2024-2025學(xué)年課時(shí)作業(yè)歷史選擇性必修1課時(shí)作業(yè)(五)　中國(guó)古代官員的選拔與管理

課時(shí)作業(yè)(五)中國(guó)古代官員的選拔與管理一、選擇題(每小題3分，共48分)1．漢光武帝規(guī)定，州郡察舉孝廉、秀才必須“授試以職”，要求州郡給候選人一項(xiàng)職務(wù)，由此檢驗(yàn)其是否“便習(xí)官事”、具備吏能，合格者方能察舉到朝廷上來。這一規(guī)定旨在()A．提高官員的辦事能力B．加強(qiáng)對(duì)地方的控制C．完善科舉取士制度D．促進(jìn)儒學(xué)的普及化2．[2022·山東威海月考]《漢書》記載，漢武帝時(shí)期“征天下舉方正賢良文學(xué)材力之士”，并且破格提拔，以至于“四方士多上書言得失，自炫鬻者以千數(shù)”。這反映了漢代()A．延續(xù)了百家爭(zhēng)鳴的局面B．察舉制擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)C．采取分科考試選拔人才D．儒家學(xué)說成為正統(tǒng)思想3．東漢在選官上出現(xiàn)“公卿尤以辟士相高”的現(xiàn)象，有“通儒”之稱的卓茂習(xí)被征召為丞相府吏；博學(xué)好詞章的蔡邕“辟司徒橋玄府，玄甚敬待之”；又有“五府俱辟如黃瓊者，四府并命如陳紀(jì)者”。這一現(xiàn)象()A．確立了儒學(xué)正統(tǒng)地位B．加強(qiáng)了中央選官用人權(quán)C．加速了地方勢(shì)力膨脹D．抑制了豪強(qiáng)大族的勢(shì)力4．漢代歲舉孝廉本無考試之法，被舉者經(jīng)朝廷復(fù)察，無問題即加委任。從東漢順帝時(shí)起，對(duì)孝廉實(shí)行考試，定制：凡郡國(guó)舉孝廉，被舉者年須在40以上，“諸生試通章句，文吏試箋奏”，及格方得應(yīng)選。這些變化()A．?dāng)U大了人才選拔范圍B．兼顧了對(duì)資歷與品行的考察C．加強(qiáng)了中央集權(quán)制度D．打破了士族對(duì)選官權(quán)的壟斷5．有人認(rèn)為秦漢是中國(guó)歷史上“第一帝國(guó)”，政體還帶貴族性格，世族力量強(qiáng)大；隋唐是“第二帝國(guó)”，形成了新的官僚政治。出現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變主要是因?yàn)?)A．科舉制的產(chǎn)生與發(fā)展B．三省六部制的確立C．國(guó)家走向統(tǒng)一與強(qiáng)盛D．藩鎮(zhèn)割據(jù)削弱皇權(quán)6．以下圖表為唐朝進(jìn)士出身情況統(tǒng)計(jì)表，據(jù)此可知，唐朝的選官制度()A．為選拔士族子弟而確立B．?dāng)U大了人才的選拔范圍C．依舊以門第出身為標(biāo)準(zhǔn)D．杜絕了門閥恩蔭的現(xiàn)象7．[2022·天津部分區(qū)檢測(cè)]宋代科舉考試實(shí)行封彌和謄錄制度，前者是將考卷上的考生姓名籍貫封貼，使考官無法得知考生身份，后者是將原卷封存，另抄副卷交考官批閱，以防考官辨認(rèn)考生筆跡。這些制度()A．造成了選官制度日趨僵化B．強(qiáng)化了門第出身觀念C．提高了科舉考試的公正性D．杜絕了科場(chǎng)舞弊現(xiàn)象8．史書記載：(宋)太祖聞國(guó)子監(jiān)集諸生講書，喜，遣人賜之酒果，曰：“今之武臣，亦當(dāng)使其讀經(jīng)書，欲其知為治之道也?！彼翁娲伺e意在()A．革除武將專權(quán)積弊B．提升官員治理水平C．提高文官政治地位D．營(yíng)造君臣和諧氛圍9．宋太祖開寶元年(968年)三月，下詔：“造士之選，匪樹私恩，世祿之家，宜敦素業(yè)。如聞黨與，頗容竊吹，文衡公器，豈宜斯濫！自今舉人凡關(guān)食祿之家，委禮部具析以聞，當(dāng)令覆試。”宋初這一舉措()A.削弱了地方割據(jù)B．促進(jìn)了吏治的新陳代謝C．完善了廉政制度D．有利于科考的公平公正10．宋代的知州經(jīng)歷了從文武臣僚作為臨時(shí)差遣，權(quán)知某州(軍州)事，到以文臣知州為主作為常設(shè)的州級(jí)長(zhǎng)官的漸變過程。這一變化反映了宋代()A．地方行政區(qū)劃的變化B．理學(xué)影響力日益擴(kuò)大C．文官勢(shì)力得到了增強(qiáng)D．守內(nèi)虛外的治國(guó)方針11．宋朝有這樣的兩個(gè)老規(guī)矩：“官員不入酒肆”、王公貴族“不得取食味于四方”。一旦違反受到御史彈劾，不是罷官免職，就是紀(jì)律處分。這些規(guī)矩產(chǎn)生的積極作用是()A．遏止了官吏橫征暴斂B．強(qiáng)化了封建中央集權(quán)C．國(guó)家治理走向法制化D．有利于防止官員腐敗12．秦漢時(shí)期通過上計(jì)制度考察縣官一年來的任職情況，并作為獎(jiǎng)懲的依據(jù)；唐代對(duì)縣官的考績(jī)制度日趨完善，包括德能勤績(jī)四個(gè)方面；明代制定更加嚴(yán)格的考績(jī)制度，分為考滿和考察，兩者相輔進(jìn)行。上述變化實(shí)質(zhì)上反映了我國(guó)古代()A．君主專制日益強(qiáng)化B．管理水平不斷提高C．中央集權(quán)不斷加強(qiáng)D．皇帝用人制度完善13．監(jiān)察官可以風(fēng)聞奏事(根據(jù)道聽途說來參奏大臣)，是我國(guó)古代監(jiān)察制度中獨(dú)有的一項(xiàng)規(guī)定。東晉南朝、唐武則天、宋代及清代時(shí)，為大開言諫之門，都曾允許臺(tái)諫官風(fēng)聞奏事，并規(guī)定所奏涉虛，亦不坐罪。這一規(guī)定()A．彰顯了法律權(quán)威B．提高了監(jiān)察效率C．保證了社會(huì)秩序D．強(qiáng)化了君主權(quán)力14．《明史》描述都察院“職責(zé)糾劾百官，辨明冤枉，輯督各道，為天子耳目風(fēng)紀(jì)之司”。據(jù)此判斷，明朝時(shí)期都察院()A.職權(quán)與漢武帝時(shí)期十三州部刺史相同B．中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)，且為地方監(jiān)察機(jī)構(gòu)上級(jí)C．可以風(fēng)聞奏事，實(shí)現(xiàn)社會(huì)輿論的監(jiān)督D．中央派駐地方的監(jiān)察機(jī)構(gòu)，為帝王耳目15．[2022·山東膠州市高二檢測(cè)]清朝科舉實(shí)行分省取士制，也就是在本省內(nèi)依額選佳卷錄取。乾隆認(rèn)為如果不這樣做，“勢(shì)必至于江浙大省，取中人數(shù)居其大半，而邊遠(yuǎn)小省，或至一名不中，殊非就地取才之意?！贝伺e旨在()A．緩解江浙地區(qū)人才積壓的狀況B．促進(jìn)文教落后地區(qū)的教育發(fā)展C．體現(xiàn)公平公正以選拔最佳人才D．吸納各省人才以鞏固統(tǒng)治基礎(chǔ)16．有學(xué)者認(rèn)為，明清時(shí)代的監(jiān)察是“自上而下”的單向監(jiān)督，是“單向的垂直領(lǐng)導(dǎo)體制”。這一觀點(diǎn)反映出明清監(jiān)察機(jī)構(gòu)()A．內(nèi)部存在權(quán)力制衡機(jī)制B．成為地位最高的政務(wù)機(jī)構(gòu)C．運(yùn)作具有絕對(duì)的獨(dú)立性D．服務(wù)于專制主義集權(quán)統(tǒng)治二、非選擇題(第17題14分，第18題12分)17．(14分)[諫議制度]材料一在唐代相對(duì)開明和開放的政治環(huán)境下，諷喻詩(shī)便被唐代詩(shī)人應(yīng)用得“前無古人”，因而也具有了明顯的“諫言”性質(zhì)。之所以這樣說，不僅是因?yàn)樘拼娜瞬皇窃谑潞罄迷?shī)歌做一些亡羊補(bǔ)牢式的無力嘲弄，而在于他們?cè)谑聭B(tài)萌發(fā)之前就能一針見血地指陳政治得失；不僅在于文人們基于職司、言責(zé)談得失、明體用，而且在于幾乎整個(gè)詩(shī)壇都彌漫著“經(jīng)世致用”的風(fēng)氣。白居易曾強(qiáng)調(diào)說：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”：要“為君、為臣、為民、為物、為事而作，不為文而作。”正體現(xiàn)了唐代的詩(shī)歌風(fēng)貌?！獡?jù)程遂營(yíng)《唐代文人的“言諫”與“詩(shī)諫”》材料二唐代諫議渠道是比較豐富的，面諫、廷議、章奏、封駁、詩(shī)諫都成為實(shí)現(xiàn)諫諍目的的手段，特別是投匭制度進(jìn)一步豐富和發(fā)展了這一時(shí)期的諫議制度……所謂“匭”，類似于今天的檢舉箱，而投匭制度也類似于今天的信訪制度和舉報(bào)制度。武則天這四匭分別由諫議大夫、補(bǔ)闕、拾遺負(fù)責(zé)，稱為“知匭使”。匭函設(shè)置后，為防止投狀內(nèi)容瑣細(xì)、偽濫及匿名誣告等現(xiàn)象，唐政府逐漸制定了檢驗(yàn)副本制度。即規(guī)定投匭者應(yīng)先出具副本由知匭使檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)偽詐或事涉繁瑣，可以不予受理……唐代諫官打破了以前諫官多為加官、有職無權(quán)的傳統(tǒng)，繼承隋唐，使諫官均為實(shí)官，即使是榮譽(yù)性的散騎常侍，也以實(shí)職待之。散騎常侍、給事中、諫議大夫、起居郎、補(bǔ)闕、拾遺，官職由三品到從八品，責(zé)權(quán)也滲透到了朝政的各個(gè)層面。而每個(gè)層面上的諫議互有側(cè)重，相互配合，構(gòu)成了一個(gè)分工明確的責(zé)權(quán)體系。——據(jù)劉松柏等《歷史課標(biāo)解析與史料研習(xí)：國(guó)家制度與社會(huì)治理》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析唐代“詩(shī)諫”盛行的主要原因。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐代諫議制度的主要特征和影響。(8分)18．(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料明清兩朝科舉取士錄取中，鄉(xiāng)試錄取率約為4%，會(huì)試錄取率約為5%。這意味著當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)文人在科舉考試中被淘汰。此時(shí)，落榜文人的職業(yè)選擇就顯得至關(guān)重要，它受到傳統(tǒng)與時(shí)代等影響。請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景，為明清落榜文人設(shè)計(jì)一種職業(yè)規(guī)劃，并說明理由。(要求：明確指出所設(shè)計(jì)的職業(yè)規(guī)劃，理由充分，符合歷史事實(shí)。)課時(shí)作業(yè)(五)中國(guó)古代官員的選拔與管理1．解析：光武帝規(guī)定被察舉的人才先要“授試以職”，如果合格才能被正式授予官職，因此這一規(guī)定提高了官員的辦事能力，故選A項(xiàng)；加強(qiáng)對(duì)地方的控制是地方行政制度，材料的內(nèi)容與選官制度有關(guān)，排除B項(xiàng)；科舉取士是從隋朝開始的，與材料的時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；促進(jìn)儒學(xué)的普及化與儒學(xué)教育有關(guān)，材料的內(nèi)容與選官制度有關(guān)，排除D項(xiàng)。答案：A2．解析：根據(jù)材料“征天下舉方正賢良文學(xué)材力之士”“四方士多上書言得失”，可知漢武帝通過舉賢良的方式獲得了知識(shí)分子的廣泛支持，體現(xiàn)了察舉制擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，故選B項(xiàng)；漢武帝時(shí)期實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的方針，確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位，結(jié)束了百家爭(zhēng)鳴的局面，排除A項(xiàng)；隋唐時(shí)期的科舉制實(shí)行考試辦法選拔人才，而舉賢良方正是一種舉薦人才的制度，排除C項(xiàng)；材料主要敘述的是漢代的人才選拔制度，而不是思想政策，無法體現(xiàn)儒家思想的正統(tǒng)地位，排除D項(xiàng)。答案：B3．解析：東漢時(shí)期出現(xiàn)“公卿尤以辟士相高”的現(xiàn)象，說明當(dāng)時(shí)的各級(jí)官吏會(huì)利用“辟士”之權(quán)招攬很多有真才實(shí)學(xué)的人才于自己的門下，公卿與辟士之間形成了“名公鉅卿以能致賢才為高，而英才俊士以得所依秉為重”的關(guān)系，從而形成類似于君臣關(guān)系的利益集團(tuán)，就容易形成地方割據(jù)勢(shì)力，所以等于加速了地方豪強(qiáng)勢(shì)力的膨脹，故選C項(xiàng)；儒學(xué)的正統(tǒng)地位在漢武帝時(shí)期就確立了，而不是東漢時(shí)期，排除A項(xiàng)；題干中的公卿辟士是為各級(jí)官員設(shè)置的選才制度，而不是中央選官用人的權(quán)力，排除B項(xiàng)；公卿辟士會(huì)增強(qiáng)地方豪強(qiáng)大族的勢(shì)力，而不是抑制其勢(shì)力，排除D項(xiàng)。答案：C4．解析：由材料“被舉者經(jīng)朝廷復(fù)察，無問題即加委任”“從東漢順帝時(shí)起，對(duì)孝廉實(shí)行考試，定制：凡郡國(guó)舉孝廉，被舉者年須在40以上”可知西漢察舉無需考試，東漢對(duì)郡國(guó)舉孝廉有了條件限制，實(shí)行考試，體現(xiàn)出中央對(duì)地方舉薦人才的控制，說明加強(qiáng)了中央集權(quán)，故選C項(xiàng)；科舉制擴(kuò)大了人才選拔的范圍，排除A項(xiàng)；察舉制注重品行，并未提及注重資歷，排除B項(xiàng)；“打破了”表述過于絕對(duì)，且士族壟斷選官權(quán)出現(xiàn)在魏晉時(shí)期，排除D項(xiàng)。答案：C5．解析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋唐時(shí)期削弱士族力量，導(dǎo)致新的官僚政治形成的主要原因是科舉制的產(chǎn)生和發(fā)展，故選A項(xiàng)；三省六部制的確立是隋唐政體具有官僚政治特色的表現(xiàn)，而非原因，排除B項(xiàng)；國(guó)家走向統(tǒng)一與強(qiáng)盛是秦漢與隋唐政治的相同點(diǎn)，不是兩個(gè)時(shí)期政治不同的原因，排除C項(xiàng)；唐朝后期削弱中央集權(quán)的藩鎮(zhèn)割據(jù)不是官僚政治發(fā)展的原因，排除D項(xiàng)。答案：A6．解析：魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制，選官依靠門第，士族壟斷做官，據(jù)統(tǒng)計(jì)表可知唐朝小姓子弟和寒素子弟也占有一定比例，反映人才選拔范圍的擴(kuò)大，故選B項(xiàng)；據(jù)統(tǒng)計(jì)表“寒素子弟16%、小姓子弟13%”可知選拔的不全是士族子弟，排除A項(xiàng)；唐代選官制度是科舉制，其依據(jù)是才學(xué)而不是門第，排除C項(xiàng)；材料中士族子弟仍占大部分，并未杜絕門閥恩蔭，排除D項(xiàng)。答案：B7．解析：宋代科舉考試實(shí)行封彌和謄錄制度，考官既無法得知考生身份，考官也無從辨認(rèn)考生筆跡，使考官與考生均進(jìn)行有效的回避，有利于防止作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)，提高科舉考試的公正性，故選C項(xiàng)；宋代科舉考試實(shí)行封彌和譽(yù)錄制度，考官既無法得知考生身份，是對(duì)科舉制的完善，排除A項(xiàng)；考官無從知道考生的身份，很大程度上弱化了門第出身觀念，排除B項(xiàng)；提高科舉考試的公正性，有利于避免科場(chǎng)舞弊現(xiàn)象，但是“杜絕了”說法過于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。答案：C8．解析：據(jù)材料“今之武臣，亦當(dāng)使其讀經(jīng)書，欲其知為治之道也”可知，宋太祖令武將讀經(jīng)書，以提升武將的治理水平，從而起到鞏固統(tǒng)治的目的，故選B項(xiàng)；革除武將專權(quán)積弊與“今之武臣，亦當(dāng)使其讀經(jīng)書，欲其知為治之道也”不符，排除A項(xiàng)；北宋實(shí)行崇文抑武的方針，抬高文官政治地位，與材料不符，排除C項(xiàng)；營(yíng)造君臣和諧氛圍與“欲其知為治之道也”不符，排除D項(xiàng)。答案：B9．解析：由材料“造士之選，匪樹私恩，世祿之家，宜敦素業(yè)。如聞黨與，頗容竊吹，文衡公器，豈宜斯濫！自今舉人凡關(guān)食祿之家，委禮部具析以聞，當(dāng)令覆試”可知宋初科舉制的變革，世家大族、官宦子弟參加考試易造成與主考官結(jié)黨營(yíng)私的局面，因此這些人科考后須參加復(fù)試，這一變革有利于保證科舉考試的公平公正性，故選D項(xiàng)；宋太祖采取收精兵、削實(shí)權(quán)、制錢谷的舉措削弱了地方割據(jù)勢(shì)力，排除A項(xiàng)；材料中科舉制的改革是為了追求公平公正性，而非促進(jìn)吏治的新陳代謝，排除B項(xiàng)；“完善了”表述過于絕對(duì)，且材料強(qiáng)調(diào)的并不是廉政制度，排除C項(xiàng)。答案：C10．解析：由材料“從文武臣僚作為臨時(shí)差遣，權(quán)知某州(軍州)事”“作為常設(shè)的州級(jí)長(zhǎng)官的漸變過程”可知知州最初只是臨時(shí)派遣到地方，后來發(fā)展為地方常設(shè)長(zhǎng)官，說明文官地位的提高，文官勢(shì)力增強(qiáng)，故選C項(xiàng)；材料并未提及行政區(qū)域的劃分，排除A項(xiàng)；北宋中后期理學(xué)形成發(fā)展起來，文官地位提高受到統(tǒng)治者“重文輕武”政策的影響，排除B項(xiàng)；重用文臣到地方做知州，是守內(nèi)的具體體現(xiàn)，但材料并未提及處理邊疆問題的舉措，沒有體現(xiàn)虛外，排除D項(xiàng)。答案：C11．解析：據(jù)材料“一旦違反受到御史彈劾，不是罷官免職，就是紀(jì)律處分”可知有利于防止官員腐敗，故選D項(xiàng)；材料涉及的是官吏和王公貴族的行為規(guī)范，不是賦稅制度的規(guī)范，排除A項(xiàng)；材料并未強(qiáng)調(diào)中央與地方的關(guān)系，因此無法得出強(qiáng)化中央集權(quán)的結(jié)論，排除B項(xiàng)；材料針對(duì)官員和王公貴族的是“老規(guī)矩”，并不是法律，排除C項(xiàng)。答案：D12．解析：根據(jù)材料內(nèi)容可知，從秦漢到明朝，政府對(duì)縣官的各項(xiàng)考核措施逐漸加強(qiáng)和完善，而縣官屬于地方官員，可以得知材料所述史實(shí)充分反映出中央集權(quán)的不斷加強(qiáng)，故選C項(xiàng)；君主專制主要涉及皇權(quán)與相權(quán)之間的關(guān)系，而材料所述內(nèi)容涉及的是“縣官”，即地方，排除A項(xiàng)；材料所述內(nèi)容涉及的是中央對(duì)地方官員的不同考核方式，這與“縣官”的“管理水平提高”不是一個(gè)概念，排除B項(xiàng)；中央政府負(fù)責(zé)對(duì)地方官員的考核，這與“皇帝用人”無關(guān)，排除D項(xiàng)。答案：C13．解析：據(jù)材料“允許臺(tái)諫官風(fēng)聞奏事，并規(guī)定所奏涉虛，亦不坐罪”可知封建皇帝重視加強(qiáng)對(duì)大臣的監(jiān)管，此舉有利于君主專制的實(shí)現(xiàn)，故選D項(xiàng)；監(jiān)察官不屬于司法官員，監(jiān)察官對(duì)皇帝負(fù)責(zé)而非法律，排除A項(xiàng)；監(jiān)察效率的高低受到監(jiān)察程序的影響而非皇帝對(duì)其寬宥的態(tài)度，排除B項(xiàng)；臺(tái)諫監(jiān)察官維護(hù)封建官僚體系的穩(wěn)定和皇權(quán)專制而非社會(huì)秩序，排除C項(xiàng)。答案：D14．解析：根據(jù)材料“職責(zé)糾劾百官”可知，都察院是中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)中央官員的監(jiān)察；明代在十三道分設(shè)監(jiān)察御史。“輯督各道”指輯錄、督查地方各省，屬地方監(jiān)察機(jī)構(gòu)的上級(jí)部門，故B項(xiàng)正確。答案：B15．解析：根據(jù)材料可知乾隆采取分省取士制度是為了防止人才皆出于江浙地區(qū)而邊遠(yuǎn)地區(qū)沒有的情況。取士不均勻勢(shì)必會(huì)影響朝廷的統(tǒng)治，故選D項(xiàng)；材料并未出現(xiàn)“江浙地區(qū)人才擠壓”的現(xiàn)象，乾隆皇帝采取的是一個(gè)預(yù)防措施，排除A項(xiàng)；材料中沒有采取措施提升落后地區(qū)的教育水平，只是在保證落后地區(qū)也有人才能夠入仕，排除B項(xiàng)；選拔“最佳”人才的說法過于絕對(duì)，排除C項(xiàng)。答案：D16．解析：根據(jù)材料內(nèi)容可知，明清時(shí)期的監(jiān)察體系是“單向的垂直領(lǐng)導(dǎo)體制”，即由皇帝主導(dǎo)下的監(jiān)察體系，它服務(wù)于統(tǒng)治者皇帝，這反映出明清時(shí)期的監(jiān)察體系是服務(wù)于專制主義集權(quán)統(tǒng)治的，故選D項(xiàng)；既然明清時(shí)期的監(jiān)察體系是“單向的垂直領(lǐng)導(dǎo)體制”，在其運(yùn)作過程中也就不存在“制衡”現(xiàn)象，排除A項(xiàng)；在材料內(nèi)容中僅是提及明清時(shí)期的監(jiān)察體系是“單向的垂直領(lǐng)導(dǎo)體制”，即其運(yùn)作方式，而沒有提及其地位如何，并且明清時(shí)期的監(jiān)察機(jī)構(gòu)也不是地位最高的政務(wù)機(jī)構(gòu)，排除B項(xiàng)；既然明清時(shí)期的監(jiān)察體系是“單向的垂直領(lǐng)導(dǎo)體制”說明它的運(yùn)作受到皇帝的直接控制，并不具有“獨(dú)立性”，排除C項(xiàng)。答案：D17．解析：第(1)問，據(jù)材料一“在唐代相對(duì)開明和開放的政治環(huán)境下”可得唐代相對(duì)開明和開放的政治環(huán)境；據(jù)材料一“諷喻詩(shī)便被唐代詩(shī)人應(yīng)用得‘前無古人’，因而也具有了明顯的‘諫言’性質(zhì)”可得唐詩(shī)革新運(yùn)動(dòng)；據(jù)材料一“幾乎整個(gè)詩(shī)壇都彌漫著‘經(jīng)世致用’的風(fēng)氣”可得“經(jīng)世致用”的風(fēng)氣盛行；結(jié)合所學(xué)可得科舉制進(jìn)一步發(fā)展，文化教育繁榮，社會(huì)階層變動(dòng)，庶族地主崛起等。第(2)問，第一小問主要特征，據(jù)材料二“唐代諫議渠道是比較豐富的，面諫、廷議、章奏、封駁、詩(shī)諫都成為實(shí)現(xiàn)諫諍目的的手段”可得形式多樣；據(jù)材料二“武則天這四匭分別由諫議大夫、補(bǔ)闕、拾遺負(fù)責(zé)，稱為‘知匭使’”可得職能完備，責(zé)權(quán)鮮明，分工明確；據(jù)材料二“為防止投狀內(nèi)容瑣細(xì)、偽濫及匿名誣告等現(xiàn)象，唐政府逐漸制定了檢驗(yàn)副本制度。即規(guī)定投匭者應(yīng)先出具副本由知匭使檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)偽詐或事涉繁瑣，可以不予受理”可得運(yùn)作機(jī)制規(guī)范等；據(jù)材料二“繼承隋唐，使諫官均為實(shí)官”可得均為實(shí)官，握有實(shí)權(quán)；據(jù)材料二“每個(gè)層面上的諫議互有側(cè)重，相互配合，構(gòu)成了一個(gè)分工明確的責(zé)權(quán)體系”可得責(zé)權(quán)涉及朝政的各個(gè)層面等特征。第二小問影響，據(jù)材料二“唐代諫議渠道是比較豐富的，面諫、廷議、章奏、封駁、詩(shī)諫都成為實(shí)現(xiàn)諫諍目的的手段”其作用即是有利于澄清吏治；據(jù)材料二“諫議互有側(cè)重，相互配合，構(gòu)成了一個(gè)分工明確的責(zé)權(quán)體系”可見能夠提高行政效率，鞏固專制主義中央集權(quán)；結(jié)合今天的吏治可以從歷史的角度即對(duì)后世諫議制度提供