(shù)手法的能力。C.“及時行樂”錯誤，應(yīng)該是透露出他的落寞悵惘的心境。故選C?！?7題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌思想感情以及表達方式的能力。直抒胸臆：下片過拍之后，即轉(zhuǎn)入對另一人物的懷念：“恨無人、與共秋風(fēng)，鲙絲莼縷?！比溆脧埡矚w田之典。秋風(fēng)吹起，他想到家鄉(xiāng)的菰菜、莼羹、鱸魚鲙，便辭官歸去(見《晉書》卷九十二)。鲙絲莼縷，鱸魚鲙和莼菜絲。十年到此，無與為伍，像張翰那樣淡泊功名、熱愛山林的人再也找不到了。“恨”字，憾也，表現(xiàn)他懷人之深切，寫出隱居山林、無人作伴的孤寂，隱含世無同調(diào)的感慨。三句承上片“銷磨”句而來，詞意又推進一步，主題至此而明朗。以下筆勢騰飛，墨彩淋漓，終于唱出了詞章的最高潮：“小轉(zhuǎn)朱弦彈九奏，擬致湘妃伴侶?！庇玫涫闱椋航窆湃宋锛热昏脽o音信，現(xiàn)實中又無人可與為伍，于是他想起了化作湘水之神的虞舜二妃：他輕輕地轉(zhuǎn)動著朱紅色的琴弦，彈奏出虞舜的簫韶之樂，想把湘妃引來作伴。簫韶奏罷，湘妃未降，江天還是那樣曠遠而寂寥。這時皓月當(dāng)空，薄霧橫江，水中的沙洲罩在淡淡的煙霧之中，顯得朦朧而縹緲。云煙飄過，皓月如飛，照臨江渚。在薄霧、月色、波光之中，在這個半透明而神秘的夜里，他仿佛也在升騰，飛馳，他覺得自己仿佛傳說中那個