A練基礎(chǔ)過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)鞏固第一章A練基礎(chǔ)過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)鞏固第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)課時(shí)2科學(xué)探究使用化學(xué)符號(hào)（建議時(shí)間：20分鐘）本課導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)教師講解和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，了解學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法。2.了解學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究。3.正確使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究鎂的性質(zhì)。2.了解科學(xué)探究的步驟?；A(chǔ)過(guò)關(guān)知識(shí)點(diǎn)1學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究1．小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會(huì)不會(huì)是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生。小麗認(rèn)為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過(guò)程中，沒(méi)有應(yīng)用的科學(xué)方法是(
)A．猜想 B．實(shí)驗(yàn) C．推理 D．歸納【答案】D【詳解】“這會(huì)不會(huì)是大理石呢？”，屬于猜想；“將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生”屬于探究中的實(shí)驗(yàn)；“鵝卵石中可能含有碳酸鹽?！睂儆谕评?；沒(méi)有應(yīng)用的科學(xué)方法是歸納。選Ｄ。2．實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的稀鹽酸。為能立即確定它是否為稀鹽酸，你認(rèn)為下列做法合理的是A．猜想假設(shè) B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C．查閱資料 D．交流討論【答案】B【詳解】A、猜想假設(shè)只是對(duì)問(wèn)題的可能性進(jìn)行合理的推測(cè)，不能確定是否為稀鹽酸，不符合題意；B、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、記錄、分析等可以確定是否為稀鹽酸，符合題意；C、查閱資料只是為實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程找尋理論支持，不能確定是否為稀鹽酸，不符合題意；D、交流討論可以使實(shí)驗(yàn)探究更合理、更完善，但是不能代替實(shí)驗(yàn)做出實(shí)驗(yàn)證明，不能確定是否為稀鹽酸，不符合題意。故選B。3．小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是（）A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)，不予理睬C．查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分D．向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因【答案】B【分析】罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就應(yīng)該探究形成原因，解決自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；可以反復(fù)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究黑色的物質(zhì)的成分；也可以查閱資料、與同學(xué)討論、咨詢(xún)老師，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結(jié)論，也不符合科學(xué)探究的一般過(guò)程?！驹斀狻緼、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象，根據(jù)產(chǎn)生的現(xiàn)象來(lái)探究燒杯被熏黑的原因，就是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，此做法正確，不符合題意；B、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)，不予理睬，沒(méi)有對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，不符合探究的學(xué)習(xí)精神，此做法錯(cuò)誤，符合題意；C、找資料，探究黑色物質(zhì)的成分，也是探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，符合科學(xué)探究的過(guò)程，此做法正確，不符合題意；D、向老師請(qǐng)教出現(xiàn)黑色物質(zhì)的原因，就是通過(guò)咨詢(xún)老師、積極探討，來(lái)解決問(wèn)題，此做法正確，不符合題意；故選B。4．研究和學(xué)習(xí)化學(xué)需要用到許多方法．下列方法中所舉示例錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)方法示例A實(shí)驗(yàn)法用紅磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)B分類(lèi)法純凈物根據(jù)組成元素種類(lèi)可分為單質(zhì)和化合物C歸納法鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽均可溶于水D推理法堿溶液能使酚酞試液變紅，則能使酚酞試液變紅的溶液中溶質(zhì)一定是堿【答案】D【詳解】A、足量的磷在集氣瓶中完全燃燒，冷卻至室溫后，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積即為集氣瓶?jī)?nèi)空氣中氧氣的體積，故A正確；B、根據(jù)組成純凈物的元素的種類(lèi)，由同一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物，屬于化合物，故B正確；C、根據(jù)鹽的溶解性規(guī)律：鉀鹽鈉鹽銨鹽硝酸鹽都可溶得出結(jié)論，故C正確；D、堿溶液及堿性溶液均能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液中溶質(zhì)不一定是堿，故D錯(cuò)誤。故選D。5．做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于夾持鎂條的儀器是A．試管夾 B．鐵夾 C．坩堝鉗 D．以上三種均可【答案】C【詳解】鎂條燃燒放出大量的熱，故做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于夾持鎂條的儀器是坩堝鉗，故選C。6．為驗(yàn)證某無(wú)色氣體是二氧化碳，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行并記錄了如下活動(dòng)，但由于時(shí)間緊張，記錄順序出現(xiàn)混亂，現(xiàn)編號(hào)如下：（1）需解決的內(nèi)容：該無(wú)色氣體是二氧化碳嗎？（2）將燃燒的木條插入該瓶氣體中，觀察到木條熄滅。（3）該氣體是二氧化碳。（4）將澄清石灰水倒入瓶中振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。（5）能使燃著的木條熄滅的氣體不是只有二氧化碳，所以用燃著的木條不如澄清石灰水理由充分。你認(rèn)為以上探究活動(dòng)環(huán)節(jié)中，屬于提出問(wèn)題的是______（填序號(hào)，下同）；屬于收集證據(jù)的是______；屬于獲得結(jié)論的是______；屬于反思評(píng)價(jià)的是______。【答案】（1）（2）（4）（3）（5）【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）、獲得結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等?！驹斀狻浚?）需解決的內(nèi)容：該無(wú)色氣體是二氧化碳嗎？屬于提出問(wèn)題；（2）將燃燒的木條插入該瓶氣體中，觀察到木條熄滅。屬于收集證據(jù)；（3）該氣體是二氧化碳。屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論；（4）將澄清石灰水倒入瓶中振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。屬于收集證據(jù)；（5）能使燃著的木條熄滅的氣體不是只有二氧化碳，所以用燃著的木條不如澄清石灰水理由充分。屬于反思與評(píng)價(jià)。7．科學(xué)探究是同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式．它主要包含下面這幾個(gè)要素：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出結(jié)論等．請(qǐng)閱讀下面內(nèi)容，針對(duì)金屬鎂進(jìn)行有關(guān)探究．鎂和鐵、銅、鋁一樣，是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉．(1)提出你想探究的有關(guān)鎂的問(wèn)題．(至少2個(gè))________．(2)假設(shè)鎂有什么性質(zhì)(至少2個(gè))？假設(shè)的依據(jù)是什么？________．(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的一個(gè)假設(shè)．要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法、預(yù)期的現(xiàn)象、結(jié)論．你的假設(shè)實(shí)驗(yàn)方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論
______
_______
_______【答案】純鎂的顏色，鎂帶能否導(dǎo)電傳熱，鎂帶能否燃燒等鎂帶有銀白色金屬光澤(鐵和鋁都具有銀白色光澤)、鎂帶能導(dǎo)電(鐵和鋁都具有良好的導(dǎo)電性能)、鎂帶可能具有可燃性(因?yàn)橐恍熁ê驼彰鲝椑镆埠墟V粉)用坩堝鉗夾取一小段鎂帶在酒精燈上點(diǎn)燃鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量熱，生成白色固體鎂具有可燃性【解析】【分析】此題為開(kāi)放性試題，完成探究可以根據(jù)題干提供的鎂的用途結(jié)合已有的鎂的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習(xí)可以知道，鎂是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的金屬，具有可燃性，能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，能把位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)?！驹斀狻浚?）根據(jù)鎂的用途和已學(xué)的鎂的知識(shí)，可以猜測(cè)如下：1、鎂是否可燃，在氧氣中？在空氣中？2、鎂是否能與稀鹽酸反應(yīng)釋放氫氣？3、鎂是輕金屬？4、金屬鎂的顏色？5、鎂帶能否導(dǎo)電傳熱？等；（2）鎂可用于制造航天材料，說(shuō)明鎂的密度小，煙花和照明彈里含有鎂粉，說(shuō)明鎂具有可燃性，鎂排在鋁和鐵的前面，可以與酸發(fā)生置換反應(yīng)，所以：1、鎂是輕金屬，依據(jù)：金屬鎂可用于制造航天材料，2、鎂可以在空氣中點(diǎn)燃，依據(jù)：一些煙花和照明彈里也含有鎂粉，3、鎂可以與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，依據(jù)：鎂和鐵、銅、鋁一樣，是一種用途廣泛的金屬，4、鎂帶有銀白色金屬光澤，依據(jù)：鐵和鋁都具有銀白色光澤，5、鎂帶能導(dǎo)電，依據(jù)：鐵和鋁都具有良好的導(dǎo)電性能；（3）可以任選一個(gè)猜測(cè)進(jìn)行證明，根據(jù)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)合理即可：例如驗(yàn)證鎂帶能否燃燒，實(shí)驗(yàn)：用坩堝鉗夾取一小段鎂帶在酒精燈上點(diǎn)燃，現(xiàn)象：鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量熱，生成白色固體，結(jié)論：鎂具有可燃性；（或驗(yàn)證鎂是否能與稀鹽酸反應(yīng)釋放氫氣，實(shí)驗(yàn)：取一定量的稀鹽酸放入試管中，加入鎂條，現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的氣泡，檢驗(yàn)生成的氣體具有可燃性，結(jié)論：鎂能與酸反應(yīng)生成氫氣）。知識(shí)點(diǎn)2學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號(hào)8．元素名稱(chēng)為“銅”的元素，其對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)是A．cu B．CU C．Cu D．cU【答案】C9．水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫雖然用時(shí)較長(zhǎng)但準(zhǔn)確度較高。水銀的元素符號(hào)為（）A．AgB．HgC．PbD．Pt【答案】B10．下列各組元素符號(hào)的大寫(xiě)字母相同的是A．硅、氯 B．鈉、氖 C．碘、硫 D．鋇、氬【答案】B11．下列各組元素中，元素符號(hào)的第一字母相同的一組是（）A．碳、氯、鈣、銅 B．氫、汞、鐵、銀 C．鈉、鎂、氧、氮 D．錳、硫、鋅、鋇【答案】A12．下列元素名稱(chēng)或符號(hào)有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正．(1)鈉Ne___；(2)汞HG____；(3)氯cl___；(4)錳MN___；(5)鎂mg____；(6)鈣Cd___．【答案】NaHgClMnMgCa13．說(shuō)出下列符號(hào)的意義。（1）H___________________________；（2）2H___________________________；（3）5Ag___________________________；（4）N___________________________?！敬鸢浮繗湓?、一個(gè)氫原子兩個(gè)氫原子5個(gè)銀原子氮元素、一個(gè)氮原子達(dá)標(biāo)鞏固1．下列對(duì)于科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)不正確的是A．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑B．實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)C．科學(xué)探究是獨(dú)立完成的過(guò)程，不需要合作D．科學(xué)探究始于問(wèn)題【答案】C【詳解】A、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，正確；B、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)，正確；C、科學(xué)探究也是需要合作的，錯(cuò)誤；D、科學(xué)探究始于問(wèn)題，正確。故選C。2．實(shí)驗(yàn)室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無(wú)色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于A．作出猜想 B．設(shè)計(jì)方案 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論【答案】C【詳解】根據(jù)題意，“向其中加入少量的澄清石灰水”是一個(gè)具體的操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程，在作出猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中屬于實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)；故選C。3．某同學(xué)想要證明桌上集氣瓶中裝的是氧氣，準(zhǔn)備用帶火星木條伸入看是否復(fù)燃，這屬于實(shí)驗(yàn)探究的哪一個(gè)過(guò)程（）A．猜想和假設(shè) B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．分析和總結(jié)【答案】B【詳解】A、題干中“某同學(xué)想要證明桌上集氣瓶中裝的是氧氣”屬于猜想和假設(shè)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、題干中“準(zhǔn)備用帶火星木條伸入看是否復(fù)燃”屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；C、題干中未涉及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的描述；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、題干中未涉及分析和總結(jié)的描述；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。4．如圖所示的是吳燦為了學(xué)好化學(xué)而做的筆記，但其中有一部分被弄污了，根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，弄污的部分寫(xiě)的應(yīng)該是A．Al B．AL C．Cl D．CL【答案】A5．表示4個(gè)氫原子的符號(hào)是（
）A．4H2 B．4H C．2H2 D．H4【答案】B6．下列化學(xué)符號(hào)和名稱(chēng)一一對(duì)應(yīng)的是()A．氫元素—H2 B．氧氣—O C．五氧化二磷—P5O2 D．氨氣—NH3【答案】D【詳解】A、氫元素符號(hào)為H，故錯(cuò)誤；B、氧氣是由雙原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，其化學(xué)式為O2，故錯(cuò)誤；C、根據(jù)氧化物的命名方法可知，五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5，故錯(cuò)誤；D、氨氣是由氫、氮元素組成，1個(gè)分子中含有1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子，其化學(xué)式應(yīng)為NH3，故正確。故選D?！军c(diǎn)睛】根據(jù)元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)可知第一個(gè)字母應(yīng)大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)，然后利用元素組成及原子個(gè)數(shù)來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式，并利用不同位置的數(shù)字來(lái)表示不同的微粒來(lái)解答。7．為了書(shū)寫(xiě)和學(xué)術(shù)交流的方便，采用國(guó)際統(tǒng)一的符號(hào)來(lái)表示各種元素。（1）用元素符號(hào)和數(shù)字表示：氧元素_____，1個(gè)氧原子_____；鈉元素_____，兩個(gè)鈉原子_____。（2）“H”可以表示_____、_____?！敬鸢浮縊ONa2Na氫元素一個(gè)氫原子8．進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，通常要對(duì)問(wèn)題或現(xiàn)象做出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)，加以驗(yàn)證．如下表：探究?jī)?nèi)容提出假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究記錄結(jié)果獲得結(jié)論酒精燈火焰是否分層①是②不是點(diǎn)燃酒精燈，觀察火焰情況火焰共分三層酒精燈火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三層參照上表，完成下表的填寫(xiě)．探究?jī)?nèi)容提出假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究記錄結(jié)果獲得結(jié)論比較酒精燈外焰、內(nèi)焰和焰心的溫度，問(wèn)誰(shuí)的溫度最高_(dá)________________________【答案】外焰溫度最高、內(nèi)焰溫度最高、焰心溫度最高、溫度相同將一根火柴梗平放入火焰中，一秒后取出，觀察現(xiàn)象火柴梗在火焰的外焰部分最先碳化外焰溫度最高【解析】【詳解】假設(shè)可能有四種情說(shuō)：外焰溫度高，內(nèi)焰溫度高，焰心溫度高，溫度相同，故填外焰溫度最高、內(nèi)焰溫度最高、焰心溫度最高、溫度相同；檢驗(yàn)火焰各部分的溫度高低情況，我們可以將一根火柴梗平放入火焰中，一秒后取出，觀察現(xiàn)象，故填將一根火柴模平放入火焰中，一秒后取出，觀察現(xiàn)象；將一根火柴梗平放入火焰中，一秒后取出，觀察到火柴梗在火焰的外焰部分最先碳化，故填火柴梗在火焰的外焰部分最先碳化；火柴梗在火焰的外焰部分最先碳化，說(shuō)明酒精燈火焰的外焰溫度最高，故填外焰溫度最高。9．科學(xué)方法是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改進(jìn)世界中尊徐或運(yùn)用的，符合科學(xué)一般原則的各種途徑和手段，是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，觀察、分類(lèi)、歸納、演繹、類(lèi)比、對(duì)比等是化學(xué)學(xué)習(xí)重要的科學(xué)方法．根據(jù)你已有的化學(xué)知識(shí)或認(rèn)識(shí)，各舉一個(gè)運(yùn)動(dòng)下列科學(xué)方法的例子．(1)觀察法：是由目的地、有計(jì)劃地通過(guò)感官或借助于一定的科學(xué)儀器
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