心理知識(shí)競(jìng)賽題及答案

心理知識(shí)競(jìng)賽題及答案單選題1.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（）A、自戀型B、反社會(huì)型C、偏執(zhí)型D、控制性參考答案：A2.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手,這屬于下面哪一種心里障礙（）A、恐怖癥B、一般性焦慮障礙C、憂郁癥D、強(qiáng)迫癥參考答案：D3.你認(rèn)為"大一綜合癥"（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛,焦慮,失眠等癥狀)下列不是產(chǎn)生誘因的是（）A、理想與現(xiàn)實(shí)的落差B、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力弱C、優(yōu)勢(shì)地位的喪失D、生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感參考答案：D4.不是人際關(guān)系的作用是（）A、幸福感B、心理健康C、身體健康D、自我表現(xiàn)參考答案：C5."觸景生情"是（）A、有意回憶B、無意回憶C、間接回憶D、機(jī)械回憶參考答案：B6.心理咨詢的基本原則是（）A、替來訪者做決定B、有條件的尊重來訪者C、為來訪者保密D、對(duì)來訪者的行為作道德判斷參考答案：C7.強(qiáng)迫觀念指（）A、在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念B、外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念C、頭腦中反復(fù)出現(xiàn),但又難以擺脫的固定觀念D、在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念參考答案：C8.心理健康的最終目標(biāo)是（）A、自我實(shí)現(xiàn)B、和諧人際關(guān)系C、保持人格完整D、保持協(xié)調(diào)情緒參考答案：C9.錯(cuò)覺是（）A、對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺B、與實(shí)際情況不一致的知覺C、錯(cuò)誤的東西引起的知覺D、變了形的感覺參考答案：B10.人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒有（）A、激憤B、憤怒C、快樂D、恐懼參考答案：A11.按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn),大部分心理問題來源于:（）A、家庭內(nèi)部B、社會(huì)環(huán)境C、自身的內(nèi)部沖突D、人際關(guān)系的處理參考答案：C12.兒童做了好事之后,老師及時(shí)給予表揚(yáng).這在行為主義中被稱為（）A、反映B、刺激C、聯(lián)結(jié)D、強(qiáng)化參考答案：D13.我們?cè)?jīng)去過北京的天安門廣場(chǎng),看過天安門后,至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象,這是（）A、運(yùn)動(dòng)表象B、一般表象C、記憶表象D、想象表象參考答案：C14.吃不著的葡萄是酸的,得不到的東西是不好的,這種心理防衛(wèi)方法,稱為（）A、否認(rèn)作用B、合理化作用C、投射作用D、幻想作用參考答案：B15.學(xué)習(xí)者在觀察旁樣后馬上采取行動(dòng),然后再觀察,再采取行動(dòng),這種示范行為方式（）A、象征性示范B、創(chuàng)造性示范C、行為示范D、參與示范參考答案：D16.幾個(gè)人騎車回比一個(gè)人騎車快,這種現(xiàn)象稱為（）A、社會(huì)助長作用B、從眾心理作用C、模仿作用D、服從心理參考答案：A17.足球比賽時(shí),若一方球隊(duì)失利,有時(shí)球迷們一哄而上做出扔?xùn)|西,鬧事等不理智的行為,這種想象為（）A、去個(gè)性化想象B、群體極化效應(yīng)C、社會(huì)促進(jìn)作用D、模仿作參考答案：A18.去個(gè)性化行為會(huì)不會(huì)產(chǎn)生,起關(guān)鍵作用的原因是（）A、群體規(guī)模B、自我意識(shí)因素C、匿名因素D、責(zé)任分散因素參考答案：B19."三個(gè)和尚沒水喝"體現(xiàn)了（）A、從眾心理B、群體極化效應(yīng)C、服從心理D、社會(huì)懈怠作用參考答案：D20.群體決策時(shí),冒險(xiǎn)偏移和謹(jǐn)慎偏移發(fā)生的概率是（）A、前者多B、后者多C、一樣多D、看具體情況而定參考答案：A21.小蘭因?yàn)榧彝ヘ毨ФY學(xué),她感到痛苦,這種想象的產(chǎn)生是因?yàn)閷W(xué)校群體對(duì)其成員具有（）A、群體功能B、歸屬功能C、期待功能D、塑造功能參考答案：B22.下列哪種情況不適合做心理咨詢（）A、強(qiáng)迫癥B、夢(mèng)游癥C、恐懼癥D、學(xué)習(xí)適應(yīng)癥參考答案：B23.人在做夢(mèng)時(shí),大腦處于（)狀態(tài)A、快速眼動(dòng)睡眠B、非快速眼動(dòng)睡眠C、快速眼動(dòng)睡眠與非快速眼動(dòng)睡眠同時(shí)存在D、兩者均不是參考答案：A24.現(xiàn)代西方文化中有關(guān)夢(mèng)的最突出的理論源于（）A、佛洛依德B、約翰.華生C、斯金納D、菲利普.津巴多參考答案：A25.行為主義學(xué)派的創(chuàng)立者是（）A、佛洛依德B、約翰.華生C、斯金納D、菲利普.津巴多參考答案：B26.下列不屬于心理障礙范圍的是（）A、焦慮B、抑郁C、強(qiáng)迫癥D、失眠參考答案：D27.下列有違心理治療的一般原則的是（）A、良好醫(yī)患關(guān)系原則B、教育啟發(fā)與發(fā)展原則C、快速解決問題原則D、保密原則參考答案：C28.下列不屬于心理障礙的是（）A、同性戀B、露陽癖C、戀物癖D、人及糾紛參考答案：D29.下列哪句話在談話中屬于封閉句型（）A、這一星期你的情況如何B、是什么使你來道這里的C、我能幫你做些什么,談?wù)勀愕睦_好嗎D、你經(jīng)常失眠嗎參考答案：D30.心理發(fā)展是指（）A、個(gè)體自身由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程B、個(gè)體在外界影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程C、個(gè)體在遺傳影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程D、個(gè)體在遺傳,環(huán)境和教育影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程參考答案：D31.下列說法不正確的是（）A、催眠需要相互合作,受催眠的人不可能服從命令去干一些他所厭惡的事B、最佳的催眠對(duì)象經(jīng)常是那些能夠把理想高度集中起來的人C、意志薄弱而善于服從的人反而最容易被催眠D、人可以在不自覺不自愿的情況下受到催眠參考答案：D32.當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的人有自殺傾向時(shí),首先要做的是（）A、穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒,并對(duì)其開導(dǎo)B、及時(shí)上報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)C、報(bào)告校院心理咨詢室D、啟動(dòng)緊急干預(yù)參考答案：A33.第一部科學(xué)系統(tǒng)的兒童心理學(xué)著作是哪一年出版的（）A、1888B、1892C、1882D、1885參考答案：C34.兒童心理學(xué)的奠基人是（）A、普萊爾B、巴普若夫C、費(fèi)羅伊德D、斯金納參考答案：A35.誰是精神分析法的創(chuàng)始者（）A、普萊爾B、巴普若夫C、費(fèi)羅伊德D、斯金納參考答案：C36.費(fèi)羅伊德把心理發(fā)展分為幾個(gè)階段（）A、2B、3C、4D、5參考答案：D37.操作條件作用原理的代表人物是（）A、,普萊爾B、巴普若夫C、費(fèi)羅伊德D、斯金納參考答案：D38.去掉一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)性刺激,當(dāng)不適應(yīng)行為出現(xiàn)時(shí),不再給與原有獎(jiǎng)勵(lì)的方法叫（）A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、正懲罰Ｄ、副懲罰參考答案：D39.施加一個(gè)懲罰性刺激,當(dāng)不適應(yīng)行為出現(xiàn)時(shí),給予處罰的方法叫（）A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、正懲罰Ｄ、副懲罰參考答案：C40.系統(tǒng)脫敏療法屬于（）A、行為治療法B、精神分析法C、認(rèn)知治療法D、知覺療法參考答案：A41.具體運(yùn)算階段是多大年齡（）A、3-5歲B、2-7歲C、5-8歲D、7-12歲參考答案：D42.社會(huì)心理學(xué)的科學(xué)方法分為幾類（）A、1B、2C、3D、4參考答案：D43.滿灌療法屬于心理治療法中的（）A、行為治療法B、精神分析法C、認(rèn)知治療法D、知覺療法參考答案：A44.人本主義療法發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)階段（）A、1B、2C、3D、4參考答案：D45.自我受什么原則的支配（）A、唯樂B、道德C、價(jià)值D、現(xiàn)實(shí)參考答案：D46.動(dòng)機(jī)是什么基礎(chǔ)上產(chǎn)生的（）A、行為B、需要C、發(fā)展D、意識(shí)參考答案：B47.所謂將心比心在心理學(xué)上被稱為（）A、.移情B、投情C、注意D、需要參考答案：A48.費(fèi)羅伊德的人格著稱有哪幾個(gè)成分（）A、1B、2C、3D、4參考答案：C49.下列選項(xiàng)哪個(gè)不屬于費(fèi)羅伊德的人格組成理論（）A、本我B、自我C、尊我D、超我參考答案：C50.費(fèi)羅伊德的人格組成中本我遵循什么原則（）A、現(xiàn)實(shí)原則B、社會(huì)原則C、道德原則D、唯樂原則參考答案：D51.誰創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室（）A、普萊爾B、艾德斯C、馮特D、馬斯洛參考答案：C52.行為療法的第一步驟是（）A、認(rèn)識(shí)病人B、建立關(guān)系C、與患者見面D、確立靶行為參考答案：D53.負(fù)責(zé)語言,閱讀,書寫,數(shù)學(xué)運(yùn)算的大腦區(qū)域是（）A、左半球B、右半球C、下丘腦D、腦垂體參考答案：A54.先學(xué)習(xí)的材料對(duì)知識(shí)和記憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用稱為（）A、倒攝抑制B、前攝抑制C、后相抑制D、前相抑制參考答案：B55.不屬于個(gè)性心理特征的是（）A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、智商參考答案：D56.由目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)激發(fā)和維持的個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過程稱為（）A、能力B、氣質(zhì)C、需要D、動(dòng)機(jī)參考答案：D57.人們成功的完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征稱為（）A、能力B、氣質(zhì)C、需要D、動(dòng)機(jī)參考答案：A58.個(gè)體能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ龀霾煌姆磻?yīng)稱為（）A、類化B、能力C、消退D、辨別參考答案：D59、使用多重問題可能使求助者（）。A、不知所措B、遺漏細(xì)節(jié)C、過度關(guān)注D、思路清晰參考答案：A60、心理咨詢師和求助者之間的人際距離應(yīng)屬于（）。A、公眾距離B、社交距離C、個(gè)人距離D、親密距離參考答案：B61、阻抗的本質(zhì)是（）。A、增強(qiáng)焦慮情緒B、對(duì)自我暴露的服從C、展示焦慮情緒D、對(duì)自我暴露的抵抗參考答案：D62、用合理情緒療法指導(dǎo)求助者的一個(gè)關(guān)鍵步驟是（）。A、培養(yǎng)主動(dòng)性B、消除被動(dòng)C、促進(jìn)自主成長D、促進(jìn)領(lǐng)悟參考答案：D63、屬于意志行動(dòng)的是（）。A、殘疾人登山B、單位會(huì)餐C、小孩玩游戲D、上床睡覺參考答案：A64、對(duì)語詞概括的各種有組織的知識(shí)的記憶叫（）。A、語言記憶B、意義記憶C、語義記憶D、內(nèi)隱記憶參考答案：C65、社會(huì)心理學(xué)的啟蒙期是（）。A、哲學(xué)思辨階段B、學(xué)派階段C、實(shí)證分析階段D、經(jīng)驗(yàn)描述階段參考答案：A66、“性別”表示（）。A、男女在人格特征方面的差異B、社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待C、男女在生物學(xué)方面的差異D、男女在社會(huì)學(xué)方面的差異參考答案：A67、第一印象作用的機(jī)制是（）。A、近因效應(yīng)B、首因效應(yīng)C、光環(huán)效應(yīng)D、刻板印象參考答案：B68、人類心理發(fā)展進(jìn)程表現(xiàn)為（）。A、只有連續(xù)性，沒有階段性B、只有階段性，沒有連續(xù)性C、既無連續(xù)性，又無階段性D、既有連續(xù)性，又有階段性參考答案：D69、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論是（）的代表性理論。A、新行為主義B、認(rèn)知心理學(xué)C、發(fā)生認(rèn)識(shí)論D、精神分析論參考答案：A70、移情的兩種不同類型是（）。A、正移情和反移情B、真移情和假移情C、負(fù)移情和正移情D、明移情和暗移情參考答案：C71、一對(duì)青年夫婦，想生孩子，但又怕麻煩，這種矛盾心理屬于（）。A、雙趨式?jīng)_突B、雙避式?jīng)_突C、趨避式?jīng)_突D、雙重趨避式?jīng)_突參考答案：C72、睡眠屬于（）狀態(tài)。A、潛意識(shí)B、無意識(shí)C、前意識(shí)D、特殊的意識(shí)參考答案：D73、在智商正常的范圍內(nèi)，智商水平與心理健康水平的關(guān)系式（）A、算術(shù)級(jí)數(shù)關(guān)系B、有顯著相關(guān)C、幾何級(jí)數(shù)關(guān)系D、無顯著相關(guān)參考答案：D74、由于反復(fù)操作而形成的，從事某種活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫（）。A、思想準(zhǔn)備B、定勢(shì)C、知覺準(zhǔn)備D、策略參考答案：B75、良好的人際關(guān)系的原則不包括（）。A、變換原則B、平等原則C、強(qiáng)化原則D、相互原則參考答案：C76、信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾挠绊?，反映在（）中。A、光環(huán)效應(yīng)B、刻板印象C、近因效應(yīng)D、期待效應(yīng)參考答案：C77、嬰兒期思維的典型特征是（）。A、直覺行動(dòng)思維B、表象思維C、具體形象思維D、邏輯形象思維參考答案：A78、臨床上最常見的幻覺是（）。A、幻味B、幻觸C、幻視D、幻聽參考答案：D79、生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)的功能狀態(tài)好，可以減輕壓力后果的（）。A、行為反應(yīng)程度B、情緒化癥狀C、錯(cuò)誤認(rèn)知程度D、軀體化癥狀參考答案：D80、不論從哪個(gè)方面入手歸納和解釋資料，都應(yīng)具備的先決條件是（）。A、保證資料可靠B、遵守保密原則C、注意第一印象D、慎選談話方式參考答案：A81、正確的咨詢態(tài)度包括的五種要素是尊重、熱情、真誠、共情和（）。A、主觀B、充滿愛心C、樂觀D、積極關(guān)注參考答案：D82、心理咨詢的終極目標(biāo)的含義是（）。A、統(tǒng)一的多層次目標(biāo)B、建立積極、有效的目標(biāo)C、完善求助者的人格D、整合近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)參考答案：C83、面質(zhì)技術(shù)的含義是（）。A、當(dāng)面質(zhì)問求助者B、求助者對(duì)咨詢師質(zhì)疑C、咨詢雙方當(dāng)面對(duì)質(zhì)D、指出求助者身上存在的矛盾參考答案：D84、關(guān)于羞恥，正確的說法是（）。A、是一種負(fù)罪的情緒體驗(yàn)B、在公共場(chǎng)所會(huì)易化羞恥感C、是一種消極的情緒體驗(yàn)D、羞恥者往往有良心上的自我職責(zé)參考答案：B85、根據(jù)美國學(xué)者安德森的研究，個(gè)體最令人喜歡的品質(zhì)是（）。A、善良B、熱情C、真誠D、聰明參考答案：C86、焦慮性人格障礙的主要表現(xiàn)是（）。A、過分地要求嚴(yán)格與完美B、過分地感情用事或夸張C、不能獨(dú)立地解決問題D、習(xí)慣性地夸大潛在危險(xiǎn)參考答案：D87、弗洛伊德認(rèn)為，正常心理活動(dòng)的基礎(chǔ)是（）。A、自我的力量足夠強(qiáng)大B、本我、自我和超我三者達(dá)到力量平衡C、意識(shí)活動(dòng)成為心理活動(dòng)的主要成分D、潛意識(shí)活動(dòng)成為心理活動(dòng)的主要成分參考答案：B88、兒童心理障礙的主要形式不包括（）。A、攻擊B、語言宣泄C、退縮D、多余動(dòng)作參考答案：B89、個(gè)人化是認(rèn)知曲解的一種形式，其表現(xiàn)是求助者（）。A、主動(dòng)為別人的過失或不幸負(fù)責(zé)B、非常自我中心C、主動(dòng)為自己的過失或不幸負(fù)責(zé)D、自控能力過強(qiáng)參考答案：A90、正移情是求助者對(duì)心理咨詢師的一種（）。A、好感B、依賴C、幫助D、反感參考答案：A91、強(qiáng)烈而短暫的情緒狀態(tài)一般屬于（）。A、心境B、激情C、應(yīng)激D、情感參考答案：B92、短時(shí)記憶中的信息是（）。A、不能被意識(shí)到的B、一種內(nèi)隱信息C、能被意識(shí)到的D、一種主觀臆造參考答案：C93、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即（）。A、從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我B、從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我C、從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我D、從心理自我到社會(huì)自我，最后到生理自我參考答案：A94、社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種（）。A、主觀體驗(yàn)B、社會(huì)意識(shí)C、客觀需要D、社會(huì)動(dòng)機(jī)參考答案：A95、思維貧乏和思維遲緩的一個(gè)重要鑒別點(diǎn)是（）。A、語速是否減慢B、話語是否中斷C、語句是否通順D、話語是否流暢參考答案：A96、思維貧乏常見于（）A、焦慮癥B、癔癥C、憂郁癥D、精神分裂癥參考答案：D97、心理沖突的變形是（）。A、道德性的B、精神病性的C、現(xiàn)實(shí)性的D、神經(jīng)癥性的參考答案：D98、某兒童的IQ得分為125，其智力等級(jí)屬于（）。A、極超常B、超常C、高于平常D、平常參考答案：B99、在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。A、激情B、心境C、應(yīng)激D、情感參考答案：C100、個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望與他人在一起建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向是（）。A、親合動(dòng)機(jī)B、成就動(dòng)機(jī)C、歸屬動(dòng)機(jī)D、利他動(dòng)機(jī)參考答案：A101、基礎(chǔ)心理學(xué)是研究（）A、正常成人心理現(xiàn)象的心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科B、除精神病人以外的心理現(xiàn)象分支C、動(dòng)物心理以外的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支D、所有心理現(xiàn)象的學(xué)科參考答案：A102、一般把心理現(xiàn)象分為（）A、心理過程和個(gè)性心理特性B、心理過程、能力和人格C、知、情、意和能力D、需要、動(dòng)機(jī)和人格參考答案：A103、心理過程包括（）A、認(rèn)識(shí)、情感和意志B、能力、氣質(zhì)和性格C、知、情、意和能力D、知覺、記憶、思維和動(dòng)機(jī)參考答案：A104、個(gè)體的心理特性表現(xiàn)為他的（）A、需要和動(dòng)機(jī)、能力和人格B、認(rèn)識(shí)、情感和意志C、心理過程和人格D、認(rèn)識(shí)、情感、意志和性格參考答案：A105、語言文字的材料在短時(shí)記憶中多是（）的編碼A、形象B、抽象C、視覺D、聽覺參考答案：D106、先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（）A、前攝抑制B、倒攝抑制C、前干擾D、后干擾參考答案：A107、記憶材料在系列中所處的位置對(duì)記憶效果發(fā)生的影響叫（）A、系列位置效應(yīng)B、前攝抑制C、倒攝抑制D、記憶順序效應(yīng)參考答案：A108、通過思維，能從已知推斷出未知來，這說明思維具有（）的特點(diǎn)A、直觀性B、形象性C、間接性D、概括性參考答案：C109、概括所包含的事物的本質(zhì)屬性稱為概念的（）A、內(nèi)涵B、外延C、本質(zhì)D、含義參考答案：A110、已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新問題的影響叫（）A、遷移B、干擾C、抑制D、啟發(fā)參考答案：A111、會(huì)騎自行車有助于學(xué)騎摩托車，這是（）A、系列位置效應(yīng)B、正遷移C、負(fù)遷移D、技能學(xué)習(xí)參考答案：B112、從現(xiàn)實(shí)生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑和方法叫（）A、技能學(xué)習(xí)B、原型啟發(fā)C、靈感D、頓悟參考答案：B113、瓦特看到蒸汽能把壺蓋頂起來受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)，這是（）A、原型啟發(fā)的作用B、學(xué)習(xí)遷移的作用C、定勢(shì)發(fā)揮了作用D、功能固定性的作用參考答案：A114、從事某種活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫（）A、思想準(zhǔn)備B、定勢(shì)C、問題解決的策略D、動(dòng)力定型參考答案：B115、一大一小但一樣重的兩個(gè)木盒，掂起來總覺得小的重，這是由于（）的作用A、遷移B、定勢(shì)C、原型啟發(fā)D、動(dòng)力定型參考答案：B116、人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程叫（）A、符號(hào)系統(tǒng)B、內(nèi)部言語C、語言D、言語參考答案：D117、講課時(shí)用的言語形式主要是（）A、內(nèi)部言語B、對(duì)話言語C、獨(dú)白言語D、書面言語參考答案：C118、用來支持思維活動(dòng)進(jìn)行的不出聲的言語叫（）A、默讀語言B、外部語言C、內(nèi)部語言D、背誦語言參考答案：C119、患者失音器官正常，但說話困難，說不出連貫的話語，這種失語癥叫（）A、接受性失語癥B、表達(dá)性失語癥C、失語癥D、失語癥參考答案：B120、對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程叫（）A、創(chuàng)造性思維B、理想C、表象D、想象參考答案：D121、想象可以分為（）兩種A、無意想象和有意想象B、夢(mèng)和幻覺C、理想和空想D、積極想象和消極想象參考答案：A122、看了《啊Q正傳》后，頭腦里可以呈現(xiàn)出阿Q的鮮明形象，這是（）A、無意想象B、幻想C、創(chuàng)造想象D、再造想象參考答案：D123、和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象叫（）A、幻想B、幻覺C、夢(mèng)D、妄想?yún)⒖即鸢福篈124、在覺醒狀態(tài)下的覺知是（）最主要的特點(diǎn)A、意識(shí)B、注意C、認(rèn)識(shí)D、知覺參考答案：A125、夢(mèng)境出現(xiàn)在睡眠的（）階段A、初期B、中期C、晚期D、快速眼動(dòng)參考答案：D126、從入睡到醒來的過程中，快速眼動(dòng)睡眠階段時(shí)間（）A、越來越短B、越來越長C、呈倒U型變化D、呈U型變化參考答案：B127、心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中就是（）A、認(rèn)知B、注意C、意志D、想象參考答案：B128、以下哪個(gè)不屬于奧爾波特提出的健康人格具有的特點(diǎn)（）A、具有現(xiàn)實(shí)性知覺B、具有強(qiáng)大的自我主觀意識(shí)C、具有一致的人生哲學(xué)D、具有自我主觀化參考答案：B129、學(xué)生正在專心聽講，門哐當(dāng)一聲響而吸引了大家的目光，這是（）A、無意注意B、有意注意C、隨意注意D、注意的轉(zhuǎn)移參考答案：A130、在同一時(shí)間內(nèi)，意識(shí)所能清楚地保持多長時(shí)間的特征叫（）A、注意的廣度B、注意的能力C、注意的分配D、注意的分散參考答案：A131、注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象而被無關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象叫（）A、注意的轉(zhuǎn)移B、注意的穩(wěn)定性C、注意的范圍D、注意的分散參考答案：D132、由于任務(wù)的變化，注意有一種對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一種對(duì)象上去的現(xiàn)象是（）A、注意的分散B、注意的分配C、注意的轉(zhuǎn)移D、注意的起伏參考答案：C133、在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向不同的對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同的活動(dòng)，這是（）A、注意的轉(zhuǎn)移B、注意的分散C、注意的分配D、注意的動(dòng)搖參考答案：C134、需要是（）A、順利、有效地完成某種活動(dòng)所必需的心理?xiàng)l件B、人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)C、激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)部動(dòng)力D、對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求參考答案：D135、激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)前進(jìn)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力就是（）A、需要B、動(dòng)機(jī)C、意志D、情緒參考答案：B136、有生理需要引起的，推動(dòng)個(gè)體回復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫（）A、內(nèi)驅(qū)力B、誘因C、情緒D、興趣參考答案：A137、動(dòng)機(jī)是在（）的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的A、需要B、興趣C、愛好D、定勢(shì)參考答案：A138、按照動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的根源，可把動(dòng)機(jī)劃分為（）、A、生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)B、有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無疑是動(dòng)機(jī)C、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)D、原始動(dòng)機(jī)和習(xí)得動(dòng)機(jī)參考答案：A139、有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無意識(shí)動(dòng)機(jī)是按照（）作為標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分出來的A、動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的根源B、是否能意識(shí)到自己的活動(dòng)C、由內(nèi)在需要還是由外部環(huán)境引起來的D、由興趣還是由定勢(shì)的作用引起來的參考答案：B140、定勢(shì)往往是一種（）A、有意識(shí)動(dòng)機(jī)B、無意識(shí)動(dòng)機(jī)C、內(nèi)在動(dòng)機(jī)D、外在動(dòng)機(jī)參考答案：B141、人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向叫（）A、興趣B、情緒C、態(tài)度D、愛好參考答案：A142、當(dāng)興趣不是指向?qū)δ撤N事物的認(rèn)識(shí)，而是指向某種活動(dòng)時(shí)變成了（）A、中心興趣B、直接興趣C、愛好D、癖好參考答案：C143、馬斯洛把人的最高層次需要，即希望最大限度地發(fā)揮自己的潛能，不斷的完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想的需要叫（）A、安全的需要B、愛和歸屬的需要C、尊重的需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要參考答案：D144、情緒和情感是以（）為其反映形式的A、形象B、概念C、內(nèi)性體驗(yàn)或感受D、外在表現(xiàn)參考答案：C145、情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫（）A、激情B、表征C、應(yīng)激D、表情參考答案：D146、情緒和情感可以傳遞信息、溝通交流，說明情緒和情感具有（）的功能A、適應(yīng)B、動(dòng)機(jī)C、組織D、信號(hào)參考答案：D147、積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)和促進(jìn)活動(dòng)，消極的情緒和情感則可以破壞和瓦解活動(dòng)，說明情緒和情感具有（）的功能A、適應(yīng)B、動(dòng)機(jī)C、組織D、信號(hào)參考答案：C148、有愛就有恨，有喜悅就有悲傷，有緊張就有放松，說明情緒和情感具有（）的特征A、兩極對(duì)立B、不可調(diào)和C、關(guān)聯(lián)D、物極必反參考答案：A149、增力和減力是情緒和情感的兩極性從（）上度量的表現(xiàn)A、激動(dòng)度B、緊張度C、動(dòng)力性D、強(qiáng)度參考答案：C150、從生物進(jìn)化的角度，可把情緒分為（）A、生物情緒和社會(huì)情緒B、基本情緒和復(fù)合情緒C、積極情緒和消極情緒D、情緒狀態(tài)和高級(jí)情緒參考答案：B151、近代研究中，常把快樂、憤怒、哀傷和恐懼列為（）A、情緒的基本形式B、情緒狀態(tài)的基本形式C、復(fù)合情緒的不同種類D、情緒和情感變化的幾種維度參考答案：A152、按情緒發(fā)生的速度，強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，對(duì)情緒進(jìn)行的劃分叫（）A、基本情緒B、復(fù)合情緒C、情緒狀態(tài)D、情感的種類參考答案：C153、按情緒狀態(tài)可把情緒分為（）A、心境、激情、應(yīng)激B、基本情緒和復(fù)合情緒C、道德感、理智感和美感D、快樂、憤怒、悲哀和恐懼參考答案：A154、微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)叫（）A、心境B、情感C、激情D、美感參考答案：A155、順利、有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件叫（）A、意志B、情感C、能力D、智力參考答案：C156、從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件，即認(rèn)識(shí)事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力叫（）A、意志B、情感C、能力D、智力參考答案：D157、在組成智力的各種因素中，代表智力發(fā)展水平，組成智力的支柱和核心的因素是（）A、觀察力B、記憶力C、思維力D、想象力參考答案：C158、按照能力與先天稟賦和社會(huì)文化的因素的關(guān)系，可把能力分為（）A、一般能力和特殊能力B、創(chuàng)造能力和模仿能力C、液體能力和晶體能力D、認(rèn)識(shí)能力和操作能力參考答案：C159、在信息加工和問題解決過程中表現(xiàn)出來的，較少依賴文化和知識(shí)的內(nèi)容而取決于個(gè)人稟賦的能力叫（）A、一般能力B、特殊能力C、液體能力D、晶體能力參考答案：C160、獲得語言、數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力取決于后天的學(xué)習(xí)，它與社會(huì)文化有密切的關(guān)系，這種能力叫（）A、認(rèn)知能力B、操作能力C、晶體能力D、液體能力參考答案：C161、能力類型的差異是指（）上的差異A、天賦條件（）B、男女性別（如女生抽象思維能力強(qiáng)，男生的形象思維能力強(qiáng)C、感知能力、想象力以及音樂、美術(shù)、體育等特殊能力D、智力水平（）參考答案：C162、現(xiàn)代研究遺傳對(duì)能力發(fā)展的影響中，比較有說服力的方法是（）A、高爾頓的譜系調(diào)查法B、同卵雙生子的研究方法C、內(nèi)省的方法D、實(shí)驗(yàn)法參考答案：B163、在不同的時(shí)間和地點(diǎn)都影響著一個(gè)人的思想、情感和行為的各種心理特征的綜合構(gòu)成了一個(gè)人的（）A、能力B、氣質(zhì)C、人格D、性格參考答案：C164、情感是在人的（）中產(chǎn)生的。A、認(rèn)識(shí)過程B、意志過程C、個(gè)性傾向性D、個(gè)性參考答案：A165、構(gòu)成人格的主要成分包括（）A、需要和動(dòng)機(jī)B、能力和智力C、氣質(zhì)和性格D、遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境參考答案：C166、包含在人格中的各種心理特征彼此交織、相互影響，是人具有獨(dú)特的精神風(fēng)貌，說明人格具有（）A、獨(dú)特性B、整體性C、穩(wěn)定性D、功能性參考答案：B167、外界環(huán)境的刺激只有通過人格的中介才起作用，即人格對(duì)個(gè)人的行為具有調(diào)節(jié)的功能，說明人格具有（）A、認(rèn)知性B、情緒性C、穩(wěn)定性D、功能性參考答案：D168、巴浦洛夫認(rèn)為，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)有兩個(gè)基本的過程，即（）A、無條件反射和條件反射B、強(qiáng)度和可塑性C、興奮和抑制D、平衡性和靈活性參考答案：C169、巴浦洛夫認(rèn)為，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是由（）構(gòu)成A、兩種基本神經(jīng)過程的不同組合B、神經(jīng)過程的三個(gè)特性C、心理活動(dòng)的動(dòng)力特征D、兩種基本神經(jīng)過程的三個(gè)特征的不同組合參考答案：D170、平衡、靈活的神經(jīng)過程是（）氣質(zhì)類型的神經(jīng)基礎(chǔ)A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)參考答案：B171、弱質(zhì)的神經(jīng)過程是（）氣質(zhì)類型的神經(jīng)基礎(chǔ)A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)參考答案：D172、“江山易改秉性難移”說的是（）A、一個(gè)人的氣質(zhì)在一生中是比較穩(wěn)定的B、一個(gè)人的性格特點(diǎn)是難以變化的C、環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也不會(huì)發(fā)生變化D、環(huán)境決定著人的氣質(zhì)，也決定著一個(gè)人成就的高低參考答案：A173、氣質(zhì)類型（）A、影響成就的高低B、具有社會(huì)評(píng)價(jià)的意義C、影響對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和健康D、不影響性格特征的形成參考答案：C174、一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征叫（）A、個(gè)性B、人格C、性格D、氣質(zhì)參考答案：C175、一個(gè)人對(duì)人、物或思想觀念的反應(yīng)傾向叫（）A、態(tài)度B、能力C、氣質(zhì)D、性格參考答案：A176、態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征是性格（）A、分類標(biāo)準(zhǔn)B、社會(huì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C、結(jié)構(gòu)的組成部分D、社會(huì)屬性的體現(xiàn)參考答案：C177、社會(huì)行為是人對(duì)（）引起的并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)A、社會(huì)因素B、現(xiàn)實(shí)生活C、周圍環(huán)境D、即時(shí)環(huán)境參考答案：A178、勒溫認(rèn)為，要理解和描述行為，人和（）必須被看成是一個(gè)互相依賴的因素群A、他的情緒狀態(tài)B、他的過去經(jīng)歷C、他的個(gè)性特征D、他所處的情境參考答案：D179、社會(huì)心理是（）與社會(huì)行為之間的中介過程，是由社會(huì)因素引起并對(duì)社會(huì)行為具有引導(dǎo)作用的心理活動(dòng)A、社會(huì)認(rèn)知B、社會(huì)意識(shí)C、社會(huì)范圍D、社會(huì)刺激參考答案：D180、在社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域里，態(tài)度屬于（）的研究?jī)?nèi)容A、個(gè)體層面B、人際層面C、群體層面D、社會(huì)層面參考答案：A181、口頭調(diào)查又稱（）A、紙筆法B、量表法C、訪談法D、檔案法參考答案：C182、社會(huì)心理學(xué)的主要研究方法不包括（）A、統(tǒng)計(jì)法B、實(shí)驗(yàn)法C、調(diào)查法D、檔案法參考答案：A183、關(guān)于訪談法，下列說法錯(cuò)誤的是（）A、訪談法就是普通的“聊天”B、要取得成功，訪談?wù)弑仨殑?chuàng)造互相信任的氛圍，取得被訪問者的積極配合C、訪談法是直接搜索資料的基本方法D、訪談過程是訪談?wù)吲c被訪者雙方互相影響的過程參考答案：A184、咨詢師職責(zé)限制，錯(cuò)誤的說法是（）A、問卷的標(biāo)準(zhǔn)化程度高B、問卷法可以自短期內(nèi)獲得大量的信息C、問卷涉及的問題應(yīng)該盡可能廣些，要弄清被調(diào)查者的所有信息D、問卷設(shè)計(jì)要遵守非歧義性原則參考答案：C185、問卷設(shè)計(jì)的基本原則不包括（）A、目的性的原則B、全面性的原則C、非暗示性的原則D、系統(tǒng)性原則參考答案：D186、觀察學(xué)習(xí)所包含的過程有（）A、注意過程、保持過程、動(dòng)作再現(xiàn)過程、動(dòng)機(jī)過程B、聯(lián)系過程、模仿過程、強(qiáng)化過程C、觀察過程、學(xué)習(xí)過程、模仿過程、強(qiáng)化過程D、模仿過程、外部強(qiáng)化過程、內(nèi)部強(qiáng)化過程、鞏固過程參考答案：A187、符號(hào)互動(dòng)論的基本假設(shè)不包括（）A、個(gè)體對(duì)事物采取的行動(dòng)是以該事物對(duì)他的意義為基礎(chǔ)的B、事物的意義源于個(gè)體與他人的互動(dòng)，而不是存在于事物自身C、事物的意義在于得與失的權(quán)衡結(jié)果D、個(gè)體在應(yīng)付他所遇到的事物時(shí)，往往通過自己的解釋去運(yùn)用和修改事物對(duì)他的意義參考答案：C188、霍妮認(rèn)為男女之間的心理差異是由（）決定的A、文化因素B、環(huán)境C、遺傳因素D、力比多參考答案：A189、沙利文認(rèn)為（）是人格形成和發(fā)展的源泉A、環(huán)境因素B、人際關(guān)系C、認(rèn)知能力D、情感參考答案：B190、社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長,發(fā)展為（）的過程A、生理健康的人B、社會(huì)人C、心理健全的人D、成年人參考答案：B191、我國的勞動(dòng)教養(yǎng)制度是一種（）的機(jī)制A、繼續(xù)社會(huì)化B、終身社會(huì)化C、早期社會(huì)化D、再社會(huì)化參考答案：D192、關(guān)于再社會(huì)化,下列說法中正確的是（）A、教導(dǎo)社會(huì)成員樹立生活目標(biāo)B、成年期的社會(huì)化C、教導(dǎo)社會(huì)成員掌握遵守社會(huì)規(guī)范D、對(duì)早期社會(huì)化及繼續(xù)社會(huì)化過程中沒有取得合格社會(huì)成員資格的個(gè)體的再教化參考答案：D193、社會(huì)化的載體不包括（）A、家庭B、大學(xué)C、雜志D、觀念參考答案：D194、個(gè)體的全部社會(huì)化是以（）為條件的A、早期社會(huì)化B、語言社會(huì)化C、性別社會(huì)化D、道德社會(huì)化參考答案：B195、“性別”表示（）A、男女在人格特征方面的差異B、社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度，角色和行為方式方面的期待C、男女在生物學(xué)方面的差異D、男女思維方式的差異參考答案：A196、卡特爾把智力分為（）流體智力和晶體智力A、言語智力和操作智力B、16中因素C、晶態(tài)智力和液態(tài)智力D、抽象智力和實(shí)用智力參考答案：C197、關(guān)于液態(tài)智力的真確描述是（）A、富有動(dòng)態(tài)性B、通過掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得C、不是成人智力的基本形式D、加工信息和問題解決基本過程的能力參考答案：D198、關(guān)于晶態(tài)智力的正確表述是（）A、隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高B、通過掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得C、更能反映人的聰明程度D、是識(shí)別圖形關(guān)系等的基礎(chǔ)能力參考答案：B199、青年期自我概念的特點(diǎn)（）A、自我概念的抽象性日益增強(qiáng)B、自我概念從整合體轉(zhuǎn)變成分離性C、結(jié)構(gòu)更加趨同化D、受同齡人的影響大參考答案：A200、在自我概念提高中不能發(fā)揮作用的因素是（）A、自我探索是自我概念發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力B、對(duì)自我接納與自我的排斥概念的認(rèn)同C、對(duì)同齡人的認(rèn)同感D、透過他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己參考答案：B201、馬來西亞歸納出青年解決同一感危機(jī)方式中不包括（）A、同一性確立B、同一性延續(xù)C、同一性困惑D、同一性擴(kuò)散參考答案：C202、關(guān)于延緩償付期，下列說法中不正確的是（）A、青年期有一種避免同一性過程提前完結(jié)的內(nèi)在需要B、延緩償付期并非一種社會(huì)的延緩C、延緩償付期是一種心理延緩D、延緩償付期又稱做心理延緩償付期參考答案：B203、是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身以及自身所具有的特征持積極的態(tài)度，正確地對(duì)待自己的長處和短處，以平常心面對(duì)自我現(xiàn)實(shí)（）A、自我提升參考答案：B206、影響人生觀和價(jià)值觀形成和法則的心理因素不包括（）A、思維發(fā)展的抽象邏輯水平B、自我意識(shí)的成熟水平C、社會(huì)性需要和社會(huì)的成熟水平D、身體的成熟水平參考答案：D207、在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（）A、情緒B、情感C、態(tài)度D、需要參考答案：B208、不屬于柯爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展6個(gè)階段的內(nèi)容是（）A、懲罰和服從取向B、社會(huì)契約取向C、維護(hù)生命取向D、普遍道德原則取向參考答案：C209、中年期的年齡范圍是（）A、30~40歲B、35或40歲~60歲或65歲C、45歲~60或65歲D、50~60歲或65歲參考答案：B210、在發(fā)展心理學(xué)中更年期是指（）A、中年期更年期出現(xiàn)的危機(jī)與青春發(fā)育期相同B、個(gè)體在老年期出現(xiàn)生理變化和心理狀態(tài)明顯改變的時(shí)期C、個(gè)體由中年向老年過渡的過程中，生理變化和心理狀態(tài)明顯改變的時(shí)期D、男性更年期的出現(xiàn)時(shí)間早于女性更年期參考答案：C211、女性更年期的年齡大約在（）左右A、40B、50B、60D、70參考答案：B212、中年人對(duì)自我的看法（）A、表現(xiàn)出消極的變化B、與青年期相比沒有變化C、表現(xiàn)出更加積極的、滿意的變化D、因人而異參考答案：C213、嬰兒對(duì)熟悉的人比不熟悉的人微笑更多，這種笑的反應(yīng)屬于（）A、習(xí)得性的笑B、自發(fā)性的微笑C、無選擇的社會(huì)性微笑D、有選擇的社會(huì)性微笑參考答案：D214、自我發(fā)展的公平水平的特點(diǎn)包括（）A、善于放棄那些不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而進(jìn)行新的選擇B、能將社會(huì)的、外在于己的規(guī)則內(nèi)化為個(gè)體自己的規(guī)則C、如果違反了社會(huì)規(guī)則，就會(huì)產(chǎn)生自責(zé)感D、能承認(rèn)并接受人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系中的矛盾和沖突參考答案：B215、自我發(fā)展的最高水平是（）A、尊奉者水平B、公平水平C、整體水平D、自主水平參考答案：C216、“男女同化”人格變化的趨勢(shì)向是指（）A、一種變態(tài)的人格B、男性更加“男性化”，女性更加“女性化”C、中年期性別角色日趨整合D、一種不成熟的人格參考答案：C217、在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞（）A、僅指生育后代B、僅指事業(yè)的發(fā)展C、不單單指生育后代，更多的指事業(yè)的發(fā)展D、更多的是指生育后代參考答案：C218、中年人的工作滿意度（）A、到達(dá)一生中的最低谷B、達(dá)到一生中的最高峰C、和青年期相比沒有什么特點(diǎn)D、起伏變化較大參考答案：B219、對(duì)初級(jí)控制的正確表述有（）A、人類通過改變環(huán)境而控制環(huán)境的企圖B、人的根本愿望，能滿足個(gè)人的需求C、創(chuàng)造性的適應(yīng)環(huán)境的行為系統(tǒng)D、功能相當(dāng)強(qiáng)大的控制環(huán)境的行為系統(tǒng)參考答案：A220、對(duì)次級(jí)控制的正確表述有（）A、是人類通過改造自己以順應(yīng)環(huán)境的企圖B、次級(jí)控制屬于被動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的行為方式系統(tǒng)C、次級(jí)控制水平的發(fā)展貫穿整個(gè)成年期D、次級(jí)控制水平的策略豐富而寬廣參考答案：A221、老年期一般是指（）歲以后A、50B、60C、70D、80參考答案：B222、老年喪失期觀認(rèn)為（）A、心理發(fā)展是可以逆轉(zhuǎn)的B、年齡與老化是唯一因果關(guān)系C、老年期的心理機(jī)能不斷衰退，也沒有發(fā)展D、老年期的心理機(jī)能的衰退也可以叫做“發(fā)展“參考答案：C223、畢業(yè)發(fā)展觀認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素有（）A、成熟因素、社會(huì)文化因素、個(gè)人因素B、生理因素、心理因素、社會(huì)因素C、個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境非規(guī)范事件D、生活事件、人格、社會(huì)環(huán)境參考答案：A224、是老年期心理發(fā)展的總趨勢(shì)（）A、認(rèn)知活動(dòng)的退行變化B、人格出現(xiàn)偏差C、情感脆弱D、人際交往技能降低參考答案：A225、老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是（）A、感知覺B、注意C、記憶D、思維參考答案：A226、老年人的主要記憶障礙表現(xiàn)是（）A、記憶廣度迅速下降B、再認(rèn)能力和回憶能力日益衰退C、機(jī)械記憶明顯衰退D、編碼儲(chǔ)蓄過程障礙和信息提取困難參考答案：D227、老年人的人格特征的重要變化是（）A、安全感增加B、孤獨(dú)感下降C、適應(yīng)性增強(qiáng)D、拘泥刻板性參考答案：D228、老年期人格的變化特點(diǎn)是（）A、安全感增加B、孤獨(dú)感下降C、趨于激進(jìn)D、容易回憶往事參考答案：D229、下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（）A、人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響B(tài)、在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變C、在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D、成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征參考答案：D230、聽覺的特征包括（）A、頻率、波長和振幅B、頻率、振幅和波形C、音調(diào)、響度和音色D、音調(diào)、強(qiáng)度和響度參考答案：C231、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（）A、明適應(yīng)B、暗適應(yīng)C、色弱D、視覺后像參考答案：B232、動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）A、感知B、實(shí)踐C、需要D、教育參考答案：C233、我們?cè)?jīng)去過北京的天安門廣場(chǎng)，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是（）A、運(yùn)動(dòng)表象B、一般表象C、記憶表象D、想象表象參考答案：C234、個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（）A、自我防御機(jī)制B、理想化偏見C、自利性歸因D、自我效能感參考答案：B235、心境具有（）的特點(diǎn)A、彌散性B、集中性C、短暫性D、突發(fā)性參考答案：A236、考試焦慮主要屬于（）方面的問題。A、情緒B、氣質(zhì)C、性格D、行為參考答案：A237、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（）A、焦慮B、恐懼C、情感脆弱D、情緒低落參考答案：C238、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（）A、和解B、妥協(xié)C、容忍D、調(diào)解參考答案：A239、下列哪種心理活動(dòng)不是獨(dú)立的心理過程而是各種心理活動(dòng)的共性？（）A、注意B、知覺C、記憶D、思維參考答案：A240、根據(jù)兩個(gè)對(duì)象之間某些方面的相同或相似而推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤蛳嗨频乃季S方法稱為（）A、比較B、聯(lián)想C、類比D、綜合參考答案：C241、你認(rèn)為“大一綜合征”（）下列不是產(chǎn)生誘因的是（）A、理想與現(xiàn)實(shí)的落差B、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱C、優(yōu)勢(shì)地位的喪失D、生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感參考答案：D242、美國著名人本主義心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛在《動(dòng)機(jī)與人格》一書中提出了一種以需要層次概念為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)理論。他認(rèn)為，人的需要分為三大層次，以下選項(xiàng)不是馬斯洛的主張的是（）。A、基本生活經(jīng)濟(jì)需要B、基本生理需要C、心理需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要參考答案：A243、下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥（）A、疑病癥B、強(qiáng)迫癥C、孤獨(dú)癥D、焦慮癥參考答案：C244、有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人的接納，其需要滿足的人際需要是（）A、情感的人際需要B、控制的人際需要C、包容的人際需要D、利用的人際需要參考答案：C245、某咨詢者表現(xiàn)對(duì)以前的感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對(duì)人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱為（）A、情緒低落B、情感淡漠C、心境淡漠D、情感脆弱參考答案：A246、心理學(xué)研究除了運(yùn)用一般觀察法、調(diào)查法、和實(shí)驗(yàn)法外，還要運(yùn)用（）A、個(gè)案法B、模仿法C、無條件反射法D、擬人法參考答案：A247、情緒的基本表現(xiàn)形式有（）A、驚動(dòng)和平靜B、高興和悲哀C、喜、怒、哀、樂D、快樂、憤怒、悲哀、恐懼參考答案：D248、感覺的生物意義在于（）題目可能不是感覺而是痛覺A、它可以增強(qiáng)一個(gè)人的意志力B、它使我們感到生活的真實(shí)C、它使我們更快的適應(yīng)環(huán)境D、它對(duì)機(jī)體具有保護(hù)性的作用參考答案：D249、以下哪種癥狀屬于思維障礙？（）A、錯(cuò)覺B、虛構(gòu)C、注意增強(qiáng)D、妄想?yún)⒖即鸢福篋250、當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為（）A、強(qiáng)制思維B、強(qiáng)迫觀念C、妄想D、虛構(gòu)參考答案：B251、妄想是指（）A、一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。B、是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C、是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。D、一種病理性的記憶錯(cuò)誤。參考答案：A252、虛構(gòu)屬于（）A、記憶障礙B、注意障礙C、智能障礙D、思維障礙參考答案：A253、關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺的理解，以下哪些是正確的（）A、是歪曲的知覺B、只在病人中存在C、病理性錯(cuò)覺多持續(xù)時(shí)間較短D、錯(cuò)覺存在時(shí)間較短參考答案：A254、下列哪些行為屬于心理健康的范圍（）A、能極力滿足個(gè)人的需要B、對(duì)自己有過高的評(píng)價(jià)C、為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒D、有充分的自我安全感參考答案：D255、心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為（）A、經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談,表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B、對(duì)同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C、有自己喜歡與不喜歡的人D、接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒參考答案：C256、從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為（）A、心理活動(dòng)的耐受力B、心理活動(dòng)的穩(wěn)定性C、心理康復(fù)能力D、環(huán)境適應(yīng)能力參考答案：C257、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指（）A、人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性B、環(huán)境適應(yīng)力C、心理自控能力D、社交能力參考答案：A258、心理健康表現(xiàn)在心理的耐受力方面為（）A、過去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B、遇到困難，能夠忍受C、把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折D、對(duì)于同事外入的議論并不在意參考答案：C259、潛意識(shí)與意識(shí)或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來自（）A、精神分析學(xué)派B、人本主義學(xué)振C、行為主義學(xué)派D、認(rèn)知學(xué)派參考答案：A260、人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學(xué)習(xí)的結(jié)果，這一理論來自（）A、精神分析學(xué)派B、人本主義學(xué)振C、行為主義學(xué)派D、認(rèn)知學(xué)派參考答案：C261、心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙.這一理論來自（）A、精神分析學(xué)派B、人本主義學(xué)振C、行為主義學(xué)派D、認(rèn)知學(xué)派參考答案：B262、不合理信念對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來評(píng)價(jià)環(huán)境或自我，便會(huì)產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自（）A、精神分析學(xué)派B、人本主義學(xué)派C、行為主義學(xué)派D、認(rèn)知學(xué)派參考答案：D263、大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）A、情緒健康B、智力正常C、意志健全D、人格完整參考答案：D264、當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時(shí)，表現(xiàn)心慌，緊張，出汗，坐立不安，我們稱此人有（）A、情感脆弱B、焦慮情緒C、反應(yīng)過度D、心境突變參考答案：B265、當(dāng)班級(jí)規(guī)模過大時(shí)，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為（）A、5-10人B、10-20人C、30-40人D、50-60人參考答案：C266、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為（）A、否認(rèn)作用B、合理化作用C、投射作用D、幻想作用參考答案：B267、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過低”主要描述的是（）A、抑郁癥B、自負(fù)C、躁狂癥D、強(qiáng)迫癥參考答案：A268、"三個(gè)和尚沒水喝"體現(xiàn)了（）A、從眾心理B、群體極化效應(yīng)C、服從心理D、社會(huì)懈怠作用參考答案：D269、心境是指（）A、一種較微弱而持續(xù)的情感（）狀態(tài)B、個(gè)體對(duì)需要是否滿足而產(chǎn)生的反應(yīng)C、一段時(shí)間內(nèi)個(gè)體精神活動(dòng)的基本背景D、對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)參考答案：A270、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（）A、補(bǔ)償B、分離C、幻想D、升華參考答案：C271、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（）A、興趣B、性格C、知識(shí)水準(zhǔn)D、價(jià)值觀念參考答案：D272、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（）A、接近性B、相似性C、外貌D、自尊參考答案：D273、按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于：（）A、家庭內(nèi)部B、社會(huì)環(huán)境C、自身的內(nèi)部沖突D、人際關(guān)系的處理參考答案：C274、當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于（）A、識(shí)記B、保持C、再認(rèn)D、回憶參考答案：C275、當(dāng)天記住的外語材料，最好在（）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好A、24小時(shí)內(nèi)B、第二天C、第三天D、第二周參考答案：A276、人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A、初中時(shí)期B、高中時(shí)期C、大學(xué)時(shí)期D、成年期參考答案：C277、21世紀(jì)成為人才的首要條件是（）。A、身體健康B、心理健康C、社會(huì)適應(yīng)良好D、人際關(guān)系良好參考答案：B278、我們常見的嫉妒心理屬于（）。A、輕微的心理失調(diào)B、輕度的心理障礙C、中度的心理障礙D、嚴(yán)重的心理疾病參考答案：A279、大學(xué)生常見的社會(huì)障礙主要表現(xiàn)為（）。A、情緒障礙B、適應(yīng)不良C、人格障礙D、精神障礙參考答案：C280、大學(xué)生常見的情緒障礙不包括（）。A、焦慮癥B、抑郁癥C、疑病癥D、精神分裂癥參考答案：D281、我國20世紀(jì)90年代，存在心理問題的大學(xué)生比例占（）。A、16－20％B、30－34.4％C、37.9％D、64.4％參考答案：B282、近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥參考答案：D283、最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是（）。A、環(huán)境適應(yīng)B、自我評(píng)價(jià)C、人際關(guān)系狀況D、情緒健康參考答案：C284、從內(nèi)容上看，自我意識(shí)可以分為生理自我，心理自我和（）。A、理想自我B、現(xiàn)實(shí)自我C、社會(huì)自我D、投射自我參考答案：C285、大學(xué)生維護(hù)心理健康的基本原則和要求是（）。不確定A、健全自我意識(shí)B、意志堅(jiān)定C、人格健全D、自我統(tǒng)合參考答案：A286、青年期大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的核心問題是（）。A、健全人格B、培養(yǎng)意志C、自我統(tǒng)合性D、情緒穩(wěn)定參考答案：C287、個(gè)體自我意識(shí)從發(fā)生、發(fā)展到相對(duì)穩(wěn)定成熟，需要（）。A、15年B、20多年C、30多年D、40年參考答案：B288、大學(xué)生個(gè)體自我意識(shí)迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A、少年期B、青年期C、成年期D、中年期參考答案：B289、自我意識(shí)是個(gè)體意識(shí)發(fā)展的（）。A、初級(jí)階段B、中級(jí)階段C、高級(jí)階段D、最終階段參考答案：C290、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（）A、恐怖癥B、一般性焦慮障礙C、抑郁癥D、強(qiáng)迫癥參考答案：D291、當(dāng)代大學(xué)生追求卓越人生、追求自我實(shí)現(xiàn)必須面對(duì)的終生課題是（）A、健全自我意識(shí)B、健全人格C、培養(yǎng)堅(jiān)定的一致D、調(diào)控自己的情緒參考答案：A292、形成自我意識(shí)的核心和關(guān)鍵是（）。A、健全自我意識(shí)B、自我統(tǒng)合C、悅納自我D、調(diào)控自我參考答案：B293、總是忙忙碌碌、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是（）所具有的。A、型人格B、型人格C、型人格D、型人格參考答案：A294、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及（）A、獨(dú)立質(zhì)B、嚴(yán)謹(jǐn)型C、興奮型D、膽汁質(zhì)參考答案：D295、某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）。A、多血質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁制參考答案：A296、根據(jù)弗洛伊德的人格理論，自我遵循（）行動(dòng)。A、快樂原則B、道德原則C、現(xiàn)實(shí)原則D、本能原則參考答案：C297、《皇帝內(nèi)經(jīng)》告訴我們：喜傷（），怒傷肝，憂傷脾。A、腎B、心C、脾D、膽參考答案：B298、（）是由心理學(xué)家挨艾利斯提出的，他認(rèn)為，個(gè)體對(duì)事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果，從而使個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為反應(yīng)。A、情緒疏泄法B、藝術(shù)療法C、理性情緒療法D、森田療法參考答案：C299、情緒的研究課追溯到（）A、18世紀(jì)B、19世紀(jì)C、17世紀(jì)D、16世紀(jì)參考答案：C300、（）是指人根據(jù)道德規(guī)范來評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象時(shí)所體驗(yàn)到的情感。A、理智感B、道德感C、情操D、美感參考答案：B301、塞里認(rèn)為應(yīng)激的動(dòng)態(tài)發(fā)展有三個(gè)階段：（）、抵抗和衰竭。A、防御B、應(yīng)對(duì)C、警戒D、輸入?yún)⒖即鸢福篊302、（）在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。A、認(rèn)知評(píng)價(jià)B、情緒體驗(yàn)C、生理反應(yīng)D、個(gè)體需求參考答案：A303、（）是人與環(huán)境的一種平衡狀態(tài)，是個(gè)體的心理和行為面對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的的適應(yīng)變化的能力，是心理健康的標(biāo)志之一。A、同化B、適應(yīng)C、異化D、成熟參考答案：B304、有的同學(xué)遭遇失敗后，便會(huì)認(rèn)為自己“沒用，什么也干不成，是個(gè)廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認(rèn)知（）。A、絕對(duì)化B、糟糕至極C、過分概括化D、亂貼標(biāo)簽參考答案：C305、“我總是失敗，他們都是那么優(yōu)秀”“沒有人愿意與我交友，所有人都總跟我作對(duì)”這種想法屬于（）。A、人格化B、糟糕至極C、絕對(duì)化D、兩極性思維參考答案：D306、下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A、愛，不是一種單純的行為，是我們生活中的一種氣候，一種需要我們終身學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和不斷前進(jìn)的活動(dòng)。B、成熟的愛情是以自愛為基礎(chǔ)。C、知道自己需要怎樣的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕愛的能力。D、選擇與自己心理特點(diǎn)相配的戀人。參考答案：C307、以下哪種表達(dá)不帶有絕對(duì)化的不良認(rèn)知（）。A、我必須每件事情都要成。B、你必須對(duì)我好。C、學(xué)?；蚣彝キh(huán)境必須符合我的要求。D、能做到的事情我一定做到，其他的我盡力而為。參考答案：D308、個(gè)體在覺察需求與滿足需求的能力不平衡時(shí)，傾向于通過整體心理和生理反應(yīng)表現(xiàn)出來的多因素作用的適應(yīng)過程，稱為（）。A、適應(yīng)B、應(yīng)激C、刺激D、同化參考答案：B309、心理防御機(jī)制是人們適應(yīng)生活的一種（）的反應(yīng)，在人的心理世界占有極為重要的地位。A、個(gè)人無意識(shí)B、意識(shí)C、潛意識(shí)D、集體無意識(shí)參考答案：C310、學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨。A、勤奮B、刻苦C、學(xué)以致用D、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)參考答案：D311、（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A、遠(yuǎn)大理想B、自主學(xué)習(xí)能力C、持之以恒的毅力D、知識(shí)遷移能力參考答案：B312、關(guān)于考試焦慮下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、高度的焦慮只有同高度的能力相結(jié)合才能促進(jìn)學(xué)習(xí)。B、適度的焦慮有利于考試。C、沒有焦慮十分有利于考試水平的發(fā)揮。D、使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦慮。參考答案：C313、（）是引起和維持注意的一個(gè)重要內(nèi)部因素，是學(xué)習(xí)過程中的一種積極的心理傾向。愛因斯坦稱其為最好的老師。A、動(dòng)機(jī)B、誘因C、興趣D、自我效能感參考答案：C314、事先沒有目的、也不需要意志努力的注意是指（）。A、隨意注意B、不隨意注意C、集中注意D、分散注意參考答案：B315、學(xué)習(xí)策略可以分為：通用學(xué)習(xí)策略和（）。A、高級(jí)學(xué)習(xí)策略B、一般學(xué)習(xí)策略C、學(xué)科學(xué)習(xí)策略D、低級(jí)學(xué)習(xí)策略參考答案：C316、真正的愛情有著自主性、互愛性、排他性、（）四個(gè)特征。A、狂熱性B、持久性C、自然性D、本能性參考答案：B317、職業(yè)生涯的基礎(chǔ)是（）A、心理開發(fā)B、生理開發(fā)C、智力開發(fā)D、潛能開發(fā)參考答案：D318、大學(xué)生屬于哪一階段（）A、成長階段B、探索階段C、確定階段D、維持階段參考答案：B319、被譽(yù)為“職業(yè)輔導(dǎo)之父”的是（）A、帕森斯B、舒伯C、波孟D、凱利參考答案：A320、心理咨詢直接起源于（）年在美國誕生的歷史上第一本《臨床心理學(xué)》。A、1904B、1907C、1896D、1908參考答案：C321、（）年，美國心理學(xué)會(huì)首次規(guī)定了正式的心理咨詢專家的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。A、1904B、1953C、1896D、1908參考答案：B322、（）年，二十余名美國心理學(xué)家發(fā)起創(chuàng)辦了《咨詢心理學(xué)雜志》。該刊物成為心理咨詢的專業(yè)標(biāo)志。A、1904B、1954C、1896D、1908參考答案：B323、就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容是（）A、職業(yè)生涯規(guī)劃B、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃C、生涯路線的選擇D、人生目標(biāo)的修正參考答案：A324、職業(yè)的特征有經(jīng)濟(jì)性、技術(shù)性、社會(huì)性、促進(jìn)性和（）A、連續(xù)性B、穩(wěn)定性C、行業(yè)性D、中斷性參考答案：B325、大學(xué)生休閑質(zhì)量的“四低”為低自我評(píng)價(jià)、低休閑層次、低休閑技能和（）A、低理智B、低自覺C、低主動(dòng)D、低自發(fā)參考答案：B326、以下不屬于選擇休閑活動(dòng)需遵守的基本原則（）A、以興趣為主B、以和工作的性質(zhì)相輔C、以適合社會(huì)進(jìn)步的要求為標(biāo)準(zhǔn)D、以促進(jìn)國家發(fā)展的要求為目的參考答案：D327、健康休閑忌懶惰、忌癡迷、忌愚學(xué)和（）A、忌盲目B、忌沖動(dòng)C、忌邪門D、忌迷信參考答案：C328、早在1918年，美國聯(lián)邦教育局就將（）列為高中教育的一條中心原則。A、休閑教育B、智力教育C、品德教育D、思想教育參考答案：A329、休閑教育應(yīng)該是學(xué)校、家庭和（）的協(xié)同教育A、國家B、社會(huì)C、教育機(jī)關(guān)D、文化機(jī)構(gòu)參考答案：B330、休閑教育應(yīng)以（）為主A、教育、誘導(dǎo)B、認(rèn)知、趣味C、啟發(fā)、充實(shí)D、疏導(dǎo)、滲透參考答案：D331、大學(xué)生這一年齡段屬于（）A、心理過渡期B、心理發(fā)展期C、心理轉(zhuǎn)換期D、心理緊張期參考答案：A332、下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、挫折情境越嚴(yán)重，挫折反應(yīng)就越強(qiáng)烈B、主體主觀上對(duì)嚴(yán)重的挫折情境其認(rèn)知和評(píng)價(jià)并不嚴(yán)重，其反應(yīng)就會(huì)較輕微。C、并不嚴(yán)重的挫折情境不會(huì)引起強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。D、挫折具有兩面性。E、挫折與攻擊行為關(guān)系理論參考答案：C333、（）提出，人的攻擊行為歸結(jié)為人的死亡本能，認(rèn)為人生下來就潛在著一股破壞性力量，而其攻擊行為的后果是不受意志的約束。A、艾里斯B、榮格C、弗洛伊德D、阿德勒參考答案：C334、大學(xué)生喜歡在公共的場(chǎng)合以各種方式表現(xiàn)自己，期望贏的周圍人，尤其是老師和異性的贊許，但若身邊的“對(duì)手”很強(qiáng)大，大學(xué)生很容易受挫。這種挫折是由（）引起的。A、動(dòng)機(jī)沖突B、角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng)C、自由與自律的沖突D、自尊與自卑的沖突參考答案：D335、EQ指的是（）。A、情商B、逆境商C、智商D、什么都不是參考答案：A336、《水滸》說“林沖聽說自己的內(nèi)人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是調(diào)戲他內(nèi)人的是當(dāng)今高太尉之子，便不敢下手，于是將一肚子氣統(tǒng)統(tǒng)發(fā)往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅。這種行為屬于（）。A、逃避B、固著C、退化D、轉(zhuǎn)向攻擊參考答案：D337、有些人，在很緊張的時(shí)候，總會(huì)把手指放到嘴里，或者啃指甲，這種反應(yīng)被稱為（）。A、逃避B、退化C、固著D、幻想?yún)⒖即鸢福築338、許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這種現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（）。A、人際交往挫折B、情感挫折C、人生發(fā)展挫折D、學(xué)業(yè)挫折參考答案：A339、1954年美國心理學(xué)家（）首次提出心理危機(jī)的概念，并對(duì)其進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。A、格林蘭B、卡普蘭C、詹姆士D、吉里蘭德參考答案：B340、危機(jī)的特征是（）。A、危險(xiǎn)與機(jī)遇并存B、有復(fù)雜的狀況C、有選擇的必要性D、以上都是參考答案：D341、“悲哀的行為是正常的、暫時(shí)的，并且可以通過短期的危機(jī)干預(yù)（）進(jìn)行治療”屬于（）理論。A、擴(kuò)展危機(jī)理論B、基本危機(jī)理論C、應(yīng)用危機(jī)理論D、人際關(guān)系理論參考答案：B342、（）是指伴隨著重要的人生問題，如關(guān)于人生目的、責(zé)任、獨(dú)立性、自由和承諾等出現(xiàn)的內(nèi)部沖突和焦慮。A、發(fā)展性危機(jī)B、存在性危機(jī)C、境遇性危機(jī)D、成長性危機(jī)參考答案：B343、（）是指一種缺乏明顯客觀原因的內(nèi)心不安或無根據(jù)的恐懼，或者預(yù)期即將面臨不良處境的一種緊張情緒。A、恐懼B、焦慮C、嫉妒D、自卑參考答案：B344、下面不屬于大學(xué)生智力發(fā)展特點(diǎn)的是（）A、感知能力提升B、記憶能力提高C、思維能力提高D、自制力加強(qiáng)參考答案：D345、下列不是消除情緒的方法是（）A、自我壓抑B、放松調(diào)節(jié)C、自我安慰D、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)參考答案：A346、全國大學(xué)生心理健康日是哪一天（）A、5月25日B、5月26日C、5月27日D、5月28日參考答案：A347、大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題是（）A、學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)性障礙B、學(xué)習(xí)過度焦慮C、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力D、以上都是參考答案：D348、下列哪項(xiàng)不屬于人際交往的原則（）A、平等原則B、真誠原則C、互利原則D、理解原則參考答案：C349、以下哪項(xiàng)不屬于人際交往障礙的調(diào)適（）A、自卑心理的調(diào)適B、孤獨(dú)心理的調(diào)試C、猜疑心理的調(diào)適D、自信心理的調(diào)適參考答案：D350、由于缺乏準(zhǔn)備不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（）A、快樂B、悲哀C、憤怒D、恐懼參考答案：D351、（）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。A、注意B、記憶C、表象D、想像參考答案：A352、一個(gè)人企圖擺脫或逃避危險(xiǎn)情境而又無能為力時(shí)產(chǎn)生的情緒是（）A、恐懼B、憤怒C、悲傷D、羞恥參考答案：A353、個(gè)人因受到群眾壓力貨群體影響而在知覺、判斷、動(dòng)作等方面做出與眾人趨向一致的行為。這是戀愛中的（）A、空虛心理B、從眾心理C、功利心理D、盲目心理參考答案：B354、大學(xué)生的心理發(fā)展的矛盾不包括（）A、情緒與理智的矛盾B、閉鎖性與交往需要的矛盾C、自覺性與懶惰型的矛盾D、渴望獨(dú)立與依賴性的矛盾參考答案：C355、某生的學(xué)習(xí)成績(jī)差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是干部，以此求得心理滿足，采用了（）心理防御方式。A、升華B、補(bǔ)償C、退行D、轉(zhuǎn)移參考答案：B356、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展8階段理論，當(dāng)代大學(xué)生目前的主要解決的任務(wù)是（）。A、獲得自我統(tǒng)一性B、克服自卑感C、獲得自我完美感D、獲得信任感參考答案：A357、關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯(cuò)誤的（）A、自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無法悅納自己C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一參考答案：A358、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（）。A、改善交往情境B、向?qū)Ψ绞┮远骰軨、增加交往頻率D、向?qū)Ψ阶髯晕冶砺秴⒖即鸢福篋359、“觸景生情”是（）A、有意回憶B、無意回憶C、間接回憶D、機(jī)械回憶參考答案：B360、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)？（）A、精力旺盛B、感情豐富C、渴望獨(dú)立D、認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面參考答案：D361、領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（）保持一致的過程。A、組織B、領(lǐng)導(dǎo)者C、群體D、環(huán)境參考答案：D362、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（）的表現(xiàn)。A、復(fù)雜性和矛盾性B、穩(wěn)定性C、可變性D、生理性參考答案：A363、方面的自我意識(shí),即對(duì)自己生理?xiàng)l件的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià).（）A、心理B、生理C、品德D、社會(huì)參考答案：B364、馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為（）A、尊重的需要B、歸屬和愛的需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、成長的需要參考答案：C365、人類高級(jí)的社會(huì)性情感分為（）A、理智感B、道德感C、美感D、以上都是參考答案：D366、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（）A、家庭B、職業(yè)C、信仰D、文化參考答案：D367、有的同學(xué)遭遇失敗后，便會(huì)認(rèn)為自己“沒用，什么也干不成，是個(gè)廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認(rèn)知（）。A、絕對(duì)化B、糟糕至極C、過分概括化D、亂貼標(biāo)簽參考答案：C368、有些大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中過于怯懦，屬于（）A、情緒問題B、自我認(rèn)知缺失C、人際交往困難D、心理失衡參考答案：C369、個(gè)體從自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)自己目前的實(shí)際情況的評(píng)價(jià)和看法稱為（）。A、現(xiàn)實(shí)自我；B、投射自我；C、理想自我；D、生理自我。參考答案：A370、學(xué)習(xí)是復(fù)雜的心理過程，也是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，因此學(xué)習(xí)必須遵循（）規(guī)律。A、學(xué)習(xí)B、主觀C、人的心理活動(dòng)D、客觀參考答案：C371、兩個(gè)素不相識(shí)的人第一次接觸，彼此會(huì)根據(jù)一個(gè)人的外貌、表情、姿態(tài)、談吐、衣著等作出一個(gè)初步的評(píng)價(jià)，形成某種印象。這是（）。A、第一印象效應(yīng)；B、刻板效應(yīng)；C、暈輪效應(yīng)；D、投射效應(yīng)參考答案：A372、在交往中不分場(chǎng)合、不分情境、不分對(duì)象、不顧輕重恣意縱情的現(xiàn)象。這是（）。A、情緒情感反應(yīng)過于冷漠；B、情緒情感反應(yīng)過于強(qiáng)烈；C、自卑；D、嫉妒參考答案：B373、個(gè)人因受到群眾壓力或群體影響而在知覺、判斷、動(dòng)作等方面做出與眾人趨向一致的行為。這是戀愛中的（）.A、空虛心理；B、從眾心理；C、功利心理；D、盲目心理。參考答案：B374、針對(duì)“孤僻”的個(gè)體，最好的方法是建議他（）。A、胸懷寬闊B、要有堅(jiān)定的信念C、淡化個(gè)人得失D、主動(dòng)與人交往參考答案：D375、個(gè)體與他人一起活動(dòng)或有別人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)象稱為（）。A、社會(huì)助長B、社會(huì)惰化C、去個(gè)性化D、群體極化參考答案：A376、一個(gè)有著穩(wěn)定歸因傾向的學(xué)生，往往會(huì)把考試成功歸因于（）。A、能力B、任務(wù)難度C、努力D、運(yùn)氣參考答案：C377、個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是（）A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、動(dòng)機(jī)參考答案：C378、精神分析理論之所以被稱為深層心理學(xué)，是由于其（）A、不承認(rèn)潛意識(shí)心理活動(dòng)層面的存在B、十分強(qiáng)調(diào)意識(shí)活動(dòng)對(duì)人類心理的深刻作用C、十分強(qiáng)調(diào)深層的潛意識(shí)對(duì)人類心理的作用D、否認(rèn)意識(shí)層面心理活動(dòng)的存在參考答案：C379、精神活動(dòng)包括（），屬于精神分析的人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)。A、本我、自我和超我B、意識(shí)、潛意識(shí)和前意識(shí)C、個(gè)體保存、種族延續(xù)D、生物、心理和社會(huì)參考答案：A380、下列關(guān)于認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)中認(rèn)知的概念的說法中，錯(cuò)誤的是（）A、對(duì)過去事件的評(píng)價(jià)B、當(dāng)前的內(nèi)部不平衡狀態(tài)C、一個(gè)人對(duì)某一事件的認(rèn)識(shí)和看法D、對(duì)未來發(fā)生事件的預(yù)期參考答案：B381、人性心理學(xué)認(rèn)為，（）屬于人的三種基本屬性A、生物屬性、行為屬性、社會(huì)屬性B、生物屬性、心理屬性、文化屬性C、生理屬性、文化屬性、社會(huì)屬性D、生物屬性、精神屬性、社會(huì)屬性參考答案：D382、觸及人性中的各類失衡狀態(tài)，使它們重新恢復(fù)相對(duì)平衡的狀態(tài)，是（）關(guān)于咨詢和治療的基本原則。A、人本主義心理學(xué)B、行為主義心理學(xué)C、人性心理學(xué)D、認(rèn)知心理學(xué)參考答案：C383、（），屬于心理咨詢的主要對(duì)象。A、精神正常，遇到了現(xiàn)實(shí)問題的人群B、精神正常，但心理健康水平較低，產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致無法正常學(xué)習(xí)、工作、生活并請(qǐng)求幫助的人群C、臨床未愈的精神病患者D、精神不正常，但主動(dòng)請(qǐng)求幫助的人群參考答案：B384、心理咨詢的總體任務(wù)是為達(dá)到（）的目的A、提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康無障礙的生活下去B、提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去C、提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去D、提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義的生活下去參考答案：C385、關(guān)于感性反應(yīng)，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A、感性反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對(duì)B、感性反應(yīng)是一種兒童式應(yīng)對(duì)C、如果一個(gè)成人不論場(chǎng)合，一律采取情感式反應(yīng)，我們便會(huì)覺得這個(gè)人很幼稚，甚至心理有問題D、可以隨時(shí)隨地采用感性反應(yīng)參考答案：D386、關(guān)于理性反應(yīng)的概念，錯(cuò)誤的理解是（）A、理性反應(yīng)是以事物之間的客觀邏輯去反應(yīng)外部事物B、理性反應(yīng)是心理發(fā)展成熟的表現(xiàn)C、理性反應(yīng)在心理健康人群中表現(xiàn)得最廣泛D、理性反應(yīng)難以完善地形成決策參考答案：D387、在各類心理咨詢中，（）屬于按咨詢的時(shí)程分類A、門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢B、健康咨詢與發(fā)展咨詢C、短程、中程和長期的心理咨詢D、個(gè)體咨詢與團(tuán)體咨詢參考答案：C388、在各類心理咨詢中，（）屬于按咨詢的規(guī)模分類A、門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢B、健康咨詢與發(fā)展咨詢C、短程、中程和長期的心理咨詢D、個(gè)體咨詢與團(tuán)體咨詢參考答案：D389、制定咨詢方案的依據(jù)是（）A、求助者的義務(wù)B、咨詢師的權(quán)利C、咨詢場(chǎng)所的要求D、求助者問題的性質(zhì)參考答案：D390、3歲以前的嬰幼兒心理發(fā)展的最大威脅是（）A、父母經(jīng)驗(yàn)不足B、營養(yǎng)不足C、安全感得不到滿足D、游戲活動(dòng)不足參考答案：C391、下列說法中錯(cuò)誤的是（）A、兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括多種和緘默B、兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括豐富的情緒反應(yīng)C、兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括多余動(dòng)作D、兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括攻擊或退縮參考答案：B392、關(guān)于家庭心理的主要的主要原則，下列說法錯(cuò)誤的是（）A、不要以自己的價(jià)值觀來揣摩求助者B、敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻C、將問題具體化、客觀化D、盡量堅(jiān)持夫妻雙方同時(shí)參加咨詢參考答案：B393、下列關(guān)于親子的本質(zhì)的陳述中，錯(cuò)誤的是（）A、自然的血緣關(guān)系B、人倫道德關(guān)系C、教養(yǎng)與服從的關(guān)系D、法定的贍養(yǎng)關(guān)系參考答案：C394、下列構(gòu)建良好的親子的關(guān)系基本條件中，錯(cuò)誤的是（）A、親自雙方對(duì)親子關(guān)系有全面、正確的理解B、對(duì)人倫道德有端正的態(tài)度C、用發(fā)展、變化的眼光看待對(duì)方D、持久保持密切的親子關(guān)系參考答案：D395、人類性科學(xué)包括（）五個(gè)方面的內(nèi)容A、性道德、性法律、性生理、性文學(xué)和性藝術(shù)B、性道德、性法律、性生理、性醫(yī)學(xué)和性心理學(xué)C、性醫(yī)學(xué)、性心理學(xué)、性文學(xué)，性藝術(shù)和性技巧D、性生理、性醫(yī)學(xué)、性心理學(xué)、性藝術(shù)和性技巧參考答案：B396、根據(jù)人類性的社會(huì)因素的概念，下列說法錯(cuò)誤的是（）A、人類的性活動(dòng)與家庭有關(guān)B、人類的性活動(dòng)與人格特征有關(guān)C、人類的性活動(dòng)與與人際關(guān)系有關(guān)D、人類的性活動(dòng)與道德、法律有關(guān)參考答案：B397、下列說法錯(cuò)誤的是（）A、人類性道德的主要特點(diǎn)包括多樣性B、人類性道德的主要特點(diǎn)包括一致性C、人類性道德的主要特點(diǎn)包括繼承性D、人類性道德的主要特點(diǎn)包括普通性參考答案：D398、下列說法錯(cuò)誤的是（）A、現(xiàn)代性道德的主要特點(diǎn)包括嚴(yán)肅性B、現(xiàn)代性道德的主要特點(diǎn)包括平等性C、現(xiàn)代性道德的主要特點(diǎn)包括科學(xué)性D、現(xiàn)代性道德的主要特點(diǎn)包括具體性參考答案：D399、下列關(guān)于現(xiàn)代性道德的科學(xué)性的最低標(biāo)準(zhǔn)的說法中，錯(cuò)誤的是（）A、遵守性醫(yī)學(xué)原則B、遵守性心理學(xué)原則C、遵守性心理學(xué)原則D、遵守性社會(huì)學(xué)原則參考答案：D400、性態(tài)度的概念包括（）的內(nèi)容A、性認(rèn)知、性情感和性醫(yī)學(xué)B、性認(rèn)知、性情感和性技術(shù)C、性認(rèn)知、性情感和性行為傾向D、性認(rèn)知、性道德和性行為傾向參考答案：C401、皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為（