部編人教版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)+復(fù)習(xí)提綱

部編人教版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)+復(fù)習(xí)提綱部編人教版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)+復(fù)習(xí)提綱、、？（①示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個(gè)①示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個(gè)？（？（繪本故事，他們的發(fā)言很可能是我們意想不到繪本故事，他們的發(fā)言很可能是我們意想不到師：請(qǐng)同學(xué)們看看教材第8頁(yè)上的第一幅圖，說(shuō)一說(shuō)，坐姿師：請(qǐng)同學(xué)們看看教材第8頁(yè)上的第一幅圖，說(shuō)一說(shuō)，坐姿生動(dòng)腦筋、想辦法，列舉出能夠做到“天天有精神”的方法生動(dòng)腦筋、想辦法，列舉出能夠做到“天天有精神”的方法師：拖拉會(huì)害了自己。（播放圖片：1、病人生命垂危，醫(yī)生搶救;2、居民師：拖拉會(huì)害了自己。（播放圖片：1、病人生命垂危，醫(yī)生搶救;2、居民“媽媽?zhuān)裉旆艑W(xué)，我到同學(xué)家玩，你回來(lái)后別忘了去接我，去之前先給他“媽媽?zhuān)裉旆艑W(xué)，我到同學(xué)家玩，你回來(lái)后別忘了去接我，去之前先給他家打電話(huà)。東東”家打電話(huà)。東東”不做“小馬虎”不做“小馬虎”？（？（？（氣，剛才同學(xué)使勁吹、用力跑，空氣也跟著同學(xué)們做起氣，剛才同學(xué)使勁吹、用力跑，空氣也跟著同學(xué)們做起我就是天天和你們?cè)谝黄鸬目諝?，我?dòng)一動(dòng)一轉(zhuǎn)身就我就是天天和你們?cè)谝黄鸬目諝?，我?dòng)一動(dòng)一轉(zhuǎn)身就迷藏，你們能找到它嗎？四人一小組討論，并說(shuō)說(shuō)：你是怎迷藏，你們能找到它嗎？四人一小組討論，并說(shuō)說(shuō)：你是怎？（的種子，吹蠟燭、幫助燃燒、傳播花粉、開(kāi)帆船的種子，吹蠟燭、幫助燃燒、傳播花粉、開(kāi)帆船一個(gè)小組來(lái)匯報(bào)？補(bǔ)充2、消極的：小朋友的想象力可真豐富，風(fēng)姐姐給我們一個(gè)小組來(lái)匯報(bào)？補(bǔ)充2、消極的：小朋友的想象力可真豐富，風(fēng)姐姐給我們？（信息牛的尾巴趕蒼蠅食貓鼠的尾巴表示親熱信息牛的尾巴趕蒼蠅食貓鼠的尾巴表示親熱（1）師：孩子們，喜歡聽(tīng)歌嗎？今天老師給你們帶來(lái)一首（1）師：孩子們，喜歡聽(tīng)歌嗎？今天老師給你們帶來(lái)一首?。ㄎ液蜖敔?、奶奶、爸爸、媽媽在一起。旁邊我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在一起。旁邊：（〖教學(xué)目標(biāo)〗〖教學(xué)目標(biāo)〗〖教學(xué)過(guò)程〗〖教學(xué)過(guò)程〗游戲，有一位小精靈說(shuō)：“小朋友，歡迎你游戲，有一位小精靈說(shuō)：“小朋友，歡迎你）：“爸爸生病在床上”“爸爸生病在床上”“我為爺爺捶背講故事”“我為爺爺捶背講故事”“我給奶奶繞毛線(xiàn)”……“我給奶奶繞毛線(xiàn)”……教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感受家人做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)用自己的方式關(guān)心父教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感受家人做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)用自己的方式關(guān)心父“感受父母一天的家務(wù)勞動(dòng)”、“愿意幫助家人做家務(wù)”、“做家務(wù)的方“感受父母一天的家務(wù)勞動(dòng)”、“愿意幫助家人做家務(wù)”、“做家務(wù)的方1、介紹一下你的爸爸媽媽每天都做了那些家務(wù)活。1、介紹一下你的爸爸媽媽每天都做了那些家務(wù)活。問(wèn)題由扮演大（各小組成員合作，根據(jù)分到的卡片名稱(chēng)，到臺(tái)上尋找相應(yīng)的工具，找得多（各小組成員合作，根據(jù)分到的卡片名稱(chēng)，到臺(tái)上尋找相應(yīng)的工具，找得多4、小組成員合作，根據(jù)所領(lǐng)到的卡片上勞動(dòng)名稱(chēng)，快速輪流到臺(tái)上找4、小組成員合作，根據(jù)所領(lǐng)到的卡片上勞動(dòng)名稱(chēng)，快速輪流到臺(tái)上找？（）（5、提出問(wèn)題：你在勞動(dòng)中碰到過(guò)哪些困難？你是怎么對(duì)待困難的5、提出問(wèn)題：你在勞動(dòng)中碰到過(guò)哪些困難？你是怎么對(duì)待困難的？還?。?.怎么玩呢？大家看，我們教室前面有兩個(gè)1.怎么玩呢？大家看，我們教室前面有兩個(gè)3.小朋友們都聽(tīng)明白了嗎？第二和第四小組的小朋友3.小朋友們都聽(tīng)明白了嗎？第二和第四小組的小朋友4.師：好，時(shí)間到！請(qǐng)你們把球收進(jìn)籃筐，排好4.師：好，時(shí)間到！請(qǐng)你們把球收進(jìn)籃筐，排好（2）你好像也很不高興，你想說(shuō)什么？哦，你們的球（2）你好像也很不高興，你想說(shuō)什么？哦，你們的球少，要不停地要撿。你們少，不停地?fù)烨蚩隙ㄒ矔?huì)浪費(fèi)很多時(shí)間！想要比賽公平應(yīng)該怎么樣少，不停地?fù)烨蚩隙ㄒ矔?huì)浪費(fèi)很多時(shí)間！想要比賽公平應(yīng)該怎么樣？（球一樣4.這些好辦法就是我們玩投籃游戲必須4.這些好辦法就是我們玩投籃游戲必須？（；（?。銈冃〗M想介紹什么？恩，你們介紹了老鷹捉小雞的三個(gè)規(guī)則你們小組想介紹什么？恩，你們介紹了老鷹捉小雞的三個(gè)規(guī)則？（？（——沒(méi)有的：哦，老師告訴你得到別人的幫助——沒(méi)有的：哦，老師告訴你得到別人的幫助），預(yù)設(shè)4：做作業(yè):老師也來(lái)猜一猜，紅紅有可能是做預(yù)設(shè)4：做作業(yè):老師也來(lái)猜一猜，紅紅有可能是做？（），什么這么做？連克的同伴吃到小米時(shí)心情是什么這么做？連克的同伴吃到小米時(shí)心情是在熊醫(yī)生、小貓和小狗的幫助下，才把蛀蟲(chóng)趕走在熊醫(yī)生、小貓和小狗的幫助下，才把蛀蟲(chóng)趕走？（(2)小明因?yàn)榇驋甙嗉?jí)把衣服弄臟了，他不愛(ài)整潔。(×)（3）愛(ài)整潔的好方法是（勤梳洗）2、（1)有精神的樣子是（認(rèn)真地讀、高興地唱、響亮地說(shuō)、姿勢(shì)美）：（跑過(guò)江河水生波，穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯。（風(fēng)）3、雷雨來(lái)了，我們可以躲在大樹(shù)下避雨。(×)4、植物動(dòng)物和人一樣.都是有（生命的）。，我們要（愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木）、6、（1）小花給燕子打了個(gè)窩。()（2）天天經(jīng)常給魚(yú)喂食()（）（）2、媽媽的媽媽叫（外婆/姥姥媽媽的爸爸叫（外公/姥爺爸爸的媽媽叫（奶奶），爸爸的爸爸叫（爺爺）；媽媽的姐妹（姨媽/阿姨），媽媽的兄弟叫）；），4、兩個(gè)小口袋，天天貼身帶，如果帶一只，就把人笑壞。（襪子）小小船兒一對(duì)，坐著客人十位，白天忙著