2025屆高考試題匯編之詩詞鑒賞

2025屆高考試題匯編之詩詞鑒賞1.（2024雅禮中學月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。草書屏風韓偓何處一屏風，分明懷素蹤。雖多塵色染，猶見墨痕濃。怪石奔秋澗，寒藤掛古松。若教臨水畔，字字恐成龍。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)疑問起筆，驚喜之態(tài)溢于言外，緊接著詩人斷定這是懷素的書法作品，可知他十分熟悉懷素作品的風格。B.頷聯(lián)正面描寫屏風上的整幅墨跡，用“塵色染”來反襯“墨痕濃”，突出懷素作品筆酣墨暢、痛快淋漓的特點。C.頸聯(lián)具體描繪了屏風畫面，將“秋澗”“寒藤”“古松”等意象組合在一起，構(gòu)成一幅古樸的“寒山秋澗”圖。D.詩歌起筆點題，進而承“懷素蹤”對作品展開由粗轉(zhuǎn)精的描寫，最后以獨特方式亮明詩人的情感，自然流暢?！敬鸢浮緾【解析】C.“構(gòu)成一幅古樸的‘寒山秋澗’圖”錯誤。本詩題目中有“草書”，可知本詩描寫的對象為懷素的草書。詩歌的頸聯(lián)上句從點畫來贊美懷素書法的剛勁有力，說懷素草書中的點，好像怪石正在向秋澗奔走；下句是說懷素草書中豎和弧鉤筆畫，真像枯藤（即“寒藤”）掛在古松上。上下兩句通過對懷素書法筆畫的描寫，展現(xiàn)了狂放、豪縱的書法氣度，可見不是寫景，是以比喻修辭，寫草書的特點。故選C。（2）《書論選讀》評價此詩：“（該詩）通過生動精辟的語言形式，深刻描述了懷素作品的飛動氣勢和蒼勁形象。”請根據(jù)此評價，簡要分析詩歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)?！敬鸢浮竣兕i聯(lián)使用比喻。用“怪石”“秋澗”“寒藤”“古松”等比喻懷素草書的點、豎和弧鉤的筆畫，形象表現(xiàn)了其古樸蒼勁、靈活飛動、富于變化的特征。②用字精煉，富有表現(xiàn)力。如“怪”字寫出草書運筆的狂放不羈、富有個性，“奔”“掛”則寫出筆畫之間流淌的氣韻以及用墨的飽滿勁健、酣暢淋漓。③尾聯(lián)采用虛寫的手法。詩人想象如果把屏風放在水邊，屏風上的字跡都會化作蛟龍游走。想象奇特，突顯草書筆勢的迅疾、筆畫的盤曲和氣韻的生動。2.（2024西安中學月考）閱讀下面這首宋詩，完成小題。水調(diào)歌頭辛棄疾將遷新居不成，有感戲作。時以病止酒，且遣去歌者，末章及之。我亦卜居者，歲晚望三閭。昂昂千里，泛泛不作水中鳧。好在書攜一束，莫問家徒四壁，往日置錐無。借車載家具，家具少于車。舞烏有，歌亡是，飲子虛。二三子者愛我，此外故人疏。幽事欲論誰共，白鶴飛來似可，忽去復何如。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。（注）烏有、亡是、子虛，都是司馬相如《子虛賦》中虛構(gòu)的人物。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.詞人開篇表達了對屈原的仰慕與追思，“亦”暗示了自己與屈原被逐的相似遭遇。B.詞人借物抒懷，表明自己愿作一匹器宇軒昂的千里馬，不愿作一只隨波逐流的野鴨。C.作者感慨幸好還攜帶一束書籍，塑造了火災后雖家徒四壁但心境樂觀的詩人形象。D.結(jié)尾兩句表明詞人決意放下功業(yè)，在此結(jié)廬，享受閑云野鶴的村居生活?！敬鸢浮緿【解析】“決意放下功業(yè)”于文無據(jù)。（2）小序中稱此詞為“戲作”，請結(jié)合全詞內(nèi)容簡析“戲”體現(xiàn)在哪里?（6分）【答案】①以家具少于車的夸張語氣調(diào)侃自己家中的寒窘；②以與虛擬人物歌舞縱飲的熱鬧來自嘲因病止酒遣散歌者故交疏離的冷清處境；③以白鶴飛來又忽去戲謔自己渴盼知音而不得的失落。(6分)3.（2024江蘇揚州中學）閱讀下面這首宋詞，完成小題。玉樓春·和吳見山韻吳文英闌干獨倚天涯客，心影暗凋風葉寂。千山秋入雨中青，一雁暮隨云去急。霜花強弄春顏色，相吊年光澆大白。海煙沉處倒殘霞，一杼鮫綃和淚織。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詞的開頭刻畫了一位孤獨惆悵、浪跡天涯的游子形象。B．“霜花”句兼含比喻和對比手法，凸顯詞人心中的孤寂痛苦。C.詞末用典，與全詞所寫景、情、事緊密契合，并無生僻之感。D.從詞的標題和內(nèi)容來看，這首詞既慨嘆自身，亦思慕友人?！敬鸢浮緽【解析】此句包含的修辭手法為擬人和對比，是寫景，而非喻人。（3）在中國古代詩文中，“秋”乃常見題材，“雁”是頻出意象。以此為切入點，分析“千山秋入雨中青，一雁暮隨云去急”句中的情景關系。（6分）【答案】本句寫秋意在雨中青山里呈現(xiàn)，一只孤雁在暮靄中飛去的景色（2分）。秋景烘托了作者與友人相聚又離別的感傷之情（2分）；孤雁形象表達自己飄零天涯的身世之慨（2分）。（如果寫使用鴻雁傳書的典故寄托對友人的相思之意也給分）4.（2024高考江蘇鹽城五校聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩，完成小題。贈蘇少府白居易籍甚二十年，今日方款顏。相送嵩洛下，論心杯酒間。河亞懶出入，府寮多閉關。蒼發(fā)彼此老，白日尋常閑。朝從攜手出，暮思聯(lián)騎還。何當挈一榼①，同宿龍門山?！咀ⅰ竣贅}：盛酒的器具。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.詩的開頭交代，詩人很早就聽說了蘇少府其人其事，今日才能見面暢談。B.詩人慨嘆他與蘇少府均白發(fā)蒼蒼，彼此都閑得無聊，也沒有人理睬他們。C.詩人與蘇少府一同出入，在簡單的動作中傳遞了心與心交流的豐富意蘊。D.詩歌內(nèi)容清晰，符合詩人“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的主張。【答案】B【解析】B.“彼此都閑得無聊，也沒有人理睬他們”錯，“蒼發(fā)彼此老，白日尋常閑”是說他們都已年老，日子過得平淡悠閑，并非無聊和無人理睬。（2）詩人與蘇少府一見如故，情誼深厚。詩中是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合相關內(nèi)容簡要分析。（6分）【答案】①敘事抒情結(jié)合，詩人通過敘述與蘇少府相見、相送、論心、攜手出游等具體情節(jié)，表達了他們之間的深厚情誼。②細節(jié)描寫，如“論心杯酒間”、“朝從攜手出，暮思聯(lián)騎還”等細節(jié)，生動地展現(xiàn)了他們相處的融洽與親密。③虛實結(jié)合，如“何當挈一榼，同宿龍門山”，詩人想象有朝一日與蘇少府共度時光的愿望，進一步凸顯了他們之間的深厚情誼。5.（新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校高三10月調(diào)研考試）閱讀下面這首宋詩，完成小題。和太傅平章賈魏公咸淳庚午冬大雪遺安撫潛侍郎文及翁身游廊廟意山林，六出花開一寸心。平地尺書①叨載史，瞻天班賀②齒諸任。屢豐歲事常如昔，太素風光直到今。收斂神功放晴景，白河半夜掃層陰?！咀ⅰ竣俪邥涸t書。②班賀：列班慶賀。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)上句言詩人雖在朝廷做官，但心中卻很向往隱居生活，體現(xiàn)出他對人生的思考。B．頷聯(lián)寫詩人已經(jīng)名留史冊，且在朝堂上占有一席之地，字里行間洋溢著詩人的驕傲。C．頸聯(lián)中詩人用連年的豐收歲事和當下的雪景共同描繪了生活安定、風光美好的圖景。D．尾聯(lián)直接描寫了自然景物的變化，同時在其中寄寓著詩人對于光明未來的美好愿景?！敬鸢浮緽【解析】本題考查理解詩歌的內(nèi)容、賞析藝術手法。B項，“字里行間洋溢著詩人的驕傲”錯，頷聯(lián)上句中詩人以“叨”字自謙，表示自己只是有幸參與其中，下句中“齒諸任”表明詩人只是與眾多官員一同盡忠職守，并未體現(xiàn)驕傲之意。（2）《竇娥冤》中竇娥期望用“六出冰花”印證自己的冤屈，這首詩中“六出花開一寸心”表達了詩人怎樣的情感?請簡要分析。（6分）【答案】①“六出花”即指雪花，詩人以“花開”描繪冬季大雪紛飛的自然景象，表現(xiàn)了詩人對自然之美的欣賞。②雪花象征著潔白美好，詩人以此與“一寸心”相連，表達了自己對于純潔的內(nèi)心和高尚的品格的堅定追求。（每點3分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分）（本題考查賞析詩句。題干要求分析“六出花開一寸心”蘊含的情感，首先要明確“六出花”指的是雪花，對于雪花紛飛的景象的描寫，表現(xiàn)了對自然之美的欣賞；其次，在古代詩歌中“雪花”這一意象常常象征著純潔無瑕、高貴偉岸等，詩人用雪花比喻自己的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出對純潔高尚的追求。）6.（遵義市2025屆高三年級第一次適應性考試）閱讀下面的詩歌，完成小題。庭樹鄭珍①昔余種樹時，意使蔽庭日。蔭成繞檐戶，乃覺似居室。隨時各含花，無心復結(jié)實。夜涼壁上影，靜共人抱膝②。雖辭晝閑日，永礙初上月。人事寧可兼，此得彼亦失。窅然③發(fā)深心，陰陰亂蟲唧?！咀ⅰ竣汆嵳?，字子尹，貴州遵義人。②抱膝：手抱膝，有所思貌。③窅（yǎo）然：深遠的樣子。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.一二句緊扣詩題“庭樹”起筆，寫種樹是為遮擋照進庭院的日光。B.天涼夜靜時詩人與墻上自己的影子為伴，陷入了對種樹得失的思索。C.末句寫幽暗中亂蟲鳴叫，既描寫了庭院實景，又寄托了詩人情感。D.本詩為五言古體，篇幅較五律略長，在敘事、描寫與議論上收放自如。【答案】B【解析】聯(lián)系詩題及前后大，可知“夜涼壁上影，靜共人抱膝”一大的意思是：夜晚微寒之時，墻上的樹影靜靜地陪伴著我一起思考。此，壁上之影是指庭樹之影，而常自己的影子。故B項錯誤。（3）詩人通過種樹獲得了什么？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）【答案】①得樹蔭：庭樹長成，可以遮陰蔽日；②得花果：庭樹開了花、結(jié)了果，詩人收獲意外之喜；③得道理：庭院種樹有得有失，詩人認識到人生有得必有失的道理。7.（湖北省百校2025屆高三上學期10月大聯(lián)考）閱讀下面這兩首詞，完成小題。減字木蘭花·天涯舊恨[宋]秦觀天涯舊恨，獨自凄涼人不問。欲見回腸，斷盡金爐小篆香①。黛蛾長斂，任是春風吹不展。困倚危樓，過盡飛鴻字字愁。減字木蘭花·春夜聞隔墻歌吹聲[清]項鴻祚闌珊心緒，醉倚綠琴相伴住。一枕新愁，殘夜花香月滿樓。繁笙脆管，吹得錦屏春夢遠。只有垂楊，不放秋千影過墻②。[注]①篆香：盤香。②“秋千影過墻”：出自張先《青門引》的“那堪更被明月，隔墻送過秋千影”。（1）下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.秦詞首句“天涯”二字就距離寫游子分離之遠，與家人天各一方，“舊恨”就時間寫分別后愁緒之久。B.秦詞整首詞都很悲涼，可謂斷腸之吟，尤其下片結(jié)句是愁極、傷極之語，顯得悲觀絕望，萎靡頹廢。C.項詞開頭兩句寫詞人感到春意闌珊，心緒惆悵，四周一片寂寥，詞人酒醉后倚靠綠琴，與綠琴相伴。D.項詞第三、四句暗示了詞人的狀態(tài)?！靶鲁睢薄皻堃埂狈路鹱屓丝吹搅艘晃槐犙鄄幻?、沉思憂郁的詞人?！敬鸢浮緽【解析】“顯得悲觀絕望，萎靡頹廢”錯誤，秦詞下片結(jié)句并不顯得悲觀絕望，萎靡頹廢，而是情感哀婉。（2）請分別簡要賞析秦詞中“欲見回腸，斷盡金爐小篆香”和項詞中“只有垂楊，不放秋千影過墻”?！敬鸢浮竣偾卦~這兩句借物抒情。在詞人看來，盤香的形狀恰如人的百轉(zhuǎn)回腸，金爐中篆香寸寸斷盡，突出了女主人公柔腸寸斷的強烈情感。詞人就近取譬，觸物興感，生動形象。②項詞這兩句借典故抒情。詞人將滿腔的哀怨歸咎于庭院中的垂楊，仿佛那靜靜的垂楊不解人意，偏偏擋住了詞人的視線。詞人不怨己反怨樹，反其意而用之，更突出了思念之深。（每點3分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可給分）8.（2025屆山東省高三第一次模擬）閱讀詩歌，完成各題。浣溪沙蘇軾風壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鷓鴣啼。此情惟有落花知?。?）下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.第一句寫和風吹拂，薄云迅飛，連用3個動詞，使整個畫面都鮮活起來。B.第二句點明時空，天氣初晴，池館周圍，新燕銜泥，軟語呢喃，春意盎然。C.第三句詞人自比多病的沈約，瘦損不堪，詞風從明快變?yōu)殛幱簦娙饲楦谐霈F(xiàn)轉(zhuǎn)折。D.上片開頭兩句寫盎然春景，第三句抒情，自傷消瘦體弱，用的是融情入景的手法。【答案】D【解析】D項“融情入景”的手法表述有誤。“沈郎”即南朝名相沈約，沈約常體弱多病，詩人化用典故，以“沈郎”自比，“以樂景寫哀情”，使得眼前春意盎然的景象與自己的衰弱形成強烈反差。故選D。（2）簡要賞析詞的末句“此情惟有落花知”。【答案】作者運用了移情的手法，使無知的落花變成了深知作者心情的知己?！拔┯小倍?，說明除落花之外，其他人或事物均不明了作者的心情；落花與作者孤苦、飄零的命運相似；但落花無言，即使它理解作者的心情，也不能勸慰。這樣寫更進一步表達了詩人內(nèi)心的孤苦之情。9.（2025屆廣東六校聯(lián)考）閱讀下面這首宋詩，完成小題。雙井茶送子瞻①黃庭堅人間風日不到處，天上玉堂森寶書。想見東坡舊居士，揮毫百斛瀉明珠。我家江南摘云腴，落硙②霏霏雪不如。為君喚起黃州夢，獨載扁舟向五湖。[注］①1085年，宋神宗去世，年僅十歲的宋哲宗即位，高太后臨朝聽政，在外宦游的蘇軾應詔還朝,歷任中書舍人、翰林學士。②硙,小石磨,研制茶葉的碾具。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)寫蘇軾任職處，“玉堂”一語雙關，讓人聯(lián)想到翰林學士清雅高貴的生活。B.詩人用一個“舊”字，點出蘇軾身份發(fā)生了變化，與尾聯(lián)“黃州夢”遙相呼應。C.詩的第四句運用比喻手法，寫出蘇軾在黃州任上文思泉涌之態(tài)，對他推崇有加。D.頸聯(lián)扣住標題中的送茶一事，極寫茶葉之佳美，暗含了作者對蘇軾友情的珍視?！敬鸢浮緾【解析】略（2）詩人欲借送茶喚起蘇軾的“黃州夢”，蘊含了對友人的哪些情感?請結(jié)合相關內(nèi)容簡要分析。（6分）【答案】①希望清高自守：強調(diào)茶葉采自高處，潔白勝雪，喻示詩人保持美好情操。②提醒官場謹慎：莫因身居顯位而忘記往日的波折。③規(guī)勸功成身退：追懷往日東坡閑居，不如效仿范蠡泛舟五湖。10.（江西省2025屆高三第一次聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩，完成小題。病中友人相訪白居易臥久不記日，南窗昏復昏。蕭條草檐下，寒雀朝夕聞。強扶床前杖，起向庭中行。偶逢故人至，便當一逢迎。移榻就斜日，披裘倚前楹。閑談勝服藥，稍覺有心情。（1）下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是(3分)A.“蕭條草檐下”寫詩人居室簡陋，同時又是詩人心境的投射，帶有濃厚的主觀色彩。B.詩人雖久病在床，但常有朋友造訪，詢問服藥情況，關心其病情，這給了詩人慰藉。C.日復一日的黃昏、毫無生機的草檐、朝夕鳴叫的寒雀等構(gòu)成了詩人病中的生活環(huán)境。D.詩歌語言平易淺顯，飽含真情，可用“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”來形容。【答案】B【解析】“常有朋友造訪”錯誤，詩中說“偶逢”，即偶爾有朋友前來；“詢問服藥情況”錯誤，“閑談勝服藥”的意思是“與朋友閑談勝過服藥”。（2）詩人的情感變化寓于敘事之中是這首詩歌的重要特點，請結(jié)合具體詩句對此加以賞析?！敬鸢浮竣佟芭P久不記日，南窗昏復昏”，寫詩人久病在床已記不清有多少天，看著南窗外一個又一個黃昏過去，寓含久病在床的孤寂。②“強扶床前杖，起向庭中行”，寫朋友來訪，詩人強拄拐杖，到庭院迎接，寓含對朋友來訪的驚喜。③“移榻就斜日，披裘倚前楹”，寫詩人和朋友閑談，移動臥榻朝向斜日，身披裘衣靠著楹柱，寓含和朋友交談不知疲倦的暢快。(每點2分，其中對詩句含義的分析1分，寓含的情感1分；如