【五年級(jí)】上冊道德與法治-【核心素養(yǎng)目標(biāo)】7.2 中華民族一家親 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）第7課《中華民族一家親》教案設(shè)計(jì)第二課時(shí)互相尊重守望相助課題中華民族一家親第一課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治班級(jí)五班級(jí)核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：知道我國經(jīng)濟(jì)文化等各方面取得的成就，是各民族共同努力的結(jié)果。道德修養(yǎng)：懂得我國56個(gè)民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。法治觀念：明白56個(gè)民族同心同德，守望相助，才能全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的夢想。健全人格：了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化，激發(fā)學(xué)生喜愛56個(gè)民族，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的情感。責(zé)任意識(shí)：了解不同民族的人具有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，認(rèn)識(shí)我國扶助少數(shù)民族的政策，懂得實(shí)現(xiàn)各民族共同繁華的必要性。重點(diǎn)了解各民族風(fēng)土人情和生活習(xí)慣。難點(diǎn)讓學(xué)生在策劃中感受民族一家親，激發(fā)學(xué)生喜愛并維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，培育民族自豪感，樹立正確的民族觀。教學(xué)過程第一學(xué)程主問題設(shè)計(jì)1：請你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資料，向同學(xué)介紹一個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求（“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)）把課前搜集的或自己經(jīng)歷的相關(guān)資料整理在各自的導(dǎo)學(xué)單上。第二步：互學(xué)要求（“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)）有序交流，組長主持，組員討論，為展學(xué)做預(yù)備。第三步：展學(xué)要求（“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)）組長做好分工，有序發(fā)言。其他小組同學(xué)認(rèn)真傾聽，樂觀補(bǔ)充，質(zhì)疑，提問，并對小組整體展學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.老師引領(lǐng)提升：是啊，不同的民族，有著不同的習(xí)俗，他們?nèi)缫豢每妙伾鳟?、樣子各異的花朵裝點(diǎn)著祖國的花園，讓祖國這個(gè)大花園更加的絢麗多彩。4.主問題1預(yù)設(shè)答案：學(xué)生可以采用仿寫的方式，介紹其他少數(shù)民族，尤其是“假如有人想?yún)⑴c這一節(jié)日的活動(dòng)你想提示他留意什么？”這個(gè)問題。【設(shè)計(jì)意圖】：意在讓學(xué)生知道我國有56個(gè)不同的民族，各民族之間雖存在不同的節(jié)日和習(xí)俗，但我們應(yīng)當(dāng)相互尊重。相關(guān)連接介紹的是少數(shù)民族的祝愿語，旨在增進(jìn)學(xué)生對少數(shù)民族習(xí)俗的了解。第二學(xué)程1.主問題設(shè)計(jì)2：在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互交流、學(xué)習(xí)、互幫互助，發(fā)生過許多感人的故事，國家還針對貧困地區(qū)制定了扶持政策，國家為了實(shí)現(xiàn)小康路上“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)，采取了哪些措施？產(chǎn)生哪些影響？2.學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求（“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)）同學(xué)們把課前搜集的關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)小康社會(huì)的典型事例及相關(guān)資料整理到導(dǎo)學(xué)單上。第二步：互學(xué)要求（“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)）小組之間進(jìn)行交流、補(bǔ)充，組長主持，選擇出比較有價(jià)值的資料，為展學(xué)做預(yù)備。第三步：展學(xué)要求（“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)）組長做好分工，有序發(fā)言。其他小組同學(xué)認(rèn)真傾聽，樂觀補(bǔ)充，質(zhì)疑，提問，并對小組整體展學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.老師引領(lǐng)提升：老師依據(jù)學(xué)生的交流做補(bǔ)充。主問題2預(yù)設(shè)答案：“潛山縣扶貧開發(fā)典型案例”“合作社撐起茶葉樓”等?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生感受到，在通往小康的道路上，一個(gè)民族都不能少，各民族之間要“守望相助”。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了我們中華民族就是一個(gè)大家庭，各個(gè)民族具有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，我們應(yīng)當(dāng)尊重和理解不同民族的文化習(xí)俗，懂