寧夏版小學信息技術(shù)五年級下冊教案

教學內(nèi)容教學目標(3)嚴格遵守微機室制度，使學生養(yǎng)成良好的上機習慣。教學難點教具準備認知動畫及動畫的形成原理。課時3．通過對動畫片的興趣，激發(fā)學生對動畫的制作產(chǎn)生濃厚的興趣認知動畫及動畫的形成原理。課時3．通過對動畫片的興趣，激發(fā)學生對動畫的制作產(chǎn)生濃厚的興趣教學目標教學重點教學難點教具準備你們是怎么知道這個故事的？—討論馬良有一支什么樣的神動畫的區(qū)別學生自由討論，教師歸納小結(jié)3）動畫的形皮影是動畫的一種古老形式，原始的動畫是一張一張畫出來的，經(jīng)過快速的播放，形成連續(xù)的動作。人的眼睛有視覺暫畫好這個印痕再多畫一個花瓣，如此每頁多畫一個花瓣，畫滿為止。用手輕輕滑過，在眼前就會形成動畫，這就是古老動畫通過這節(jié)課的學習，演示文稿對同學們已經(jīng)不再神秘，你想擁有自己心愛的、能展示自己個性的作品嗎？希望在以后的學習中，同學們可以利用所學知識不斷充實自己的作品，在學教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點教具準備3、學會設(shè)置Windows屏幕保護。歸納：動畫是通過快速播放一第列連續(xù)的畫面，師：大家對動畫有了一定的了解，現(xiàn)在，老師給大家?guī)恝谙Ｍ蠹以趯嵺`中遇到困難時主動和同學，老師交流、討①欣賞動畫“團圓”師：大家想不想動手播放動畫？請大家參照課本，用你喜師：做完了嗎，你們會用播放器播放出動畫了嗎，誰做出通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點教具準備2、理解時間軸的概念及作用，運用工具箱中的圓形工具繪制一出的級聯(lián)菜單中單擊MacromediaFlashMX，屏幕上將出現(xiàn)一個動畫是由一幅幅表現(xiàn)連續(xù)動作的畫面組成的，其中每一幅畫面稱為一幀。在“時間軸”窗口的幀窗格中，每一個小方格教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點教具準備激情引入：寧靜的夜空，一束五彩絢麗的煙花打破了夜空的2、試一試：根據(jù)“鞏固練習”第3題的要求，設(shè)置“文檔”教學內(nèi)容教學目教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點1、進一步掌握“文檔”屬性面板中各項參數(shù)的教具準備【教學準備】【教學過程】激情引入：我們學會了禮花的制作過程，大家能不能根據(jù)我？，（2、學生根據(jù)學學知識進行制作“一個點變藝術(shù)字”教學內(nèi)容制作簡單的“白云飄飄”動畫課時教學目標教學重點教學難1、進一步掌握“文檔”屬性面板中各項參數(shù)點教具準點教具準備激情引入：我們學會了“點變藝術(shù)字”的制作過程，大家能2、學生根據(jù)學學知識進行制作“白云飄飄”教學內(nèi)容教學目標教學重教學內(nèi)容教學目標教學重點3、掌握幾種常用屬性面板的使用方法。]教學難教學難教具準備【教學過程】基本的交通規(guī)則。這節(jié)課我們通過制作交通安全宣傳畫，學習師：在制作動畫對象時，最常用到的是規(guī)則的幾何圖形，這全宣傳畫，你們觀察下，都需要用到哪些幾何圖形。需要用到學生自學第19頁的“小博士”選中矩形，在顏色區(qū)設(shè)置輪廓線顏色為深灰色，填充色為黑色因矩形工具屬性面板中設(shè)置輪廓線的粗細和線型，在舞臺中引導學生看第22頁的“金鑰匙”為“交通安全宣傳畫”這此工具大家都會使用了嗎？（運用這些工具，我們以后還會教學內(nèi)容制作不規(guī)則圖形課時教學目標教學重點教學難點教具準備【教學過程】教師引導：盛夏時節(jié)，當你在街心花園漫步的時候，一定會被子盛開的五顏六色的花朵所吸引，今天我們共同來學習用教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點教具準備制作不規(guī)則圖形課時【教學過程】提示：先想好設(shè)計思路和方法再動手，必要時先讓學生討論教學內(nèi)容教學內(nèi)容A、幀（frame傳統(tǒng)意義上的動畫是由一張張單獨的膠片組成，將這些靜止畫面連續(xù)播放，利用人眼的視覺暫留，就產(chǎn)B、圖層（layer動畫中的每一幀都是由多個圖層中的圖圖層可以用透明的玻璃紙來比喻，當上面圖層和下面圖層的內(nèi)二、實踐活動——制作一個小球運動的動畫步5、繪制完球后，用箭頭工具將小球選定，8、單擊回到第一幀，打開實例浮動面板，在幀數(shù)標簽中選3、制作一個純色圓形，再作動畫加旋轉(zhuǎn)，讓學生看看是不教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點教具準備2、師：在第2節(jié)中，我們已經(jīng)了解了“幀”和“動畫對象”4、要求學生自學課本第35頁的“小博士”片”命令觀看動畫效果外，還可以按Ctrl+Enter鍵，測試動畫教學內(nèi)容教學目教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點教具準備這節(jié)課我們再繼續(xù)學習逐幀動畫的另一種應用——倒計時。相制作動“回漢一家”動畫，小組同學合作完成，看看哪個小教學內(nèi)教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點教具準備師：上節(jié)課，我們利用繪制動畫對象制作逐幀動畫。動畫中教師講解制作思路：制作馬奔跑的動畫，實際上是把馬奔跑2、打開文件——導入，彈出“導入”對話框，在對話框中的序列提示框“此文件看起來是圖像序列的組成部分。是否導3、將“馬1”導放到舞臺中，此時可以看到“時間軸”窗口使舞臺變成空白，現(xiàn)中第2幀是空白關(guān)鍵幀，參照第2、3步的幀的常識，學生自學書上40頁的“金鑰匙”右的動作相似，只是順序正好相反，加此不再一幀一幀地導入具體方法：將鼠標指針移到幀窗格中，按住shift鍵，再單了，被選中的幀呈黑色顯示，再點擊編輯菜單，單擊拷貝，將完成P47頁“實踐活動”完成P47頁“實踐活動”教學目教學目標教學重點教學難點教具準備師：上節(jié)課，我們利用繪制動畫對象制作逐幀動畫。動畫中教師講解制作思路：制作馬奔跑的動畫，實際上是把馬奔跑2、打開文件——導入，彈出“導入”對話框，在對話框中使舞臺變成空白，現(xiàn)中第2幀是空白關(guān)鍵幀，參照第2、3步的白關(guān)鍵幀的常識，學生自學書上40頁的“金鑰匙”教學內(nèi)容教學目標2、合理安排各元件在舞臺中的位置，使動畫優(yōu)美流暢師：遠處青山層林盡染，近處綠水微波蕩漾，遠山近影，相整才能與舞臺相符。但是有些小圖片在放大之后可能會變形或者不清晰，這時可引導學生去調(diào)節(jié)舞臺大?。涸谖枧_工作區(qū)右看起來就會比實物的實際高度低一些，改變Alpha值的頂端不能低于“倒影”圖層中元件的頂端。因為“倒影”中元件是被遮罩物，要求“水波”元件由使至終的運動都必須達2、認識形狀漸變動畫的特點，掌握形狀漸變動畫的一般制教學目標教學重點教學難點教具準備【教學過程】工，制作過程比較精細，因此可以制作出變化復雜的精美聯(lián)社動畫。但是逐幀動畫的制作過程比較復雜，生成的動畫文件也比較大。而漸變動畫的制作過程就比較簡單，只需要設(shè)置起始一個圖形逐漸變成另一個圖形。我們前面制作的“禮花”動畫就是形狀漸變動畫。形狀漸變動畫中的動畫對象可以是使用繪使用任意變形工具，講解47頁的“金鑰匙”3、在第20幀處插入關(guān)鍵幀，使用任意變形工具，將小苗拉教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點教具準備圖層功能將動畫對象的變化過程分別呈現(xiàn)，變可以很文便地解就畫在這些“膠片”上，如果膠片上什么都沒有，就是完全透明的空圖層，當各個“膠片”都有圖像時，自上而下俯視所有在不同圖層上互不影響地設(shè)計不同的動畫對象，在放映時得到（2）單擊圖層窗格中的新建圖層按鈕，建立一個名這“圖（4）單擊圖層2第40幀處，按F6將它變?yōu)殛P(guān)鍵幀，F(xiàn)lash（6）在圖層的第20——40幀中，單擊其中的任意一幀，在（7）使用工具箱中的箭頭工具，選中圖層2第40幀中的花蕾，單擊工具幸上的復制按鈕，單擊圖層窗格中的新建圖層按鈕，建立一個名為“圖層3”的新圖層，單擊圖層3第40幀，教學內(nèi)容教學目教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點教具準備秋天就是收獲的季節(jié)。我們通過前兩節(jié)課的努力創(chuàng)作，完成了設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生自主學習的能力，鼓勵他們探索新知識屬性按鈕，魔術(shù)棒按鈕的使用方法。巡查指導，找出學生在制作過程中普遍出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)做得快和做得位圖，用來制作動畫的背景與運動漸變動畫；另一種為矢量圖形，只有矢量圖形才可以制作形漸變動畫。位圖則需要通過“分離”命令，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槭噶繄D形后才可以制作形狀漸變動“果實”圖像都或多或少有一些殘缺，用什么樣的方法能使我?guī)煟焊嬖V大家一個很有用的小技巧。在修改圖形時，我們可以用舞臺右上角的顯示比例的圖標調(diào)整顯示比例，例如將擇與修改了。修改完成后可以再將顯示比例調(diào)回來。請同學們大家回想一下，我們在制作“禾苗生長”動畫時，用到過這種教學目教學目標教學重2、了解引導層的作用，掌握建立引導層的方法，學會制作引導教學難點教具準備【教學過程】問題：同學們?nèi)ミ^沙湖旅游景點嗎?去過的同學還能記得坐下面的教學過程埋下伏筆，使學生在輕松愉快的情境下開始新光，看看游船在沙湖中蕩漾的美麗風景。利用屏幕廣播系統(tǒng)播上體驗小船航行的美好情景。大家說好不好?通過制作小船航行動畫，學習制作位移漸變動畫的基本方通過運動漸變動畫，可以實現(xiàn)動畫對象的位移、變形、色彩漸象有位置上的差異。使用運動漸變動畫可以在兩個關(guān)鍵幀之間作小船航行位移漸變動畫。并請記下你遇到的問題和解決的辦法，老師相信你們一定能行。制作過程中如果遇到解決不了的錦囊妙計：若在制作動畫的過程中遇到了問題，請認任務的方法和建議，使學生在任務驅(qū)動下完成學習任務。學生教學內(nèi)容給動畫添加引導線課教學內(nèi)容教學目教學目標教學重點教學難點教具準備師：同學們，上節(jié)課我們乘上了熱氣球游了沙湖，坐上正當了一回動畫設(shè)計師。本節(jié)課我們先來觀察上節(jié)課制作的小師：同學們剛看到的小船在作什么運動?動畫中有什么明顯師：今天我們還是以“小船航行”為例，一起來解決加了一個引導層，并用鉛筆畫一條引導線，讓小船沿引導線作利用學過的運動漸變和引導線知識，完成下列練習中的任③制作蜜蜂在花間飛舞的動畫提出問題：添加引導層與引導線的作用是什么?師：同學們想不想用今天學過的知識，把上節(jié)課自己的動教學內(nèi)教學內(nèi)