儋州2024年海南儋州市人民法院招聘聘用制法官助理筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[儋州]2024年海南儋州市人民法院招聘聘用制法官助理筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、四個(gè)學(xué)生做加法練習(xí)，任寫一個(gè)六位數(shù)，然后把個(gè)位數(shù)字（不等于0）移到這個(gè)數(shù)的最左邊產(chǎn)生一個(gè)新的六位數(shù)，最后把這個(gè)新六位數(shù)與原數(shù)相加，分別得到以下四個(gè)六位數(shù)。則哪個(gè)結(jié)果有可能正確（

）。

A：172536B：568741

C：620708

D：845267正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析題干

本題中涉及到原數(shù)與個(gè)位數(shù)字移動(dòng)到最左邊后產(chǎn)生的新六位數(shù)相加，故可將原六位數(shù)字的每一位都設(shè)出來，列出式子進(jìn)行分析，觀察能否利用數(shù)字性質(zhì)進(jìn)行排除。

計(jì)算過程

設(shè)這個(gè)六位數(shù)為abcdef，則把個(gè)位數(shù)字（不等于0）移到這個(gè)數(shù)的最左邊產(chǎn)生一個(gè)新的六位數(shù)為fabcde，設(shè)abcde=A，f=B，則原數(shù)=10A+B，新數(shù)為100000B+A，將兩數(shù)相加得：10A+B+（100000B+A）=11A+100001B=11×（A+9091B）；即兩數(shù)相加和為11的倍數(shù)，四個(gè)選項(xiàng)中只有620708為11的倍數(shù)。

再次標(biāo)注答案

故本題選C。2、某班級(jí)共有48人，其中38人喜歡數(shù)學(xué)，35人喜歡語(yǔ)文，42人喜歡英語(yǔ)，40人喜歡物理。那么這個(gè)班級(jí)中至少有多少人這四門科目都喜歡（）。

A：11人

B：9人

C：7人

D：5人

正確答案選項(xiàng)：A

解析：由題目“至少······都······”，可判定本題為多集合反向構(gòu)造問題，要使四門課都喜歡的學(xué)生最少，則應(yīng)使不喜歡各科目的學(xué)生人數(shù)最多，即不喜歡各科目的學(xué)生沒有交叉。根據(jù)題干可知，不喜歡數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和物理的學(xué)生人數(shù)分別為、、、，則不喜歡各科目的學(xué)生人數(shù)最多為，因此這個(gè)班級(jí)中四門科目都喜歡的至少有故本題選A。

3、A：5

B：6

C：7

D：8

正確答案選項(xiàng)：A解析：該數(shù)列為圖形數(shù)陣，每個(gè)圖形被中間的向左傾斜的直線分為兩個(gè)大部分，這兩個(gè)大部分中的數(shù)字之間具有一定的數(shù)量關(guān)系。觀察數(shù)列前兩個(gè)圖形的數(shù)字，第一個(gè)圖形數(shù)字規(guī)律為，，第二個(gè)圖形數(shù)字規(guī)律為，，故該數(shù)列的規(guī)律為每個(gè)圖形中，斜線左邊的規(guī)律=斜線右邊的規(guī)律。第三個(gè)圖形數(shù)字規(guī)律為，故，

故本題選A。

4、某數(shù)的7倍加上16為65，則某數(shù)為：

A：3

B：7

C：10

D：16正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題，用方程法解題。設(shè)該數(shù)為x，根據(jù)題意，列方程7x＋16＝65，解得x＝7。

故本題選B。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題，用代入排除法解題。

依次代入選項(xiàng)，A選項(xiàng)，3×7＋16＝37≠65，排除；B選項(xiàng)，7×7＋16＝65，滿足題意。故本題選B。

5、一件商品按定價(jià)的八折出售，可以獲得相當(dāng)于進(jìn)價(jià)20%的利潤(rùn)，如果以原價(jià)出售，可以獲得相當(dāng)于進(jìn)價(jià)百分之幾的利潤(rùn)？

A：20%

B：30%

C：40%

D：50%正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題，屬于利潤(rùn)率折扣類，用賦值法解題。

賦值商品定價(jià)為30，則八折出售時(shí)價(jià)格為30×0.8＝24，獲得相當(dāng)于進(jìn)價(jià)20%的利潤(rùn)，則進(jìn)價(jià)為24÷（1＋20%）＝20，則原價(jià)出售時(shí)利潤(rùn)率為（30－20）÷20＝50%。故本題選D。

6、某公司規(guī)定，門窗每3天擦拭一次，綠化植物每5天澆一次水，消防設(shè)施每2天檢查一次。如果上述三項(xiàng)工作剛好集中在星期三都完成了，那么下一次三項(xiàng)工作集中在同一天完成是在：

A：星期一

B：星期二

C：星期四

D：星期五

正確答案選項(xiàng)：D解析：

本題考查星期日期問題。

三項(xiàng)工作的周期分別是3、5、2，則最少要經(jīng)過30天才能再次集中（3、5、2的最小公倍數(shù)）。30÷7=4…2，則30天后是星期三+2天=星期五。

故本題選D。

7、公司安排甲、乙、丙三人從周一開始上班，已知甲每上班兩天休一天，乙每上班三天休一天，丙每上班四天休一天，三人第一次同時(shí)休息是在星期：A：四

B：三

C：二

D：一

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查星期日期問題。

甲每上班兩天休一天，即甲每3天休息一次；同理，乙每4天、丙每5天休息一次。三人同時(shí)休息的周期為3、4、5的最小公倍數(shù)60天。

第一次同時(shí)休息為第60×1＝60（天），60÷7＝8周……4天，三人第一次同時(shí)休息是星期四。故本題選A。

8、將一個(gè)白色正立方體的任意2個(gè)面分別涂成綠色和紅色，則能得到多少種不同的彩色正立方體?A：2

B：4

C：6

D：8

正確答案選項(xiàng)：A解析：

本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。

立方體任意兩個(gè)面有兩種關(guān)系：相鄰和相對(duì)。先將一面涂成綠色，再去選擇一面涂紅色。只有兩種情況：一是綠色紅色相鄰，二是綠色紅色相對(duì)。故本題選A。

9、工廠生產(chǎn)某種商品，每天的產(chǎn)量和銷量均相同，庫(kù)存維持在庫(kù)房容量的。現(xiàn)用20天時(shí)間改造生產(chǎn)線，每天的產(chǎn)量減半，改造完成時(shí)庫(kù)存只有庫(kù)房容量的。改造完成后生產(chǎn)線效率是改造前的2倍，問銷量至少要是之前的多少倍，才能保證在30天內(nèi)庫(kù)存不會(huì)超過庫(kù)房容量？（）

A：1.25B：1.5

C：1.75

D：2正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)題意，賦值庫(kù)房容量為100，則改造前庫(kù)存為50，改造完成時(shí)庫(kù)存為10；設(shè)改造前每天的產(chǎn)量和銷量均為，改造后每天的銷量為。則有，解得，故改造后每天的產(chǎn)量。為了保證30天內(nèi)庫(kù)存不超過庫(kù)房容量，按30天后庫(kù)存正好等于庫(kù)房容量列式，即，解得。，所以改造后銷量為改造前的1.25倍。

故本題選A。

10、某實(shí)驗(yàn)室共有7名研究生，2名教授，現(xiàn)安排1名教授帶4名研究生做項(xiàng)目，共有（）安排方案。

A：70種

B：210種

C：212種D：420種

正確答案選項(xiàng)：A

解析：首先從2名教授中選擇一位，選法有種，再?gòu)?名研究生中選擇4名研究生，選法有種，則共有種安排方案。

故本題選A。

11、某校舉辦一場(chǎng)答題活動(dòng)，總共10道題，每人基礎(chǔ)分10分，答對(duì)得3分，答錯(cuò)扣1分，不答不得分也不扣分。問至少需要多少人參加答題，才能保證有三個(gè)人得分相同？

A：41B：75

C：77

D：83

正確答案選項(xiàng)：C

解析：10道題且基礎(chǔ)分是10分，最多得分，最少得0分，此時(shí)注意不會(huì)出現(xiàn)39分、38分、35分的情況，則共有種得分情況。先考慮最不利的情況，2個(gè)人得分相同需要人，要保證3個(gè)人得分相同，至少需要人參加答題。

故本題選C。

注意：得分情況數(shù)分類討論：其中，不存在35分、38分、39分的情況，所以共有種得分情況。

12、1992×19911991－1991×19901990＝？A：1991

B：1992

C：39823982

D：39843984

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。

原式＝1992×19911991－1991×1990×10001＝1992×19911991－1990×19911991＝2×19911991＝39823982（可結(jié)合尾數(shù)法計(jì)算）。

故本題選C。13、在一次救災(zāi)扶貧中，給貧困戶發(fā)放米糧。如果每個(gè)家庭發(fā)50公斤，那么多230公斤，如果每個(gè)家庭發(fā)60公斤，那么少50公斤，這批糧食共（）公斤。

A：1630

B：1730

C：1780D：1550

正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：設(shè)有戶貧困戶，根據(jù)兩種分發(fā)方式的米糧總量一定，列方程得：，解出，則這批糧食共有公斤。方法二：根據(jù)“每個(gè)家庭發(fā)60公斤，那么少50公斤”，可知：（糧食總量）為60的倍數(shù)。結(jié)合選項(xiàng)代入驗(yàn)證，僅A選項(xiàng)符合。

故本題選A。

14、桌上放著10%的甲溶液400毫升和15%的乙溶液200毫升，往甲乙兩種溶液中分別倒入等量的水后兩種溶液的濃度相同，那么，倒入甲溶液中水的量相當(dāng)于原來甲乙兩種溶液總量的多少？

A：

B：

C：1倍D：2倍正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于基礎(chǔ)溶液，用方程法解題。

根據(jù)題意，甲溶液溶質(zhì)為400×10%＝40（毫升），乙溶液溶質(zhì)為200×15%＝30（毫升），設(shè)分別加入x毫升的水，根據(jù)濃度相等則有：＝，解得x＝400，則倒入甲溶液中水的量相當(dāng)于原來甲乙兩種溶液總量的＝。

故本題選B。

15、某年級(jí)有4個(gè)班，不算甲班其余三個(gè)的總?cè)藬?shù)有131人，不算丁班其余三個(gè)班的總?cè)藬?shù)是134人；乙、丙兩班的總?cè)藬?shù)比甲、丁兩班的總?cè)藬?shù)少1人，問這四個(gè)班共有多少人？

A：177

B：176

C：266

D：265

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程解題。設(shè)甲、乙、丙、丁四個(gè)班人數(shù)分別為a、b、c、d。根據(jù)三個(gè)班的總?cè)藬?shù)是131人、134人，可得b＋c＋d＝131，a＋b＋c＝134，得2（b＋c）＋（a＋d）＝265。由乙、丙比甲、丁少1人，可得（a＋d）－（b＋c）＝1。解得a＋d＝89，b＋c＝88。

故四個(gè)班共有89＋88＝177（人）。

故本題選A。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法和代入排除法解題。

由于乙、丙總?cè)藬?shù)比甲、丁總?cè)藬?shù)少1人，可知四個(gè)班總?cè)藬?shù)為奇數(shù)，排除B、C選項(xiàng)。由于4個(gè)班總?cè)藬?shù)小于131＋134＝265，排除D選項(xiàng)。

故本題選A。16、，，（

），，。

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列特征，分母都是冪次數(shù)字。將原數(shù)列轉(zhuǎn)化成，，（），，，可知所求項(xiàng)為。

故本題選B。17、某單位車庫(kù)里有6個(gè)油桶，分別盛有汽油、柴油和機(jī)油，其重量為31升、20升、19升、18升、16升、15升，已知6桶油中有一桶汽油，柴油比機(jī)油多一倍。請(qǐng)問，柴油是多少？

A：49升B：50升

C：66升

D：68升

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題屬于基礎(chǔ)應(yīng)用題。

根據(jù)題意，6個(gè)油桶中油的重量分別為31升、20升、19升、18升、16升、15升，則總計(jì)重量為：31+20+19+18+16+15=119（升）。根據(jù)柴油比機(jī)油多一倍，設(shè)機(jī)油重量為x升時(shí)，則柴油為2x升，故柴油和機(jī)油共有3x升（3的倍數(shù)）。

總共6個(gè)油桶，有一桶汽油，則剩下5桶柴油和機(jī)油的總重量見下表：上表中柴油+機(jī)油是3的倍數(shù)的只有99，即3x=99，解得x=33，故柴油重量為2x=66（升）。

故本題選C。

18、的值是（

）。

A：200

B：210

C：220D：230

正確答案選項(xiàng)：C

解析：原式

故本題選C。

19、某中學(xué)連續(xù)三年高考重點(diǎn)大學(xué)錄取情況如下表，問這所中學(xué)2018-2020年考上重點(diǎn)大學(xué)的年平均增長(zhǎng)率是多少？（）A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)公式：年均增長(zhǎng)率公式，其中A對(duì)應(yīng)2018年的重點(diǎn)大學(xué)錄取率，B對(duì)應(yīng)2020年的重點(diǎn)大學(xué)錄取率，年份差，代入數(shù)據(jù)可得，，解得

故本題選C。20、一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做20天完成，乙單獨(dú)做30天完成?，F(xiàn)在他們一起做，期間甲休息了3天，乙休息了若干天，從開始到完成共用了16天。則乙休息了（）天。

A：3

B：4.5C：5

D：5.5

正確答案選項(xiàng)：D

解析：賦工程總量為60，則甲的效率為，乙的效率為。設(shè)乙休息了天，由題意可列方程：，解得

故本題選D。21、6，9，15，21，（

）。

A：22B：27

C：29

D：33

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)均為3的倍數(shù)，各項(xiàng)數(shù)字分別可拆分為，6=3×2,

9=3×3,

15=3×5,

21=3×7，其中2，3，5，7為質(zhì)數(shù)數(shù)列，則數(shù)列下一項(xiàng)為3×11=33。

故本題選D。

22、小張拿了一些錢去買水果，桃子每斤5元，蘋果每斤8元，用這些錢買桃子比買梨可以多買0.4斤，買梨要比買蘋果可以多買0.5斤。小張拿了多少錢？（

）A：7元

B：8.5元

C：10.5元

D：12元

正確答案選項(xiàng)：D

解析：設(shè)小張拿了x元錢，根據(jù)題干“用這些錢買桃子比買梨可以多買0.4斤，買梨要比買蘋果可以多買0.5斤”可知，買桃子比買蘋果可以多買斤，得方程，解得，即小張拿了12元錢。

故本題選D。23、環(huán)保部門對(duì)一定時(shí)間內(nèi)的河流水質(zhì)進(jìn)行采樣，原計(jì)劃每42分鐘采樣1次，但在實(shí)際采樣過程中，第一次和最后一次采樣的時(shí)間與原計(jì)劃相同，每?jī)纱尾蓸拥拈g隔變成20分鐘，采樣次數(shù)比原計(jì)劃增加了1倍。問實(shí)際采樣次數(shù)是（）次。

A：22

B：32

C：42

D：52

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查植樹問題。設(shè)原計(jì)劃采樣次數(shù)為N次，則采樣間隔數(shù)為（N－1）；根據(jù)采樣次數(shù)比原計(jì)劃增加了1倍，可知實(shí)際采樣次數(shù)為2N次，則間隔數(shù)為（2N－1）。根據(jù)采樣時(shí)間與原計(jì)劃相同，可得42×（N－1）＝20×（2N－1），解得N＝11。

故實(shí)際采樣次數(shù)為2×11＝22。

故本題選A。24、一艘輪船發(fā)生漏水事故，立即安裝兩臺(tái)抽水機(jī)向外抽水，此時(shí)已進(jìn)水800桶。一臺(tái)抽水機(jī)每分鐘抽水18桶，另一臺(tái)每分鐘抽水14桶，50分鐘把水抽完。每分鐘進(jìn)水多少桶？

A：16

B：18

C：20D：21

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析問題此題可看做工程問題，工程總量為800桶，3個(gè)效率分別為：一臺(tái)抽水機(jī)每分鐘抽水18桶，另一臺(tái)每分鐘抽水14桶，每分鐘進(jìn)水x桶。

計(jì)算過程

設(shè)每分鐘進(jìn)水x桶。

800=（18+14-x）×50，解得x=16。

再次標(biāo)注答案故本題選A。

25、旅游團(tuán)安排住宿，若有4個(gè)房間每間住4人，其余房間每間住5人，還剩2人；若有4個(gè)房間每間住5人，其余房間每間住4人，正好住下。該旅游團(tuán)有（

）人。A：28

B：33

C：38

D：43

正確答案選項(xiàng)：A

解析：設(shè)其余房間為間。故有，解得，共有28人。

故本題選A。26、把帶有編號(hào)為1、2、3、4、5的5個(gè)乒乓球放到箱子里，從中隨意拿出3個(gè)球，拿出這3個(gè)球的編號(hào)恰好為相鄰三個(gè)數(shù)的概率為：

A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查概率問題，屬于基本概率，用枚舉法解題。拿出3個(gè)球的編號(hào)恰好為相鄰三個(gè)數(shù)的情況有：①1、2、3，②2、3、4，③3、4、5，所以，拿出這3個(gè)球的編號(hào)恰好為相鄰三個(gè)數(shù)的概率為：＝。

故本題選C。

27、書架上有兩種書：語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書，已知語(yǔ)文書比數(shù)學(xué)書多150本，語(yǔ)文書是數(shù)學(xué)書的2倍少20本。則數(shù)學(xué)共有（

）本。

A：110

B：140

C：160

D：170正確答案選項(xiàng)：D

解析：設(shè)數(shù)學(xué)有本，則語(yǔ)文有（）本。根據(jù)題意可列方程：，解得。

故本題選D。

28、有六個(gè)數(shù)，它們的平均數(shù)是25，前三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是21，后四個(gè)數(shù)的平均數(shù)是32，那么第三個(gè)數(shù)是多少？

A：32

B：34

C：38D：41

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查平均數(shù)問題，用方程法解題。設(shè)六個(gè)數(shù)為a、b、c、d、e、f，根據(jù)題目給出的三個(gè)平均數(shù)可列式：a＋b＋c＋d＋e＋f＝25×6①、a＋b＋c＝21×3②、c＋d＋e＋f＝32×4③。聯(lián)立方程組②＋③－①：c＝21×3＋32×4－25×6＝41。

故本題選D。

29、一根繩子的3/8處離該條繩子的中點(diǎn)還有4.5米，則這條繩子總長(zhǎng)為35米。（

）

A：正確B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)繩子的長(zhǎng)度為，由題意可得方程：，解得：故本題選錯(cuò)誤。

30、某項(xiàng)工程，若王強(qiáng)單獨(dú)做，需40天完成；若李雷單獨(dú)做30天后，王強(qiáng)、李雷再合作20天可以完成。如兩人合作完成該工程，王強(qiáng)第一天工作但每工作一天休息一天，問整個(gè)工程將會(huì)在第幾天完成？（）

A：44

B：45C：46

D：47

正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)題意可得，王強(qiáng)40天工作量李雷50天工作量王強(qiáng)20天工作量，所以王強(qiáng)20天工作量李雷50天工作量，則王強(qiáng)、李雷二人效率比為。

賦值王強(qiáng)的效率為5，李雷的為2，則工作總量為。每?jī)商靸扇送瓿傻墓ぷ髁繛椋?/p>

故本題選B。

31、（

）。

A：0

B：10001

C：50001D：50005

正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：原式。

方法二：多位數(shù)乘法可以考慮尾數(shù)，原式為尾5-尾5，結(jié)果尾數(shù)為0，只有A項(xiàng)符合。

故本題選A。

32、某商店把一種商品的標(biāo)價(jià)提高2/3以后，掛出了每件“七折優(yōu)惠”的告示以促銷，這樣每售出一件可賺800元。若每件的進(jìn)價(jià)為2000元，則原來的標(biāo)價(jià)是（）元。A：2400

B：2500

C：2600

D：2700

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題，屬于利潤(rùn)率折扣類。由題意知，每件的進(jìn)價(jià)為2000元，售出一件可賺800元，則售價(jià)為2000＋800＝2800（元），打折前的價(jià)格為2800÷0.7＝4000（元），則原來的標(biāo)價(jià)為4000÷（1＋2/3）＝2400（元）。

故本題選A。33、在年終獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，某單位共有100人參加捐款，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，捐款總額是19000元，個(gè)人捐款數(shù)額有100元、500元和2000元三種。該單位捐款500元的人數(shù)為：

A：13B：18

C：25

D：30

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查不定方程問題，用代入排除法解題。設(shè)捐款額為100元、500元、2000元的人數(shù)分別為x、y、z。根據(jù)“共有100人”可得：x＋y＋z＝100①，根據(jù)“捐款總額是19000元”可得：100x＋500y＋2000z＝19000②，聯(lián)立①②，消x得：4y＋19z＝90。

代入A選項(xiàng)，y＝13時(shí)，z＝2，人數(shù)均為整數(shù)，且y＋z＜100，符合題意。

故本題選A。34、

A：15

B：17

C：27D：37

正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：本題考查數(shù)圖推理。

觀察發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)圖中13－7＝6，9－3＝6，差相等；第二個(gè)圖中24－38＝﹣14，12－26＝﹣14，差相等?？傻靡?guī)律：規(guī)律為左上角數(shù)字－左下角數(shù)字＝右上角數(shù)字－右下角數(shù)字，則所求項(xiàng)為16－4＋15＝27。

故本題選C。

解法二：

本題考查數(shù)圖推理。

觀察發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)圖中13＋3＝16，9＋7＝16，和相等；第二個(gè)圖中24＋26＝50，12＋38＝50，和相等?？傻靡?guī)律：左上角數(shù)字＋右下角數(shù)字＝右上角數(shù)字＋左下角數(shù)字，則所求項(xiàng)為16＋15－4＝27。

故本題選C。35、張先生有一筆資金，他把每個(gè)月工資支出后剩余的錢都存入銀行。如果他每月的工資相同，每月支出1000元，則一年半后他有存款8000元（不計(jì)利息）；如果他每月支出800元，則兩年后他有存款12800元（不計(jì)利息）。則張先生現(xiàn)有資金（）元。

A：7600

B：8000

C：8450

D：9000

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法來解。

設(shè)張先生原有資金x元，每月工資y元。可列方程x＋（y－1000）×18＝8000①；x＋（y－800）×24＝12800②。解得x＝8000，y＝1000。故張先生原有資金8000元。

故本題選B。二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、要證明一個(gè)事物的可能，有兩條途徑，一條是指出他的確存在，即過去曾經(jīng)存在，或者現(xiàn)在正在存在；另一條途徑是從邏輯上證明它的存在，即使它現(xiàn)在并不存在，過去不曾存在，但按理它應(yīng)該存在，或者在將來的某一天總會(huì)存在。

這段文字表明（）。

A：要從兩條途徑證明一個(gè)事物的可能B：一個(gè)事物的可能與否不確定

C：證明可能即證明存在

D：存在分為確實(shí)存在和邏輯存在正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題屬于中心理解題。文段為“總-分”結(jié)構(gòu)，首句介紹“要證明一個(gè)事物的可能，有兩條途徑”，后文將這兩種途徑分別作了具體闡述，即“的確存在”和“邏輯存在”。結(jié)合選項(xiàng)，D項(xiàng)將兩條途徑全面加以概括，符合文段中心，當(dāng)選。

A項(xiàng)，原文介紹的是證明事物的可能有兩條途徑，符合其中一條便能證明，而A項(xiàng)所說的意思是要同時(shí)符合兩條途徑才能證明，與原文不符，故排除。

B、C項(xiàng)在原文均未涉及，屬于無中生有，故排除。

故本題選D?！疚亩纬鎏帯?/p>

《巴門尼德的存在論》2、①一部叫《亞當(dāng)》的電影形象生動(dòng)地表現(xiàn)了這一點(diǎn)

②但在與邏輯、記憶、系統(tǒng)相關(guān)的知識(shí)方面，他們往往有過人的表現(xiàn)

③但是那些知識(shí)也只有他能順利地理解

④無論在聚會(huì)上還是工作中，亞當(dāng)能談的水遠(yuǎn)只是高深艱難令人望而卻步的宇宙學(xué)知識(shí)

⑤艾斯伯格綜合征患者存在社交困難

⑥患有艾斯伯格綜合征的工程師亞當(dāng)不善表達(dá)感情，不懂交際規(guī)則

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

A：⑥②⑤③①④B：⑥①④②③⑤

C：⑤②①⑥④③

D：⑤③②④⑥①

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察選項(xiàng)，⑥和⑤充當(dāng)首句。⑤的話題是“社交困難”，⑥表述了一個(gè)具體人物“不善表達(dá)感情，不懂交際規(guī)則”，屬于“社交困難”的具體表現(xiàn)。由此可知，⑥應(yīng)該在⑤后面，排除A、B項(xiàng)。對(duì)比C、D項(xiàng)，⑤強(qiáng)調(diào)艾斯伯格綜合征患者存在社交困難，②中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，表明艾斯伯格綜合征患者在某些方面有過人表現(xiàn)，根據(jù)轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，⑤②捆綁，C項(xiàng)符合，③中雖然也出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但是”，但與⑤話題不一致，排除D項(xiàng)。

故本題選C。

【文段出處】《孤獨(dú)的孩子，你是上帝的寵兒——艾斯伯格綜合征》3、試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，豬有著驚人的記憶力。它們可以記住不同的食物儲(chǔ)藏地，以及每個(gè)儲(chǔ)藏室的大小。如果它們嗅出哪個(gè)小伙伴知道了食物的儲(chǔ)藏地，它們會(huì)立即跟在那頭豬的身后。而被尾隨的豬也非常聰明，它會(huì)想辦法把尾隨者甩開，以獨(dú)自享用食物。在法國(guó)的一些地區(qū)的地皮下，生長(zhǎng)著一種珍貴的黑塊菌。當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民把豬當(dāng)作收獲黑塊菌的得力助手。豬在6米遠(yuǎn)的地方，就能嗅到長(zhǎng)在25-30厘米深的地底下的黑塊菌。狗雖然也可以擔(dān)當(dāng)這一工作，但訓(xùn)練狗要比訓(xùn)練豬困難得多，而且還得天天讓狗去搜尋，如果間隔幾天，它就要忘記。而豬即使每星期只搜尋一次，也不會(huì)忘記學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。布里斯托大學(xué)的黑爾德教授說：“因?yàn)樗鼈兊暮糜浶?，一旦它們學(xué)會(huì)了什么，就很難讓它們?cè)偻浤切〇|西。”

這段文字意在表明：

A：是農(nóng)民收獲黑塊菌的得力助手

B：豬的記憶力驚人

C：豬比狗更加聰明

D：豬很擅長(zhǎng)尋找食物

正確答案選項(xiàng)：B解析：分析文段。文段先提出觀點(diǎn)：豬有著驚人的記憶力。接著通過舉例說明豬記憶力強(qiáng)的表現(xiàn)，最后一句援引觀點(diǎn)支撐作者“豬記憶力強(qiáng)”的觀點(diǎn)。所以文段為“總—分”結(jié)構(gòu)。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨的同義替換，符合文段意圖。

故本題選B。

【解析拓展】

A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均對(duì)應(yīng)解釋說明部分，非重點(diǎn)。

4、①"原細(xì)胞"究竟是什么，又如何具備了生命力②膜起源假說的擁護(hù)者認(rèn)為，這個(gè)過程首先需要脂肪酸膜的出現(xiàn)，構(gòu)成生命的化學(xué)物質(zhì)被捕捉到膜內(nèi)，并孕育出更復(fù)雜的生命活動(dòng)

③但問題是，膜系統(tǒng)這樣復(fù)雜的結(jié)構(gòu)如何才能獲取自我復(fù)制和繁殖的能力，從而允許演化的發(fā)生

④早在1924年，生化學(xué)家AlexanderOparin就提出了另外一種假說:生命起源于鍋熱滾滾的原生湯，神秘的原細(xì)胞就是其中的液滴

⑤生命起源之謎的關(guān)鍵在于第一個(gè)細(xì)胞是如何從其原始形態(tài)中誕生的

⑥這些自然生成、不具有膜結(jié)構(gòu)的液滴構(gòu)成了集中化學(xué)物質(zhì)。發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的“培養(yǎng)皿”

將上述句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：④②①③⑤⑥

B：⑤①②③④⑥C：③⑤①②④⑥

D：①⑥②③⑤④

正確答案選項(xiàng)：B解析：③句以”但“開頭。排除C。②句提出膜起源。③句說膜系統(tǒng)的問題。所以②在③前排除A。①句是對(duì)⑤句的解釋說明所以排除D項(xiàng)

故本題選B。

【文段出處】世界上第一個(gè)細(xì)胞可以“簡(jiǎn)陋”到什么程度？

5、下列在表達(dá)上有歧義的句子是（

）。A：放在桌上的一杯水

B：幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生來找我

C：他說這個(gè)梨不大好吃D：張鳴種出來的西瓜既大又圓

正確答案選項(xiàng)：B,C

解析：本題考查語(yǔ)義表達(dá)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

A項(xiàng)正確，表達(dá)無歧義。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生來找我”可以理解為不同學(xué)校的學(xué)生，也可以理解為一個(gè)學(xué)校的幾個(gè)學(xué)生，表達(dá)有歧義。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“不大好吃”可以理解為這個(gè)梨子味道不怎么好，也可以理解為這個(gè)梨子不好下手、不好入口，表達(dá)有歧義。

D項(xiàng)正確，表達(dá)無歧義。

故本題選BC。6、有些人或許會(huì)認(rèn)為：“保護(hù)傘”在違法犯罪活動(dòng)中的作用是次要的，違法犯罪分子本身才是最大的問題。但是，究竟是先有違法犯罪團(tuán)伙，還是先有這些團(tuán)伙的“保護(hù)傘"本質(zhì)上其實(shí)是一個(gè)“雞生蛋、蛋生雞”的問題。事實(shí)上，在違法犯罪活動(dòng)的灰色鏈條之中，身居要職的“保護(hù)傘”們，從來都不只是被動(dòng)接受賄賂、被動(dòng)放任違法犯罪活動(dòng)的“客體”，更是催生違法犯罪的“主體”。

這段文字所要表達(dá)的主要意思是：

A：在違法犯罪活動(dòng)中，“保護(hù)傘”與犯罪分子之間的關(guān)系是難以界定的

B：在違法犯罪活動(dòng)中，“保護(hù)傘”帶來的危害完全不亞于犯罪分子本身帶來的危害

C：在違反犯罪活動(dòng)的灰色鏈條中，身居要職的“保護(hù)傘”已經(jīng)成為違法犯罪的主體

D：在違法犯罪活動(dòng)的過程中，“保護(hù)傘”帶來的問題比犯罪分子帶來的問題更嚴(yán)重正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段第一句援引觀點(diǎn)提出“保護(hù)傘”的話題，第二句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)調(diào)“保護(hù)傘”的作用不容忽視，尾句再次通過轉(zhuǎn)折關(guān)系句內(nèi)的遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“更是”引導(dǎo)出主旨句：“保護(hù)傘”是催生違法犯罪的“主體”。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)“關(guān)系是難以界定的”，偏離重點(diǎn)。B項(xiàng)“保護(hù)傘”與犯罪分子帶來的危害性對(duì)比為無中生有。D項(xiàng)“保護(hù)傘”與犯罪分子帶來的問題嚴(yán)重性對(duì)比為無中生有。

7、閱讀下列文字，回答29-32題。曲曲折折的山路上面，彌望的是黑色。高高的云杉林，矗立在塞外小城的路旁。遠(yuǎn)望浩瀚的田野一望無際，在清風(fēng)之中正在走向成熟。眼前碩大的果實(shí)好像放風(fēng)兒吹來?yè)溥M(jìn)我的懷抱······低下頭，腳下苗苗的綠草中還有幾處開著花兒的無名植物，裊娜地，差澀地打著朵兒；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星、又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，無名的鼠輩、獨(dú)自開放的你呀，也只有在這夜間盛開，有誰(shuí)來欣賞你的俊美呢？

走在郊區(qū)小路上，路兩旁的人們?cè)诖禾炀呐渲频幕ú萑缃竦搅艘蛑x的季節(jié)，沒有了往日的生命力，葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，雖然經(jīng)過路人的多次觀賞卻也要凋零枯萎，最后只有滅亡······

月光如流水一般，靜靜地灑落在這興安嶺的每一根云杉上，每一棵小草尖，每一株無名的花兒的花瓣上，薄薄的青霧浮起在興安嶺的深夜里。萬(wàn)物像籠著輕紗的夢(mèng)。眼望天上的殘?jiān)?、卻有一層淡淡的云、纏繞在月的周圍，所以不能明朗。無眠，也別有思索的。月亮下彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在興安嶺的山坡上。山間小城的月色雖不光亮，卻也能照亮行人的路，卻正好喚起人們的思索與慨嘆。

雖然這月光與興安山間的一切并不是那樣和諧，卻也能照得出黑暗與幽靜。那些高大的東西遮蔽的陰影在黑夜里雖然更恐怖，那些了不起的建筑物雖然要遮蔽小城的一切，可這月的清輝在這樣的夜晚還能遍灑興安！

走在深夜里，我在尋覓，走在月色下，我在回憶，走在清風(fēng)里，我在瞭望，瞭望月色下屬于我的那點(diǎn)亮光——路的一兩點(diǎn)燈光，沒精打采的，像是喝醉了酒的人的雙眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與遠(yuǎn)處田里的蛙聲；熱鬧是它們，我呢？

殘?jiān)庐?dāng)空、霧靄陣陣，黑暗中，我一個(gè)人走著，黑暗里我一個(gè)人尋見！老了，我們還要走向何處？

（1）、下列選項(xiàng)中，沒有運(yùn)用比喻手法的是（）。A：月光如流水一般，靜靜地落在這興安嶺的每一棵云杉上

B：又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人

C：萬(wàn)物像籠著輕紗的夢(mèng)D：月亮下彎彎的楊柳的稀疏的倩影

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，通過比喻詞“如”，把本體“月光”比作喻體“流水”，運(yùn)用了比喻的手法，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)第一段可知，通過比喻詞“如”，將“開著花的無名植物”比作“星星和美人”，運(yùn)用了比喻的手法，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)第三段可知，通過比喻詞“像”，將“薄薄的青霧”比作“輕紗”，運(yùn)用了比喻的手法，排除；D項(xiàng)，沒有本體和喻體，沒有使用比喻的手法，當(dāng)選。

本題為選非題，故本題選D。

【文段出處】《殘?jiān)陋?dú)行》（2）、從文章可以推斷，作者的心境是（）。

A：憂傷

B：迷茫

C：無聊

D：樂觀

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一、二段介紹作者晚間在山路行走的所見，通過路旁“花草”來抒發(fā)“無人欣賞”“終會(huì)凋零枯萎”的感慨；第三段引出“月光”的話題，并說明其朦朧、不明朗的特點(diǎn)；第四、五、六段描寫月光和山間的景象；最后一段作者結(jié)合自己走在路上的所看所想，提出疑問“老了，我們還要走向何處？”，文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)通過作者月夜在山路行走的所看所思，表達(dá)對(duì)未來的迷茫，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)在文中均未體現(xiàn)，排除。

故本題選B。

【文段出處】《殘?jiān)陋?dú)行》

（3）、下列選項(xiàng)中與本文語(yǔ)境最為相近的是（）。

A：當(dāng)輕風(fēng)吹來一縷纖柔的時(shí)候，心緒便如裊裊炊煙般在燃燒，我想這里一定是一個(gè)可以升華靈感的地方

B：夜闌無聲，躍紙一曲曲無譜的心歌、寫盡了鄉(xiāng)思、寫盡了情思，寫得游子的淚腺在顫抖C：離行的這個(gè)季節(jié)有一種名叫黃玫瑰的植物正開著花，興許這是一個(gè)沒有含義的季節(jié)

D：一個(gè)人走在這蒼茫的月下，一個(gè)人漫游廣闊的思想空間，一個(gè)人盤算自己的一生所言行，想，不想，真是個(gè)自由的人

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文章開篇描寫了夜間路邊的景色，接著描寫了作者走在郊區(qū)小路上望著月光的心境，最后描寫作者走在深夜里月色下的回憶、惆悵與迷茫，故文段重在論述作者在月夜獨(dú)行的心情。D項(xiàng)“一個(gè)人走在這蒼茫的月下，一個(gè)人漫游廣闊的思想空間······”體現(xiàn)了一個(gè)人獨(dú)自走在月下體會(huì)到的心情，符合文段所呈現(xiàn)的作者游離與孤單交織、豁達(dá)與迷惘更迭的心情，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

A項(xiàng)，體現(xiàn)地點(diǎn)帶來靈感的升華，感情色彩過于積極，與文段描寫的心情復(fù)雜的語(yǔ)境不符，排除。

B、C兩項(xiàng)，體現(xiàn)了游子的思念家鄉(xiāng)或離行的無奈悲涼的心情，而文段未提及思鄉(xiāng)之情與離愁別緒，排除。

故本題選D。

【文段出處】《殘?jiān)陋?dú)行》（4）、下列選項(xiàng)中，最適合做本文標(biāo)題的是（）。

A：月夜獨(dú)行B：殘?jiān)逻呹P(guān)

C：殘?jiān)滤季w

D：月夜尋覓

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本文風(fēng)格屬于優(yōu)美的散文，開篇細(xì)致描寫了夜間路邊的景色并抒發(fā)了自我感受，接著描寫了作者走在郊區(qū)小路上望著月光的憂傷心境，最后描寫作者走在深夜里月色下的回憶與惆悵，故文段重在論述作者在月夜獨(dú)行時(shí)的一系列思想情感，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“邊關(guān)”文段未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“殘?jiān)隆眱H對(duì)應(yīng)文段尾句關(guān)于景色的描述，概況片面，文段重在論述作者月夜獨(dú)行的心情，排除；

D項(xiàng)，“尋覓”對(duì)應(yīng)文末“我在尋覓，走在月色下，我在回憶，走在清風(fēng)里，我在瞭望······”，表述片面，未提及作者回憶、瞭望等狀態(tài)，排除。故本題選A。

【文段出處】《殘?jiān)陋?dú)行》

8、醫(yī)學(xué)上的失語(yǔ)癥是指一個(gè)人與語(yǔ)言功能有關(guān)的腦組織出現(xiàn)嚴(yán)重病變，他的語(yǔ)言認(rèn)知能力、語(yǔ)言判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力遭到嚴(yán)重?fù)p害，他對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)義等的理解和表達(dá)存在阻斷性障礙。道德失語(yǔ)癥不是指一個(gè)人對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)義等的理解和表達(dá)存在阻斷性障礙，而是指一個(gè)人在面對(duì)善惡選擇問題時(shí)習(xí)慣性地不愿意或不敢借助道德語(yǔ)言能力表達(dá)其善惡判斷、善惡評(píng)價(jià)和善惡選擇。醫(yī)學(xué)上的失語(yǔ)癥患者確實(shí)沒有語(yǔ)言能力，而道德失語(yǔ)癥患者是擁有道德語(yǔ)言能力但習(xí)慣性地不愿意或不敢發(fā)揮這種能力的人。醫(yī)學(xué)上的失語(yǔ)癥是非選擇性的，而道德失語(yǔ)癥是選擇性的。

關(guān)于這段文字的理解和推測(cè)，有誤的一項(xiàng)是：A：作者接下去論述的重點(diǎn)應(yīng)該是關(guān)于道德失語(yǔ)癥

B：道德失語(yǔ)癥在一定程度上是受醫(yī)學(xué)失語(yǔ)癥影響的

C：要治療道德失語(yǔ)癥，個(gè)體需要不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)D：一個(gè)人偶然性道德失語(yǔ)，那他還不算有道德失語(yǔ)癥

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“醫(yī)學(xué)上的失語(yǔ)癥是非選擇性的，而道德失語(yǔ)癥是選擇性的”，文段后半部分通過與“醫(yī)學(xué)失語(yǔ)癥”對(duì)比，重點(diǎn)突出“道德失語(yǔ)癥”的相關(guān)情況，下文應(yīng)圍繞“道德失語(yǔ)癥”這一話題論述，正確。B項(xiàng)屬于無中生有，沒有論及二者之間互相作用的關(guān)系，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“道德失語(yǔ)癥患者是擁有道德語(yǔ)言能力但習(xí)慣性地不愿意或不敢發(fā)揮這種能力的人”，提升道德修養(yǎng)可能能從一定程度上治療道德失語(yǔ)癥，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“道德失語(yǔ)癥不是……而是……道德失語(yǔ)癥患者是擁有道德語(yǔ)言能力但習(xí)慣性地不愿意或不敢發(fā)揮這種能力的人。醫(yī)學(xué)上的失語(yǔ)癥是非選擇性的，而道德失語(yǔ)癥是選擇性的”，道德失語(yǔ)癥是選擇性的，偶然一次不算患上道德失語(yǔ)癥，正確。

故本題選B。

9、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）。A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，“氫”為后鼻音，qīng一聲，注音錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，“稽”注音錯(cuò)誤，應(yīng)為qǐ三聲，排除；C項(xiàng)，注音均正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，“擬”注音錯(cuò)誤，應(yīng)為nǐ三聲，排除。

故本題選C。

10、研究人員采用了一種虛擬篩選的方法，找到了這種新的活性物質(zhì)。他們?cè)谟?jì)算機(jī)模擬的模型中，研究了大約1000萬(wàn)種分子化合物的特性，以鑒別出能夠阻止某些BET的蛋白傳遞信號(hào)的物質(zhì)。研究人員對(duì)60種不同類型的癌細(xì)胞進(jìn)行了XD14的測(cè)試，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明XD14能夠顯著抑制白血病癌細(xì)胞的分裂。目前，研究人員正在考慮能否將這種新的活性物質(zhì)作為抗癌藥物。

上述文字重在介紹：

A：一種虛擬篩選的方法

B：一種新的活性物質(zhì)C：一種新的抗癌藥物

D：一個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇引出話題“新的活性物質(zhì)”，隨后介紹研究人員如何找到“新的活性物質(zhì)”，而后介紹“新的活性物質(zhì)”能遏制癌細(xì)胞的分裂，最后描述了“新的活性物質(zhì)”的前景，即研究人員正在考慮能否將這種新的活性物質(zhì)作為抗癌藥物。故文段圍繞的話題是“新的活性物質(zhì)”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“方法”，而文段強(qiáng)調(diào)“新的活性物質(zhì)”，偏離文段核心話題，排除。

C項(xiàng)，尾句僅提到研究人員在考慮“新的活性物質(zhì)”能否作為抗癌藥物，并沒有指明“新的活性物質(zhì)”就是“新的抗癌藥物”，故無中生有，排除。

D項(xiàng)，“實(shí)驗(yàn)的結(jié)果”只是“新的活性物質(zhì)”作用的一種體現(xiàn)，表述片面，且偏離文段核心話題，排除。

故本題選B。【文段出處】

新華網(wǎng)：《新活性物質(zhì)抑制白血病細(xì)胞分裂》11、飛鳥、游魚、爬行動(dòng)物和其他哺乳動(dòng)物跟我們至少有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是它們都會(huì)睡眠。睡眠是我們生命中起著支配作用的一部分，而且顯然是命運(yùn)攸關(guān)的。雖然睡眠令哲學(xué)家、作家和科學(xué)家為之著迷已有好幾個(gè)世紀(jì)，但真正意義上的科學(xué)研究是直到上世紀(jì)50年代才起步的。從那時(shí)以來，睡眠科學(xué)揭示了諸多有關(guān)睡眠結(jié)構(gòu)與模式的奧秘。但即便如此，它的起源和功能在很大程度上依然充滿著尚未解開的謎團(tuán)。作者接下來最不可能討論的是（）。

A：人為什么要睡覺

B：多長(zhǎng)時(shí)間才算睡夠

C：睡眠受什么掌控

D：臥具對(duì)睡眠的影響正確答案選項(xiàng)：A

解析：通過閱讀文段可知，第一句引出話題“睡眠”，第二句明確表明睡眠的重要性，即是人類為什么要睡覺，A選項(xiàng)“人為什么要睡覺”已在文段中出現(xiàn)，故接下來最不可能被討論。再看其他三項(xiàng)，由文段可知“多長(zhǎng)時(shí)間才算睡夠”，“睡眠受什么掌控”，“臥具對(duì)睡眠的影響”在文段都未被提及，都有可能在接下來的文段中被討論。

本題為選非題，故本題選A。12、“其實(shí)很多時(shí)候，愿意吃虧的人并不是真的喜歡吃虧，也不是求全責(zé)備、忍辱負(fù)重、打腫臉充胖子，而是他們不把眼前的得失放在心上，愿意放棄點(diǎn)個(gè)人利益，彼此成全?！边@句話中的“求全責(zé)備”一詞使用正確。（）

A：正確

B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：B解析：“求全責(zé)備”指苛責(zé)別人，要求完美無缺。文段中，根據(jù)“求全責(zé)備”并列的詞語(yǔ)了解語(yǔ)境，“忍辱負(fù)重”意思是為了完成艱巨的任務(wù)，忍受暫時(shí)的屈辱；“打腫臉充胖子”比喻寧可付出代價(jià)而硬充作了不起，為撐面子，做一些自己力不能及的事情。那么此處詞語(yǔ)都是形容吃虧的人不是自己硬撐面子完成艱巨任務(wù)，與苛責(zé)、要求別人無關(guān)。故“求全責(zé)備”一詞使用錯(cuò)誤。

故本題錯(cuò)誤。13、下列文言句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的是（）。

A：古之人不余欺也

B：三人行，必有我?guī)熝?/p>

C：六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦

D：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也

正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)“不余欺”的意思是“古人不欺騙我”，是“不欺余”的倒裝句，當(dāng)選。B、C、D項(xiàng)是正常的陳述句，排除。故本題選A。

14、事實(shí)上，作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，性教育不僅關(guān)乎青少年的健康，更是實(shí)現(xiàn)公眾性健康，預(yù)防性疾病的重要手段。統(tǒng)計(jì)顯示，美國(guó)年齡在15歲至19歲女性的懷孕率是瑞典的5倍，這一人群中淋病的發(fā)病率是瑞典的2倍。世界衛(wèi)生組織調(diào)查發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)男越逃坏粫?huì)讓性行為提前，反而會(huì)推遲性行為，讓年輕人對(duì)自己的行為更負(fù)責(zé)；對(duì)性無知，倒是會(huì)影響青少年身心健康，使其缺乏自我保護(hù)意識(shí)，造成性病、意外懷孕、危險(xiǎn)流產(chǎn)和過度性焦慮等。

下列最能概括這段話的主旨的是（）。

A：只有性教育才能降低淋病發(fā)病率

B：適當(dāng)?shù)男越逃侵档锰岢?/p>

C：性教育會(huì)對(duì)青少年身心健康造成不良影響D：性教育在世界各國(guó)普遍受到重視

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段首句指出“性教育”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并通過“不僅······更”這樣的遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“性教育”很重要這一觀點(diǎn)，緊接著通過“統(tǒng)計(jì)顯示”舉例論證，隨后通過“調(diào)查發(fā)現(xiàn)”從正反兩方面論證“性教育”的重要作用。故文段為總分結(jié)構(gòu)，首句為主旨，即“性教育”很重要，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“只有······才”表述過于絕對(duì)，且“淋病”為舉例內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“性教育會(huì)對(duì)青少年身心健康造成不良影響”與文段內(nèi)容相悖，排除；

D項(xiàng)，“普遍受到重視”文段未提及，無中生有，排除。

故本題選B。

【文段出處】《科學(xué)的性教育不可或缺》15、價(jià)值不_____我們的所作所為，也不_____我們結(jié)交的人物，而是_____我們本身，我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

A：依賴仰仗取決于B：取決于依賴仰仗

C：仰仗取決于依賴

D：取決于仰仗依賴

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空與第二空，通過“不……不……”句式一致表并列關(guān)系，橫線處填入詞語(yǔ)意思相近，同時(shí)結(jié)構(gòu)也應(yīng)相同?！耙蕾嚒笔侵敢揽縿e人或事物而不能自立或自給或者指各個(gè)事物或現(xiàn)象互為條件而不可分離；“仰仗”是指依靠、依仗，“取決于”是指由某人、某方面或某種情況來決定，這三個(gè)詞屬于近義詞，但是符合句式結(jié)構(gòu)一致的只有“依賴”和“仰仗”兩個(gè)動(dòng)詞，所以這兩個(gè)詞應(yīng)該填在前兩個(gè)空中，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)，代入驗(yàn)證第二空，“取決于”搭配“我們本身”，符合文意，當(dāng)選。

故本題選A。16、真言就是說出詩(shī)人內(nèi)心的真話，也許這是一句從來沒有人說過的話，也許這句話有悖常理，但是詩(shī)人說出來了：黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我用它去尋找光明。說出了字面后面更深刻的真實(shí)!有人說詩(shī)歌就是“廢話”，意思是說詩(shī)的語(yǔ)言在現(xiàn)實(shí)生活中沒有實(shí)用性，是無用之言說。這種無用是對(duì)“柴米油鹽”的無用，卻是精神的佳肴。一首好詩(shī)，往往是許多行“廢話”蘊(yùn)藏的一句真話。全部都是真話的不是好詩(shī)，而在人們通常視為廢話的詩(shī)句里面，包含了詩(shī)歌的全部藝術(shù)精華。詩(shī)歌是廢話的藝術(shù)，廢話不是假話，廢話里躲藏真話，像砂子里的金子，更像樹林里的精靈。正因?yàn)槿绱嗽?shī)人才是語(yǔ)言的煉金師，詩(shī)人不斷地創(chuàng)造出新的言語(yǔ)。

以下對(duì)“全部都是真話的不是好詩(shī)”的理解，正確的是（）。

A：有一些假話的詩(shī)才是好詩(shī)

B：真話中藏著一些廢話才是好詩(shī)

C：講究語(yǔ)言錘煉的詩(shī)人才是好詩(shī)人

D：不會(huì)創(chuàng)造新語(yǔ)言的詩(shī)人不是好詩(shī)人

正確答案選項(xiàng)：B

解析：定位文段，“全部都是真話的不是好詩(shī)”該句出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容理解。文段開頭引出話題“真言就是詩(shī)人內(nèi)心真話”并指出其有悖常理，接著轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)“詩(shī)人的話有深刻的真實(shí)”，接著指出有些人的觀點(diǎn)“詩(shī)歌就是‘廢話’”，接著這通過轉(zhuǎn)折詞“卻”強(qiáng)調(diào)“詩(shī)歌里的無用之言是精神佳肴”，并指出一首好詩(shī)即“廢話中蘊(yùn)含真話”。再結(jié)合后文“人們視為廢話的詩(shī)句里，包含了詩(shī)歌全部的藝術(shù)精華”以及“廢話里藏著真話”，故可知“好詩(shī)需要既有真話也有廢話”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)原文“詩(shī)歌是廢話的藝術(shù)，廢話不是假話”可知，“有一些假話的詩(shī)才是好詩(shī)”與文意相悖，排除；

C、D兩項(xiàng)核心話題為“詩(shī)人”與提問“詩(shī)”不一致，且該兩項(xiàng)均在說明好詩(shī)帶來的結(jié)果，并非對(duì)好詩(shī)本身的理解，排除。

故本題正確答案為B。

17、下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①作家不能沉溺于某種個(gè)人趣味和認(rèn)知而不顧人心拷問與時(shí)間追問。

②進(jìn)入小說中的生活，必須經(jīng)過作家選擇、過濾和重新組織。③這注定小說的土壤是生活，是生活中那些日常的人、瑣細(xì)的事、微妙的情，那些循環(huán)往復(fù)的冷暖人生。

④但多年的寫作經(jīng)驗(yàn)告訴我，并不是什么樣的生活都可以用來寫小說，正如不是每一塊土地都可以耕作。

⑤小說是通過寫人的世俗生活來展現(xiàn)人活著的狀態(tài)，以及復(fù)雜的精神世界。

A：⑤③④②①

B：①⑤④③②

C：③①②④⑤

D：①⑤②③④

正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察選項(xiàng)，①③⑤充當(dāng)首句。③句首“這”指代不清，無法做首句，排除C項(xiàng)。繼續(xù)觀察句子，③句中的“小說的土壤是生活”對(duì)應(yīng)④句中的“不是每一塊土地都可以耕作”，而④句中“并不是什么樣的生活都可以用來寫小說”對(duì)應(yīng)②句“進(jìn)入小說中的生活，必須······”前后出現(xiàn)共同信息，形成邏輯關(guān)系，說明了小說必須源于生活，而不是什么生活都可以成為小說，這些生活必須經(jīng)由作家選擇。故③④②捆綁，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

故本題選A。

【文段出處】《文學(xué)的精神就是真善美》

18、有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用，________是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，________不是看什么東西有用才決定去學(xué)。摒棄功利性________使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)：________有用才去學(xué)習(xí)會(huì)使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，________總要擔(dān)心以后會(huì)不會(huì)真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會(huì)犧牲自己真正的興趣，________畢業(yè)后謀到了不錯(cuò)的職位，也不一定就工作得很開心。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：其實(shí)這而要確定所以/

B：這其實(shí)/能認(rèn)為因?yàn)榧词笴：實(shí)際上卻會(huì)/可能就是

D：這當(dāng)然就是如果/雖然

正確答案選項(xiàng)：B解析：分析第一空。橫線前強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，后面提到“是一種誤解”，說明前后語(yǔ)義相對(duì)，應(yīng)通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞來連接。A項(xiàng)“其實(shí)這”、B項(xiàng)“這其實(shí)”和C項(xiàng)“實(shí)際上”均是轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，符合語(yǔ)境邏輯。D項(xiàng)“這”是指示代詞，非轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，排除D項(xiàng)。

分析第二空。語(yǔ)境出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“是……不是”引導(dǎo)反向并列，兩者中間不能通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”來連接，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“而”組成的“是……而不是”和B項(xiàng)省略直接構(gòu)成“是……不是”符合反向并列的邏輯關(guān)系。

分析第五空。前面強(qiáng)調(diào)“產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)”，而后面解釋了產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)的原因：總要擔(dān)心以后會(huì)不會(huì)真的有用。橫線處應(yīng)填入原因引導(dǎo)詞，A項(xiàng)“所以”是表結(jié)果的引導(dǎo)詞，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“因?yàn)椤北碓?，符合語(yǔ)境邏輯關(guān)系，答案鎖定B選項(xiàng)。

驗(yàn)證第三、四和六空?！澳堋笔谷吮е鴺酚^的態(tài)度學(xué)習(xí)表現(xiàn)一種客觀可能性，“認(rèn)為”有用表現(xiàn)一種主觀意愿，“即使”畢業(yè)后謀得不錯(cuò)的職位表示一種假設(shè)，符合語(yǔ)境。

故本題選B?！窘馕鐾卣埂?/p>

當(dāng)然：表示對(duì)某一種行為的確認(rèn)或肯定。確定：明確而肯定。認(rèn)為：對(duì)人或事的某種看法。如果：表假設(shè)。可能：一種能成為事實(shí)的假設(shè)。即使：表示假設(shè)的讓步。雖然：用在轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞的上半句。19、依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

考古遺跡說明，早期人們的狩獵采集活動(dòng)就已經(jīng)很有目的性，________充滿了智慧。例如，早在30萬(wàn)年前，直立人就懂得了如何成功地獵捕體型龐大的獵物。________每一個(gè)成員都能捕獲小的、年幼的或受傷的動(dòng)物，圍捕大的獵物還是非常費(fèi)力。比如大象、乳齒象、犀牛和野牛這樣龐大的動(dòng)物，________強(qiáng)壯有力，還具有保衛(wèi)自己的手段，________可以攻擊獵手們。

A：盡管不僅甚至而且

B：甚至不僅盡管而且

C：而且盡管不僅甚至

D：而且不僅盡管甚至

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題可從第二空入手，根據(jù)文意“每個(gè)成員都能捕獲小的動(dòng)物”“圍捕大的獵物還是非常費(fèi)力”可知，前后語(yǔ)意相反，表達(dá)的是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故直接排除A、B、D三項(xiàng)。第三空，第四空，根據(jù)文意可知，要表達(dá)的是大動(dòng)物除了可以保衛(wèi)自己，連攻擊獵手都可以實(shí)現(xiàn)，從前到后程度加深，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞“不僅……甚至……”表遞進(jìn)，符合文意。

第一空，代入驗(yàn)證，“而且”表并列，連接目的性和智慧，符合語(yǔ)境。

故本題選C。

20、人們常說“粗茶淡飯”對(duì)健康有好處，因此，粗糧被搬上了人們的餐桌。而且，粗糧的各種好處也使得它們被人________，如它富含膳食纖維，可幫助腸道蠕動(dòng)，排除毒素，預(yù)防便秘等；粗糧還________控制血糖，改善心血管功能。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A：捧場(chǎng)有利于

B：青睞有益于C：追捧有助于

D：喜歡有效于

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第二空，橫線前出現(xiàn)“；”，連接兩個(gè)并列句子，前后語(yǔ)義相近，應(yīng)體現(xiàn)出“有幫助”之意。A項(xiàng)“有利于”是指：對(duì)某人或某一事物有利處，B項(xiàng)“有益于”是指：有利益、有好處之意，均側(cè)重于有好處，不符合文段語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“有效于”是指：能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的，側(cè)重于有效果，不符合文段語(yǔ)境，排除；C項(xiàng)“有助于”是指：有所幫助之意，符合文段語(yǔ)境，保留。

第一空，代入驗(yàn)證，“追捧”指追逐捧場(chǎng)，能夠體現(xiàn)出粗糧受人歡迎之意，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。

故本題選C。21、正所謂為人要誠(chéng)懇，________不要過重，自己做不好，就________去搶他人的功勞，其結(jié)果只能是害人害己。紙終究包不住火，總有一天事情的真相會(huì)大白于天下。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：心機(jī)處心積慮

B：心思煞費(fèi)苦心

C：心機(jī)費(fèi)盡心機(jī)

D：心思千方百計(jì)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，做人要誠(chéng)懇，不要耍心眼去搶別人的功勞，空中詞語(yǔ)有消極色彩。A項(xiàng)和C項(xiàng)“心機(jī)”指去取得自己不應(yīng)該得到的事物的方法心思，有消極色彩，符合文意?！靶乃肌敝赶敕ā⒋蛩?，并無消極色彩。排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。分析第二空。根據(jù)“其結(jié)果只能是害人害己”可知，空中詞語(yǔ)有消極色彩。A項(xiàng)“處心積慮”指長(zhǎng)期謀劃要干某件事（多含貶義），符合文意。C項(xiàng)“費(fèi)盡心機(jī)”指挖空心思，用盡計(jì)謀，無消極色彩，排除C項(xiàng)。

故本題選A。

【解析拓展】煞費(fèi)苦心：費(fèi)盡心思。千方百計(jì)：想盡一切辦法，用盡一切計(jì)謀。

22、社情不等同于民意，但社情包含著民意；民意不等同于社情，但民意是最重要的社情。了解和反映社情民意，最主要的是了解和反映民情民意。

這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：

A：社情包括民情B：民意不包括社情

C：一般說，社情就是民情

D：反映民情就是社情正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段先講社情包含著民意，然后提到民意是最重要的社情，最后得出結(jié)論：了解和反映社情民意，最主要的是了解和反映民情民意。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，主旨句為尾句，主要講的是了解和反映社情最主要的是了解和反映民情。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

故本題選D。

【解析拓展】A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)論述的第一個(gè)分句，片面且偏離文段重點(diǎn)。B項(xiàng)：表述錯(cuò)誤，文段強(qiáng)調(diào)社情包含民意。C項(xiàng)：表述錯(cuò)誤，“社情”并非就是“民情”，是通過“民情”反映“社情”。

23、被譽(yù)為“國(guó)粹”的京劇，是人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。然而，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，年輕人只熱衷于欣賞歌劇等舶來藝術(shù)，殊不知京劇才是幾百年來中華民族凝結(jié)而成的文化結(jié)晶。幾經(jīng)歲月流轉(zhuǎn)，幾多故事吟唱。如今，仍在各大劇場(chǎng)登臺(tái)上演的京劇，大部分只輻射到了老一輩觀眾群體。下列說法最符合文意的是（）。

A：京劇面臨著傳承發(fā)揚(yáng)難的困局

B：年輕人忽視了京劇的藝術(shù)價(jià)值

C：京劇和外來歌劇藝術(shù)異曲同工

D：各大舞臺(tái)主演曲目以京劇為主

正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)，文段闡述在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，年輕人只熱衷于欣賞歌劇等舶來藝術(shù)，并未提及京劇傳承發(fā)揚(yáng)難，無中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“年輕人只熱衷于欣賞歌劇等舶來藝術(shù)，殊不知京劇才是幾百年來中華民族凝結(jié)面成的文化結(jié)晶”可知年輕人重視歌劇等舶來藝術(shù)，忽略京劇價(jià)值，正確；C項(xiàng)，京劇和外來歌劇藝術(shù)異曲同工，文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，文段闡述各大劇成登臺(tái)上演的京劇，大部分只輻射到了老一輩觀眾群體，并未提及各大舞臺(tái)以京劇為主，無中生有，排除。

故本題選B。

24、鬼斧神工，天機(jī)獨(dú)運(yùn)。別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，唯有張家界的山，彼此保持頭角崢嶸的獨(dú)立，誰(shuí)也不待見誰(shuí)。別處的峰，再陡再險(xiǎn)也能踩在腳下，唯有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。而峰巔的每處縫隙，每尺泥士，又必定有蒼松或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠，站遠(yuǎn)了看，猶如放大的蘇州盆景。曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。風(fēng)吹過，一嘯百吟；云漫開，萬(wàn)千氣韻。

上述語(yǔ)段對(duì)張家界的山水描寫沒有提到的是（）。

A：山峰的形態(tài)B：峰頂?shù)乃砂?/p>

C：巖峰的走向

D：山壑與山澗

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“頭角崢嶸”“直插霄漢”“危崖崩壁”可知，張家界的山峰形態(tài)有提及，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠，站遠(yuǎn)了看，猶如放大的蘇州盆景”，排除；

C項(xiàng)，“走向”為地質(zhì)學(xué)名詞，指地質(zhì)構(gòu)造上巖層、礦層、山脈等延伸的方向，文段并未提及，當(dāng)選；

D項(xiàng)，“山壑與山澗”指山谷與山間水溝，對(duì)應(yīng)“曲壑蟠澗”，排除。故本題選C。

25、雖然某些防火建筑的主要部分都是由耐火材料建成，但卻可通過門廳和其他通道里的易燃材料使火勢(shì)蔓延以至于完全被摧毀。這些建筑甚至可能由于金屬梁、柱的坍倒而遭到嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)破壞。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即某些防火建筑：

A：擁有特殊結(jié)構(gòu)的走廊和門廳

B：對(duì)建筑物內(nèi)各種設(shè)施的保護(hù)不如一般建筑

C：可能會(huì)遭到火的嚴(yán)重破壞

D：受火的損壞少于受金屬支撐物坍倒的損壞正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段先介紹了防火建筑的主要部分是由耐火的材料建成，然后通過轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)，火可通過門廳和其他通道里的易燃材料而使防火建筑被摧毀。最后通過“甚至”，強(qiáng)調(diào)金屬梁、柱的坍倒會(huì)造成嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)破壞。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“特殊結(jié)構(gòu)”文段并未提及，屬于無中生有。B項(xiàng)：文段沒有提及防火建筑與一般建筑的比較，屬于無中生有。D項(xiàng)：文段沒有對(duì)比“受火損壞”和“受金屬支撐物坍倒的損壞”，屬于無中生有。

26、馬克?吐溫有一次在教堂聽牧師演講。最初，覺得牧師講得很好，使人感動(dòng)，準(zhǔn)備捐款。過了10分鐘，牧師還沒有講完，有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了10分鐘，牧師還沒有講完，于是決定1分錢也不捐。等到牧師終于結(jié)束了冗長(zhǎng)的演講開始募捐時(shí)，馬克?吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，還從盤子里偷了2元錢。這種刺激過多、過強(qiáng)和作用時(shí)間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象，被稱之為“超限效應(yīng)”。

以上文字告訴我們（）。

A：過猶不及

B：偉大的人也有缺點(diǎn)C：刺激過多、過強(qiáng)和作用時(shí)間過久會(huì)引起人們的不耐煩或反抗心理

D：做人做事要懂得適可而止

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首先了介紹馬克?吐溫在教堂聽牧師演講時(shí)，由最初的感動(dòng)心理準(zhǔn)備捐款到不耐煩決定只捐些零錢，再到?jīng)Q定一分錢也不捐，最后氣憤的心情還從盤子里偷了2元錢的事例，接著尾句通過“這種”對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，指出刺激過多、過強(qiáng)和作用時(shí)間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象，被稱之為“超限效應(yīng)“，故文段重點(diǎn)在尾句，即刺激過多、過強(qiáng)和作用時(shí)間過久會(huì)引起人們的不耐煩或反抗心理，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)：過猶不及是指做事過頭，強(qiáng)調(diào)的是辦事時(shí)要控制好度，但本題側(cè)重于接收信息時(shí)的心理變化，辦事的度并非本題重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)：“偉大的人”、“缺點(diǎn)”為無中生有，題干未提及，排除；

C項(xiàng)：由于牧師的講解時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致馬克?吐溫收到的刺激過多、作用時(shí)間過久而產(chǎn)生了反抗心理，當(dāng)選；D項(xiàng)：做人做事要懂得適可而止強(qiáng)調(diào)的是辦事時(shí)要控制好度，但本題側(cè)重于接收信息時(shí)的心理變化，辦事的度并非本題重點(diǎn)，排除。

故本題選C。

27、將下列句子進(jìn)行排序，語(yǔ)序正確的是（）。

①一個(gè)人想要賺錢賺得多一點(diǎn)，這本身并不是目的，他是為了因此可以過上幸福的生活。

②比如說我讀幾本好書，就會(huì)感到很幸福。

③古希臘哲學(xué)家亞里土多德曾經(jīng)說過：幸福是我們一切行為的終極目標(biāo)，我們做所有的事情其實(shí)都是手段。

④有人可能就要反駁了：我不要那么多錢，也可以幸福。⑤其實(shí)對(duì)后一種人來說，讀書就是他獲得幸福的手段。

A：④⑤①②③

B：②①④③⑤

C：③①④②⑤

D：④③⑤①②

正確答案選項(xiàng)：C

解析：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，首句分別是②、③、④這三句，②出現(xiàn)“比如”，舉例子，不適合放在首句，排除B項(xiàng)；③句引出亞里士多德的觀點(diǎn)，放在首句合適，保留；④句提到有人要反駁觀點(diǎn)，提示④句的前面要有內(nèi)容才能反駁，因此不適合放在首句，排除A、D兩項(xiàng)。

故本題選C。28、縱觀國(guó)際格局，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展能否搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)，越來越取決于國(guó)民素質(zhì)特別是勞動(dòng)者素質(zhì)。________國(guó)內(nèi)大勢(shì)，落實(shí)新發(fā)展理念，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，________一支宏大的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍至關(guān)重要。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：縱觀培養(yǎng)

B：放眼造就

C：縱觀遙望

D：放眼孕育

正確答案選項(xiàng)：D解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，空中詞語(yǔ)要搭配“國(guó)內(nèi)大勢(shì)”。A項(xiàng)和C項(xiàng)“縱觀”指放眼觀察（形勢(shì)等）；B項(xiàng)和D項(xiàng)“放眼”指放開眼界（觀看）。二者均有觀看之意，但前文是“縱觀國(guó)際格局”，其中“國(guó)際格局”比“國(guó)內(nèi)大勢(shì)”的范圍更大一些。所以，“放眼”與“國(guó)內(nèi)大勢(shì)”搭配更為合適。排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

分析第二空?？罩性~語(yǔ)搭配“工人隊(duì)伍”，B項(xiàng)“造就”指培養(yǎng)使有成就，不能與“工人隊(duì)伍”搭配，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“孕育”比喻既存的事物中醞釀著新事物，可與“工人隊(duì)伍”搭配，符合文意。

故本題選D?！窘馕鐾卣埂?/p>

遙望：往遠(yuǎn)處望。培養(yǎng)：①以適宜的條件使繁殖；②按照一定目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練使成長(zhǎng)。

29、新軍事變革中美國(guó)陸軍數(shù)字化建設(shè)已經(jīng)取得很大成果，但由于作戰(zhàn)指導(dǎo)和作戰(zhàn)理論的失誤，大大限制了信息化武器裝備效能的發(fā)揮，使地面部隊(duì)陷入高不成低不就無所適從的尷尬境地。所以，在新軍事變革和信息化武器裝備發(fā)展過程中，要特別強(qiáng)調(diào)指揮員的高科技素質(zhì)和對(duì)信息化武器裝備的操控能力。否則，一到戰(zhàn)場(chǎng)就會(huì)出現(xiàn)混亂，手里握有非接觸作戰(zhàn)武器，還要進(jìn)行接觸作戰(zhàn)，結(jié)果把信息化武器裝備扔到一邊繼續(xù)使用傳統(tǒng)的槍炮作戰(zhàn)，這是非常沉痛的教訓(xùn)。本段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（）。

A：作戰(zhàn)指導(dǎo)和作戰(zhàn)理論的重要性B：信息化武器裝備的效能的發(fā)揮

C：信息化武器裝備的弊端

D：信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中的武器裝備正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段第一句說明原因：“由于作戰(zhàn)指導(dǎo)和作戰(zhàn)理論的失誤”，致使地面部隊(duì)陷入尷尬境地。

第二句得出結(jié)論，說明指揮員素質(zhì)和操控能力的重要性。第三句通過一個(gè)反面論證進(jìn)一步證明了作者的觀點(diǎn)。故第二句結(jié)果是重點(diǎn)同時(shí)也是主旨句，Ａ選項(xiàng)中的“作戰(zhàn)指導(dǎo)和作戰(zhàn)理論”就是對(duì)素質(zhì)和操控能力的同義替換，故正確選項(xiàng)為Ａ。

B選項(xiàng)，文段沒有提到“信息化武器裝備的效能的發(fā)揮”，無中生有，故排除。

C選項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，文段只是提到信息化武器裝備效能沒有得到有效的發(fā)揮，并沒有說明它的弊端，故排除。

Ｄ選項(xiàng)，文段沒有介紹“信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中的武器裝備”，故排除。

故本題選A。30、普魯斯《影子》一詩(shī)中寫道：“每個(gè)人在自己的小路上點(diǎn)燃燈光，活著時(shí)無人知曉，工作不被重視，隨即便像影子一樣消失?！秉c(diǎn)燈人真像影子一樣消失在時(shí)光的暮靄中嗎？至少火光喚醒了沉睡的螢火蟲。點(diǎn)燈人消失了，但光在螢火蟲身上得到了延續(xù)，歲月如同退落的潮水，它試圖卷走一切，但在退潮后的沙灘上，一定還會(huì)留下潮水的痕跡和幾只閃亮的貝殼。歲月帶走的只能是物質(zhì)的殘骸，但帶不走精神的路標(biāo)。

這段文字想表達(dá)的是：

A：每個(gè)人的活著時(shí)無人知曉，工作不被重視，隨即便像影子一樣消失。

B：“點(diǎn)燈人”不會(huì)消失，會(huì)長(zhǎng)久的活著

C：生命會(huì)消逝，但創(chuàng)造的價(jià)值和精神財(cái)富會(huì)經(jīng)久不衰

D：歲月會(huì)帶走一切，因此要珍惜時(shí)間

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段。文段先援引“普魯斯”的觀點(diǎn)，接著用一個(gè)設(shè)問句反駁了此觀點(diǎn)：點(diǎn)燈人消失了，但是光在螢火蟲身上得到延續(xù)。最后一句通過“但是”引出作者觀點(diǎn)：帶不走精神的路標(biāo)。故文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主要講了人的精神永存。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合作者意圖。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均未提及文段主體“精神”

31、笑因何而起，我們幾乎莫名其妙，他何時(shí)發(fā)生也難以說清，幽默就是頂峰，只有最罕見的才智才能登上塔尖，________整個(gè)人生的全景。喜劇則________于大街小巷，反映著瑣碎的偶發(fā)的事件他表面明察秋毫的小鏡子，映照出他前面走過的人們身上無傷大雅的瑕疵和________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A：鳥瞰徜徉怪癖

B：仰望徜徉缺失C：仰望往返愛好

D：鳥瞰往返斑駁

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，根據(jù)“登上塔尖”“整個(gè)人生全景”可知，是站在高處從上往下看才能看到全景，A、D兩項(xiàng)“鳥瞰”指從高處往下瞧，符合文意，當(dāng)選。C、B兩項(xiàng)“仰望”指抬頭向上瞧，不符合文意，排除。

第二空，A項(xiàng)“徜徉”用擬人的手法表達(dá)喜劇出現(xiàn)在大街小巷，D項(xiàng)“往返”就是來回的意思，A項(xiàng)更生動(dòng)貼切，排除D項(xiàng)。第三空代入驗(yàn)證，“怪癖”與前文“瑕疵”構(gòu)成并列，當(dāng)選。

故本題選A。32、有個(gè)教授把學(xué)生分成幾組，發(fā)給每組一些拼圖碎片，并且計(jì)時(shí)，看看哪一組能夠最先完成。其實(shí)，每片拼圖背面都按順序標(biāo)注了數(shù)字，只要按照這些數(shù)字的順序拼接，很快就能拼出整個(gè)畫面。不過很少有哪組注意到這一點(diǎn)，有的拼了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)背面有數(shù)字標(biāo)記，有的壓根兒就沒看到。這段文字意在說明：（）。

A：細(xì)致的觀察更有利于成功

B：注意正反兩面才能全面了解事物

C：機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人

D：磨刀不誤砍柴工正確答案選項(xiàng)：A

解析：材料中教授所做的測(cè)驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)拼圖背面的順序標(biāo)注就能很快正確拼接成功，而有些人沒發(fā)現(xiàn)則費(fèi)時(shí)費(fèi)力，區(qū)別就在于：是否能細(xì)心發(fā)現(xiàn)。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)“正反兩面”從材料中不能得到體現(xiàn)；C、D兩項(xiàng)均指有事先做好準(zhǔn)備的重要性，引申錯(cuò)誤。故B、C、D三項(xiàng)均不選。

故本題選A。33、世間的________與青衣無關(guān)，世間的________與青衣無關(guān)。大多數(shù)植物都有開花的熱烈年華，可是青衣不開花，也不結(jié)果。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：繁華熱鬧冷清蕭條

B：冷清蕭條肆意張揚(yáng)

C：冷清蕭條默默無聞

D：繁華熱鬧肆意張揚(yáng)

正確答案選項(xiàng)：D解析：根據(jù)文段“大多植物……熱烈年華，可是青衣不開花，也不結(jié)果”可知，青衣喜靜、低調(diào)，且文段兩空后表述均為與“青衣無關(guān)”，故第一、二空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“靜”、“低調(diào)”語(yǔ)義相反。D項(xiàng)“繁華熱鬧”、“肆意張揚(yáng)”符合語(yǔ)境，當(dāng)選。A、B、C三項(xiàng)中的“冷清蕭條”均不符合語(yǔ)境，排除；

故本題選D。

【文段出處】《青衣》

34、騷亂中，搶劫的事情層出不窮，高家是北門一帶的首富，更是________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：首當(dāng)其沖B：首屈一指

C：首尾難顧

D：難逃一死

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開篇論述騷亂中“搶劫多發(fā)”，最后通過“更”表遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)作為首富的高家，會(huì)作為搶劫的首要目標(biāo)，故所填成語(yǔ)應(yīng)該表示最先受到搶劫、攻擊之意。

A項(xiàng)“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，與文段表述一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)“首屈一指”比喻最好的，不符合文意，排除；

C項(xiàng)“首尾難顧”指顧不了首和尾，比喻豁出去了，不符合文意，排除；D項(xiàng)“難逃一死”指最終無論怎樣都得死，文段表達(dá)是最先被搶劫、被攻擊，“死亡”的程度過重，排除。

故本題選A。35、閱讀下面的文字，回答問題。

①啄木鳥一直被人們譽(yù)為“森林醫(yī)生”，是益鳥。但近日,一篇宣稱啄木鳥的“啄木”行為破壞樹木、加速樹木死亡的自媒體文章廣泛傳播，稱啄木鳥絕非“益鳥”。事實(shí)真的是這樣嗎?

②其實(shí)，鳥本無好壞之分。無論是啄木鳥，還是其他鳥，都是人類的朋友。人類往往按照是否有利于農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、是否造成經(jīng)濟(jì)損失等，將鳥劃分為“益鳥”或“害鳥”。然而，從生物多樣性保護(hù)的角度看，所有鳥類都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分。正是多樣的生物促進(jìn)了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定，為人類提供了賴以生存的自然環(huán)境。

③啄木鳥確實(shí)偏好在“生病”的樹上覓食，科學(xué)工作者野外觀察發(fā)現(xiàn)，啄木鳥的啄洞雖然會(huì)為某些病菌、害蟲的滋生提供入口，但是，一般來說，不會(huì)導(dǎo)致樹木死亡。即使啄洞會(huì)導(dǎo)致少量樹木死亡，對(duì)于整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)而言也基本沒有影響，因?yàn)樯直旧砭褪且粋€(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，樹木有生有死，整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)才會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)。

④從促進(jìn)生物多樣性的角度來說，啄木鳥發(fā)揮著重要的積極作用。啄木鳥屬于初級(jí)洞巢鳥，自己開鑿樹洞并在洞內(nèi)繁殖。同時(shí)，還為次級(jí)洞巢鳥（指沒有啄洞本領(lǐng)，需要利用啄木鳥的舊洞進(jìn)行繁殖的鳥類）提供“住所”。例如貓頭鷹和大山雀，它們很多時(shí)候就需要利用啄木鳥的舊洞進(jìn)行繁殖。如果某區(qū)域沒有初級(jí)洞巢鳥，那么次級(jí)洞巢鳥也很可能消失。不僅如此，啄木鳥的啄洞還能為花鼠、貂等哺乳動(dòng)物提供繁殖棲息場(chǎng)所?？梢哉f，啄木鳥在整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，是名副其實(shí)的“基石”物種。⑤此外，啄木鳥“森林醫(yī)生”的稱號(hào)可名不虛傳。山東省泰安林科所（今山東省泰山林科院）在1000多畝楊樹林中連續(xù)3年開展實(shí)驗(yàn)，研究發(fā)現(xiàn)啄木鳥對(duì)天牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲都有很好的防治作用。其中，僅光肩星天牛就由原來100株樹80個(gè)幼蟲降低至0.8個(gè)幼蟲。

⑥可見，啄木鳥對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，真的是“益鳥”，值得大家攜手保護(hù)。

（1）、這段文字的主旨句是:A：啄木鳥“森林醫(yī)生”的稱號(hào)可名不虛傳

B：無論是啄木鳥，還是其他鳥，都是人類的朋友

C：從促進(jìn)生物多樣性的角度來說，啄木鳥發(fā)揮著重要的積極作用

D：啄木鳥對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，真的是“益鳥”，值得大家攜手保護(hù)

正確答案選項(xiàng)：D解析：

分析篇章。篇章先由一篇自媒體的文章引出全文論述的問題：啄木鳥真的不是益鳥嗎？接著通過幾個(gè)方面對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了回答：啄木鳥和其他鳥一樣都是人類的朋友；啄木鳥啄洞不會(huì)造成樹木死亡；啄木鳥在促進(jìn)生物多樣性方面發(fā)揮重要作用，是“基石”物種；啄木鳥是名副其實(shí)的“森林醫(yī)生”。最后一段通過“可見”對(duì)整個(gè)篇章進(jìn)行了總結(jié)，是篇章的主旨段，主旨句是“啄木鳥對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，真的是‘益鳥’，值得大家攜手保護(hù)”。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：非主旨句。

（2）、有關(guān)啄木鳥的說法，不正確的是：

A：啄木鳥是人類的朋友

B：啄木鳥的啄洞會(huì)為某些病菌、害蟲的滋生提供入口，會(huì)導(dǎo)致大量樹木死亡C：啄木鳥對(duì)促進(jìn)生物多樣性發(fā)揮著重要的積極作用

D：啄木鳥對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

分析篇章，將選項(xiàng)與篇章一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第②段“無論是啄木鳥，還是其他鳥，都是人類的朋友”，說法正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第③段“啄木鳥的啄洞雖然會(huì)為某些病菌、害蟲的滋生提供入口，但是，一般來說，不會(huì)導(dǎo)致樹木死亡。即使啄洞會(huì)導(dǎo)致少量樹木死亡，對(duì)于整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)而言也基本沒有影響”，B項(xiàng)中“會(huì)導(dǎo)致大量樹木死亡”與文意相悖，說法錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第④段“從促進(jìn)生物多樣性的角度來說，啄木鳥發(fā)揮著重要的積極作用”，說法正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第⑥段“啄木鳥對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊”，說法正確。

故本題選B。（3）、根據(jù)段落中文字，理解不正確的是：

A：所有鳥類都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分

B：生物多樣性保護(hù)的角度看，所有鳥都是“益鳥”

C：有利于農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的鳥都是“益鳥”，否則都是“害鳥”

D：多樣的生物促進(jìn)了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定，為人類提供了賴以生存的自然環(huán)境

正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均對(duì)應(yīng)第②段“從生物多樣性保護(hù)的角度看，所有鳥類都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分。正是多樣的生物促進(jìn)了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定，為人類提供了賴以生存的自然環(huán)境”，說法正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第②段“人類往往按照是否有利于農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、是否造成經(jīng)濟(jì)損失等，將鳥劃分為‘益鳥’或‘害鳥’。然而……”，說明人類只是按照是否有利于人類的角度對(duì)鳥進(jìn)行劃分，其實(shí)從生態(tài)的角度，所有的鳥都是“益鳥”，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故本題選C。

（4）、根據(jù)這段文字，解釋不正確的是：

A：貓頭鷹和大山雀屬于初級(jí)洞巢鳥B：第③段中的“一般”一詞表示通常的情況，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)

C：第④段中的“基石”一詞，說明啄木鳥在整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕重的作用

D：這段文字按照邏輯順序，條理清晰地說明了啄木鳥是益鳥的原因正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析篇章，將選項(xiàng)與篇章一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第④段“啄木鳥屬于初級(jí)洞巢鳥……同時(shí)，還為次級(jí)洞巢鳥（指沒有啄洞本領(lǐng)，需要利用啄木鳥的舊洞進(jìn)行繁殖的鳥類）提供‘住所’。例如貓頭鷹和大山雀……”，根據(jù)原文的論述，啄木鳥是初級(jí)洞巢鳥，貓頭鷹和大山雀屬于次級(jí)洞巢鳥，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第③段“但是，一般來說，不會(huì)導(dǎo)致樹木死亡”，“一般”指的是通常的情況，說法正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第④段“可以說，啄木鳥在整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，是名副其實(shí)的‘基石’物種”，“基石”突出的是啄木鳥的重要作用，說法正確。D項(xiàng)是對(duì)整個(gè)篇章的總結(jié)，圍繞第一段的問題“啄木鳥真的是益鳥嗎”進(jìn)行論述，后文從幾個(gè)方面論述原因證明啄木鳥是益鳥，說法正確。

故本題選A。（5）、對(duì)劃線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的是：A：使用舉例子、列數(shù)字說明方法，說明楊樹林的面積特別大

B：使用列數(shù)字、分類別的說明方法，說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和得出結(jié)論所用的時(shí)間很長(zhǎng)

C：使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明啄木鳥“森林醫(yī)生”的稱號(hào)名不虛傳

D：使用舉