三年級下冊道德與法治-【反思】三年級下冊2.6《我家的好鄰居》教學(xué)反思

《我家的好鄰居》教學(xué)反思課標(biāo)要求：本課編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“我們的家庭生活”里的第3條“懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)章，與鄰里要和諧相處，疼惜家庭周邊環(huán)境”。家庭生活之外的鄰里生活是學(xué)生生活的重要方面，也是促進(jìn)他們社會性進(jìn)展的重要生活領(lǐng)域。一般而言，學(xué)生都有一些與鄰居小伙伴交往的經(jīng)驗(yàn)，通過關(guān)注、反思這些交往經(jīng)驗(yàn)，可以提升他們與鄰居小伙伴交往的能力，并促進(jìn)鄰里生活的和諧。因此，確定了“學(xué)會與鄰居小伙伴相處的方法，留意自己在鄰里生活中的言行禮儀”的目標(biāo)。中華民族是一個非常重視鄰里關(guān)系的民族，對鄰里關(guān)系的重視也是中華傳統(tǒng)美德的重要方面，“六尺巷”等鄰里謙讓的故事常常被人們所稱頌。因此，我們的鄰里生活大多是布滿著溫情的。從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生體會鄰里生活中的溫情，不僅有利于他們社會性的進(jìn)展，也有利于滲透中華傳統(tǒng)美德的教育。因此，確定了“體會鄰里生活中互幫互助的溫情，并意識到自己也可以為鄰里生活的和諧進(jìn)展作出貢獻(xiàn)”的目標(biāo)。雖然鄰里生活的基調(diào)是布滿溫情的，但也不可避開其中可能存在著一些小摩擦。隨著社會的進(jìn)展，傳統(tǒng)的鄰里關(guān)系已經(jīng)發(fā)生很大的變化，鄰里生活中的小摩擦更需要用理性的方式去解決。從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生感受這種變化，并學(xué)會理性地避開和應(yīng)對其中的小摩擦，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的社會性進(jìn)展，也可以讓他們的鄰里生活變得更加和諧，因此，確定了“學(xué)習(xí)處理鄰里生活中的小摩擦”的目標(biāo)。教學(xué)反思：其一，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，全部活動環(huán)節(jié)緊緊圍繞如何和鄰居小伙伴友好相處這條主線展開，“點(diǎn)”清“線”明。環(huán)節(jié)設(shè)置針對目標(biāo)各個擊破，采用說、議、演、實(shí)踐等方法有效落實(shí)教學(xué)，在充分的學(xué)習(xí)活動中較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。其二，從學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從情境設(shè)置人手，激發(fā)學(xué)生的情感，充分調(diào)動他們樂觀參與的主動性，從而使他們自然而然地感悟到情境給自己帶來的啟發(fā)。這樣挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)，從身邊小事中感悟和體驗(yàn)，可以達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育效果其三，做到知行統(tǒng)一，本課最大的特點(diǎn)是選取了學(xué)生生活中常見的小事，引導(dǎo)學(xué)生明白該如何與小伙伴相處，把握必要的社會交往技能，形成正確的處事態(tài)度后，再創(chuàng)設(shè)