成長(zhǎng)作文之成長(zhǎng)擬個(gè)作文標(biāo)題

成長(zhǎng)擬個(gè)作文標(biāo)題【篇一：作文巧擬題目】作文巧擬題目學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解題目的重要性。2、把握擬題的技巧。課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。俗語有言：“題好一半文?！鳖}目是文章的“一雙慧眼”，一個(gè)人能有一雙聰慧明亮的大眼睛，那就可以很好地傳情達(dá)意，文章亦如此。鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，不可不慎也?！币虼宋念}就應(yīng)該有著傳神的魅力，有著畫龍點(diǎn)睛的功效。二、擬題要求1、切合主旨既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，這樣，擬出的題目才能扣住題意，切合主旨。例：《最寶貴的財(cái)富》、《守衛(wèi)精神的火種》、《我心中，你最重》（2001年），《選擇永恒》、《讓愛做主》、《這是我的選擇》、《崇高的心靈選擇——談悲劇之美》、《張開雙臂，選擇博愛》(2002年)，《撥開天空的烏云》、《走出心靈中的感情誤區(qū)》、《心似明月》（2003年），《陽光總在風(fēng)雨后》（2004年全國(guó)卷Ⅰ）、《快樂幸福地活著》、《改換思維方式讓快樂走近》（2004年全國(guó)卷Ⅲ），這樣的標(biāo)題把握住了題意，簡(jiǎn)潔醒目，震人心魄，信息含量多。2、緊扣文體雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的，題以議論文的題目，文不對(duì)題。例：記敘文《善意的謊言》、《漂亮的一擊》《沒有芳香的花朵》《一個(gè)“死囚”的無悔抉擇》《路是月的痕》、《哥，你是撿來的嗎？》《繼承人的選擇》、《有關(guān)相信自己與聽取意見的故事三則》、《浮生若茶》議論文《假如世上沒有誠(chéng)信》、《誠(chéng)信，讓世界布滿陽光》、《誠(chéng)信——為人之本》、《用誠(chéng)心打造天堂》（2001年）《選擇永恒》、《崇高的心靈選擇——談悲劇之美》、《張開雙臂，選擇博愛》(2002年)《莫把情云遮慧眼》、《勿為情所障目》、《拋開情感看問題》（2003年）《遭遇挫折，超越痛苦》（2004年全國(guó)卷Ⅰ）、《幸?？鞓吩谵D(zhuǎn)念之間》、《將思維與幸福鏈接》（2004年全國(guó)卷Ⅲ）寓言《誠(chéng)信漂流記》（2001年）《虎大王的悲哀》、《農(nóng)民與狼》、《關(guān)于蛇的辯論》（2003年）《小馬過河》（2004年全國(guó)卷Ⅱ）3、要有文學(xué)色彩好的標(biāo)題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡(jiǎn)潔流暢而不繁冗板滯，新奇出奇而不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。要達(dá)到這樣的效果，文學(xué)色彩很重要。例：《請(qǐng)別搬起石頭砸自己的腳》、《生命的至寶》、《成功的資本》、《都是誠(chéng)信惹的禍》、《帶著誠(chéng)信上路》、《誠(chéng)信，愛你沒商量》（2001年）《傾聽心靈的鐘聲》、《月若有情月長(zhǎng)吟》、《心星點(diǎn)燈》(2002年)《歸來吧，理性的光輝》、《不以物喜不以己悲》、《理解是路愛是橋》（2003年）《生命豈能被痛苦占據(jù)》《只是有一點(diǎn)痛而已》（2004年全國(guó)卷Ⅰ）、《讓心明亮》（2004年全國(guó)卷Ⅲ），三、擬題方法（一）平實(shí)的擬題1、在話題之前或之后加詞語作標(biāo)題——最簡(jiǎn)便的擬題方法例：《學(xué)會(huì)閱讀》、《閱讀的樂趣》《珍視生命.》、《尊重生命》、《生命的內(nèi)涵》、《點(diǎn)燃生命之火》《拍賣誠(chéng)信》、《找回誠(chéng)信》(2001年)《多一點(diǎn)寬容》、《愛需寬容》（2004年北京卷）2、中心即標(biāo)題（議論文）例：《在閱讀中成長(zhǎng)》、《閱讀，叩開真知之門》《生命在燃燒中成長(zhǎng)》、《生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)》《心靈的顫抖》、《心靈歸屬何方》(2002年)《走出心靈中的感情誤區(qū)》、《讓理智戰(zhàn)勝情感》（2003年）《遭遇挫折，超越痛苦》（2004年全國(guó)卷Ⅰ）、《改變思維，找到快樂》、《尋找快樂，出色人生》（2004年全國(guó)卷Ⅲ）（二）創(chuàng)造性的擬題1、修辭法：可用比喻、擬人、對(duì)偶、頂真、設(shè)問……要求：聯(lián)系生活實(shí)際，以“簡(jiǎn)單”為話題，選取一個(gè)具體事物來說說這個(gè)道理。文體不限。審題指導(dǎo)：這篇話題作文，以“簡(jiǎn)單”為話題，卻可以講出深?yuàn)W的道理。“人”，本來是一個(gè)內(nèi)涵很豐富的字眼，人生更是一個(gè)復(fù)雜的過程，寫自己的一段人生感悟，體會(huì)人生的玄機(jī)妙理，該有多少話好說；“0”，并不等于“什么也沒有”，它不只是數(shù)學(xué)中的一個(gè)概念，更有生活中“從零開始”、“化整為零”等復(fù)雜的意蘊(yùn)。而“細(xì)胞”，既是“外形多種多樣的”、“生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位”，又因其在生活中早被人們多向引申而生發(fā)新的涵義：如“家庭是社會(huì)的細(xì)胞”等等。諸如此類，“簡(jiǎn)單”的話題，只要善于聯(lián)想、想象、引申、挖掘，就一定能寫出內(nèi)容豐富、思想深刻的佳作美文來。【篇二：20161029作文擬標(biāo)題】總是希望你在寫作文的時(shí)候，是一個(gè)瘋狂的標(biāo)題黨呢！丨寫作指導(dǎo)今天老師給各位同學(xué)講的是，作文擬題技巧。雖然有很多同學(xué)會(huì)不屑于成為一個(gè)標(biāo)題黨，但是成為標(biāo)題黨，卻是寫好一篇作文很重要的一步啊。怎么能修煉成一個(gè)瘋狂的標(biāo)題黨呢？方法，在下面。1、反常法也叫懸念法。就是故意用違背常理邏輯的語句作題用或改造，使之成為文章的題目，這就是借用。這樣的題目顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，引人喜愛?？煞譃橹苯右煤突谩、直接引用引用歌詞。不少歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美，借用它們作文章的標(biāo)題，既顯得活潑風(fēng)趣，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情境。如：以“寬容”為話題——《一笑而過》（那英）；目的方法。這種題目能激起讀者的興趣，有想一口氣把全文讀完弄個(gè)水落石出的效果。如《感謝車禍》，“車禍”為什么還要感謝呢？一定會(huì)讓人急于看個(gè)究竟。其他的如《美麗的謊言》、《拍賣誠(chéng)信》和《耳朵“挑食”》等，無不使讀者心情蕩漾。如《藍(lán)樹葉》這個(gè)題目，既新穎又能吸引讀者往下讀。樹葉一般都是綠色的，怎么會(huì)是藍(lán)色的呢？讀完文章后才知道，“我”畫樹葉時(shí)因沒有綠色蠟筆而向同桌借，但同桌不給，“我”只好把樹葉涂成了藍(lán)色。其他的如《欲速可達(dá)》、《沒有“異想”，哪來“天開”》等都有這個(gè)效果。如：以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》；以“關(guān)注生活”為話題——《往事并不如煙》、《以胖為榮》；以“素質(zhì)教育”為話題——《真想做個(gè)后進(jìn)生》、《渴望停電》。2、修辭法用比喻和擬人對(duì)偶等修辭手法擬題，也能使人耳目一新，惹人喜愛。①比喻。如：以“挫折”為話題——《別抱怨手上的牌》、《不可多得的教師》；以“環(huán)?！睘樵掝}——《點(diǎn)燃綠色的火焰》、《我想有個(gè)美麗的家》；關(guān)于“孝”——《請(qǐng)給老人一輪暖陽》；“關(guān)注生活”的話題——《我愛曲線的生活》。②對(duì)偶。如：以環(huán)境為話題——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》；以讀書為話題——《讀智慧之書，做有用之才》。③擬人如：以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》；以“環(huán)?！睘樵掝}——《地球就診記》。3、引用法對(duì)影片名、歌曲名、古詩(shī)名以及成語俗語等進(jìn)行借以“素質(zhì)教育”為話題——《未來的主人翁》（羅大佑）；以“家庭”為話題——《我要的幸?！罚▽O燕姿）；以“心愿”為話題——《一千零一個(gè)愿望》。引用名句。如：以“素質(zhì)教育”為話題——《救救孩子》（魯迅《狂人日記》）；以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對(duì)人的考驗(yàn)——《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》（高爾基《海燕》）；以“友誼”為話題——《百年孤獨(dú)》（加西亞馬爾克斯同名小說）；以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》（麥?zhǔn)峡Х葟V告語）。b、化用如：以誠(chéng)信為話題——《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》，化用了詩(shī)句“若為自由故，二者皆可拋”；以環(huán)境為話題——《都是風(fēng)沙惹的禍》，化用歌詞“都是你惹的禍”；以讀書為話題——《讀書就是愛自己》，化用娃哈哈礦泉水廣告語“愛你就是愛自己”。4、公式法如《8－1＞8》這個(gè)題目也很別致引人，看完全文后才知道，作者是告訴我們這樣一個(gè)道理：七個(gè)小時(shí)的工作，一個(gè)小時(shí)的休息或鍛煉，效果大于八個(gè)小時(shí)，所以要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。針對(duì)一篇歹徒搶劫銀行，一位青年上前與之搏斗，而有一些人卻圍觀不助的新聞，有的同學(xué)寫讀后感時(shí)，擬題為《見義勇為與見義勇“圍”》，用了諧音法，把兩種不同的態(tài)度并列在一起，令人耳目一新。6、時(shí)尚法擬用當(dāng)前流行的詞語作題，能一下子拉近與讀者的距離，使讀者有一種親近感而產(chǎn)生閱讀欲。例如《李白上網(wǎng)》、《qq城風(fēng)波》、《給韓寒讓出一條道》等，無不撩起讀者閱讀的心緒?！酒涸掝}作文擬題訓(xùn)練】話題作文擬題訓(xùn)練[訓(xùn)練目標(biāo)]1、了解話題作文，明確擬題要求.2、掌握擬題方法，快速準(zhǔn)確擬題。[訓(xùn)練指導(dǎo)]一、擬好題目的重要性題目猶如文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)特的文題，可以使讀者耳目一新，引起閱讀的興趣?！邦}好一半文”，也說明了擬好題目的重要性。近年來，話題作文因其十分利于發(fā)揮，而受到越來越廣泛的重視。而寫作這類作文時(shí)，首先就要擬題。一篇文章最先和讀者見面的就是標(biāo)題，好的標(biāo)題準(zhǔn)確鮮明，給人以新鮮的感覺和深刻的印象，使人產(chǎn)生急欲一讀的強(qiáng)烈愿望。標(biāo)題平淡無奇，空洞乏味，讀者見了標(biāo)題就不想讀文章了。考場(chǎng)作文的讀者首先是閱卷教師，你要想吸引他，使他對(duì)你的作文做出正確的評(píng)價(jià)，就必須擬出好的標(biāo)題。這是你的作文成功的非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。二、擬題方法：1、擴(kuò)展法：就是在所給話題前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出更加具體的文題。2、想像法：就是由所給的話題想像開去，讓思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)特的題目。3、形象修辭法：就是運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反問等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。4、引用法：就是引用或者化用與所給話題有關(guān)的大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ鳛槲恼碌念}目。5、巧用算式法：巧妙運(yùn)用數(shù)理化算式的形式來設(shè)計(jì)作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。三、在考場(chǎng)上如何快速而準(zhǔn)確地?cái)M好話題作文的題目呢？1、概括內(nèi)容：標(biāo)題是文章的主要組成部分，標(biāo)題必須概括內(nèi)容，做到“題括文章，文切題旨”。如話題：愛心，與生命相生相伴；愛心，與生活息息相關(guān)。有人說，愛心如陽光似春風(fēng)；有人說，愛心是壓力是動(dòng)力；有人說，愛心是負(fù)擔(dān)是無奈??有的渴望擁有；有的坦然享用；有的默默回報(bào)；有的無私奉獻(xiàn)；為他人、為社會(huì)、為自然??請(qǐng)以“愛心”為話題，寫一篇文章，體裁不限，題目自擬（要求略）。示例：“愛心”是一個(gè)很大的話題，把握不好，就會(huì)泛泛而談。文題擬得不好，也會(huì)使文章的價(jià)值大打折扣。一份滿分考卷的題目是《愛在山林》，這篇文章就概括了作者要寫的內(nèi)容，而且與主題密切相關(guān)。文章從小處著筆，寫自己一次當(dāng)“導(dǎo)游”的經(jīng)歷，突出了老支書“決不讓這美麗的山林變黃”的愛心。2、觀點(diǎn)鮮明：題目要觀點(diǎn)明確，有鮮明的傾向性，感情色彩濃郁，不隱晦曲折，不令人費(fèi)解，不能讓讀者看后不得要領(lǐng)。如題目是：有句歌詞唱道：回家的感覺真好，一提到家，就會(huì)給人親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也是我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港和歸宿。世界上各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，擴(kuò)而廣之，乃至整個(gè)世界，整個(gè)地球，整個(gè)生物群。我們每個(gè)人都以各種不同的身份和角色充當(dāng)著不同家庭的成員。根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“家”這個(gè)話題，寫一篇650字左右的文章.示例：有的同學(xué)將題目定為《家，我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港》，還有的同學(xué)直接命為《我愛我家》，《有家的感覺真好》、《家，讓我說愛你不容易》《家，一首愛的交響曲》《愛家的人》觀點(diǎn)鮮明，感情色彩濃郁。3、新穎別致：題目一定要給人一種新鮮別致的感覺，讓人一看文章就覺得你的文章不同一般。題目新穎，會(huì)使你的文章生出光彩；題目平淡，則使你的文章失去魅力。如題目是：要求以“綠”或“綠色”為話題，自擬題目?？碱}提示道：“綠”是廣受人們青睞的色彩，“綠”被人們賦予眾多含義，“綠”還被眾多文學(xué)家寫成膾炙人口的寫景美文。時(shí)下，也風(fēng)行“綠色”：綠色食品，綠色材料，綠色奧運(yùn)??示例：有的同學(xué)將題目定作《著一襲美麗的綠袍》，還有的同學(xué)定作《綠色的夢(mèng)》、《綠色北京》、《綠色的回憶》等等，這些題目在眾多的考卷中，顯得別開生面，給人一種耳目一新的感覺。4、簡(jiǎn)潔生動(dòng)：題目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不冗長(zhǎng)羅嗦，要努力做到以一概萬，言簡(jiǎn)意賅，畫龍點(diǎn)睛。如話題：希望，是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)充能源的加油站。希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望創(chuàng)造了一個(gè)大大小小的故事；希望蘊(yùn)蓄著振聾發(fā)聵的哲理睿思。請(qǐng)以“希望”為話題，自選角度、自定文體（詩(shī)歌除外）、自擬題目，寫一篇作文。示例：有的考生將題目擬作《在希望的田野上》，有的考生擬作《一個(gè)罪犯的希望》，還有的擬作《爸爸的期待》、《我的“加油站”》、《我的奮斗》《為了那份完美的答卷》，這些題目都擬得簡(jiǎn)潔生動(dòng)，有概括性，值得借鑒。四、注意點(diǎn)：1、擬題時(shí)注意題目的范圍要小，不能好大求洋，應(yīng)從小處入手。2、擬題時(shí)盡量注意文題中含有話題中的關(guān)鍵詞語。擬題形式有兩種：直接式、隱含式。直接式：題目中含有話題中的關(guān)鍵詞語。隱含式：題目中不含有話題中的關(guān)鍵詞語。運(yùn)用隱含式的注意點(diǎn)：所擬文題要與話題有關(guān)，不宜離題太遠(yuǎn)，甚至過于隱晦。否則，會(huì)給人偏題之感。五、小結(jié)：運(yùn)用以上方法及注意有關(guān)問題，在實(shí)際寫作過程中就會(huì)得心應(yīng)手，就能擬出新穎獨(dú)特的題目了?？傊?，擬題時(shí)應(yīng)該深思熟慮，真正使題目與文章的內(nèi)容相一致，這樣就能使文章的內(nèi)容更豐富多彩，起到標(biāo)新立異、畫龍點(diǎn)睛的作用?！局锌祭觥拷逃姨招兄壬@樣說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！币粋€(gè)“真”字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，唯真才善,唯真才堅(jiān)??請(qǐng)以“真”為話題將你成長(zhǎng)歷程中的所遇、所思、所感寫下來。注意：立意自定，文體自選，題目自擬。六、擬題方法：（一）擴(kuò)展法：如給上面的話題作文擬一個(gè)題目。示例：《真情》《真情擁抱》《做人要真》《平平淡淡就是真》《一個(gè)真實(shí)的故事》《真實(shí)的故事》??優(yōu)點(diǎn)：這種方法可使所給的話題由大化小，由概括到具體，避免了出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象，利于把握文章的中心。（二）想像法：如給上面的話題作文擬一個(gè)題目。示例：《假如人與人之間沒有了“真”》《我多么想與“真”同行》《夢(mèng)里尋真》優(yōu)點(diǎn)：運(yùn)用想像法擬題，既可以培養(yǎng)自己的想像力、創(chuàng)新力，同時(shí)也能使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。（三）形象修辭法：示例：1、擬人：《與“真”同行》《真情自述》《真誠(chéng)伴我到永遠(yuǎn)》《“真”與“假”的對(duì)話》2、比喻：《我渴望老師的“陽光”》以“陽光”喻暖人的關(guān)愛，簡(jiǎn)潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。又如《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”》（江蘇南通）、《家，我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港》，這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩。3、對(duì)偶：《朋友最真，友情最貴》、《讀智慧之書，做有用之才》這兩例都將文旨濃縮在整齊對(duì)稱的句子中，體現(xiàn)出考生善于推敲的語言功夫。4、對(duì)比：《躺著讀書，站著做人》“躺著”與“站著”形成姿勢(shì)上的對(duì)比，使得標(biāo)題包含哲理，令人回味。5、設(shè)問：《錯(cuò)？對(duì)！》先問后答，以簡(jiǎn)馭繁，又穿插標(biāo)點(diǎn)，構(gòu)思巧妙。6、反問