語(yǔ) 文第22課《皇帝的新裝》習(xí)題課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

22皇帝的新裝第六單元01積累運(yùn)用02閱讀理解03綜合拓展目錄

1.閱讀語(yǔ)段，完成問(wèn)題。許多年以前，有一位皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得

漂亮，他不惜把他所有的錢(qián)都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去

看戲，也不喜歡乘著馬車(chē)去游公園——除非是為了去xuàn耀一下他的新

衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇

上在更衣室里?！?2345678910111213他居住的那個(gè)大城市里，生活是輕松愉快的，每天都有許多外國(guó)人

到來(lái)。有一天來(lái)了兩個(gè)騙子。他們自稱(chēng)是織工，說(shuō)他們能夠織出人類(lèi)所

能想到的最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀，而且縫出

來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救yào的

人，都看不見(jiàn)這衣服。（1）選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號(hào)）①他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘．（A.

chènɡ

B.

chénɡ）著馬車(chē)去游公園。（

B

）②任何不稱(chēng)．（A.

chèn

B.

chènɡ）職的或者愚蠢得不可救yào的人，都

看不見(jiàn)這衣服。（

A

）BA12345678910111213（2）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。xuàn耀

不可救yào

?2.請(qǐng)從所給的兩個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。（1）你再執(zhí)迷不悟下去就會(huì)變成一個(gè)

?（不可救藥不可

置信）的人。解析：“不可救藥”比喻人或事物壞到無(wú)法挽救的地步。“不可置信”

比喻出乎意料。這里形容一個(gè)執(zhí)迷不悟的人，應(yīng)用“不可救藥”。炫

藥

不可救藥

12345678910111213（2）這些偽劣藥品造成的危害

?（駭人聽(tīng)聞驚世駭

俗），藥品市場(chǎng)非整頓不可。解析：“駭人聽(tīng)聞”指使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。

“驚世駭俗”指因言行異于尋常而使人震驚。這里形容偽劣藥品的危

害，應(yīng)該用“駭人聽(tīng)聞”。駭人聽(tīng)聞

123456789101112133.下列句中沒(méi)有運(yùn)用夸張的修辭的一項(xiàng)是（

D

）A.這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西

似的。B.為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢(qián)都花掉。C.他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在

更衣室里。”D.他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連

一點(diǎn)兒東西的影子也沒(méi)有。D解析：這句話是在客觀陳述兩個(gè)騙子的工作情況，沒(méi)有運(yùn)用夸張的修辭

手法。故選D。123456789101112134.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。

①古為今鑒，我國(guó)歷史上有許多對(duì)工匠精神的精微闡釋。②工匠

精神貴在傳承，要想真正落地生根，需要全社會(huì)形成共識(shí)，共同塑造尊

技重道的文化氛圍。③近年來(lái)，隨著一批“大國(guó)工匠”走向“前

臺(tái)”，工匠精神

有了具象的模范代表，

?有了可學(xué)可敬

的典范。④既是受“大國(guó)工匠”的帶動(dòng)，又是得益于社會(huì)的廣泛認(rèn)

同，人們對(duì)匠人愈加推崇、對(duì)工匠精神愈發(fā)尊重，良好的社會(huì)文化氛圍

正在形成。⑤涵養(yǎng)工匠精神，需要共識(shí)也需要行動(dòng)，更需要一整套行

之有效的制度保障。不僅

而且

12345678910111213（1）按照短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型劃分，第②句中的“落地生根”屬于

?

短語(yǔ)。（2）請(qǐng)?jiān)诘冖劬涞臋M線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

?并列

將“推崇”與“尊重”調(diào)換位置。12345678910111213

（一）閱讀課文第二十四至三十七段，完成后面題目。5.

“你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音”中的“天真”的本意是什么？在這里怎

樣理解？

?

?“天真”的本意是“心地單純，性情直率”。這里是小孩的爸爸對(duì)小

孩不懂事的掩飾。12345678910111213②

“他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服?。　?/p>

?

?

?第①句是老百姓在轉(zhuǎn)述小孩子的話，說(shuō)話時(shí)還不敢肯定地表達(dá)自己

的真實(shí)看法；第②句則肯定地說(shuō)出自己真實(shí)的判斷，不再假裝自己

看得見(jiàn)衣服。6.下面的兩句話表達(dá)出的心理有什么不同？①

“他并沒(méi)有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服

?。　?23456789101112137.文章結(jié)尾處，一個(gè)小孩子最先說(shuō)出了真相，老百姓也都跟著說(shuō)了真

話，而皇帝和他的大臣們?nèi)匀谎b模作樣地把游行大典進(jìn)行下去。這樣寫(xiě)

有什么用意？

?

?

?小孩子身上寄托著作者改變現(xiàn)實(shí)、戳穿虛偽的理想。老百姓在小孩子的

帶動(dòng)下有了說(shuō)真話的勇氣，而皇帝和大臣們?nèi)匀谎b模作樣，兩相對(duì)比，

突出了后者的執(zhí)迷不悟、可笑腐朽。12345678910111213（二）閱讀下面文章，完成后面題目。（18分）燭[丹麥]安徒生①

“再給你一支牛油燭，我的小朋友！”她說(shuō)道，“你工作到深

夜的母親用得著它！”②她的小女兒在一邊站著。在小女兒聽(tīng)到“到深夜”這幾個(gè)字的

時(shí)候，她臉上閃著光亮，幸福地說(shuō)道：“我也要待到深夜！我們今天晚

上有舞會(huì)，我要戴上那個(gè)紅色的大蝴蝶結(jié)！”12345678910111213③她的臉多亮?。∧敲礆g樂(lè)。沒(méi)有哪支蠟燭的光能比孩子眼里閃

出的光更亮。④

“見(jiàn)到她這副樣子我真幸福！”牛油燭想，“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘

記，我肯定永遠(yuǎn)再也見(jiàn)不到了！”于是它被擱進(jìn)籃子，蓋起來(lái)。小男孩

帶著它走了。⑤（A）“現(xiàn)在我要去哪兒？”牛油燭想道，“我要到連一個(gè)銅燭

臺(tái)都沒(méi)有的貧苦人家里去嗎？而蠟燭要插在銀燭臺(tái)里，為最高貴的人照

明該是多么美啊！我命中注定是牛油燭而不是蠟燭！”⑥牛油燭來(lái)到了窮苦人家。一個(gè)寡母帶著三個(gè)孩子。12345678910111213⑦

“上天賜福給那位善良的夫人！她送給我這些東西?！蹦赣H說(shuō)

道，“這是一支很好的燭！它可以一直燃到深夜?！迸Ｓ蜖T被點(diǎn)燃了。⑧

“呸——呸！”它說(shuō)道，“她拿來(lái)點(diǎn)燃我的火柴真刺鼻！富人

是不會(huì)用這些來(lái)款待蠟燭的！”⑨那邊的蠟燭也都被點(diǎn)燃了，燭光射到了街上。這時(shí)音樂(lè)響了

起來(lái)。⑩

“那邊開(kāi)始了！”牛油燭想。它想著那個(gè)富有的小姑娘閃亮的

面孔，比所有蠟燭都要明亮的面孔?！澳莻€(gè)情景我再也看不到了！”12345678910111213?這時(shí)，貧苦人家最小的孩子——一個(gè)小姑娘進(jìn)來(lái)了。她摟著哥

哥姐姐的脖子，她有很重要的事要講，她悄悄地說(shuō)：“我們今天晚上—

—想想看！我們今天晚上吃熱土豆！”?燭光正射在她的臉上，發(fā)出幸福的光亮。她臉上露出的歡樂(lè)和

幸福，和富人家的小姑娘一樣。富人家的小姑娘說(shuō)：“我們今天晚上有

舞會(huì)，我要戴上那個(gè)紅色的大蝴蝶結(jié)！”“吃熱土豆也那么重要嗎？”

牛油燭想道，“這邊的小孩也同樣這么高興！”它打了一個(gè)噴嚏，這也

就是說(shuō)，它發(fā)出噼噼啪啪的響聲來(lái)。12345678910111213?桌子擺好了，土豆也吃掉了。哦，味道多美喲！真是一頓節(jié)日

的美餐。然后，每人還分到一個(gè)蘋(píng)果。最小的那個(gè)孩子念起了一首小

詩(shī)：“好媽媽?zhuān)x謝你，你又讓我吃飽了！”?

“說(shuō)得多好，媽媽?zhuān)　毙〖一锖傲似饋?lái)。?

“你不必問(wèn)，也不必說(shuō)！”母親說(shuō)道。?孩子們都上了床。每人得了一個(gè)吻，很快便都睡著了。母親坐

著縫衣，一直縫到了深夜，為了掙錢(qián)養(yǎng)活他們和她自己。富人那邊燭光

閃閃，樂(lè)聲悠揚(yáng)。星星照著千家萬(wàn)戶(hù)，照著富人也照著窮人，同樣明

亮，同樣慈祥。12345678910111213?（B）“這真是一個(gè)十分美好的夜晚！”牛油燭覺(jué)得，“真不知

道蠟燭在銀燭臺(tái)里是不是更舒服一些。要是我在燃盡之前能知道該多

好！”?它想到了兩個(gè)同樣幸福的孩子，一個(gè)被蠟燭照著，一個(gè)被牛油

燭照著！（選自《安徒生童話》，有刪改）123456789101112138.閱讀全文，根據(jù)下面的提示，梳理牛油燭的見(jiàn)聞感受。（2分）被小男孩擱進(jìn)籃子帶走了→被點(diǎn)燃后，嫌棄火柴味刺鼻→

?

→見(jiàn)證窮人一家享受晚餐的幸福

→

?9.文中A、B兩處都寫(xiě)了牛油燭的心理活動(dòng)，分析兩處分別表現(xiàn)了牛油

燭怎樣的心理。（4分）

?

?

?看到窮

人家的小姑娘臉上露出的歡樂(lè)和幸福

為掙錢(qián)養(yǎng)家而縫衣至深夜的窮人家母親照明

A處表現(xiàn)了牛油燭對(duì)自己進(jìn)入貧苦人家的境況極度不滿(mǎn)，并嫉妒蠟燭的

心理；（2分）B處表現(xiàn)了牛油燭為照亮貧苦人家而感到滿(mǎn)足、快樂(lè)的

心情。（2分）1234567891011121310.按要求賞析下列句子。（4分）（1）★（賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果）星星照著千家萬(wàn)戶(hù)，照著富人也照著

窮人，同．樣．明亮，同．樣．慈祥。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）

?

?

?兩個(gè)“同樣”寫(xiě)出窮人家和富人家在不同的燭照下，在相同的星光下，

生活得同樣快樂(lè)幸福；（1分）也暗示牛油燭和蠟燭在給人們帶來(lái)光明

之后有一樣的滿(mǎn)足和幸福。（1分）12345678910111213（2）它打了一個(gè)噴嚏，這也就是說(shuō)，它發(fā)出噼噼啪啪的響聲來(lái)。（從

修辭手法的角度賞析句子）

?

?

?這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予牛油燭人的動(dòng)作，（1分）形象生動(dòng)

地寫(xiě)出了牛油燭感受到了窮人家的小姑娘晚餐吃熱土豆的幸福，甘愿為

窮人家燃燒的奉獻(xiàn)心理。（1分）1234567891011121311.請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。（3分）

?

?

?結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，表明富人家和窮人家的兩個(gè)小姑娘在不同燭照下同

樣幸福。（1分）內(nèi)容上：點(diǎn)明文章中心——不管身處怎樣的環(huán)境，給

予別人快樂(lè)，自己也會(huì)感到幸福快樂(lè)。（2分）1234567891011121312.在班級(jí)童話閱讀交流會(huì)上，同學(xué)們打算把本文推薦給某雜志社的

“感悟幸?！睓谀浚?qǐng)你從文章的主題思想方面寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。（100

字左右）（5分）

?

?

?

?示例：安徒生的《燭》，講述了牛油燭和兩個(gè)小姑娘都收獲了幸福的故

事。文中富人家的小姑娘為即將參加持續(xù)到深夜的舞會(huì)而感到快樂(lè)、幸

福，而窮人家的小姑娘則因?yàn)橥聿涂梢猿缘綗嵬炼苟@喜、幸福，牛油

燭則是為兩個(gè)小姑娘都收獲了幸福而感到滿(mǎn)足、歡欣。（5分）12345678910111213

13.學(xué)習(xí)了安徒生的《皇帝的新裝》后，班級(jí)開(kāi)展了以“賞讀安徒生童

話”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。

?（2）請(qǐng)為活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)精彩的活動(dòng)項(xiàng)目。

?示例：欣賞溫馨童話，品味美好生活。示例：編演安徒生童話舞臺(tái)劇、開(kāi)展安徒生童話仿寫(xiě)比賽。12345678910111213（3）仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，并聯(lián)系《皇帝